資源簡介

(共26張PPT)
情景導入：
上面的兩幅圖展現的是北約不斷的向東擴張。近年來，烏克蘭尋求加入北約。
俄羅斯最為介意北約與烏克蘭的關系，認為一旦烏克蘭加入北約將嚴重威脅俄羅斯的安全。現在的俄烏沖突仍在繼續，表面上看是俄烏利益之爭，其根源卻在于北約東擴對俄羅斯構成嚴重威脅。
那北約是在什么時期出現的呢 冷戰是怎樣產生的？又使國際格局發生了怎樣的變化？
我們就走今天的課堂，了解冷戰背景下大國博弈之中國際格局的變化。
統編版必修《中外歷史綱要》下
第八單元 20世紀下半葉世界的新變化
第18課 冷戰與國際格局的演變
課標要求：
1.通過了解第二次世界大戰后資本主義、社會主義與第三世界國家的變化，認識其發展中的成就與問題；
2.通過了解冷戰時期的典型事件，認識冷戰的基本特征，理解冷戰的發生、發展與世界格局變化之間的相互影響。
【時空觀念】認識冷戰與國際格局的演變所處的特定時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
【唯物史觀】掌握美蘇冷戰的具體原因，結合雅爾塔體系、美蘇經濟和軍事實力的變化理解第二次世界大戰后美蘇冷戰局面形成的背景。
【史料實證】理解兩極格局瓦解的原因及其對國際局勢的影響，感受綜合國力是影響一國國際地位的關鍵因素。
【歷史解釋】冷戰、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約、華約、不結盟運動等。
【家國情懷】分析兩極格局瓦解的主要原因，認識世界格局發展的總體趨勢，認識社會主義運動的曲折性，堅定建設中國特色社會主義的信心功離不開人民的不懈努力。
核心素養：
時空坐標及主要內容：
教學分析：
教學重點：二戰后冷戰的發展過程和特點；
教學難點：冷戰過程中國際格局發生的重大變化。
目錄
冷戰與兩極格局
1
2
冷戰的發展與多極力量的成長
3
兩極格局的瓦解
一、冷戰與兩極格局
（一）冷戰（1947-1991年）
1.概念：
是以美國為首的西方統治集團使用的術語。是指20世紀40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇為首的兩大集團之間逐步形成的既非戰爭又非和平的長期對峙與競爭狀態。
2.背景：
（1）雅爾塔體系奠定了美蘇兩極格局的框架（二戰中的一系列會議及一系列條約和協定）；
（2）戰后美蘇失去了戰時同盟的基礎（共同敵人法西斯的消亡）；
（3）美國：確立全球擴張戰略，希望稱霸世界；
（4）蘇聯：確保東歐，維護安全，擴展自己在世界上的影響。
材料一 二戰中后期，反法西斯同盟國首腦相繼召開一系列會議，在締結一系列條約和協定后，建立了以美蘇兩大國為主導的“雅爾塔體系”。
材料二 戰時，要保持團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰后，那時，各種不同的利害關系往往會使同盟國分裂。
——斯大林（1945年于雅爾塔）
材料三 吾國因擁有道義、政治、經濟及軍事各方面之力量，故自然負有領導國際社會之責任，且隨之亦有領導國際社會之機會。吾國為本身之最大利益以及為和平與人道計，對于此種責任，不能畏縮，不應畏縮，且在事實上亦未畏縮。
——《羅斯福在美國外交政策協會發表關于美國外交政策的演說》1944年
材料四 波蘭問題對于俄國人不僅僅是個榮譽問題，而且是個安全問題……因為蘇維埃國家一些極為重要的戰略問題都與波蘭有關……波蘭問題對蘇維埃國家來說是一個生死攸關的問題。
——《斯大林1945年在雅爾塔會議上的講話》
一、冷戰與兩極格局
（一）冷戰（1947-1991年）
2.背景：
（5）美蘇社會制度與意識形態尖銳對立;
（6）二戰改變了國際力量的對比，歐洲衰落，美蘇崛起；
（7）根本原因：戰后美蘇兩國的國家戰略利益發生嚴重沖突。
3.序幕：
1946年3月，丘吉爾發表“鐵幕”演說，揭開了冷戰的序幕。
材料五 美國當局認為，共產主義“成為世界上一切邪惡的根源。在任何地方發生的每一變動中，我們總能看到有‘莫斯科共產主義’在插手”。
——吳于廑、齊世榮《世界史·現代史編》 下卷
材料七 “蘇維埃制度比非蘇維埃制度更有生命力，更穩固”。“戰爭是現代壟斷資本主義基礎上發展的必然產物，只要資本主義存在，戰爭就不可避免”。
——1946年2月9日斯大林在莫斯科的演說
材料八 從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來。在這條線的背后，座落著所有中歐和東歐古國的首都。……所有的這些名城及其居民無一不處于蘇聯的勢力范圍之內，受莫斯科日益增強的高壓控制……趁今天還為時未晚，我們在這里要考慮的是永久制止戰爭和盡速在一切國家為自由和民主創造條件的問題。
-——丘吉爾在美國威斯敏斯特學院發表《和平砥柱》的演講
教材歷史縱橫：
隨著二戰后美蘇矛盾的不斷激化，雙方的態度也逐漸強硬，都把對方視為敵人。1946年2月22日，美國駐蘇聯大使館代辦喬治·凱南向華盛頓發回一封8000字“長電報”，提出了美國要依靠實力抵制蘇聯的擴張，同時又不會引起美蘇之間全面軍事沖突的主張。這是遏制政策的前奏。
同年9 月27 日，蘇聯駐美國大使尼古拉·諾維科夫向莫斯科發回“戰后美國對外政策的長篇報告”，斷定美國戰后對外政策的特征是謀求世界霸權，將蘇聯視為其通往世界霸權的主要障礙，并正在把蘇聯作為戰爭的對象而準備未來的戰爭。由此可見，二戰結束僅僅一年，美蘇雙方的對外政策都從大國合作轉向了對抗。
——凱南的“長電報”和諾維科夫的“長報告”
問題探究： 材料反映了美蘇怎樣的心態？
提示：
（1）杜魯門主義：宣布世界分為自由民主和極權主義兩個對立營壘，美國支持所有反對共產主義的國家；
（2）外交上從孤立主義走向全球擴張主義；
（3）美蘇同盟關系的結束及冷戰的開始；
（4）目的：遏制蘇聯和共產主義，稱霸世界。
一、冷戰與兩極格局
（一）冷戰（1947-1991年）
3.表現： 梳理教材，完成下表
領域 國家 措施 時間 影響
政治
經濟
軍事
地緣 政治
美國
蘇聯
杜魯門主義
1947.3
美國對蘇聯發動冷戰的標志
共產黨和工人黨情報局
1947.9
宣布世界分裂為帝國主義和反帝國主義兩個相互敵對與斗爭的陣營
美國
蘇聯
經互會
1947.7
控制西歐、遏制蘇聯、鞏固西歐的資本主義制度
馬歇爾計劃
1949.1
形成了以蘇聯計劃經濟模式為主導的經濟體系
美國
蘇聯
“北約”
1949.4
“華約”
1955.5
以美蘇為首的兩大集團形成全面冷戰對峙，兩極格局正式形成
美國
蘇聯
第一次柏林危機
1948.6
直接導致德意志聯邦共和國和德意志民主共和國與1949年成立，德國分裂
材料 我認為，美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數武裝分子或外來壓力企圖加于他們的奴役。我認為我們必須援助自由人民以自己的方式來規劃自己的命運……我們一定要使那種希望存在下去。全世界的自由人民期待我們支持他們維護自由。如果我們在起領導作用方面遲疑不決，我們可能危及世界和平……而且一定會危及本國的繁榮昌盛。
——杜魯門在國會兩院聯席會議上的講話
問題探究： 材料中“自由國家”、“少數武裝分子”和“外來壓力” 分別指的是什么？結合所學知識分析杜魯門主義的實質和影響？
提示：
（1）自由國家：資本主義國家；
（2）少數武裝分子：共產黨武裝；
（3）外來壓力：蘇聯
（4）實質：反對共產主義，稱霸世界；
（5）影響：杜魯門主義既是美國對蘇冷戰開始的標志，也是美國稱霸世界的全球戰略的宣言書。
一、冷戰與兩極格局
（二）兩極格局的形成：
1.含義：
是冷戰時期，以美蘇為中心，在歐洲形成北約與華約兩大軍事集團對立、在全球形成資本主義陣營和社會主義陣營全面對抗，形成相互聯系、相互制約、相互作用的相對穩定的結構狀態和局面。
2.正式形成：
到20世紀50年代中前，美、蘇全面冷戰對峙，兩極格局正式形成。
3.概況：
美國及其盟國的總體實力始終強于蘇聯及其盟國。有些國家處于兩大陣營之外，如印度、印度尼西亞等。
問題思考： 雅爾塔體系、冷戰和兩極格局關系。
材料一 盡管我們的階級對抗是不可調和的，肯尼迪和我在防止軍事沖突的問題上，卻找到了共同的立場和共同的語言。
——《赫魯曉夫回憶錄》
材料二 一旦領導人犯錯，我們輸掉的就不僅僅是我們自己，我們的未來、我們的希望和我們的國家，還有全世界的人，他們在這場核沖突中沒有插手，沒有發生，甚至一無所知而他們的生命之火卻要被核戰爭撲滅……
——《肯尼迪回憶錄》
材料三 雙方都是用走到戰爭邊緣的威懾手段，通過談判解決問題，從而避免了直接的軍事沖突；通過政治談判和平解決爭端是處理危機的最終選擇；這種處理危機的方式被認為是冷戰的自我控制機制。
合作探究： 根據材料并結合所學，分析兩極格局的特點。
提示：
（1）美蘇及其盟國互相爭奪和對抗，陣線比較分明和穩定；
（2）具有強烈的意識形態色彩；
（3）明顯的地緣政治特點；
（4）美蘇主導，帶有霸權主義色彩，同時具有一定的自我控制機制；
（5）兩極格局是不對稱和不完全的；
（6）全面冷戰和局部熱戰相結合。
二、冷戰的發展與多級力量的成長
(一)冷戰的發展：
1.時間：
20世紀50年代中期以后。
2.特點：
既有緩和，又有激烈的冷戰對抗。
3.表現：
（1）緩和：
①美蘇開展對話：1959年赫魯曉夫訪美；
②1955年與聯邦德國建交。
（2）對抗：
①第二次柏林危機；
②古巴導彈危機(“加勒比海危機”)。
知識拓展： 三次柏林危機
第一次：發生于1948年，又稱"柏林封鎖，是冷戰開始后其中一個最早發生的危機，其導火線為1948年6月24日蘇聯阻塞鐵路和到柏林西部的通道，至1949年5月12日蘇聯宣布解除封鎖，停止行動之后，危機緩和。
第二次：發生于1958年，蘇聯發出最后通牒，要求英美法六個月內撤出西柏林駐軍，后來以蘇聯讓步完結。
第三次：發生于1961年，蘇聯重新提出西柏林撤軍要求，事件以蘇聯在東柏林筑起柏林墻作結，美蘇關系以蘇聯凍結柏林問題而得以緩和。
歷史解釋： 古巴導彈危機
1961年美國與古巴斷交。蘇聯取得了打入美國在西半球勢力范圍的機會，向古巴提供經濟、軍事援助。美國感到不安。1962年8月，美國高空偵察機在古巴上空發現近程導彈發射場。肯尼迪總統對蘇聯發出警告。蘇聯予以否認……就在肯尼迪進行戰爭威脅，核戰爭一觸即發之際，赫魯曉夫自知蘇聯仍處于軍事劣勢，無可奈何地后退了……10月28日，赫魯曉夫被迫同意從古巴撤出蘇聯導彈，古巴導彈危機結束。
合作探究： 結合材料及所學知識，如何看待美蘇間的對抗？
提示:
1.美蘇都不想冒危機升級而發生軍事沖突的的危險，雙方都心照不宣地為對抗留有余地。
2.體現了雙方在處理危機時的自我控制機制:即通過談判解決危機。
3.但其所帶來的戰爭尤其是核戰爭的風險而言是空前嚴重的，并促使它們考慮防止核戰爭的措施。
材料一 第二次柏林危機中，面對西方的強硬態度，蘇聯放低了調子，表示希望通過國家領導人互訪和會談，改善東西方關系。美國同意召開新的四國首腦會議，討論柏林問題。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史現代卷》
材料二 赫魯曉夫在回憶錄中談到古巴導彈危機時說:“盡管我們的階級對抗是不可調和的，肯尼迪和我在防止軍事沖突的問題上，卻找到了共同的立場和共同的語言。
——《最后的遺言——赫魯曉夫回憶錄續集》
二、冷戰的發展與多級力量的成長
（二）多極力量的成長：
1.時間：
20世紀50-80年代。
2.概況：
西方陣營 逐漸分化 ①西歐：
②日本：
社會主義 陣營開始瓦解
中國的發展
第三世界 的興起
歐洲共同體的成立和發展。
經濟的“起飛”及其要成為“政治大國”的追求。
①原因：蘇聯的大國主義和民族利己主義
②表現：東歐國家反對蘇聯控制的斗爭,中蘇關系的破裂。
①標志事件：擁有“兩彈一星”、恢復在聯合國的合法席位、美國總統尼克松正式訪華。
②意義：中國成為國際社會中不可忽視的政治力量。
①萬隆會議：1955年召開，是第一次在沒有西方殖民國家參加，形成了“萬隆精神”（團結，友誼，合作）。
②不結盟運動：發展中國家以獨立的政治力量登上國際政治舞臺的重要標志。
材料一 “歐洲是歐洲人的歐洲”“美國不是歐洲的一部分”。
——戴高樂
材料二 現在的歐洲是什么？它是一堆瓦礫，是藏骸所，是瘟疫和仇恨的發源地。從古代到近代，歐洲多國曾稱雄于世界，昔日的歐洲列強都已降為二等國、三等國。如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸。
——《阿登納（聯邦德國首任總理）回憶錄》
問題探究： 根據材料并結合所學，分析歐洲聯合的原因、特點及影響。
提示：
（1）原因：
①根本：經濟發展的必然要求；
②現實：西歐受到美國的控制和蘇聯的威脅。
③文化：有共同的傳統文化、宗教信仰等；
④歷史：對近代以來無數戰爭的反思；
⑤外部：馬歇爾計劃的推動；
⑥直接：法德和解。
（2）特點：
①由經濟合作擴展到政治軍事合作；
②一體化程度較高。
（3）影響：
①促進歐洲經濟的進一步發展和實力的增強；
②提高了歐洲的國際地位；
③挑戰美國的霸主地位,沖擊了兩極格局，推動了多極化趨勢的發展。
三、兩極格局的瓦解
（一）美蘇緊張與緩和
時期 特征 蘇聯 美國
70年代 日趨 緊張
1985年以后 走向 緩和 （二）兩極格局瓦解標志：
（1）原因：
①多極化趨勢沖擊了兩極格局；②美國推行戰略防御計劃企圖拖垮蘇聯；③蘇聯解體。
（2）標志：
1991年，蘇聯解體。
（3）影響：
冷戰結束，世界多極化趨勢不可逆轉。
歷史縱橫： “和平演變”戰略
指西方國家通過政治、經濟、文化滲透，對蘇聯、東歐等社會主義國家進行一場“沒有硝煙的戰爭”，促使它們向資本主義“和平演變”。該詞出現于20世紀50年代，首先由美國國務卿杜勒斯提出。“和平演變”成為美國在冷戰時期對社會主義國家的重要戰略之一。
蘇聯入侵阿富汗
加強對蘇聯的遏制，大搞軍備競賽，實施“戰略防御計劃”。
①對話：美蘇首腦多次會晤，建立了多層次對話機制。
②裁軍：1987年美蘇簽署《關于消除兩國中程和中短程導彈條約》；1991年兩國簽訂《美蘇關于削減和限制進攻性戰略武器條約》。
③戰略收縮：蘇聯從阿富汗撤軍；宣布不再干涉東歐事務，同意兩德統一；蘇聯與中國關系也實現了正常化：1989年5月15日，戈爾巴喬夫對中國進行為期4天的正式訪問。這是蘇聯最高領導人30年來首次踏上中國的領土
知識拓展： 美國戰略防御計劃
簡稱SDI，又稱“星球大戰”計劃。20世紀80年代初里根政府提出并開始實施的以空間定向能和動能武器技術為主的長遠研究計劃，是一種使核武器失效的反彈道導彈多層綜合戰略防御系統。1983年3月23日晚，美國總統里根在電視演說中首次提出。1984年，美國國防部建立戰略防御計劃局，全面負責此項計劃的實施。
合作探究： 根據下列圖片并結合所學，分析冷戰和兩極格局的影響。
材料一 冷戰時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區沖突一直有轉變成超級大國之間的核對抗的危險。冷戰結束后，贊揚這些軍事同盟聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。
——（美）杰里·本特利著，魏鳳蓮譯：《新全球史》
材料二 美蘇干涉主義在很大程度上影響了國際和國內結構，第三世界的政治、社會和文化變遷孕育其中。若非冷戰，當今的非洲、亞洲甚至拉丁美洲恐怕不會是這個樣子。華盛頓和莫斯科都需要這個改造這個世界以證明它們意識形態的普世性，而新興國家則為它們的競爭提供了場所。
——余偉民《“冷戰”的起源與終結——世界歷史的視角》
提示：
（1）積極：
①在一定程度上維護了世界和平，避免了新的世界大戰的爆發；
②美蘇雙方爭奪在軍事、科技等領域的優勢，客觀上促進了科學技術的發展；
③不同社會制度國家長期共存,互相借鑒經驗，進行調整和改革，推動世界整體發展；
④促進經濟全球化發展，第三世界崛起，推動了世界多極化趨勢的出現。
（2）消極：
①加劇了世界局勢緊張，形成了全面“冷戰”和局部熱戰的局面；
②打上了濃厚的大國強權政治色彩，無視弱小國家利益，導致戰后超級大國推行霸權主義政策；
③在兩極對峙的格局下，國際經濟秩序長期得不到改善，嚴重阻礙了世界經濟發展；
④擅劃國界、分裂國家的做法，種下了不穩定的禍根，導致日后世界的紛爭和不安寧。
1.（2024·全國甲卷）1943—1944年，美國發行了幾部電影，贊揚蘇聯在反法西斯戰爭中的態度與行動。到40年代末，這些電影又成為批判對象，劇本撰寫人及主演被納入黑名單或遭遇審查。這一變化反映出（　　）
A．兩極格局正式形成
B．國際局勢的變動影響價值取向
C．雅爾塔體系已崩潰
D．美國對蘇遏制集中于文化領域
初試牛刀：
【解析】 根據材料可知，20世紀40年代美蘇是世界反法西斯戰場中的盟友，故美國方面對蘇聯形象的刻畫較為正面，二戰結束后，美蘇從盟友走向了對手，兩極格局逐步形成，故蘇聯在美國電影里的形象也受到了影響，這反映出美蘇大國之間國際關系的變化，從二戰同盟到大國爭霸的趨勢，本質是國家利益和國家意識形態的不同，對蘇聯由高度贊揚到嚴厲指責，B項正確；1955年華沙條約的形成標志著兩極格局正式形成，排除A項；1989年的東歐劇變和1991年的蘇聯解體，標志著兩極格局上的瓦解，也象征著雅爾塔體系最終瓦解，排除C項；材料的主旨信息并非冷戰聚焦于文化領域，還涉及政治、經濟、思想等方面的敵對行動，排除D項。故選B項。
B
2.（2024·河北卷）1961年，美國為解決國際收支問題，迫使西德與之達成協議，由西德增加從美國購進武器的數量，并使用美國在西歐的供應線、倉庫和維修設備，直到足以抵償1961年和1962年美國駐軍西德所需的美元費用。美國與其他北約國家也進行了類似的談判。這主要反映出（ ）
A．美蘇關系相對緩和
B．世界多極化趨勢進一步加強
C．西方陣營逐漸分化
D．美國竭力維護經濟霸主地位
初試牛刀：
【解析】 據題干信息可知，美國為了解決國際收支問題，迫使西德購買武器并使用其供應線、倉庫和維修設備，從而償還美國駐軍的費用。這表明美國利用其經濟和軍事力量迫使盟國承擔更多的費用，顯示出其竭力維護經濟霸主地位的行為，D項正確；1962年發生古巴導彈危機，60年代美蘇關系并沒有緩和，排除A項；20世紀九十年代兩極格局瓦解后，世界多極化趨勢進一步加強，排除B項；歐共體的成立和發展，日本的經濟起飛及其成為政治大國的追求，表明以美國為首的西方陣營逐漸分化，排除C項。故選D項。
D
初試牛刀：
3.（2023·全國甲卷）1952年，美國對菲律賓啟動了蔬菜種子項目，次年升級為“民主種子”項目，該項目將募集或低價購買的蔬菜種子在菲律賓農村分發并給予種植指導，同時將西方觀念傳播給受助的菲律賓民眾。美國“民主種子”項目的實施
A. 反映兩極格局形成后美蘇對抗的升級
B. 旨在促進菲律賓經濟發展與觀念變革
C. 推動了亞非拉地區的民族獨立與解放
D. 凸顯了對第三世界地區的宣傳與爭奪
【解析】 根據題干信息可知美國該項目在分發種子的同時把西方的觀念傳播給受助的民眾，可以看出美國在注重西方觀念的宣傳，結合所學可知，20世紀50年代美蘇冷戰，加強對第三世界世界地區的爭奪，包括意識形態領域的宣傳，D項正確；題干反映的是意識形態領域的爭奪和宣傳，仍然屬于冷戰，美蘇對抗并沒有升級，排除A項；美國對菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營的力量，排除B項；美國對菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營的力量，維護資產階級的統治，不利于亞非拉地區的民族獨立和解放，排除C項。故選D項。
D
4．（2023·江蘇卷）1960年9月，民主德國對西柏林通道實施無限期邊界管制，聯邦德國隨即宣布暫時中止兩國之間的貿易、服務協定。后經過不斷協商，到12月底雙方重新恢復協定，民主德國廢除了對西柏林的限制措施。這一事件的解決（ ）
A．導致西方陣營逐漸分化
B．凸顯了雙方政策的務實性
C．助推美蘇關系全面緩和
D．有利于戰后歐洲經濟復蘇
初試牛刀：
【解析】 據材料“不斷協商”“到12月重新恢復協定”等信息，并結合所學，冷戰時期，冷戰的重點在歐洲，為了盡量避免戰爭，同時出于本地區發展的需要，對抗雙方在處理沖突時有一定的克制機制，凸顯了雙方政策的務實性，B項正確；歐共體的成立和發展，日本經濟的“起飛”及其要成為“政治大國”的追求，表明西方陣營逐漸分化，材料不涉及這些信息，排除A項；20世紀60年代美蘇關系對抗逐漸加劇，不是全面緩和，排除C項；材料僅涉及民主德國和聯邦德國政策的調整，材料主旨是雙方政策的務實性，不是戰后歐洲經濟復蘇，且20世紀60年代歐洲經濟已經復蘇并發展，排除D項。故選B項。
B
5．（2023·天津卷）20世紀六七十年代，為了減少美國對日本的貿易逆差，日美兩國簽訂了多個限制日本紡織品出口的協定，而隨后日本彩電對美出口激增；在美國壓力下，日本限制了彩電出口，但此后日本汽車出口到美國的數量暴漲。該時期日美貿易情況（ ）
A．反映了經濟全球化程度提高
B．體現了世界格局的根本變化
C．說明了日本國內市場的擴大
D．奠定了國際合作的全新基礎
初試牛刀：
【解析】 根據材料“為了減少美國對日本的貿易逆差，日美兩國簽訂了多個限制日本紡織品出口的協定，而隨后日本彩電對美出口激增；在美國壓力下，日本限制了彩電出口，但此后日本汽車出口到美國的數量暴漲。”可知，該時期日美貿易情況反映了兩國經濟聯系密切，一定程度上說明當時經濟全球化程度提高，A項正確；此時的世界格局依舊是美蘇兩極對峙，并未發生根本變化，排除B項；材料體現了日本對美國的貿易處于優勢地位，未涉及日本國內市場情況，排除C項；該時期日美貿易情況反映了兩國經濟聯系密切，未體現國際合作的全新基礎，排除D項。故選A項。
A
6．(2022·山東高考) 1967年，法國學者塞爾旺—施賴貝爾在其著作中宣稱，如果包括法國在內的歐洲國家不迅速采取行動以重新確立對歐洲經濟和社會的控制，歐洲也許會繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發達的文明所摧垮并受它統治。該著作出版后在歐洲很快成為暢銷書。這反映出歐洲社會
A．對美國發展模式的否定
B．對戰后世界秩序的不滿
C．對面臨挑戰和未來發展的擔憂
D．對蘇聯威脅下歐洲聯合的反思
【解析】 據材料“如果包括法國在內的歐洲國家不迅速……受它統治”可知，如果歐洲國家不采取措施進一步聯合以重新確立對歐洲經濟和社會的控制，將會被更為發達的文明（美國）所摧垮并受它統治，即歐洲社會對面臨挑戰和未來發展的擔憂（塞爾旺—施賴貝爾著作《美國的挑戰》），故選C項；材料是對美國發展模式的肯定，而不是否定，排除A項；材料是對歐洲面臨挑戰和未來發展的擔憂，而不是對兩極格局的不滿，排除B項；蘇聯不符合“更為發達的文明”，排除D項。故選C項。
初試牛刀：
C
7.（2022·海南高考）下圖是1953年蘇聯報刊上發表的一幅漫畫，它揭示了
A．熱核武器競賽的現實 B．意識形態的斗爭
C．熱戰一觸即發的危險 D．冷戰對峙的加劇
初試牛刀：
【解析】 根據圖片信息，在蘇聯漫畫中美國為導彈裝上和平鴿的頭像和尾巴，反映了當時蘇聯諷刺美國的冷戰政策嚴重威脅了世界和平，說明當時美蘇雙方存在著激烈的意識形態的沖突，故選B項；美蘇之間的對峙主要以冷戰的形式進行，排除A項；圖片中美國人為導彈安裝上了和平鴿的形象，說明美蘇雙方并未突破冷戰的界限，排除C項；蘇聯中的漫畫將導彈安裝上了和平鴿的形象，說明這一時期美蘇冷戰對峙相對緩和，并未直接揭露美國的冷戰政策，排除D項。故選B項。
B
課堂總結:

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