資源簡介

(共18張PPT)
第 10 課 創作童話有聲繪本
——音視頻資源
/ 第3單元 參與多彩讀書活動
義務教育《信息科技》三年級下冊
讀完《丑小鴨》的故事后，李徽被丑小鴨的精神所感動。他想發揮想象力續編故事，將從故事中汲取的感悟轉化為圖畫和聲音，制作成一本豐富多彩的“書”，并參加校園線上故事分享活動。
項目情境
小學信息科技三年級下冊第3單元
活動導航
1．錄制《丑小鴨外傳》故事音頻
2．編輯《丑小鴨外傳》故事繪本
1．音視頻資源獲取方法
2．音視頻資源對學習的幫助
3．活動評價表
1．欣賞有聲繪本
2．認識有聲繪本創作工具
3．規劃作品制作方案
小學信息科技三年級下冊第3單元
一、準備間
制作有聲繪本，該做哪些準備呢？
１．欣賞有聲故事繪本
在網絡上搜索有聲故事繪本并欣賞。說一說讀后感，找一找有聲故事繪本的類型和組成元素。
準備間
活動室
收獲園
有聲故事繪本的類型有：
文本 圖片 音頻 視頻
有聲故事繪本的組成元素，除了有圖片和音頻，還有哪些？_______________________________
２．認識有聲繪本創作工具
準備間
活動室
收獲園
可以選用什么數字設備和數字工具進行有聲繪本創作？上網找一找，選擇一種合適的工具。
創作有聲繪本使用的軟件工具，需要具備的功能有：
可導入圖片 可導入音頻
可生成視頻 分享和發布
還有：____________________________________
我知道，可以創作有聲繪本的軟件工具有：
______________________________________________
3．規劃作品制作方案
準備間
活動室
收獲園
創編故事前，先規劃作品的內容和制作思路。
《丑小鴨外傳》繪本包含的元素：
□故事內容圖片 □故事音頻
□背景音樂 □其他
《丑小鴨外傳》繪本的框架：
體現丑小鴨精神的幾個場景 準備素材
1. ______________________ ______________
2. ______________________ ______________
3. ______________________ ______________
3．規劃作品制作方案
準備間
活動室
收獲園
制作思路分析：根據故事內容的設計，你準備按怎樣的流程制作？（請在圖中標上序號）
小學信息科技三年級下冊第3單元
二、活動室
了解了有聲故事繪本制作思路，一起嘗試創作吧！
1．錄制《丑小鴨外傳》故事音頻
準備間
活動室
收獲園
故事文本：
__________________________________
__________________________________
__________________________________
錄音工具：_________ 錄音文件名稱：_________
活動編寫故事腳本，然后根據《丑小鴨外傳》的文本容，選擇錄音工具，錄制音頻。
2．編輯《丑小鴨外傳》故事繪本
準備間
活動室
收獲園
導入素材 ：打開視頻編輯軟件，導入素材，并將其拖到編輯軌道。
素材庫
編輯軌道
拖 動
在編輯軌道中，若導入多張圖片，要根據__________排序。
我還發現：____________________。
2．編輯《丑小鴨外傳》故事繪本
準備間
活動室
收獲園
設置背景音樂：在故事繪本中設置背景音樂。
背景音樂：____________________。
理 由：____________________。
素材分類
素材搜索
3．編輯《丑小鴨外傳》故事繪本
準備間
活動室
收獲園
保存并分享。
作品評價
故事內容 ☆☆☆☆☆
故事寓意 ☆☆☆☆☆
語言表達 ☆☆☆☆☆
建議： ____________________。
小學信息科技三年級下冊第3單元
三、收獲園
今天，你有哪些收獲？趕快記錄下來吧。
1．音頻資源獲取方法
你知道哪些獲取音頻資源的方法？想一想，下面兩種情況中，你會分別選擇哪一種方法？
準備間
活動室
收獲園
錄制
在線獲取
還有什么方法可以獲取音頻資源？____________
故事音頻，用_____方法合適，為什么？
背景音頻，用_____方法合適，為什么？
2．音視頻資源對學習的幫助
網絡上豐富的音視頻資源可以給人以直觀、靈活的學習體驗。想一想，下面的音視頻資源能幫助我們解決哪些學習問題？
準備間
活動室
收獲園
根據你對本節課的掌握程度，點亮
評分項目 評價等級
項目主題明確、任務分析合理。
作品編排美觀，故事內容具有寓意。
合理選用軟件工具，進行有聲繪本作品創作。
能合理使用音視頻資源創作《丑小鴨外傳》有聲繪本，并分享。
這節課我點亮了_____顆 3．活動評價表
這節課我點亮了_____顆
準備間
活動室
收獲園
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