資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
全優方案夯實與提高科學（教科版）六年級下冊
4.設計塔臺模型
①認識到工程設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各種因素及它們之間的關聯；知道工程要以科學和技術為基礎。
②能根據限制條件設計、繪制出符合要求的塔臺模型，并用文字和繪圖的方式表達創意。
③能深入思考，用分析、判斷的方法發現并解決設計中的難點問題；能反思自己的設計，不斷改進。
1.填空題。
（1）設計塔臺時，利用三角形是因為它具有_____________，且承重能力_____________。
(2）腳手架（如圖所示）非常穩固，是因為它應用了_____________
結構，而且有很多斜桿，形成了_____________形。
2.選擇題。
（1）下列方法中，不能使塔臺模型更加穩固的是（ ）。
A.底座做得比頂部大 B.塔臺中多采用三角形結構
C.固定好每個接口 D.給頂部加重，使重心上移
（2）空調外機支架上都有一根傾斜的鐵桿（如圖中A所示），這樣設計的目的是（ ）。
A.增加美觀性
B.防盜
C.加強穩定性
D.遮風擋雨
（3）小組在設計塔臺模型的過程中，下列做法不恰當的是（ ）。
A.由組長或設計師來設計塔臺，其他同學在旁邊參觀
B.對沒有達到評價要求的部分，需要對設計圖進行修改
C.若有同學提出合理建議，則可經過小組討論后修改方案
D.小組內遇到難題時，大家積極思考并討論后再定下最終方案
（4）操場上的籃球架（如圖所示）雖然很高，但是不容易倒，主要的原因是籃球架（ ）。
A.采用了框架結構
B.采用了上大下小的結構
C.采用了，上輕下重的結構
D.采用了金屬鐵作為材料
（5）電動伸縮門（如圖所示）是我們常見的框架結構，它利用了四邊形框架（ ）的特點。
A.穩固
B.易變形
C.承重能力強
D.價格便宜
3.學習了“小小工程師”之后，貝貝和豆豆設計了一個塔臺模型（如圖所示）。
（1）從整體結構來看，該塔臺符合（ ）、（ ）的結構特點，使塔臺能立得更穩。
A.上小下大 B.上大下小
C.上重下輕 D.上輕下重
（2）他們在該塔臺中間加入了許多_____________結構，可以加固塔臺，讓它更不容易變形。
（3）他們設計的塔臺是鏤空的，可以增強_____________能力。
（4）仔細觀察，他們的設計圖中缺少的數據是（ ），此數據是評估塔臺的一項重要指標。
A.面積大小 B.塔高
C.不同側面圖 D.每條邊的長度
（5）為了增強塔臺的抗震能力，他們的下列做法中，不合理的是（ ）。
A.底部加滾珠 B.底部加大
C.頂部加大 D.底部加重
（6）綜合評價后，你認為他們的設計_____________（填“較理想”或“不理想”）。
4.－遇到下雨天氣，教室里的雨傘數量就劇增，針對這一問題，學校想在教室外面放置一個雨傘架來解決雨傘收納的問題。
設計要求：雨傘架要能移動并能保證穩固，能收納足夠多的雨傘，易取放，能排水，占地面積小，還要盡量節省材料。以小組為單位，設計一個長度為20厘米、寬度為10厘米、高度為15厘米的雨傘架模型。
材料：吸管、紙板剪刀膠帶、尺子、方形打包盒蓋。
（1）根據設計要求，思考并尋找制作雨傘架模型的技術難點：______________________、
_____________________，_____________________。（寫出三點，合理即可）
（2）某小組設計了一個方案（如圖所示）。針對這個方案，下列表述中不正確的是（ ）。
A.采用框架結構，具有一定的抗風能力
B.應用三角形結構，增強穩定性
C.采用上小下大、上輕下重的結構
D.節省了材料
（3）他們的這個方案穩定性不夠，容易傾倒，你會怎么改進？
______________________________________________________________________。
1.（1）穩定性 強 （2）框架 三角
2.(1)D[解析]上輕下重的結構更加穩定。
(2)C[解析]加斜桿形成三角形，具有穩定性。
(3)A[解析]設計時需要全員參與。
(4)C[解析]籃球架上輕下重，穩定性好。
(5)B
3.(1)A D （2）三角形 （3）抗風[解析]鏤空結構可以讓風吹過，增強抗風能力。
(4)B (5)C （6）較理想
4.（1）易取放能收納足 夠多的雨傘能排水（合理即可） (2)C
（3）增加底部的重量[解析]增加底部的重量可以使雨傘架。上輕下重，更加穩定。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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