資源簡介 (共22張PPT)第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化第 10 課 金與南宋對峙新課導入 找不同:遼、北宋、西夏形勢圖(1111 年)金、南宋、西夏形勢圖(1142 年) 一、金的建立 學習任務一 了解女真的崛起和金的建立。 活動 1 閱讀第一子目第一段內容,觀察圖片,說說女真的自然、社會環境和生活特點。 女真生活在黑龍江流域和長白山一帶,過著游牧、漁獵的生活;長期受遼的控制和壓迫。展現女真人馭馬情景的《二駿圖》新課學習11 世紀末12 世紀初1115 年完顏阿骨打統一女真各部起兵抗遼建立女真政權,國號大金新課學習 活動 2 閱讀本課第一子目內容,繪制年代尺,梳理女真崛起的過程。新課學習 活動 3 完成《材料研讀》欄目,思考:金太祖的宏圖大志是什么? 說說金太祖取國號為大金的寓意是什么。 金太祖認為金不變不壞,代表永恒。他希望女真政權能像金一樣,長盛不衰。 上(金太祖)曰:“遼以賓鐵為號,取其堅也。賓鐵雖堅,終亦變壞,惟金不變不壞。金之色白,完顏部色尚白?!庇谑菄柎蠼穑脑諊?br/> ——《金史·太祖本紀》 活動 4 閱讀第一子目第二段內容,結合圖片,思考:金太祖采取了哪些鞏固統治的措施?金的崛起具有什么樣的特征?新課學習措施:1. 模仿中原王朝制度,改革女真部落體制2. 頒行女真文字3. 發展生產大金得勝陀頌碑 學習中原文化,民族交融推動社會進步。 二、金滅遼及北宋 學習任務二 知道金滅遼及北宋的概況,并能分析出金快速滅北宋的原因。 活動 1 閱讀第二子目內容,完成大事年表。時間 事件金滅遼金滅北宋1125 年1127 年新課學習新課學習 活動 2 閱讀材料、觀察圖片,并結合之前的學習,思考:北宋為何如此快速走向滅亡? 假如你是當時的北宋百姓,面對“靖康之變”,作何感想?金士馬交戰磚雕 自古人君玩物而喪志,縱欲而敗度,鮮不亡者,徽宗甚焉,故特著以為戒。 ——《宋史·徽宗本紀》 新課學習 三、岳飛抗金和南宋偏安 學習任務三 知道南宋的建立和岳飛抗金的事跡。 活動 1 閱讀第三子目第一段內容,觀察地圖,完成表格,并說說南宋政權面臨的形勢。政權名稱 南宋時間建立者都城1127 年趙構臨安新課學習金、南宋、西夏形勢圖(1142 年)新課學習 活動 2 閱讀本課《相關史事》欄目,說說面對金軍南下,北方民眾的反應。北方民眾奮起反抗,給金軍沉重打擊。新課學習 活動 3 南宋時期,涌現出諸多抗金名將。在這些杰出的抗金將領中,有一位最有名,他就是岳飛。你們知道哪些跟他有關的歷史故事?郾城大戰岳飛(1103—1142)塑像新課學習 活動 4 閱讀本課《人物掃描》欄目,觀察岳飛圖片,討論:岳飛的抗金事跡,數百年來一直被民眾傳頌,人們將他視為民族英雄。人們為什么尊崇和懷念岳飛? 在抗金斗爭中,他率領的岳家軍紀律嚴明,作戰勇敢,是當時抗金力量的中堅;岳飛和岳家軍抗擊金兵南下,讓南方人民免受戰爭災難,為南方地區創造了相對安寧的生產生活環境,保護了人民的生命財產,維護了南宋人民的利益。岳飛(1103—1142)塑像 學習任務四 宋金對峙局面的形成及影響。新課學習 活動 1 宋金簽訂紹興和議后,雙方對峙局面形成。完成本課《讀地圖》欄目,在地圖上找到答案,圈畫出來。新課學習提示金都城:燕京(今北京)南宋都城:臨安(今浙江杭州)分界線:淮水至大散關一線金、南宋、西夏形勢圖(1142 年)新課學習 活動 2 閱讀本課第三子目第三段內容和《知識拓展》欄目,結合史料,思考:我們該如何評價紹興和議?材料二迄今井邑猶荒涼,居民生資惟榷場。馬軍步軍自來往,南客北客相經商。邇來戶口雖增出,主戶中間十無一。里閭風俗樂過從,學得南人煮茶吃。 ——《淮安行》節選材料一 昔者金人草居野處……今也城郭宮室、政教號令,一切不異于中國。 ——《宋史· 儒林列傳》新課學習 積極影響: ?、俳鹋c南宋政局穩定,雙方維持和平安定局面,給百姓帶來安寧,為南北方經濟的恢復和發展提供條件。 ?、陔p方邊境設立官方貿易場所——榷場,有利于雙方經濟交流發展。 ③金統治者受中原文化影響,提倡儒家文化,有利于各族間文化交流,推動民族關系的發展。新課學習 消極影響: ①給南宋百姓帶來沉重賦稅負擔。 ?、趯δ纤纬碚f,向金稱臣,政治地位上的不平等,帶有屈辱性。 活動 3 觀察地圖,結合本課所學,比較北宋時期和南宋時期政權并立的形勢,你能得出怎樣的結論?新課學習遼、北宋、西夏形勢圖(1111 年)金、南宋、西夏形勢圖(1142 年) 和平發展是主流 民族交融是趨勢新課學習金滅遼及北宋岳飛抗金和南宋偏安金的建立課堂小結金滅遼及北宋金速滅北宋的原因女真崛起金的建立南宋建立、岳飛抗金宋金和議及影響 課后任務 拓展作業(二選一) 1. 群英薈萃,講述抗金歷史 南宋時期涌現出不少抗金名將,從網上搜集整理信息,任選一位,舉辦故事會,加以介紹。 要求:史實準確,語句通順,邏輯清晰,主題恰當,不少于 100 字。 2. 追尋歷史足跡,重溫宋金過往 選取本課涉及的任一地點、遺址,撰寫與本課史實有關的導游解說詞。如:黑龍江哈爾濱的金都會寧府、河南開封的宋都和金都、浙江杭州的南宋臨安城、河南漯河的郾城、吉林松原的大金得勝陀頌碑、各地的岳王廟等。 要求:史實準確,語句通順,邏輯清晰,主題恰當,不少于 200 字。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫