資源簡介

(共25張PPT)
第三單元　明清時期（至鴉片戰爭前）：統一多民族封建國家的鞏固與發展
第 21 課　明清時期的科技與文化
新課導入
　　如果讓我說明清，我會說它是一個 _______ 的時代。
　　一、科技名著——科技之____
　　學習任務一
　　通過了解科技名著，認識明朝的科技成就及其影響。
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《本草綱目》書影
《農政全書》書影
《天工開物》書影
　　活動 1
　　了解《本草綱目》的內容及影響。
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李時珍《本草綱目》——藥物學著作
約 190 萬字
1800 多種
11 000 多個
1100 多幅
規模空前
比前人記載增加 370 多種
比前人收錄藥方增加 4 倍
圖文并茂
總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫。
記載藥物
收錄藥方
藥物附圖
字數
《本草綱目》書影
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每藥標正名為綱，附釋名為目。
——《本草綱目》序
首次用綱目體系為藥物進行分類。
在世界醫藥史上占有重要地位。
《本草綱目》書影
藥名
釋名
集解
正誤
修治
氣味
主治
附方
……
　　 了解《本草綱目》的內容及成就。
規模
分類
成就
徐光啟《農政全書》——農業科學巨著
60 卷，約 70 萬字
　　全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術
革新和作者關于農學的創新研究成果
　　活動 2
　　根據教材完成表格，了解徐光啟《農政全書》的內容及成就。
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農本：農業在經濟發展中的地位
田制：對歷史上土地政策和利用進行考證
農事：土地開墾、農事季節和氣候條件
水利：農田水利建設和西洋水利介紹
……
荒政：受災時可供采食的野生植物名錄及圖譜
《農政全書》書影
　　活動 3
　　了解《天工開物》的內容及成就?！　?br/>新課學習
宋應星《天工開物》——科技百科 卷名 卷名 卷名
一、乃粒（五谷） 七、陶埏（陶瓷） 十三、殺青（造紙）
二、乃服（紡織） 八、冶鑄（鑄造） 十四、五金（冶金）
三、彰施（服裝染色） 九、舟車（船車） 十五、佳兵（兵器）
四、粹精（糧食加工） 十、錘鍛（鍛造） 十六、丹青（朱墨）
五、作咸（制鹽） 十一、燔石（燒煉礦石） 十七、曲糵（酒曲）
六、甘嗜（制糖） 十二、膏液（油脂） 十八、珠玉
“中國 17 世紀的工藝百科全書”
既有生產又有加工部門
共分 18 類
既有農業又有手工業
《天工開物》書影
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宋應星《天工開物》——科技百科 卷名 卷名 卷名
一、乃粒（五谷） 七、陶埏（陶瓷） 十三、殺青（造紙）
二、乃服（紡織） 八、冶鑄（鑄造） 十四、五金（冶金）
三、彰施（服裝染色） 九、舟車（船車） 十五、佳兵（兵器）
四、粹精（糧食加工） 十、錘鍛（鍛造） 十六、丹青（朱墨）
五、作咸（制鹽） 十一、燔石（燒煉礦石） 十七、曲糵（酒曲）
六、甘嗜（制糖） 十二、膏液（油脂） 十八、珠玉
《天工開物》書影
　　了解《天工開物》的內容及成就。　　
明朝時我國處于農業社會。民以食為天，農業是國家的根本，這一
編排體現了作者重農和民本的思想。
　　宋應星為什么要把谷物類放在前面，而把金銀珠寶置于最后？
　　卷分前后，乃“貴五谷而賤金玉”之義。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《天工開物》序言
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名著 《本草綱目》 《農政全書》 《天工開物》
類別 藥物學 農業科學 科技百科
作者 李時珍 徐光啟 宋應星
主要 內容 記載藥物 1800 多種、藥方 11 000 多個、藥物形態圖 1100 多幅 農本、田制、 農事、水利 幾乎涵蓋農業、手工業生產、加工部門
主要 成就 總結了我國古代藥物學成就 全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果 全面總結了我國古代
農業和手工業生產技術
歷史 地位 豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要地位 是一部重要的農業科學巨著 被譽為“17 世紀的
工藝百科全書”
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　　活動 4
　　請結合表格內容，嘗試用一個字來總結明朝科技成就的特點，并說明理由。
　　二、明長城和北京城——建筑之____
　　學習任務二
　　了解明清時期的建筑成就。
　　活動 1
　　觀察地圖，閱讀教材，找出明長城的
起止點和重要關隘?！　?br/>　　起止點：東起鴨綠江邊，西至嘉峪關。
　　重要關隘：嘉峪關、雁門關、居庸關、山海關。
　　目的：防御北方蒙古南擾。
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明長城示意圖
　　活動 2
　　觀察下列圖片，結合教材，思考明長城的軍事防御體系包含什么。
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　　防御體系：以城墻為主體，由關隘、城臺、烽火臺等組成，
　　　　　　　沿線有衛所，駐扎軍隊，開展屯田，道路相連。
山海關
八達嶺長城
營建時間：
組成部分：
空間布局特點：
1406—1420 年
宮城、皇城、內城、外城
呈凸字形；
由中軸線縱貫；
沿中軸線對稱展開；
布局均衡、完整和諧。
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　　活動 3
　　觀察《明清北京城平面圖》，找出明
清時期北京城的變化，指出北京城的中軸
線，了解北京城布局的特點。
明清北京城平面圖
　　三、明清的思想家——思想之____　　
學習任務三
　　了解明清的思想家。
　　活動 1
　　了解王守仁思想主張。
　　1. 閱讀教材，回答王守仁提出了什么思想主張。
　　“心即理”“知行合一”和“致良知”。
　　2. 想一想：如何理解“知行合一”？
　　知中有行，行中有知，認識與實踐密不可分。
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王守仁
（1472—1529）
吾心之良知，即所謂天理也。
——《傳習錄》

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　　活動 2
　　連線匹配黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想。
社會是發展的、進化的，不能泥古不化、厚古薄今
黃宗羲
“為天下之大害者，君而已矣”
顧炎武
“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”
王夫之
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　　活動 3
　　結合所學完成表格，思考王守仁等為何被稱為思想家。
明朝中期 明末清初
時代危機與變化 　
代表人物 王守仁 黃宗羲、顧炎武、王夫之
思想 主張
　　面對重大的社會危機，他們從不同的角度積極思考如何解決現實問題，提出了進
步的思想主張。
　　社會經濟發展；皇帝沉迷享樂，重用宦官；各級官吏貪贓枉法，朝政日益腐敗，社會道德淪喪
　　社會動蕩；起義頻繁；清朝君主專制強化；社會經濟發展，形成全國性商業網絡
　　認為社會動亂是人心破壞所致，只有通過整治人心，才能挽救統治
　　“心即理”“知行合一”“致良知”
　　認為封建專制制度、重農抑商觀念阻礙社會進步
　　主張抨擊專制；工商皆本
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　　四、小說和戲曲——文藝之____
　　學習任務四
　　了解小說戲曲的繁榮，知道明清時期文學藝術的特色。

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　　活動 1
　　根據表格，從語言、主題等角度說說四大名著為何廣受歡迎。
作品 內容
《三國演義》 　　以漢末魏晉時期史實為基礎，描寫曹魏、蜀漢、東吳的故事，情節跌宕起伏
《水滸傳》 　　以官逼民反為主題，講述梁山好漢反抗官府壓迫的故事。運用白話描寫，生動傳神
《西游記》 　　描述唐僧師徒四人取經的艱難歷程，抒發了鏟除邪惡勢力的愿望，故事引人入勝
《紅樓夢》 　　以貴族家庭賈府的興衰變遷為主線，展現了當時的社會面貌
　　活動 2
　　觀察右圖，了解戲曲藝術的發展。
　　1. 右圖描繪了清朝時期怎樣的場景？
　　戲曲藝術繁榮，受到大眾喜愛。
　　2. 閱讀教材，思考明清時期流行的
劇種主要有哪些。
　　昆曲、京劇。
清朝《茶園演劇圖》（局部）
昆曲臉譜
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　　活動 3
　　閱讀教材，了解明清時期小說戲曲藝術的繁榮，完善下列示意圖?！?br/>新課學習
市民文化繁榮
戲曲
小說
商品經濟發展
市民階層壯大
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　　五、科技文化與時代
　　學習任務五
　　結合所學，說明科技文化成就與時代的關系，感受并深入理解優秀
傳統文化。
　　活動 1
　　結合本單元所學，任選科技、建筑、思想、小說和戲曲一項成就，
仿照例句說明“明清是 __________ 的時代”。
　　例句：我從“紫禁城建筑總面積 16 萬余平方米，有殿宇超過 9000
間”可看出明清是國力一度強盛的時代。
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　　活動 2
　　你認為科技文化與時代的
關系是怎樣的。
明清科技文化成就
　　一定時期的科技文化是時代的產物，能夠反映時代特征。
政治
經濟
民族
外交
階層
社會
……
明清時代特征
統一多民族國家
皇權空前強化
文化專制加強
國力一度強盛
商品經濟繁榮
中外交往碰撞
市民階層壯大
統治危機加深
……
文化認同
文化傳承
明清時期
的科技與
文化
李時珍《本草綱目》
徐光啟《農政全書》
宋應星《天工開物》
明長城
北京城
明中期：王守仁
明末清初：黃宗羲、顧炎武、王夫之
小說：四大名著
戲曲：昆曲、京劇
明長城和北京城
科技名著
明清的思想家
小說和戲曲
課堂小結
　　拓展作業（二選一）
　 1. 成就表格我來繪
　　作業任務：繪制明清時期科技文化成就知識表格。
　　作業要求：在 A4 紙上設計表格并填寫，行列規范、分類明確，內容全面、史實正確，字跡工整、整體美觀。
課后任務
　　2. 家鄉遺跡我來講
課后任務
　　參照以上方法，尋找家鄉明清建筑，在班級進行介紹。
　　作業要求：選取家鄉明清建筑遺跡，依據材料及所學進行介紹。
關注遺跡（文物）的歷史價值
　　獲取其承載的時間、空間信息。遺跡（文物）如何反映當時的社會、經濟和文化狀況等
關注遺跡（文物）的藝術價值
　　獲取其承載的審美信息。了解遺跡的設計理念、文化內涵
關注遺跡（文物）的科學價值
　　獲得其中的科技信息。如遺跡建筑的結構體系（如梁柱結構、拱形結構等）和使用的材料（如石材、木材等）
如何從歷史遺跡中獲取信息

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