資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 藝術　唱游·音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 第七單元　動畫城 游戲樂翻天　拉洋片
教學目標
1．通過欣賞拉洋片、剪紙、泥塑、猜燈謎、皮影戲、木偶戲等民俗活動，對中國傳統民間藝術產生興趣。 2．觀看多部動畫片片段，能夠對動畫片中的配樂與畫面形象產生關聯，初步感知動畫音樂的不同風格。 3．唱念童謠《唐僧騎馬咚嘚咚》，在童謠中鞏固后附點、后十六分節奏的同時，能夠體會童謠的韻律和趣味，以及為動畫人物配樂的樂趣。
教學內容
教學重點 唱念童謠《唐僧騎馬咚嘚咚》，感受并理解動畫中的音樂元素，知道動畫音樂的作用。 教學難點 能用準確的節奏、分角色唱念童謠，并用課堂打擊樂器合奏。
教學過程
教學環節 主要師生活動
導入 引導語：同學們，鳳鳴山谷一年一度的民俗藝術節開始了，我們快去看看吧。 教師按順序展示民俗藝術節圖片。 教師總結：我們中國有非常豐富的民俗活動，其中，很多民俗活動都運用了我國傳統民間藝術形式，如剪紙、泥塑、猜燈謎、踩高蹺、戲曲、皮影戲、木偶戲等。 引導語：你們在生活中接觸過哪些民俗活動？ 學生自由回答。 引導語：猜猜這是啥？ 教師播放拉洋片短片。 引導語：這是我國的傳統民間藝術——拉洋片。我們快去看看今天拉洋片會演什么吧。
新知探究 教師播放動畫片《等明天》《小蝌蚪找媽媽》《京娃兒與兔兒爺》《阿凡提的故事》《九色鹿》《驕傲的將軍》《狐貍打獵人》剪輯集錦。 引導語：原來今天演的是我國經典動畫片大薈萃。那老師想考一考大家，這些動畫片都運用了我們國家的哪些民間藝術形式？ 學生自由回答。 引導語：這些動畫片運用了我國豐富多彩的民間藝術形式，巧妙地融合了多種傳統美術風格和民俗風格，如《等明天》《狐貍打獵人》運用了剪紙藝術，《小蝌蚪找媽媽》是世界上的第一部水墨動畫片，《京娃兒與兔兒爺》 則融入了北京地區特有的習俗和玩具，《阿凡提的故事》是一部木偶動畫片，《驕傲的將軍》具有工筆重彩的美術風格，《九色鹿》具有敦煌壁畫的美術風格。那這些動畫片里的音樂又會是怎樣的呢？我們來聽一聽吧。 教師播放《等明天》《狐貍打獵人》片段，并提問：這兩段動畫音樂給你們帶來什么感受？ 教師總結：《等明天》《狐貍打獵人》都融入了我國的民族樂器，如嗩吶、二胡、笛子、木魚等。《等明天》的音樂活潑明快，節奏跳躍詼諧，富有童趣。《狐貍打獵人》的音樂充滿了懸疑與緊張，采用了不諧和的音效和急促的弦樂。 教師播放《小蝌蚪找媽媽》《九色鹿》《阿凡提的故事》，并提問：這三段動畫音樂給你們帶來什么不一樣的感受？ 教師總結：《小蝌蚪找媽媽》配樂簡單，富有詩意，運用了笛子、古琴等樂器，與水墨風格相呼應。以敦煌壁畫為創作靈感的《九色鹿》的音樂運用了簫、琵琶、古箏等樂器，營造出空靈神秘的氛圍。《阿凡提的故事》的音樂則具有濃郁的新疆音樂風格。 教師播放《京娃兒與兔兒爺》《驕傲的將軍》片段，并提問：這兩段動畫音樂采用了我國哪兩種民間音樂類型的元素？ 引導語：《京娃兒與兔兒爺》融入的是北京曲藝音樂的元素，《驕傲的將軍》則融入了京劇的元素。 教師總結：剛才我們欣賞的這些動畫片及其音樂，無不彰顯出我國傳統藝術的深度交融，巧妙地將多種類型、多種風格的美術、音樂與影視元素融合，為我們呈現了別具一格的視覺盛宴。
唱游實踐 引導語：同學們，今天讓我們也來嘗試給動畫人物配樂吧。看，我給大家帶來了幾個老朋友——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。你們肯定知道他們是哪個經典故事里的人物。對了，就是中國四大名著之一《西游記》。 教師出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆的道具——頭飾。請五位同學扮演。 引導語：今天，唐僧要帶著徒弟們出發了。請同學們拿出雙響筒，為他們伴奏吧！（模仿敲木魚，建立穩定的節拍感） 教師示范唱念童謠前半部分，引導全體同學用雙響筒為老師伴奏。角色扮演的同學戴道具頭飾依次出場：唐僧—孫悟空—豬八戒—沙和尚—老妖婆。 引導語：大家真是太棒了！你們最喜歡這個故事中的哪個人物？請把他表演出來吧。 教師引導唱游表演：唐僧——騎馬動作 孫悟空——瞭望動作、跑得快 豬八戒——大耳朵、鼻子長，懶洋洋地扛著釘耙 沙和尚——念經、挑著籮 老妖婆——扮鬼臉、張牙舞爪 引導語：請跟著老師的伴奏，我們一起唱念這首童謠的前半部分。 教師用雙響筒伴奏，一格為一拍（四分音符），引導學生唱念及表演。 引導語：唐僧師徒在西天取經的過程中，發生了很多有趣而驚險的故事。讓我們看一段動畫片，說一說這一段講述的是什么故事。 教師播放《唐僧騎馬咚嘚咚》動畫短片，學生分組討論。 學生分組編創節奏并分角色表演，教師用雙響筒伴奏。其余同學跟隨伴奏唱念童謠后半部分。 學生分組學習打擊樂合奏中的三個聲部，邊唱念邊伴奏。 練習難點：木魚聲部節奏型 學生唱念童謠《唐僧騎馬咚嘚咚》，并用打擊樂合奏伴奏。 學生完整分角色表演童謠《唐僧騎馬咚嘚咚》，并用打擊樂合奏伴奏，體驗分角色表演童謠和配樂的樂趣。
課堂小結 今天的音樂課就要結束啦！這節課，我們通過欣賞動畫片及其配樂，初步感受了不同風格的動畫片音樂，了解了各類美術風格、多樣的民間藝術形式及豐富的民俗活動。下節課，我們將重點了解音樂在動畫片中的作用。
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