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思維
第十二課 學會歸納與類比推理
12.2逆向思維的含義與作用
CONTENTS
contents
目錄
逆向思維的含義
01
發(fā)揮思維正逆互補的作用
02
認同逆向思維。
政治認同
正確理解逆向思維的含義、時機·方法：辯證認識正向思維和逆向思維的關系。
科學精神
在實際生活中正確地運用逆向思維，做到遵紀守法。
法治意識
PART 02
核心素養(yǎng)
抓住逆向思維的時機·掌握逆向思維的方法，正確進行逆向思維。
公共參與
必備知識
逆向思維的含義；逆向思維的必要性；逆向思維的方法：發(fā)揮思維正逆互補的作用。
關鍵能力
掌握逆向思維的含義、客觀基礎、具體方法；正確區(qū)分逆向思維與逆反心理，提高比較分析能力和反向求索能力，養(yǎng)成敢于突破傳統(tǒng)、打破常規(guī)和突破思維定式的思維品質，不斷探索與創(chuàng)新。
學習目標
以魚養(yǎng)水魚兒離不開水，水怎么反而要靠魚來養(yǎng)？江蘇省治理太湖利用微藻生態(tài)透析技術，將水中99%以上的藻靈和是浮物潁粒富集上浮，然后通過放養(yǎng)食藻魚等方法進行清除。這樣，花熊、白鰱、白魚、鰻魚等都成了凈化水質的“清道夫”。實強證明以魚養(yǎng)水是一個治水良策。
閱讀下列材料，思考相關問題。
（1）相對于“以水養(yǎng)魚來說，“以魚養(yǎng)水屬于哪種思維方法？這種思維方法去的具體方法有哪些？
（2）這一思維方法在以魚養(yǎng)水中是如何具體運用的？
PART 04
逆向思維的含義
01
事物包含著矛盾,矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能,人們已經認識到的只是其中的一部分。為了認識事物可能具有的其他性質與功能，人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識，這就運用了逆向思維。
1、逆向思維的必要性
一、逆向思維的含義
那我來做作業(yè)，你來檢查？
老師又沒留這個，我不寫！
你怎么全做錯了啊？還是我給你講講吧！
孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè),于是爸爸靈機一動說：兒子,我來做作業(yè),你來檢查如何 孩子高興的答應了,并且把爸爸的“作業(yè)”認真的檢查了一遍,還列出算式給爸爸講解了一遍。只是他可能不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯了。
逆向思維
如果把原有的思路叫作正向思維,那么一切與原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學研究和技術發(fā)明中,逆向思維就是反向求索,或者稱為反向法。作為創(chuàng)新思維的一種方法,逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面,去思考、去求索,以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。
2、逆向思維的內涵
(1)對事物結構順序的已有認識進行反向思考
對事物結構順序的已有認識進行反向思考,可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認識的新功用。
3、逆向思維的主要方法
無論對于老板，還是員工個人而言，追求發(fā)展都是彼此共同的目標。作為老板，希望員工早來晚走，努力拼命工作，以獲得企業(yè)快速發(fā)展。作為員工，希望老板提高福利待遇，增加學習鍛煉機會，以獲得自己職業(yè)和技能提升。老板的目標與員工的目標是錯位的，或者說是矛盾的，對立的。老板，作為企業(yè)的所有者，他的最終目的其實想以最低的員工成本獲取最高的商業(yè)收益。
對事物結構順序的已有認識進行反向思考
老板 員工早來晚走，努力拼命工作
員工 提高福利待遇，增加學習鍛煉機會
矛盾對立
老板 員工
換位思考
將兩個互為沖突的關系，變?yōu)榛榇龠M的關系
(2)對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考
轉換認識的視角,對事物存在狀態(tài),如動與靜、冷與熱、甜與咸、吸引與排斥、模糊與精細等的認識可能發(fā)生相互轉化。
以前的工廠效率低下，人圍著機器和零件轉，每個工人累得半死效率還不高。后來有人改善了工序，讓人不動零件動，這樣逐漸就發(fā)展出流水線的概念了。效率大大提高。
對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考
人動 機器和零件不動
人不動 機器和零件動
(3)對已有的有關事物功能的認識作反向思考
某種事物此時無用,彼時卻會有用;此地無用,彼地卻會有用;對此人無用,對他人卻會有用。轉換場合或對象來認識事物功用,其缺點可能變?yōu)閮?yōu)點。
洗衣機的脫水缸,它的轉軸是軟的,用手輕輕一推 ,脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時,卻非常平穩(wěn),脫水效果很好。當初設計時,為了解決 脫水缸的顫抖和由此產生的噪聲問題,工程技術人員想了許多辦法,先加粗轉軸,無效,后加硬轉軸,仍然無效。最后,他們來了個逆向思維,棄硬就軟,用軟軸代替了硬軸,成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。
對已有的有關事物功能的認識作反向思考
傳統(tǒng)的破冰船，都是依靠自身的重量來壓碎冰塊，因為這種破冰船的頭部都采用高硬度材料制成，而且設計得十分緊復，轉向非常不便，所以這種破冰船非常客怕側向漂來的流水。料學家改變設計方式，變向下壓冰為向上推冰。即讓彼冰船潛入水下，依食浮力從冰下向上破冰。新型玻冰船設計的非常炙巧，不僅節(jié)約了許多原樹料，而且不常要很大的動力，自身的安全也大為提高。這種破冰船被譽為“本世紀最有前途的破冰船”。
新型破冰船的設計過程中運用了什么思維方法？
PART 04
發(fā)揮思維正逆互補的作用
02
(1)正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。
(2)逆向思維的反向是有合理性的思維反向。
(3)如果不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”，不僅難以實現(xiàn)創(chuàng)新思維的目的，而且可能付出慘重的代價。
1、逆向思維應當合“理”
二、逆向思維正逆互補的作用
示例：現(xiàn)行的車輪幾乎全是圓形的，有人卻想運用逆向思維想把車輪改成三角形，經過無數(shù)次實驗終究也沒能成功。
逆向思維不能不顧客觀規(guī)律，盲目地“反向”應當合“理”
圓形車輪便于行駛，摩擦力小，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律
三角形車輪難于行駛，極易發(fā)生翻車事件
合“理”
不合“理”
(1)只有掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規(guī)認識的成果，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”，即對已有的常規(guī)認識作反向思考。
(2)創(chuàng)新思維中的逆向思維，往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。
2、正逆互補，相得益彰
古代的魯國有個人，擅長做鞋子。但由于魯國做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是準備到南方的越國去做生意。但他也有顧慮，因為那里的人習慣赤腳、不穿鞋，但又想到這恰恰說明在那里鞋子和帽子的市場潛力很大。他到了越國后，大力宣傳穿鞋和戴帽子的好處， 贏得了當?shù)厝说恼J可， 銷量驚人。
由于魯國做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是準備到南方的越國去做生意。
那里的人習慣赤腳、不穿鞋，所以不應該去南方
那里的人習慣赤腳、不穿鞋，說明那里鞋子和帽子的市場潛力很大，所以應該去。
正向思維未能獲得滿意結果
逆向思維
正向思維
正逆互補相得益彰
(1)逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時時處處都要逆向思考。
(2)有意識地將兩個或多個對立面聯(lián)系在一起思考，正反補充，可以打破單方面性質的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產生創(chuàng)新性的成果。
3、正逆互補，攜手共進
4、創(chuàng)新思維是有方向的，是以問題為導向的
(1)目的：在創(chuàng)新思維過程中，人們運用發(fā)散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法，目的在于從不同的方向和角度認識事物，以求獲得常規(guī)思路難以得到的新認識。
(2)聯(lián)系：不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的，而是相輔相成、相得益彰的。
PART 02
知識小結
逆向思維的含義與作用
逆向思維的含義
發(fā)揮思維正逆互補作用
逆向思維的必要性和含義
逆向思維的方法
逆向思維應當合“理”
正逆互補，攜手共進
只有掌握了正向思維的“正”才能合理有效地進行逆向思維的“逆”
創(chuàng)新思維過程需要運用多向的思維方法
PART 02
課堂練習
1.洗衣機脫水缸的轉軸最初是硬的，在使用時存在很多缺陷，脫水缸高速旋轉時會劇烈抖動并發(fā)出噪聲。為解決這一問題，工程技術人員通過加粗轉軸、加硬轉軸等方式，都沒有成功。最后，他們棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功解決了抖動和噪聲的問題。這說明噪聲的問題。這說明（　　）
①反向求索、轉換認識視角，有助于解決問題
②根據(jù)已有的常規(guī)認識，能合理有效地進行逆向思維
③不同的人有不同的思維風格和思維方法
④“倒著來”“逆著干”才能實現(xiàn)創(chuàng)新思維的目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
2.在思想教育中，利用教育對象的逆反心理或順應心理，采取“欲擒故縱”的方式說服教育，從思維角度看（ ）
①是逆向思維方式的具體應用
②是發(fā)散思維方式的具體應用
③是對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考
④是對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
C
3.我們從某一個視角去認識對象，對象的某種性質或功能可能是缺陷。如果我們轉換一個認識視角，對象的那種“缺陷”也可能轉化為“優(yōu)勢”，在科學技術領域，我們可以變廢為寶；在學習、生活和工作中，人們可以變“不利事”為“幸運事”。可見（ ）
①逆向思考，可以幫助我們走出心理危機的陰影
②逆向思考，可以幫助我們把握機遇，實現(xiàn)目標
③“缺陷”與“優(yōu)勢”之間并沒有明確的標準
④不同方向的思維方法之間是相輔相成、相得益彰的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
4.不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的，而是相輔相成、相得益彰的。正逆互補（ ）
①可以打破單方面性質的限制
②就會避免思維的僵化和極端化
③就能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用
④有可能產生創(chuàng)新性的成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
5.黑眼圈、微笑唇、憨中帶萌，被稱為"史上最高奧運吉祥物"的"冰墩墩"引發(fā)了人們對敦厚、健康、活潑、可愛形象的情感共鳴。"冰墩墩"頭部彩色光環(huán)靈感源自于北京國家速滑館"冰絲帶"，外殼造型取自冰雪運動頭盔。"冰墩墩"的設計表明（ ）
①人是萬物之靈，思維源于靈感和想象
②思維結果表達的情感性是形象思維的重要特征
③逆向思維是從事物的多個角度和方面揭示事物本質
④遷移作為聯(lián)想思維的'"聯(lián)結"方式在創(chuàng)新設計中搭建橋梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
6.一般人只是把回形針當作一種文具，有人卻能列舉出3000多種用法。如用在襯衣口袋上，別住標簽；用它代替發(fā)夾，夾住散亂的頭發(fā)；可以代替領帶夾子；把回形針縫在窗簾布上端，代替窗簾圈等等。這說明（ ）
A．不能用常規(guī)的方法去解決實際問題
B．生活中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)沒有獨特性
C．創(chuàng)新思維的結果總有其新穎獨到之處
D．應用逆向性的思維去思考和解決問題
C
7 . 紅軍長征途中四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東同志直接指揮的運動戰(zhàn)。他創(chuàng)造性地把歷代兵家的謀略，如出其不意、聲東擊西、避實擊虛、誘而取之等運用得淋漓盡致，讓3萬多名紅軍巧妙地穿插迂回于幾十萬敵軍之間，在機動中創(chuàng)造新的戰(zhàn)機。四渡赤水出奇兵（ ）
①改變規(guī)律，運用了“倒著來”的逆反心理
②打破了慣例，善于對已有常規(guī)認識作反向思考
③證明了在戰(zhàn)爭領域逆向思維比正向思維效果好
④體現(xiàn)了敢于破除迷信、開拓求新的斗爭勇氣
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D

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