資源簡介

(共19張PPT)
第 14 課 制作節日宣傳作品
——共同創作
/ 第4單元 宣傳中華傳統節日
義務教育《信息科技》三年級下冊
1.說一說：組內分工及主題素材
（1）我們組的主題
（2）我們的組內分工
（3）我們收集到的素材 2.組內交流討論制作作品
參照《學生手冊》李徽同學制作端午節作品
明確目標
小學信息科技三年級下冊第4單元
準備間
確定作品結構
了解注意事項
在線分配任務
活動室
添加文字
添加圖片
組合作品內容頁
收獲園
展示作品
協同經驗分享
評選“協同小能手”
活動導航
挑戰臺
協同智慧樹
小學信息科技三年級下冊第4單元
一、準備間
制作端午節作品，該做哪些準備呢？
1. 確定作品結構
組內成員根據主題，自主構思設計結構，并完成思維導圖。
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
2. 了解注意事項
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
結合學生手冊，組內成員討論圖文排版的注意事項。
排版注意
作品的每一頁是不是文字越多越好？
□ 是 □ 否
作品的每一頁是不是圖片越多越好？
□是 □ 否
作品的每一頁是不是配色越多越好？
□是 □否
3. 在線分配任務
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
你們認識這些數字設備嗎
為了課堂上的效率，各小組在課前已通過線上交流群，結合自己的特長，認領了各自的工作任務，并由組長進行分工。
小學信息科技三年級下冊第4單元
二、活動室
端午節宣傳作品開始制作啦！
1. 添加文字
小組成員在自己負責的內容頁中
完成文字的添加。
溫馨提示：根據內容頁的要求，
嘗試美化文字。
準備間
活動室
收獲園
收獲園
數字設備初體驗后，與其他同學分享一下體驗后的收獲。
2.添加圖片
從素材文件夾中選擇相應圖片，插入到指定位置。
圖片插入到作品中，是否都能達到自己所需要的效果？如果未達到，如何解決？
準備間
活動室
收獲園
收獲園
3.組合作品內容頁
小組成員將制作好的作品內容頁，線上發送給組長，組長在教師幫助下，組合作品內容頁。
準備間
活動室
收獲園
收獲園
拍完小組大合照后，與其他組分享一下體驗后的收獲。
小學信息科技三年級下冊第4單元
三、收獲園
本次活動，有哪些收獲呢？趕緊記錄下來吧。
1．展示作品
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
各小組代表輪流上臺，通過大屏幕或實物投影展示本組制作的傳統節日宣傳作品。
2．協同經驗分享
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
我的協同體驗
○分工與合作
我們小組的分工是________________ ，我負責的是___________________。
○溝通與交流
在制作作品時，我們小組是如何溝通的 ____________________________。
○共同創作
通過本次活動，我在哪些方面通過共同創作來完成的？
_____________________________________________________________________。
3．評選“協同小能手”
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
全班投票選出在協同合作中表現最突出的小組和個人，頒發“協同小能手”獎章。
4．總結性評價
準備間
活動室
收獲園
挑戰臺
這節課通過活動探究，有哪些收獲？
評價維度 評價自己 同伴眼里的我 老師眼里的我

協同合作完成節日宣傳作品
參與組內討論與線上積極交流
虛心聽取別人的合作意見，完善并合并節日宣傳作品
小學信息科技三年級下冊第4單元
四、挑戰臺
還可以接受新的挑戰嗎？
協同智慧樹
準備間
活動室
挑戰臺
收獲園
構建“協同智慧樹”：在“智慧樹葉”上寫下自己在本次活動中是如何共同創作的。結合實際，分享共同創作在日常生活中的應用。
小學信息科技三年級下冊
踏科技之浪，
逐時代而行！
第4單元 宣傳中華傳統節日
義務教育《信息科技》三年級下冊
第14課 制作節日宣傳作品

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