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(共14張PPT)
第二單元　遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
第 8 課　北宋的政治
新課導(dǎo)入
　　趙匡胤是怎么當(dāng)上北宋皇帝的？
　　他又采取了哪些措施加強(qiáng)中央集權(quán)？
陳橋驛系馬槐
　　一、陳橋兵變和北宋的建立
　　學(xué)習(xí)任務(wù)一
　　了解北宋建立史實(shí)。
　　活動(dòng) 1
　　閱讀教材第一子目第二段，
填寫北宋建立的基本信息。
建立時(shí)間：
建立者：
都城：
歷史事件：
新課學(xué)習(xí)
960 年
趙匡胤
東京（開封）
陳橋兵變（黃袍加身）
宋太祖（927—976）
新課學(xué)習(xí)
　　活動(dòng) 2
　　觀察下列地圖，說一說從五代十國到北宋政治格局的變化。
　　北宋結(jié)束了五代十國的分裂割據(jù)局面。
五代十國形勢圖（后周時(shí)期）
遼、北宋、西夏形勢圖（1111 年）
新課學(xué)習(xí)
　　趙普所說的“權(quán)”“錢谷”“兵”，指的是什么？宋太祖對此采取了哪些措施？
　　趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
　　二、中央集權(quán)的加強(qiáng)
　　學(xué)習(xí)任務(wù)二
　　了解北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和影響。
　　活動(dòng) 1
　　結(jié)合《課后活動(dòng)》第一題，回答問題。
新課學(xué)習(xí)
　　活動(dòng) 2
　　自主學(xué)習(xí)：結(jié)合教材第二子目和上述問題，歸納宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，
并填寫表格。
領(lǐng)域 措施
收精兵 （軍事）
奪其權(quán) （政治）
制錢谷 （經(jīng)濟(jì)）
重文教 （文化）
杯酒釋兵權(quán)，解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)；文臣管理軍務(wù)，握兵權(quán)與發(fā)兵權(quán)分離；調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防
（中央）采取分化事權(quán)的辦法，分割宰相權(quán)力；設(shè)立副宰相，與宰相共同議政
（地方）派文臣擔(dān)任各地州縣長官；設(shè)置通判，分知州權(quán)力
取消節(jié)度使收稅的權(quán)力
改革發(fā)展科舉制，嚴(yán)格考試程序；大幅度增加科舉取士的名額
強(qiáng)化集權(quán)
新課學(xué)習(xí)
　　結(jié)合材料和北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，歸納北宋政治的特點(diǎn)。
　　狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其
榮亦不可及也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《儒林公議》卷上
分化事權(quán)
崇文抑武
新課學(xué)習(xí)
　　活動(dòng) 3
　　結(jié)合教材第二子目，小組討論崇文抑武方針對宋朝歷史的影響。
　　積極方面：有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。
　　消極方面：文臣掌兵，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。
　　　　　　　機(jī)構(gòu)重疊，官吏冗余，辦事效率低下。
　　　　　　　增加了朝廷的財(cái)政支出。
　　三、王安石變法
　　學(xué)習(xí)任務(wù)三
　　認(rèn)識王安石變法。
　　活動(dòng) 1
　　結(jié)合教材第三子目《相關(guān)史事》，概括北宋
中期面臨的社會(huì)問題。
　　①在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，政府官俸
和軍費(fèi)開支不斷膨脹，財(cái)政負(fù)擔(dān)很大。
　　②土地高度集中，賦役不均，弊端叢生。
新課學(xué)習(xí)
王安石（1021—1086）
新課學(xué)習(xí)
　　活動(dòng) 2
　　閱讀教材第三子目《王安石變法措施舉例》表格，回答問題。
②王安石變法結(jié)局如何？原因是什么？
①王安石變法起到什么樣的作用？
政府財(cái)政收入大幅度增加，各地興修水利工程一萬多處。
失敗，新法幾乎全部被廢。
擴(kuò)大了稅收范圍，損害大地主、權(quán)貴利益，引起激烈爭議，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部分裂日益嚴(yán)重等。
　　材料一
　　（宋太宗即位時(shí)的詔書）先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年，事為之防，曲為之制，紀(jì)律已定，物有其常。謹(jǐn)當(dāng)遵承，不敢逾越。
　　——《續(xù)資治通鑒長編》
　　活動(dòng) 3
　　結(jié)合本課知識和下列材料，談?wù)剰谋彼蔚恼巫兏镏械玫降膯⑹尽?br/>新課學(xué)習(xí)
　　材料三
　　在變法推行過程中，王安石遭到種種非議，他說：“如今要作事，何能免人紛紜？”
　　材料二
　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
　　　　　　　　　——范仲淹
江蘇蘇州天平山先憂后樂牌坊
新課學(xué)習(xí)
啟示：
　　政策制定要符合國情，具有一定的穩(wěn)定性。
　　改革中，政治家要以國家利益為重。
　　改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，但改革過程是艱難曲折的，要勇
于改革、不畏艱難。
課堂小結(jié)
陳橋兵變和
北宋的建立
北宋的政治
中央集權(quán)的加強(qiáng)
結(jié)束了五代十國
的分裂局面
崇文抑武、
發(fā)展文教
力圖富國強(qiáng)兵，
但失敗
王安石變法
課后任務(wù)
　　拓展作業(yè)（二選一）
　　 1. 寫歷史人物傳記
　　任選一位你感興趣的北宋政治人物，寫一篇人物傳記。
　　要求：內(nèi)容包含人物生平主要事跡，并分析其對歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)
300—500 字。
　　 2. 撰寫新聞稿
　　請你選擇北宋歷史上某一精彩時(shí)刻，以一名新聞?dòng)浾叩纳矸葑珜戧P(guān)于該歷
史事件的新聞稿。
　　要求：包含主要?dú)v史事件的背景、時(shí)間、人物、過程以及你對該事件的評
價(jià)，字?jǐn)?shù)不少于 300 字。

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