資源簡介

(共24張PPT)
導入：
這幅對比鮮明的人物畫暗示著中世紀的禁錮與近代的覺醒——如果蒙娜麗莎能開口，她會吐槽什么呢？
走向近代
課前準備：九上課本、導學案、雙色筆
努力拼搏，讓雄心與智慧在六月閃光
1.通過填寫時間軸和思維導圖，梳理文藝復興、新航路開辟、租地農場和手工工場興起的核心史實，明確14-17世紀歐洲社會轉型的時空脈絡。
2.通過史料分析，解釋經濟變革與思想解放、殖民擴張的關聯(lián)，認識新航路開辟的雙重影響。
3.對比殖民擴張與“一帶一路”倡議，感悟中華文明“和合共生”理念，增強文化自信與全球責任意識。
單元學習目標
13世紀
14世紀中葉
1498年
16世紀
1522年
手工
工場
逐漸
產生
迪亞士到達
好望角
哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲
達·伽馬開辟通往印度航線
早期殖民掠奪
1488年
1492年
1497年
1519年
17世紀
19世紀中期
租地農場逐漸興起、
麥哲倫船隊環(huán)球航行
新航路開辟
中國
1405年
鄭和下西洋開始
1553年
葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權
1661年
鄭成功
收復臺灣
1662年
查閱教材，回答時間對應的事件（1分鐘）
文藝復興開始
對比發(fā)現(xiàn)：14-16世紀歐洲呈加速發(fā)展態(tài)勢，
而中國從友好交往到戰(zhàn)爭沖突。
歷史時序立時空
走向
近
代
西歐經濟和
社會發(fā)展
新的生產
和經營方式
租地農場
手工工場
奠定經濟基礎和階級基礎
新的社會階層
富裕農民
市民階級
奠定
階級基礎
文藝復興
運動
人文主義思潮
思想文化基礎
新航路開辟
尋求財富，開拓市場
世界市場開始形成
早期殖民擴張
積累財富，市場聯(lián)系密切
經濟基礎
資本主義產生、發(fā)展
精神 動力
導 致
物質 基礎
“三角貿易”
英國對印度的殖民掠奪
推動
知網(wǎng)構建理思路
查閱教材，填寫完整并回答
中世紀印刷工場
新航路開辟
“三角貿易”示意圖
《蒙娜麗莎》
（1）圖1、圖2、圖3之間有什么內在聯(lián)系？
隨著手工工場的發(fā)展，歐洲出現(xiàn)了資本主義萌芽，商品經濟日益發(fā)達。歐洲人渴求開拓新的市場，推動了新航路的開辟。新航路開辟后，歐洲人開始早期殖民掠奪。為了獲取更大利潤，殖民者開始從事販賣黑人奴隸的活動即“三角貿易“。
（2）圖4作品反映的主流思想是什么？對圖2有什么作用？
人文主義思想
（3）綜上回答，這些事件預示著一個什么時代的到來？
資本主義時代的到來
資本主義萌芽
小組討論：結合圖片，討論以下問題（限時2分鐘）
圖文述史析聯(lián)系
文藝復興是新航路開辟的精神動力
新的生產經營方式
新的社會結構變化
農 業(yè)
手工業(yè)
租地農場
手工工場
農村
城市
富裕農民
市民階級
早期資產
階級產生
生產資本
主義化
促進
出現(xiàn)雇傭和被雇傭的資本主義生產關系
歐洲早期的資產階級力量壯大
知識梳理夯基礎 ——經濟轉型“變革篇”
追求更多的財富，謀求政治地位，追求思想的解放
唯物史觀：經濟基礎決定上層建筑
生產關系變革→階級結構變化→政治訴求增強
材料閱讀 問題探究 14、15世紀，資本主義已經出現(xiàn)在意大利的沿海城市。新生的資產階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀宗教神學的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達自己的世界觀和人生觀……(文藝復興)是新興資產階級反封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》 時間 背景 核心思想 方式 性質 影響 代表人物
及作品
14世紀中葉興起
意大利資本主義萌芽的出現(xiàn)
人文主義 （歷史解釋）
復興古希臘羅馬文化，有創(chuàng)新
資產階級的思想解放運動
推動了歐洲...為...奠定了...
《神曲》
達·芬奇
《羅密歐與朱麗葉》
《哈姆雷特》
《蒙娜麗莎》、
《最后的晚餐》
但丁
莎士比亞
以人中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活
知識梳理夯基礎 ——思想轉型“人的發(fā)現(xiàn)”
條件：
①地圓學說的流行； ②中國“羅盤”技術傳入；
③西班牙、葡萄牙王室的支持； ④航海家具有探索和冒險精神
商品經濟日趨發(fā)達，新生資產階級渴求開拓新的貿易市場
經濟根源
馬可·波羅對東方國家的描繪使歐洲社會出現(xiàn)了關注東方的熱潮
社會根源
15世紀中期，奧斯曼帝國控制了東西方貿易的所有重要商道，迫使歐洲人尋求通往東方的新航路
商業(yè)危機
文藝復興運動的推動
精神動力
快速定位教材70—74頁內容，找出新航路開辟的原因和條件？
知識梳理，夯實基礎 ——經濟轉型“地理大發(fā)現(xiàn)”
好望角
西班牙
葡萄牙
西班牙---橫渡大西洋---美洲
西班牙---大西洋---太平洋—印度洋---大西洋---西班牙
葡萄牙---好望角
葡萄牙---好望角---印度
小組討論展示：請按時間順序從支持國、航海路線等方面簡單介紹航海家 們遠航之旅。
助你記：
弟弟（迪）到非洲（好旺角）
哥哥（哥）到美洲
大家嘛（達）到印度
賣著輪船（麥）環(huán)球走
材料一：這場富有傳奇色彩的大航海活動，其結果不僅推動貧窮落后的歐洲國家走上了一條繁榮昌盛之路，而且從根本上改變了亞歐大陸乃至整個世界的政治、經濟、文化格局，使世界連為一個整體，世界觀念確立起來，同時促進了各大洲物種交換和文明交流 。
——摘編自趙林《大航海時代的中西文明分野》
依據(jù)材料并結合所學知識，分析新航路開辟帶來的影響。
材料二：人口和動物的全球流動也導致了各種疾病的傳播。歐洲人將天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原體帶到美洲和大洋洲，造成對此不具免疫力的原住民大量死亡。……傳染病造成的原住民的死亡和原有社會的解體，是歐洲人能夠在美洲迅速建立殖民統(tǒng)治的重要原因之一。
消極：
①物種的傳入破壞了當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，造成病毒傳播，人口減少。②亞非拉國家和地區(qū)開始淪為西歐國家的殖民地或半殖民地，給亞非拉人民帶來深重災難；
積極：
①歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的發(fā)展；②世界開始連為一個整體，世界觀念也從此逐步確立起來；
③促進了物種交流和文化交流；
歐洲
非洲
美洲
出程
中程
歸程
黑人
武器
廉價工業(yè)品
黃金、白銀
經濟作物
三角航程一次航行六個月，做三次買賣，獲利100％－300％。
資本原始積累具有野蠻性、殘酷性 和血腥性。
請在圖片上畫出三角貿易的過程并分析特點。
知識梳理夯基礎 ——經濟轉型“掠奪篇”
材料一：奴隸販子為了多賺錢，總是超額一倍，甚至更多倍載運奴隸，把奴隸塞進船艙，使他們像“湯匙”一樣卷曲著身體，人挨人地擠在一塊。由于船艙擁擠、潮濕，空氣污濁，經常出現(xiàn)傳染病。患傳染病的奴隸往往被投入海里，活活淹死。
——《世界史》
材料二：黑人奴隸貿易是歐美資本原始積累的重要來源之一。18世紀，在非洲購買一個黑人并運到美洲共需50美元左右，但在西印度群島可賣到四百美元。
——《奴隸貿易與歐美資本主義的發(fā)展》
對非洲：給非洲帶來巨大災難，非洲喪失了大量人口，文明衰落
對英國（歐洲）：給英國帶來了巨額利潤
小組討論：結合材料，站在非洲、英國的不同立場評論三角貿易的影響
通過觀看視頻對比殖民擴張與“一帶一路”倡議，請同學們用一個詞語概括你的感悟。
“學習‘走向近代’，不僅要看懂歐洲如何崛起，更要思考中國為何能歷經風雨而文明傳承。從新航路開辟到“一帶一路”，從殖民時代的“霸權主義”到今日‘構建人類命運共同體’，中華文明始終以‘天下為公’的胸懷、‘自強不息’的韌勁，為人類探索公平、文明、共存之道。
從歷史到未來的責任傳承
1.（2024·廣東）在16世紀的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個人情況，喚醒了民眾的自我意識。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)(　　)
A. 推動了啟蒙運動高漲
B. 受到了文藝復興影響
C. 瓦解了封君封臣制度
D. 保障了平民政治地位
B
14世紀中葉在意大利興起的文藝復興運動提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活
對接中考
2.（2024·四川南充）中世紀西歐受基督教的影響，兒童需要學習宗教入門書。文藝復興時期，西歐教育以培養(yǎng)具備身心健康、行為舉止得體及睿智的紳士為主要目標。這一變化反映了西歐(　　)
A. 人文主義思潮流行
B. 擺脫了教會的思想束縛
C. 禮儀和教育的規(guī)范
D. 重現(xiàn)了貴族的奢華生活
A
與中世紀相比，文藝復興時期更加關注人本身
3.（2024·北京）16世紀，西歐出版的《世界地圖集》最初有69幅地圖，之后的十幾年間又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地區(qū)。與這一變化直接相關的是(　　)
A. 手工工場出現(xiàn)
B. 資本主義萌芽
C. 新航路的開辟
D. 進化論的提出
C
4.（2024·江蘇蘇州）下圖是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)統(tǒng)計情況。拉美土著人口銳減的悲劇始于(　　)
A. 迪亞士到達好望角
B. 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸
C. 達·伽馬到達印度
D. 麥哲倫船隊環(huán)球航行
B
哥倫布于1492年橫渡大西洋，最終“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸，西班牙在美洲建立殖民帝國，對印第安人進行壓榨、殺戮，同時給美洲大陸帶來了致命的傳染病
以下兩項選擇感興趣的一項完成
任務一：核心素養(yǎng)考查：歷史解釋、時空觀念
鄭和與哥倫布遠航的異同點（溫馨提示：可以表格的形式呈現(xiàn)，可從目的、影響、航線支持者、精神等領域進行分析）
任務二：核心素養(yǎng)考查：唯物史觀、時空觀念、家國情懷
結合本節(jié)課知識網(wǎng)絡構建，從中選取2-3個史實，提煉一個觀點，寫一篇80—120字的歷史小短文。（要求：觀點明確，條理清晰，體現(xiàn)史實間的聯(lián)系）
作業(yè)設計
愿你落筆生花，書寫人生繁華
2025中考加油！
補償練習：
（2018·山西節(jié)選）不斷擴大的交往將人類世界的命運緊密相連。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一 鄭和所率的船隊，滿載著中國的優(yōu)質絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風度，發(fā)展相互之間的友好關系；有的用于貿易，互通有無，互補互利。
——摘自統(tǒng)編教材七年級下冊
哥倫布希望探索出一條通往東方的新航路，找到馬可·波羅所描述的黃金、珠寶和香料之國。他曾說過：“誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切?！彼靼椎乇砺哆^，在追求黃金和傳播宗教之間，更側重于前者。 ——摘自《史學閱讀與微課設計》
材料中的兩次遠航有何異同之處？（4分）
示例：
（1）相同：都是世界航海史上的壯舉；都促進了各地區(qū)之間的經濟文化交流；都有王室的支持；都有航海家的冒險精神；都增進了友好往來，促進了文明的傳播等。（答出任意一點得1分，共2分）
不同：鄭和遠航以友好交往為目的，哥倫布遠航以掠奪財富為目的；鄭和遠航增進了中國同亞、非國家之間的相互了解和友好往來，哥倫布遠航帶來了早期的殖民掠奪；鄭和遠航最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，哥倫布遠航橫穿大西洋到達美洲等。（答出任意一點得1分，共2分）

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