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(共18張PPT)
第三單元　明清時期（至鴉片戰爭前）：統一多民族封建國家的鞏固與發展
第 19 課　清朝君主專制的強化
新課導入
　　康熙皇帝為什么要設立南書房？
　　加強君主專制。
　　清朝加強君主專制統治還表現在
哪些方面？
　　思想文化方面、對外關系方面等。
南書房位置示意圖
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　　一、軍機處的設立
　　學習任務一
　　從政治方面了解清朝（至鴉片戰爭前）君主專制強化的表現。
　　活動 1
　　閱讀教材，梳理清初、康熙、雍正時的中樞機構及其職能。
時期 中樞機構 機構職能
清初
康熙
雍正
議政王大臣會議
南書房
軍機處
滿洲貴族大臣商議、決定一切軍國大事
直接為皇帝草擬諭旨和處理奏章
輔助皇帝處理政務
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　　活動 2
　　閱讀教材《軍機處外景和內景》圖片，結合正文，概括軍機處的特點。
軍機處外景和內景
陳設簡單，人員精少
簡
辦事效率高
速
機密
密
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　　活動 3
　　閱讀教材《材料研讀》并結合補充材料，分析清朝設立軍機處的影響。
　　（軍機大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。
　　　　　　　　　　　 ——趙翼《檐曝雜記》卷一
　　皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有憂勤之圣，下無翼贊之
賢，此其所以遜于唐、虞也。
——齊周華《名山藏副本》附錄唐孫鎬《討諸葛際盛檄》
　　積極影響：加強君主專制，鞏固清朝統治。
　　消極影響：君主獨斷專行，容易造成決策失誤。
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　　活動 4
　　閱讀教材《乾隆皇帝御批奏折（局部）》圖片，指出這反映了清朝的哪
一制度。結合明清奏折呈遞流程變化示意圖，概括這一制度的特點和作用。
乾隆皇帝御批奏折（局部）
奏折制度
特點：迅速、機密、直接、廣泛。
作用：提高了決策效率，君主專制進一步強化。
明清奏折呈遞流程變化示意圖
題本/奏本
通政司
內閣
皇帝
收交
轉遞
票擬
奏本
皇帝
單獨呈送密封奏折
親手批閱奏折返回
（明）
（清）
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　　二、文字獄與文化專制政策
　　學習任務二
　　從思想文化方面了解清朝（至鴉片戰爭前）君主專制強化的表現。
　　活動 1
　　閱讀教材，結合表格內容，解釋文字獄的含義，并概括其目的。　　
　　文字獄：康熙、雍正
和乾隆三朝，經常從士人
的文章、詩詞中摘取只言
片語，加以歪曲解釋，再
借題發揮，羅織罪狀，制
造了大批冤獄。
時期 案名 事由 結局
康熙 《明史》案 使用明朝紀年 70 多人全部
處死
雍正 徐駿案 作詩“清風不識字，何故亂翻 書”“明月有情還顧我，清風 無意不留人”被指誹謗朝廷 被斬首
乾隆 胡中藻案 作詩“又降一世夏秋冬，一把 心腸論濁清”被指誹謗朝廷 被凌遲處死，
親友受牽連
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目的：加強對士人的思想控制
　　活動 2
　　閱讀教材，結合表格，概括文字獄的危害，談談你對文字獄實質的認識。
　　危害：①文字獄造成社會恐怖，摧殘了人才，使知識分子不敢過問政治，
也不敢表露個人思想。
　　②文字獄禁錮了人們的
思想言論，嚴重阻礙了思想、
學術的發展和進步。
　　實質：文化專制政策。
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時期 案名 事由 結局
康熙 《明史》案 使用明朝紀年 70 多人全部
處死
雍正 徐駿案 作詩“清風不識字，何故亂翻 書”“明月有情還顧我，清風 無意不留人”被指誹謗朝廷 被斬首
乾隆 胡中藻案 作詩“又降一世夏秋冬，一把 心腸論濁清”被指誹謗朝廷 被凌遲處死，
親友受牽連
　　活動 3
　　閱讀教材，指出清朝的文化專制政策還有哪些表現。
　　大力提倡尊孔讀經，組織人力大規模整理文獻和編纂書籍的活動。
　　對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統治不利的書籍列為禁
書，收繳并銷毀。
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　　三、不斷加劇的社會矛盾
　　學習任務三
　　了解清朝統治的內部危機——不斷加劇的社會矛盾。
　　閱讀教材正文、《相關史事》和《課后活動》2，概括在清朝的君主
專制統治下，社會矛盾不斷加劇的表現。
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清朝《流民圖》（局部）
財政危機
政治腐敗
土地兼并嚴重
結果：導致白蓮教起義爆發，使清朝元氣大傷。
　　三年清知府，十萬雪花銀。
　　　　——清朝民謠
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　　四、閉關政策
　　學習任務四
　　了解清朝統治的外部危機及閉關政策的實行。
　　活動 1
　　閱讀教材，指出清朝前期實施閉關政策的背景。
　　①自然經濟；
② 統治者擔心國家領土主權受到西方殖民者侵犯，又怕沿海人民同
外國人交往，會危及統治。
　　活動 2
　　閱讀教材正文及《相關史事》，概括清朝閉關政策的表現。
　　①頒布“禁海令”，實行閉關政策，嚴格限制對外貿易；
　　②1757 年，關閉其他港口，廣州一口通商；
③由朝廷特許的廣州十三行統一經營對外貿易。
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嚴格限制
絕對禁止
≠
《廣州十三行》
　　活動 3
　　閱讀教材正文及《想一想》和《知識拓展》，說明閉關政策產生的
影響。
　　閉關政策限制了航海事業的發展，導致當時的中國喪失了對外貿易的主動權；限制了中外文化的交流，錯失了掌握世界先進科學技術的機會，使當時的中國逐漸落后于世界歷史的發展進程。
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課堂小結
清朝君主專制
的強化
政治：設立南書房、軍機處，形成奏折制度
思想文化：文字獄與文化專制政策
社會矛盾加劇：官僚體制從整體結構上呈現出
日益腐敗趨勢、財政危機、土地兼并嚴重
閉關政策：限制對外貿易，頒布“禁海令”
課后任務
　　拓展作業（二選一）
　　1. 尺繪歷史
　　君主專制中央集權是我國封建社會的基本政治制度。此制度經過秦漢、隋
唐、宋元、明清等階段的不斷發展，君主的權力不斷得到擴大和強化。請采用
歷史年代尺的形式，梳理中國古代中央集權制度的發展演變。
　　要求：主題突出；歷史年代尺的要素齊全（標注時間、刻度、注明重大事
件）；設計美觀清晰。
課后任務
　　2. 評說歷史
　　馬戛爾尼使團來華是中西方歷史直面相對的一個交匯點。在禮品的選擇上，
雖然馬戛爾尼精心謀劃，但由于兩國文化背景和政治觀念迥異，清廷誤認為馬
戛爾尼使團來華僅是單純地祝壽、觀光、仰慕中華文明，而不知其真正目的是
敲開中國的大門，提出不合理要求，從中獲得優惠權利。……馬戛爾尼使團來
華被被賦予了遠超出其本身價值的歷史意義，被看作影響歷史進程的重大事件。
請你查找、閱讀更多關于此事件的資料，并簡要評說這一歷史事件。
　　要求：閱讀材料，提取信息，概括一個觀點，依據材料及所學進行闡述，
字數在 150 字以上。

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