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6.1 推理與演繹推理概述課件(共34頁PPT)2024-2025學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三

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6.1 推理與演繹推理概述課件(共34頁PPT)2024-2025學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三

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(共34張PPT)
思維
第六課 掌握演繹推理方法
6.1 推理與演繹推理概述
CONTENTS
contents
目錄
推理的含義與種類
01
演繹推理的邏輯要義
02
認同演繹推理的條件。
政治認同
正確理解推理的含義丶種類,掌握演繹推理的條件,提高思維能力·培養(yǎng)科學精神解決實際問題。
科學精神
理解演繹推理的條件·做到遵紀守法·
法治意識
PART 02
核心素養(yǎng)
提高思維能力·解決實際問題提高參與能力。
公共參與
必備知識
推理的含義及分類:演繹推理的必備條件和作用。
關鍵能力
理解推理的含義:掌握推理的分類:掌握演繹推理的必備條件和作用。
學習目標
誰是作案人 你的結論是如何得出的。
某地一珠寶店失竊,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盜竊被拘審。四人口供如下:
經(jīng)查證,四個人的口供中只有一個是假的。
案犯是丙
作案的不是我。
如果我作案,那么丁是主犯。
丁是案犯




探究與分享
甲:案犯是丙
丙:如果我作案,那么丁是主犯。
推理過程:
乙:丁是案犯
丁:作案的不是我
兩個判斷是矛盾的
根據(jù)矛盾律,
矛盾的判斷不能同真,必有一假。
因為四個人的口供中只有一個是假的
所以,假的口供必在乙與丁之間
甲和丙的口供是真的
丙丁是案犯
丁的口供是假的
找出突破口
推理是一種獲得新知識的方法。
PART 04
推理的含義與種類
01
1.判斷形成的兩條途徑
一是通過實踐,直接對對象進行觀察或調(diào)查,然后作出判斷;
二是借助已有的判斷,合乎邏輯地推出一個新的判斷。(推理)
實踐是認識的唯一來源,但人們獲得認識的途徑有兩個,
一是在實踐中直接觀察或調(diào)查(直接經(jīng)驗),
二是讀書學習(間接經(jīng)驗)。
注意:有人認為,實踐和推理是形成判斷的兩個來源。這一看法對嗎?
都來源于實踐
2. 推理的含義、構成、推理結構
(1)★含義:從一個或幾個已有的判斷推出一個新判斷的思維形式。
(2)★構成 要素:前提+結論
前提:推理所依據(jù)的已有的判斷
結論:推出的新判
(3) 推理結構:推理的前提和結論之間的邏輯聯(lián)系方式
如果為人民利益而死,就比泰山還重,
張思德是為人民利益而死的,
所以,張思德的死是比泰山還重的。
前提
結論




小明推理的邏輯形式是:
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提:真
小前提:真
結論:真
3. ★推理種類
⑴★標準一:依據(jù)對個別與一般的關系的認識
這是從推理所表現(xiàn)的思維進程的方向性進行區(qū)分
類型 含義 舉例
演繹推理 從一般性前提推出個別性結論的推理(共性到個性) 所有的人都會死
蘇格拉底是人
所以,蘇格拉底會死
歸納推理 從個別性前提推出一般性結論的推理(個性到共性) 不完全歸納法 完全歸納法 已知歐洲有礦,亞洲有礦,非洲有礦,美洲有礦------
所以地球上所有大洲都有礦
類比推理 從一般性前提推出一般性結論,或 從個別性前提推出個別性結論的推理 高鐵建造之后要試車,飛機建造之后要試飛,航母建造后也要試航。
推理1:公共場所禁止吸煙,圖書館是公共場所,所以圖書館禁止吸煙。
推理2:短篇小說是有情節(jié)的,中篇小說是有情節(jié)的,長篇小說是有情節(jié)的,所以小說都是有情節(jié)的。
推理3:由叩擊木桶、憑聲音估計桶里有多少酒,人們推理出叩診方法診斷病情。
從一般性前提推出個別性結論的推理,演繹推理
個別—— 一般, 歸納推理
一類 —— 另一類 , 類比推理
課堂小練
張林喜歡所有的喜劇電影,
《加菲貓》是喜劇電影,
所以,張林喜歡《加菲貓》。
一般性前提
個別性認識
個別性結論
演繹推理
菱形有一組鄰邊相等,對角線互相垂直且平分,
正方形也有一組鄰邊相等,
所以,正方形的對角線也互相垂直且平分。
通過菱形與正方形的類比而推出結論
類比推理
個別性前提
北方方言以北京話為代表,
湘方言以長沙話為代表,
客家方言以廣東梅縣話為代表,
閩方言以福州話、廈門話等為代表,
粵方言以廣州話為代表,
所以,各方言區(qū)人民都有自己的代表方言。
一般性結論
歸納推理
不完全歸納法
(2)★標準二 ——從前提與結論之間是否有必然聯(lián)系的角度
注意:演繹推理是必然推理,
歸納:推理(不完全歸納推理)和類比推理是或然推理。
類型 含義 核心問題 特征
必然推理 如果前提真并且推理結構正確 則必然推出真結論的推理 推理結構的普遍有效性 前提真,結論一定真
或然推理 前提對結論提供一定程度的支持,但不能確保從真前提得真結論。 推理結構的合理性 和可靠性 前提真,結論可能真,也可能假
已知歐洲有礦,亞洲有礦,非洲有礦,美洲有礦------所以地球上所有大洲都有礦。(不完全歸納推理)
有這樣一個故事:南海島上的人喜愛吃蛇肉,北游到中原時往往帶上晾干的蛇肉作干糧。一次,一位島人到齊國,受到齊人的熱情款待。這位島人非常高興,就以風干的蛇肉答謝主人,主人一見便嚇得逃走。島人不知何故,還以為是主人嫌禮物微薄,又讓仆人挑選一條蛇王來送主人。這位島人的想法( )
A.運用了不完全歸納推理,從特殊到一般,是必然推理
B.運用了完全歸納推理,從一般到一般,是或然推理
C.運用了類比推理,從特殊到特殊,是或然推理
D.運用了演繹推理,從一般到特殊,是必然推理
C
【答案】C
類比推理是根據(jù)兩個或兩類研究對象在一些屬性上相同或相似,推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理。材料中島人以自己喜食蛇肉推出齊人也喜歡蛇肉,符合類比推理,是特殊到特殊的推理過程,類比推理是或然推理,C正確。
AB:歸納推理是一種由特殊到一般的推理,不完全歸納推理屬于或然推理,完全歸納推理的前提與結論之間具有保真關系,不屬于或然推理,AB不選。
D:演繹推理是由一般到特殊的推理方法,演繹推理屬于必然推理,島人以己度人不是演繹推理,D錯誤。
故本題選C。
鞏固練習
這個推理的結論和前提之間是否存在必然關系,為什么
人們發(fā)現(xiàn),3 -1=8,5 -1=24,7 -1=48,9 -1=80,11 -1=120,13 -1=168,…等號后面的數(shù)都是8的倍數(shù)。根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),人們推斷:所有大于1的奇數(shù)的平方減去1,得到的數(shù)都是8的倍數(shù)。
這個推理是根據(jù)前提的特征,歸納出“所有大于1的奇數(shù)的平方減去1,得到的數(shù)都是8的倍數(shù)。”這一結論。
這個結論與前提之間不存在必然性關系,因為它是通過不完全歸納推理得到的結論。屬于或然推理。
形式邏輯把推理結構作為自己的研究對象的意義
①告訴人們正確的思維應該運用怎樣的推理結構,以及運用推理結構時應該遵循哪些規(guī)則;
②幫助人們識別什么樣的推理結構是正確的,什么樣的推理結構是不正確的。(P44頁最后一段)
4. 形式邏輯的研究對象之一:推理的形式結構
提示: 小趙是大學生。
假設小趙是士兵,那么就與題目中“小趙的年齡比士兵大”這一條件相矛盾,因此,小趙不是士兵;
假設小張是大學生,那么就與題目中“大學生的年齡比小張小”這一條件相矛盾,因此,小張不是大學生;
假設小王是大學生,那么就與題目中“小王的年齡和大學生的年齡不一樣”這一條件相矛盾,因此,小王也不是大學生。所以小趙是大學生。
小王、小張、小趙三個人是好朋友,他們中間其中一個人下海經(jīng)商,一個人考上了重點大學,一個人參軍了。此外還知道他們以下條件:小趙的年齡比士兵大;大學生的年齡比小張小;小王的年齡和大學生的年齡不一樣。
這三個人中誰是大學生?請寫出推理過程。
課堂小練
一切客觀規(guī)律都是不以人的意志為轉移的,
經(jīng)濟規(guī)律是客觀規(guī)律,
所以,經(jīng)濟規(guī)律是不以人的意志為轉移的。
這個推理是否正確,為什么?
正確。前提是真實的判斷;推理結構形式正確。
有效的邏輯形式結構:
(真)
(真)
(真)
所有M是P
所有S是M
所有S是P
PART 04
演繹推理的邏輯要義
02
(1)一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷。
如果前提虛假,由前提推出的結論就不能保證真實可靠。
(2)推理結構正確。
如果推理結構不正確,也就是說,前提和結論的邏輯聯(lián)系方式是錯誤的,那么,盡管前提真實,也不能保證推出正確的結論。
1. 演繹推理的含義
演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理。演繹推理是前提蘊含結論的必然推理。(一般——個別)。
2.★正確的演繹推理的條件
二、演繹推理的邏輯要義
舉例:
所有的中學生都是勤奮好學的,
小麗是中學生,
小麗是勤奮好學的。
(大前提)
(結論)
(小前提)
如果前提虛假,由前提推出的結論就不能保證真實可靠。
(1)★作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷。


不一定真
S
M
P
2.★正確的演繹推理的條件
放火行為是危害公共安全的行為,
電信詐騙不是放火行為,
所以電信詐騙不是危害公共安全的行為。
所有M是P
所有S不是P
所有S不是M



推理結構:
如果推理結構不正確,也就是說,前提和結論的邏輯聯(lián)系方式是錯誤的,那么,盡管前提真實,也不能保證推出正確的結論。正確演繹推理結構是找不出“反例”的。
S
M
P
S
2.★正確的演繹推理的條件
(1)★推理結構正確
有效推理結構不管變項代入什么概念從真前提一定能推出真結論。
所有M都是P
所有S都不是M
所以,所有S都不是P
無效推理結構犯了“小項不當擴大”等邏輯錯誤,不具有普遍有效性,可以為它找到前提為真,結論為假的“ 反例”。
S
M
P
S
M
P
S
比較演繹推理的有效推理結構和無效推理結構
正確的演繹推理結構
具有普遍保真性
所有M都是P
所有S都是M
所以,所有S都是P
有效推理結構不管變項代入什么概念從真前提一定能推出真結論。
錯誤的演繹推理結構
不具有普遍保真性
不正確。
要確保得到真實的結論,演繹推理必須具備的兩個條件:一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷,二是推理結構的正確。
該演繹推理的前提是真實的,但是前提和結論的邏輯聯(lián)系方式是錯誤的。應改為:凡是哺乳動物都是胎生的,鯨魚是哺乳動物。所以,鯨魚是胎生。
所有M都是P
所有S都是M
所以,所有S都是P
所有M都是P
所有S都是p
所以,所有S都是M
“凡是哺乳動物都是胎生的,
鯨魚是胎生的,
所以,鯨魚是哺乳動物。”
分析這個演繹推理是否正確?
3. 形式邏輯研究演繹推理的重點:
形式邏輯研究演繹推理,是從推理結構(推理形式)方面揭示其前提與結論之間的必然聯(lián)系,便于人們掌握正確的演繹推理的方法。
掌握演繹推理的方法,對人們保持思維的嚴密性具有重要的作用。
形式邏輯研究
演繹推理的重點
4. 掌握演繹推理方法的作用
1.實踐是形成一個判斷的唯一途徑。(  )
提示:×。一個判斷的形成有兩條途徑:一是通過實踐,直接對對象進行觀察或調(diào)查,然后作出判斷;二是借助已有的判斷,合乎邏輯地推出一個新的判斷。
2.演繹推理是從個別性前提推出一般性結論的推理。(  )
提示:×。演繹推理是從一般性前提推出個別性結論的推理。
3.演繹推理和歸納推理都是必然推理。(  )
提示:×。演繹推理是必然推理,歸納推理(除完全歸納推理外)是或然推理。
4.形式邏輯把認識對象作為自己的研究對象。(  )
提示:×。形式邏輯把推理結構作為自己的研究對象。
5.演繹推理的前提真實,推出的結論一定是正確的。(  )
提示:×。一個正確的演繹推理必須具備兩個條件:一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷。二是推理結構正確。
PART 02
知識小結
含義
推理
演繹推理
構成:由前提和結論兩部分構成。
個別與一般的關系
歸納推理
類比推理
前提與結論之間是否有必然聯(lián)系
必然推理
或然推理
含義
必須具備的兩個條件
有效推理結構
研究重點及意義
判斷
基本要素
形成途徑
課堂小結
PART 02
課堂練習
1.國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示,2024年1—7月,在華外資工業(yè)企業(yè)利潤總額增長9.9%。同期,我國新設外資企業(yè)近3.2萬家,同比增長11.4%,延續(xù)了2023年以來新設外資企業(yè)較快增長的趨勢。這說明外國投資者仍然看好長期在華投資前景。“外國投資者仍然看好長期在華投資前景”這一觀點( )
①只是對部分對象進行了考察,不屬于邏輯推理中的或然推理
②是一個斷定認識對象“外國投資者”具有某種性質的直言判斷
③是斷定“外國投資者”與“長期在華投資前景”之間關系的判斷
④來源于人們的社會實踐,是對認識對象進行考察得出的結論
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2.市委組織部對所有市管干部的人事檔案進行核查后,作出如下判斷:①有的市管干部人事檔案缺考核表;②有的市管干部人事檔案不缺考核表;③該市市管干部中住建局局長或者審計局局長的人事檔案缺考核表。如果以上三個判斷只有一個為真,那么以下哪項一定為真( )
A.有的市管干部中統(tǒng)計局局長的人事檔案不缺考核表
B.有的市管干部中發(fā)改委主任的人事檔案缺少考核表
C.該市住建局副局長或審計局副局長的檔案缺考核表
D.該市市管干部中所有人的人事檔案都是缺考核表的
A
3.學校運動會上,甲、乙、丙、丁四位同學中有人參加了100米比賽。下列是甲、乙、丙、丁的說法,已知其中僅有一人說的是假話。
甲:丙參加了100米比賽。乙:丁參加了100米比賽。
丙:我參加了100米比賽,丁也參加了。丁;參加100米比賽的不是我。
據(jù)此可以推斷出參加了100米比賽的人是( )
A.丙和丁
B.丙和乙
C.甲
D.甲和乙
A
4.在一個平面內(nèi),直角三角形內(nèi)角和是180度;銳角三角形內(nèi)角和是180度;鈍角三角形內(nèi)角和是180度;直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形是全部的三角形。所以,平面內(nèi)的一切三角形內(nèi)角和都是180度。這一推理是( )
A.演繹推理
B.歸納推理
C.類比推理
D.必然推理
B
5.(2024·廣東惠州·一模)有1、2、3、4四個號碼牌。老師把其中三個號碼牌中隨機給了甲、乙、丙,并要求三人通過交談推斷出另外二個人手中的號碼牌,在交談中不能說出自己手中的號碼片并且每人只能說一句話。然后甲乙丙三人有了以下交談。
甲先對乙說:“你的是3號牌嗎 ”
乙回應甲道:“你的要么是1號牌,要么是2號牌。”
丙聽完兩人對話后,對甲說:“我確定你的是2號牌。”
經(jīng)過思考后,甲乙丙三人都得出了自己的結論。老師說他們的結論都正確。
根據(jù)以上信息,推出乙和丙的號碼牌分別是( )
A.3號牌,4號牌 B.3號牌,1號牌
C.4號牌,1號牌 D.4號牌,3號牌
C

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