資源簡介

山東省濟寧市泗水縣2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·泗水期中）為了提高同學們青春期生理和心理健康的認識，增強自我保護意識，2022年11月20日，桂林市某校八年級五班開展了題為“青春期的煩惱與對策”的主題班會。以下是同學們的發言，其中不正確的是（　　）
A．小銘：青春期的我們容易出現心理沖動，我們要學會自我心理調適
B．小坤：敞開心扉地跟父母和老師溝通，可以有效地解決一些煩惱
C．小亮：我覺得青春期的矛盾心理不可怕，因為它會自然而然地消失
D．小緯：青春的生活絢麗多彩，需要我們正確處理青春期的矛盾和困惑
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】A：面對青春期的心理沖動，我們要學會自我調適，故A說法正確；
B：面對青春期的煩惱，我們要敞開心扉，與父母和老師溝通，可以有效地解決一些煩惱，故B說法正確；
C：青春期存在矛盾心理是正常現象，但是需要積極面對和正確處理這些矛盾，而不是放任，處理好了可以促進我們健康成長，處理不好可能會成為我們發展的阻力，故C說法錯誤；
D：青春的生活絢麗多彩，需要我們正確處理青春期的矛盾和困惑，故D說法正確；
本題是逆向選擇題，故答案為：C。
【點評】本題考查青春煩惱。進入青春期，我們產生心理矛盾和煩惱是正常的，青春期的矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．（2024七下·泗水期中）一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有思想日漸成熟，我們才能真正的長大。步入青春期的我們，應努力做到（　　）
①學會獨立思考，不人云亦云 ②敢于發現表達，培養批判精神
③減少社會實踐，一切依靠自己 ④善于探索研究，開發創造潛力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【分析】①②④：進入青春期 ，我們的思想也日漸成熟，應努力做到學會獨立思考，不人云亦云，敢于發現表達，培養批判精神，善于探索研究，開發創造潛力，故①②④說法正確；
③：我們要積極參與社會實踐，學會獨立，但也要學會求助于他人，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查成長的不僅僅是身體。進入青春期，生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神的變化，成長的不僅僅是身體，還包括思維獨立、培養批判精神和開發創造潛力。
3．（2024七下·泗水期中）2022年11月，張偉麗在終極格斗冠軍賽女子草量級比賽中戰勝現任冠軍卡拉·埃斯帕扎，成為第三位重奪終極格斗冠軍賽UFC女子草量級冠軍頭銜的選手。在現場采訪時她說，“我這次定的目標是全方位碾壓，我要告訴大家，我回來了，我們要展示女性力量，誰說我們不可以！”這啟示我們（　　）
A．激發潛能，不要過于受性別刻板印象的影響
B．學會正視自己生理變化，平靜而欣然地接受
C．男生女生做到了優勢互補，有利于實現目標
D．在集體中，男生女生要相互學習、相互幫助
【答案】A
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：張偉麗在終極格斗冠軍賽女子比賽中展示女性力量，啟示我們要激發潛能，不要過于受性別刻板印象的影響，故A說法正確；
BCD：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查性別刻板印象。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
4．（2024七下·泗水期中）“燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗。全場最高難度，這是創紀錄的翻轉，更是人生的翻轉。”這是感動中國年度人物徐夢桃的頒獎詞。這體現了徐夢桃在人生道路上（　　）
①堅定理想，志存高遠 ②自信自強，努力奮斗
③敢為人先，張揚個性 ④直面挫折，超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】增強生命韌性的方法；自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】①②④：題干中徐夢桃面對傷病的困擾和全場最高難度，毫不退縮，敢于調整，體現了她自信自強，努力奮斗的精神，說明她堅定理想，志存高遠，“這是創紀錄的翻轉，更是人生的翻轉”同時能夠直面挫折，超越自我，取得最終的勝利，故①②④符合題意；
③：徐夢桃在人生道路上自信自強，沒有個性張揚，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查戰勝挫折、自強自信。回答此題要求學生認真分析材料，結合材料中人物的行為，抓住關鍵信息，找到對應的選項，排除錯誤選項即可。
5．（2024七下·泗水期中）下列古語體現了“止于至善”的是（　　）
序號 古語
① 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
② 人之有所不為，皆賴有恥之心
③ 窮則獨善其身，達則兼濟天下
④ 羞惡之心，義之端也
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①：意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。符合止于至善的要求，故①符合題意；
②：意思是人之所以有不去做的事，都是靠人有著羞恥之心。 這符合行己有恥的要求，故②不符合題意；
③：意思是一個人在不得志的時候，就要潔身自好，注重提高個人修養和品德；一個人在得志顯達的時候，就要想著造福天下百姓。符合止于至善的要求，故③符合題意；
④：意思是羞恥心就是施行義的開始。這符合行己有恥的要求，故④不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善。追求止于至善，要求我們從點滴小事做起。積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
6．（2024七下·泗水期中）2022年度“新時代好少年”江西省會昌縣劉宇同學堅持背從小身患小兒麻痹癥徐淮同學上學三年，在劉宇的幫助下，徐淮的性格變得開朗了許多，學習也更加努力了。劉宇的行為（　　）
A．能夠全面觀察事物，探索知識的奧秘
B．善于調節負面情緒，成為情緒的主人
C．學會承受負面情感，為健康成長助力
D．積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量
【答案】D
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】ABC：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現，故ABC不符合題意；
D：題干中劉宇同學堅持背從小身患小兒麻痹癥徐淮同學上學三年，在劉宇的幫助下，徐淮的性格變得開朗了許多，學習也更加努力，劉宇同學的行為是積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量的表現，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。我們要用自己的熱情和行動來影響環境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
7．（2024七下·泗水期中）文學大家冰心把一生獻給了祖國和人民，寫下了幾百萬字的作品。她在談到自己健康長壽之道時說，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。由此可見（　　）
①要善于激發正面的情緒感受
②情緒的表達與身心健康有關
③美好情感驅使我們做出積極行動
④參與社會活動就能獲得美好情感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識點】情感的作用；情緒的表達
【解析】【分析】文學大家冰心健康長壽之道，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。 她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。 這告訴我們， 情緒的表達與身心健康有關，要善于激發正面的情緒感受， 美好情感驅使我們做出積極行動，所以①②③正確；
④錯誤，選項中就能獲得美好情感的觀點太絕對，不符合實際。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的表達和情感的作用的認識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
8．（2024七下·泗水期中）下圖中關于調節情緒的方法對應正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：漫畫中面對半杯水，不同的人有不同的看法，啟示我們可以通過改變認知評價來調節情緒，故A說法正確；
B：跳繩屬于放松訓練，故B說法錯誤；
C：閱讀是通過轉移注意調節情緒，故C說法錯誤；
D：放聲大喊是通過合理宣泄調節情緒，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查調節情緒的方法。調節情緒的方法包括改變認知評價、合理宣泄、轉移注意、放松訓練。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應正確的選項。
9．（2024七下·泗水期中）2022年3月，神舟十三號航天員葉光富說：“我們雖然身處遙遠的太空，離祖國很遠，但是任何時候都絕不是一個人在戰斗。”這句話啟示我們對個人與集體相互關系的理解，正確的是（　　）
①個人在集體中能發展個性、標新立異、自由發展
②個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大
③我們在實現集體共同目標的過程，也能為個人發展提供了條件和可能
④集體的力量是強大的，能改變我們每個人
A．①④ B．②④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】①：我們可以在集體中發展個性，但發展個性不是標新立異、自由發展，故說法錯誤
②③：題干中航天員葉光富的觀點強調了集體力量的重要性，啟示我們個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大；說明了我們在實現集體共同目標的過程，也能為個人發展提供了條件和可能，故②③說法正確；
④：集體力量是強大的，可以影響甚至改變一個人，不是每個人，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查個人與集體的關系。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
10．（2024七下·泗水期中）小暉同學做事馬虎，對集體生活漠不關心。為了使她融入集體生活中，班主任老師讓她擔任衛生委員，每天負責檢查班級衛生。一學期后，她變得做事認真、關心集體榮譽了，并且經常為班級的發展建言獻策。小暉同學的轉變告訴我們（　　）
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
②只要擔任班干部就一定能夠負責
③集體生活促使我們不斷完善自己
④要在集體生活中展示自己的個性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】集體的力量；集體對個人涵養品格的作用；集體對個人發展個性的作用
【解析】【分析】①③：小暉同學的轉變告訴我們集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，我們在集體中，要積極承擔責任，在認真做事的過程中可以體現自己的價值，集體生活促使我們不斷完善自己，所以①③符合題意；
②：錯誤，對于不負責的人，即使擔了任班千部也不一定做事負責；
④：與題意無關，不選；
故答案為：B。
【點評】本題考查集體與個人的密切關系，考查學生分析和解決問題的能力，只要掌握好題干的意思，并與教材相銜接就可做好本題。
11．（2024七下·泗水期中）以下是兩位進入青春期女孩的內心直白：
小佳：我很喜歡唱歌，可老師詢問誰想參加學校文藝匯演，我卻不敢去，我害怕！
小芳：升入初中，周圍都是新同學，看到他們經常一起聊天，我也想加入，可是我不知道該說些什么。
小佳和小芳遇到的問題體現了青春期的矛盾心理。為幫助小佳和小芳重返陽光快樂的青春，請給他們提出你的建議。
【答案】①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】首先，要求學生明確給小佳和小芳提建議，即解決青春期矛盾的方法；其次，結合所學，從參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好，轉移注意力、學會自我調節等方面回答。【點評】本題考查解決青春期心理矛盾的方法。屬于教材基礎知識，在理解設問要求的基礎上，運用學科語言組織答案即可。
12．（2024七下·泗水期中）以下是某校七年級（3）班的小明同學圍繞“奮斗成就夢想”的學習感想。
每當我仰望星空，那漫天“星斗”使我感到無比震撼。“天和”遨游星辰，“問天”叩問蒼穹，“夢天”舒展雙翼，神舟十六、神舟十七“太空出差”……打開“天宮”畫卷，時光鋪陳的，不僅僅是一個個航天器穿梭太空的軌跡，更是中國航天人敢于追逐夢想，一次次以自信和自強在太空刻下的中國印記、寫下的中國奇跡。
為什么我們中國航天人能以自信和自強在太空刻下中國印記、寫下中國奇跡？
【答案】自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；自強可以讓我們更自信，體驗成功；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；自強能以堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持戰勝自我、超越自我。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】首先，要求學生明確“我們中國航天人能以自信和自強在太空刻下中國印記、寫下中國奇跡的原因”，即自信和自強的重要性；其次，結合所學，從 自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；自強可以讓我們更自信，體驗成功；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；自強能以堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持戰勝自我、超越自我等方面回答即可。
【點評】本題考查自信和自強的重要性。回答此題要求學生在讀懂材料和設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后從自信自強作用的角度切入，組織答案即可。
13．（2024七下·泗水期中）2021年3月1日，刑法修正案（十一）正式施行，刑責年齡底線降至12周歲。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。法律保護但不縱容“未成年”，切莫拿“他只是個孩子”當免責金牌，遵紀守法、恪守公德是成長路上唯一的正道。
請運用“行己有恥”的相關知識給“熊孩子”們一些建議。
【答案】①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】按照設問要求，從“行己有恥”的角度切入。結合材料中法律保護但不縱容“未成年”，切莫拿“他只是個孩子”當免責金牌，遵紀守法、恪守公德是成長路上唯一的正道，體現了未成年人也要遵紀守法，做到行己有恥；所以建議從行己有恥的要求回答，即知廉恥，懂榮辱；不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑等方面回答即可。
【點評】本題考查行己有恥的要求。回答此題要求學生在理解設問要求的基礎上，認識到建議及行己有恥的要求，然后運用教材知識，多角度組織答案即可。
14．（2024七下·泗水期中）材料 李華是向陽中學初一3班的同學。李華日記節選：某日早上，我正在吃早餐，媽媽又開始嘮叨：李華，不要挑食、不要穿的太單薄、不要亂交朋友、不要……我禁不住沖媽媽大吼：不要煩我了！然后背起書包，摔門離開。進入學校，課代表收作業，我突然發現自己的作業忘帶了，為此受到了老師的批評。我不由自主地把書一摔，說：今天真是倒霉透了！
假如你是李華，應學會如何調節自己的情緒？
【答案】學會正確對待自己的各種情緒感受，適應突發事件，保持積極心態，樂觀面對；學會合理調節自己的情緒，掌握調節情緒的方法，如：聽聽音樂，轉移注意、合理宣泄、放松訓練等；改變認知評價，自我提醒，提醒自己避免情緒失控；敞開心扉，與媽媽真誠交流溝通；保持積極樂觀的心境，做自己情緒的主人。
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】調節情緒需要掌握調節情緒的方法。結合材料中“李華面對媽媽的嘮叨，摔門離開、受到老師的批評，不由自主把書一摔”，是不能調控自己情緒的表現；正確的做法，結合所學，從學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極樂觀的心態；掌握調節情緒的方法回答；最后，結合材料，李華應該敞開心扉與媽媽真誠溝通交流，保持樂觀心態，做自己情緒的主人。
【點評】本題考查調節情緒。回答此題要求學生認真分析材料，結合材料中李華的行為表現，抓住關鍵信息，找到與教材知識的結合點，按照設問要求，從調節情緒的做法的角度切入，多角度組織答案。
15．（2024七下·泗水期中）材料 張桂梅扎根邊陲教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進大學。她用知識改變貧困山區女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；她引導女性要自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因；她展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。
運用所學知識，談談我們應該如何向張桂梅學習，傳遞情感正能量。
【答案】在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環境；在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量；在生活中不斷創造美好情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受；讓我們的生命更有力量，周圍的世界因為我們的積極情感而帶一份美好。
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】傳遞正能量的要求。結合材料中“張桂梅扎根邊陲教育一線40余年，幫助女孩奏出大山，圓夢大學”的事跡，從用自己的熱情和行動影響環境；與他人的情感交流中傳遞美好情感，傳遞生命正能量；在生活中不斷創造美好情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受；讓我們的生命更有力量等方面回答即可。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。此題屬于基礎知識，在讀懂材料和了解材料中人物事跡的基礎上，按照設問要求，從傳遞情感正能量的角度切入，運用學科語言多角度組織答案即可。
1 / 1山東省濟寧市泗水縣2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·泗水期中）為了提高同學們青春期生理和心理健康的認識，增強自我保護意識，2022年11月20日，桂林市某校八年級五班開展了題為“青春期的煩惱與對策”的主題班會。以下是同學們的發言，其中不正確的是（　　）
A．小銘：青春期的我們容易出現心理沖動，我們要學會自我心理調適
B．小坤：敞開心扉地跟父母和老師溝通，可以有效地解決一些煩惱
C．小亮：我覺得青春期的矛盾心理不可怕，因為它會自然而然地消失
D．小緯：青春的生活絢麗多彩，需要我們正確處理青春期的矛盾和困惑
2．（2024七下·泗水期中）一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有思想日漸成熟，我們才能真正的長大。步入青春期的我們，應努力做到（　　）
①學會獨立思考，不人云亦云 ②敢于發現表達，培養批判精神
③減少社會實踐，一切依靠自己 ④善于探索研究，開發創造潛力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024七下·泗水期中）2022年11月，張偉麗在終極格斗冠軍賽女子草量級比賽中戰勝現任冠軍卡拉·埃斯帕扎，成為第三位重奪終極格斗冠軍賽UFC女子草量級冠軍頭銜的選手。在現場采訪時她說，“我這次定的目標是全方位碾壓，我要告訴大家，我回來了，我們要展示女性力量，誰說我們不可以！”這啟示我們（　　）
A．激發潛能，不要過于受性別刻板印象的影響
B．學會正視自己生理變化，平靜而欣然地接受
C．男生女生做到了優勢互補，有利于實現目標
D．在集體中，男生女生要相互學習、相互幫助
4．（2024七下·泗水期中）“燒烤爐溫暖的童年，傷病困擾的青春，近在咫尺的金牌，最終披上肩膀的國旗。全場最高難度，這是創紀錄的翻轉，更是人生的翻轉。”這是感動中國年度人物徐夢桃的頒獎詞。這體現了徐夢桃在人生道路上（　　）
①堅定理想，志存高遠 ②自信自強，努力奮斗
③敢為人先，張揚個性 ④直面挫折，超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024七下·泗水期中）下列古語體現了“止于至善”的是（　　）
序號 古語
① 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
② 人之有所不為，皆賴有恥之心
③ 窮則獨善其身，達則兼濟天下
④ 羞惡之心，義之端也
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．（2024七下·泗水期中）2022年度“新時代好少年”江西省會昌縣劉宇同學堅持背從小身患小兒麻痹癥徐淮同學上學三年，在劉宇的幫助下，徐淮的性格變得開朗了許多，學習也更加努力了。劉宇的行為（　　）
A．能夠全面觀察事物，探索知識的奧秘
B．善于調節負面情緒，成為情緒的主人
C．學會承受負面情感，為健康成長助力
D．積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量
7．（2024七下·泗水期中）文學大家冰心把一生獻給了祖國和人民，寫下了幾百萬字的作品。她在談到自己健康長壽之道時說，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。由此可見（　　）
①要善于激發正面的情緒感受
②情緒的表達與身心健康有關
③美好情感驅使我們做出積極行動
④參與社會活動就能獲得美好情感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．（2024七下·泗水期中）下圖中關于調節情緒的方法對應正確的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2024七下·泗水期中）2022年3月，神舟十三號航天員葉光富說：“我們雖然身處遙遠的太空，離祖國很遠，但是任何時候都絕不是一個人在戰斗。”這句話啟示我們對個人與集體相互關系的理解，正確的是（　　）
①個人在集體中能發展個性、標新立異、自由發展
②個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大
③我們在實現集體共同目標的過程，也能為個人發展提供了條件和可能
④集體的力量是強大的，能改變我們每個人
A．①④ B．②④ C．②③ D．③④
10．（2024七下·泗水期中）小暉同學做事馬虎，對集體生活漠不關心。為了使她融入集體生活中，班主任老師讓她擔任衛生委員，每天負責檢查班級衛生。一學期后，她變得做事認真、關心集體榮譽了，并且經常為班級的發展建言獻策。小暉同學的轉變告訴我們（　　）
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
②只要擔任班干部就一定能夠負責
③集體生活促使我們不斷完善自己
④要在集體生活中展示自己的個性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．（2024七下·泗水期中）以下是兩位進入青春期女孩的內心直白：
小佳：我很喜歡唱歌，可老師詢問誰想參加學校文藝匯演，我卻不敢去，我害怕！
小芳：升入初中，周圍都是新同學，看到他們經常一起聊天，我也想加入，可是我不知道該說些什么。
小佳和小芳遇到的問題體現了青春期的矛盾心理。為幫助小佳和小芳重返陽光快樂的青春，請給他們提出你的建議。
12．（2024七下·泗水期中）以下是某校七年級（3）班的小明同學圍繞“奮斗成就夢想”的學習感想。
每當我仰望星空，那漫天“星斗”使我感到無比震撼。“天和”遨游星辰，“問天”叩問蒼穹，“夢天”舒展雙翼，神舟十六、神舟十七“太空出差”……打開“天宮”畫卷，時光鋪陳的，不僅僅是一個個航天器穿梭太空的軌跡，更是中國航天人敢于追逐夢想，一次次以自信和自強在太空刻下的中國印記、寫下的中國奇跡。
為什么我們中國航天人能以自信和自強在太空刻下中國印記、寫下中國奇跡？
13．（2024七下·泗水期中）2021年3月1日，刑法修正案（十一）正式施行，刑責年齡底線降至12周歲。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。法律保護但不縱容“未成年”，切莫拿“他只是個孩子”當免責金牌，遵紀守法、恪守公德是成長路上唯一的正道。
請運用“行己有恥”的相關知識給“熊孩子”們一些建議。
14．（2024七下·泗水期中）材料 李華是向陽中學初一3班的同學。李華日記節選：某日早上，我正在吃早餐，媽媽又開始嘮叨：李華，不要挑食、不要穿的太單薄、不要亂交朋友、不要……我禁不住沖媽媽大吼：不要煩我了！然后背起書包，摔門離開。進入學校，課代表收作業，我突然發現自己的作業忘帶了，為此受到了老師的批評。我不由自主地把書一摔，說：今天真是倒霉透了！
假如你是李華，應學會如何調節自己的情緒？
15．（2024七下·泗水期中）材料 張桂梅扎根邊陲教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進大學。她用知識改變貧困山區女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞；她引導女性要自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因；她展現了當代人民教師的高尚師德和責任擔當，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。
運用所學知識，談談我們應該如何向張桂梅學習，傳遞情感正能量。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】A：面對青春期的心理沖動，我們要學會自我調適，故A說法正確；
B：面對青春期的煩惱，我們要敞開心扉，與父母和老師溝通，可以有效地解決一些煩惱，故B說法正確；
C：青春期存在矛盾心理是正常現象，但是需要積極面對和正確處理這些矛盾，而不是放任，處理好了可以促進我們健康成長，處理不好可能會成為我們發展的阻力，故C說法錯誤；
D：青春的生活絢麗多彩，需要我們正確處理青春期的矛盾和困惑，故D說法正確；
本題是逆向選擇題，故答案為：C。
【點評】本題考查青春煩惱。進入青春期，我們產生心理矛盾和煩惱是正常的，青春期的矛盾心理讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．【答案】B
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧；開發青春的創造潛力
【解析】【分析】①②④：進入青春期 ，我們的思想也日漸成熟，應努力做到學會獨立思考，不人云亦云，敢于發現表達，培養批判精神，善于探索研究，開發創造潛力，故①②④說法正確；
③：我們要積極參與社會實踐，學會獨立，但也要學會求助于他人，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查成長的不僅僅是身體。進入青春期，生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神的變化，成長的不僅僅是身體，還包括思維獨立、培養批判精神和開發創造潛力。
3．【答案】A
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：張偉麗在終極格斗冠軍賽女子比賽中展示女性力量，啟示我們要激發潛能，不要過于受性別刻板印象的影響，故A說法正確；
BCD：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現，故BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查性別刻板印象。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
4．【答案】B
【知識點】增強生命韌性的方法；自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】①②④：題干中徐夢桃面對傷病的困擾和全場最高難度，毫不退縮，敢于調整，體現了她自信自強，努力奮斗的精神，說明她堅定理想，志存高遠，“這是創紀錄的翻轉，更是人生的翻轉”同時能夠直面挫折，超越自我，取得最終的勝利，故①②④符合題意；
③：徐夢桃在人生道路上自信自強，沒有個性張揚，故③說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查戰勝挫折、自強自信。回答此題要求學生認真分析材料，結合材料中人物的行為，抓住關鍵信息，找到對應的選項，排除錯誤選項即可。
5．【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①：意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。符合止于至善的要求，故①符合題意；
②：意思是人之所以有不去做的事，都是靠人有著羞恥之心。 這符合行己有恥的要求，故②不符合題意；
③：意思是一個人在不得志的時候，就要潔身自好，注重提高個人修養和品德；一個人在得志顯達的時候，就要想著造福天下百姓。符合止于至善的要求，故③符合題意；
④：意思是羞恥心就是施行義的開始。這符合行己有恥的要求，故④不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善。追求止于至善，要求我們從點滴小事做起。積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
6．【答案】D
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】ABC：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現，故ABC不符合題意；
D：題干中劉宇同學堅持背從小身患小兒麻痹癥徐淮同學上學三年，在劉宇的幫助下，徐淮的性格變得開朗了許多，學習也更加努力，劉宇同學的行為是積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量的表現，故D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。我們要用自己的熱情和行動來影響環境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
7．【答案】A
【知識點】情感的作用；情緒的表達
【解析】【分析】文學大家冰心健康長壽之道，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。 她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。 這告訴我們， 情緒的表達與身心健康有關，要善于激發正面的情緒感受， 美好情感驅使我們做出積極行動，所以①②③正確；
④錯誤，選項中就能獲得美好情感的觀點太絕對，不符合實際。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的表達和情感的作用的認識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
8．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：漫畫中面對半杯水，不同的人有不同的看法，啟示我們可以通過改變認知評價來調節情緒，故A說法正確；
B：跳繩屬于放松訓練，故B說法錯誤；
C：閱讀是通過轉移注意調節情緒，故C說法錯誤；
D：放聲大喊是通過合理宣泄調節情緒，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查調節情緒的方法。調節情緒的方法包括改變認知評價、合理宣泄、轉移注意、放松訓練。認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應正確的選項。
9．【答案】C
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】①：我們可以在集體中發展個性，但發展個性不是標新立異、自由發展，故說法錯誤
②③：題干中航天員葉光富的觀點強調了集體力量的重要性，啟示我們個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大；說明了我們在實現集體共同目標的過程，也能為個人發展提供了條件和可能，故②③說法正確；
④：集體力量是強大的，可以影響甚至改變一個人，不是每個人，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查個人與集體的關系。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
10．【答案】B
【知識點】集體的力量；集體對個人涵養品格的作用；集體對個人發展個性的作用
【解析】【分析】①③：小暉同學的轉變告訴我們集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，我們在集體中，要積極承擔責任，在認真做事的過程中可以體現自己的價值，集體生活促使我們不斷完善自己，所以①③符合題意；
②：錯誤，對于不負責的人，即使擔了任班千部也不一定做事負責；
④：與題意無關，不選；
故答案為：B。
【點評】本題考查集體與個人的密切關系，考查學生分析和解決問題的能力，只要掌握好題干的意思，并與教材相銜接就可做好本題。
11．【答案】①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】首先，要求學生明確給小佳和小芳提建議，即解決青春期矛盾的方法；其次，結合所學，從參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好，轉移注意力、學會自我調節等方面回答。【點評】本題考查解決青春期心理矛盾的方法。屬于教材基礎知識，在理解設問要求的基礎上，運用學科語言組織答案即可。
12．【答案】自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；自強可以讓我們更自信，體驗成功；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；自強能以堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持戰勝自我、超越自我。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】首先，要求學生明確“我們中國航天人能以自信和自強在太空刻下中國印記、寫下中國奇跡的原因”，即自信和自強的重要性；其次，結合所學，從 自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；自強可以讓我們更自信，體驗成功；自強，讓青春奮進的步伐永不停息；自強能以堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持戰勝自我、超越自我等方面回答即可。
【點評】本題考查自信和自強的重要性。回答此題要求學生在讀懂材料和設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后從自信自強作用的角度切入，組織答案即可。
13．【答案】①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】按照設問要求，從“行己有恥”的角度切入。結合材料中法律保護但不縱容“未成年”，切莫拿“他只是個孩子”當免責金牌，遵紀守法、恪守公德是成長路上唯一的正道，體現了未成年人也要遵紀守法，做到行己有恥；所以建議從行己有恥的要求回答，即知廉恥，懂榮辱；不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑等方面回答即可。
【點評】本題考查行己有恥的要求。回答此題要求學生在理解設問要求的基礎上，認識到建議及行己有恥的要求，然后運用教材知識，多角度組織答案即可。
14．【答案】學會正確對待自己的各種情緒感受，適應突發事件，保持積極心態，樂觀面對；學會合理調節自己的情緒，掌握調節情緒的方法，如：聽聽音樂，轉移注意、合理宣泄、放松訓練等；改變認知評價，自我提醒，提醒自己避免情緒失控；敞開心扉，與媽媽真誠交流溝通；保持積極樂觀的心境，做自己情緒的主人。
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】調節情緒需要掌握調節情緒的方法。結合材料中“李華面對媽媽的嘮叨，摔門離開、受到老師的批評，不由自主把書一摔”，是不能調控自己情緒的表現；正確的做法，結合所學，從學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極樂觀的心態；掌握調節情緒的方法回答；最后，結合材料，李華應該敞開心扉與媽媽真誠溝通交流，保持樂觀心態，做自己情緒的主人。
【點評】本題考查調節情緒。回答此題要求學生認真分析材料，結合材料中李華的行為表現，抓住關鍵信息，找到與教材知識的結合點，按照設問要求，從調節情緒的做法的角度切入，多角度組織答案。
15．【答案】在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環境；在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量；在生活中不斷創造美好情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受；讓我們的生命更有力量，周圍的世界因為我們的積極情感而帶一份美好。
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】傳遞正能量的要求。結合材料中“張桂梅扎根邊陲教育一線40余年，幫助女孩奏出大山，圓夢大學”的事跡，從用自己的熱情和行動影響環境；與他人的情感交流中傳遞美好情感，傳遞生命正能量；在生活中不斷創造美好情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受；讓我們的生命更有力量等方面回答即可。
【點評】本題考查傳遞情感正能量。此題屬于基礎知識，在讀懂材料和了解材料中人物事跡的基礎上，按照設問要求，從傳遞情感正能量的角度切入，運用學科語言多角度組織答案即可。
1 / 1

展開更多......

收起↑