資源簡介

湖南省懷化市通道縣2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·通道期中）青春期被譽為“人生最美麗的春天”。下列選項中，屬于青春期生理變化的是（　?。?br/>A．小莉的音色還是充滿了童聲稚氣
B．菁菁發現自己開始不太喜歡布娃娃了
C．小云開始喜歡閱讀歷史和文學圖書
D．浩軒身高迅速增長，半年就長高了6厘米
2．（2024七下·通道期中）進入青春期后，我們的運動系統和神經系統等不斷成熟，這些變化屬于（　?。?br/>A．身體外形的變化 B．內部器官的完善
C．心理變化 D．性機能的成熟
3．（2024七下·通道期中）進入生長發育期，小雪發現自己臉上開始長青春痘，而且身高也漸漸被同學們拉開，她為此十分苦惱。要改變這種現狀，小雪應該（　　）
①立即去醫院或美容院做調整手術
②均衡飲食、增加營養，加強體育鍛煉
③正視身體的變化，不因此而自卑、苦惱
④提高品德和文化修養，注重追求內在美
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4．（2024七下·通道期中）我們在生活中通常認為男生競爭意識強，更富富冒險精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這就是我們所說的性別刻板印象。它表明了人們對情性生別角色的期望和看法，在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，這告訴我們（　?。?br/>A．青春期男生女生性別差異主要體現在生理方面
B．人們對性別的認識通常會受性別刻板印象的影響
C．我們應該嚴格按照性別刻板印象來塑造自我形象
D．男生女生的生理特征是與生俱來的
5．（2024七下·通道期中）女生雨薇和男生彬彬是同班同學，他們經常一起上下學，在學習上互相關心，互相幫 助。久而久之，班里有同學悄悄議論他倆“早戀”。對此，他倆很苦惱。假如你是他（她） 的朋友，你會勸他（她） （　?。?br/>①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式
②與異性交往我們能從對方身上學到某些優秀品質
③與異性交往是我們成長的一個重要方面
④男生女生之間應該少說話保持距離，以免遭到議論
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．（2024七下·通道期中）對下圖漫畫《青春情感》中男生女生的情感認識正確的是（　?。?br/>①這是真正的愛情，是對自己情感負責的表現
②這是青春期萌動情感，不是真正的愛情
③對于這種情感要慎重處理，理智對待
④這種情感是不正常的，雙方缺乏羞恥心
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
7．（2024七下·通道期中）“真正的愛，不是一時浪漫的激情，也不是驚天動地的表白，而是一份自然而然的牽掛，一份不動聲色的關懷，一份設身處地的體貼，一份如影隨形的惦念。”下列對愛情的理解正確的是（　?。?br/>①愛情是一種高尚的情感
②青春期對異性的欣賞和向往也是愛情的表現
③愛情需要責任和能力
④愛情意味著欣賞和尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024七下·通道期中）2021年12月6日第三屆亞洲青年運動會核心圖形正式發布（如下圖）。核心圖形主題為“綻放”——綻放是一種力量，激勵青少年運動員們彰顯青春蓬勃力量?！熬`放”青春，彰顯青春蓬勃力量，青少年應該（　?。?br/>A．勇于追夢，為夢想不懈奮斗 B．努力學習，社會發展不關己
C．激發潛能，讓夢想止于心動 D．心有理想，自信者必能實現
9．（2024七下·通道期中）孟子曰：“羞惡之心，義之端也?！币馑际?，羞恥之心，就是義的開端。這句話啟示我們（　　）
A．聞過即改，知恥后勇 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，推人及己 D．見賢思齊，止于至善
10．（2024七下·通道期中）“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。下列增強自控力的做法可采用的是（　?。?br/>①嘗試改正自己的不良習慣，如糾正自己晚睡、賴床等不良行為
②每天堅持體育鍛煉
③對任何事情都不聞不問，視而不見
④堅持記錄一些自己不關注但有意義的事
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
11．（2024七下·通道期中）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。這說明“止于至善” （　?。?br/>①需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
②需要我們從點滴小事做起，積善成德
③要求我們通過自省和慎獨，端正自身行為
④只要求“獨善其身”，不要求“兼濟天下”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．（2024七下·通道期中）下圖《運動場上的歡呼吶喊》反映出青春期的情緒特點是（　　）
A．閉鎖與掩飾 B．細致細膩 C．波動與固執 D．反應強烈
13．（2024七下·通道期中）當我們有情緒時一定要表達出來，只有把情緒表達出來，別人才會知道你是高興的、生氣的、傷心的、害怕的，這要求我們（　?。?br/>A．要學會了解自己的情緒，接受它們
B．情緒的表達會破壞人際關系，泄露隱私
C．要學會以恰當的方式表達情緒
D．要學會合理地調節情緒
14．（2024七下·通道期中）下列情感體驗表達有誤的是（　?。?br/>A．看到有人遭受不公正的對待，為他仗義執言正義感
B．我們獨立完成某項任務，得到他人承認和贊賞一勝任感
C．承擔角色、接受某種重要任務時責任感
D．取得意想不到的成就，出色完成任務挫敗感
15．（2024七下·通道期中）情感與情緒緊密相關。關于情感與情緒，下列說法正確的有（　　）
①情緒是每個人都有的，情感只有道德高尚的人才有
②情緒是短暫的、不穩定的，情感是相對穩定的
③情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的
④情感隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情緒
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
16．（2024七下·通道期中）“燃燈校長”張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進大學。雖然身患多種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮了萬千鄉村女孩的人生夢想。張桂梅的事跡（　?。?br/>A．表明情感是人最重要的精神追求
B．說明健康狀況決定了是否幫助他人
C．傳遞了美好情感和生命的正能量
D．說明人需要情感表達、回應與共鳴
17．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們應該如何度過青春？某校七年級（1）班道德與法治課外學習興趣小組在老師的帶領下開展探究性學習活動，請你參與其中，完成下列任務。
【描述青春】在青春的字典里，很多詞語都有特定的意義，張華整理出來了幾個能表達對青春的理解的詞語。
創造 獨立 理想 　 　
（1）請你在空白處補寫兩個詞語，表達對青春的理解。
【青春榜樣】班長收集到了一則關于洛陽少年韓佳林的榜樣事跡：
2004年，韓佳林的父親從腳手架上不慎墜落造成高位截癱。幾年后，母親因巨無法承受生活壓力而離家出走，整個家庭更是雪上加霜。從6歲開始，韓佳林慢慢扛起了家庭的重擔，一邊照顧癱瘓的父親和日漸年邁的奶奶，一邊努力學習。在空閑時間里，就去撿廢品賣錢補貼家用。生活非常艱難，但是韓佳林努力堅持了下來，終于在19歲這年如愿考上大學，實現了自己要帶著父親一起上大學的心愿。對父親無微不至的照顧，還讓他獲得了“河南最美孝心少年”的稱號。
（2）韓佳林身上有哪些優秀的品質值得我們學習？（至少兩條）
【青春格調】在總結會上，老師指出“止于至善”能讓我們的青春有格調，并提出“止于至善”要從現在做起。
（3）請談談你打算怎樣做到“止于至善”。
18．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 觀察下面兩幅圖片。
（1）上面兩幅圖分別通過什么方式獲得美好的情感？
（2）有人說：“負面情感盡管不美好，但對我們的成長也有意義”。為什么？
材料二 親情是爸媽額頭上增加的白發，是爸媽眼中無限的關心和盼望；親情是黑暗中的一束燈光，給你無可替代的家的感受和溫暖。人間最美的感情便是親情。
（3）美好的情感有什么作用？
（4）你會怎樣向你身邊的人傳遞這種情感？
19．（2024七下·通道期中）欣然面對，健康成長
材料一 下列是針對青春期的矛盾心理開展的一項調查的情況統計表
青春期的矛盾心理 占受訪者的比例
渴望獨立，卻又依賴父母 72.4%
滿腹心事，卻拒絕向父母傾訴 94.5%
有時勇敢，有時怯懦 87.6%
材料二 青春，是生命旅途中一個新的起點。在某學校網站的“我的青春時光”欄目中，有幾句同學發表了自己的看法。
孤獨一俠：我以前并不在意自己的長相，可進入青春期后，心理困惑和矛盾越來越多。
平凡一生：不經意間，我們已經進入了青春期。青春是美好的，意味著個人的成長，意味著要學會獨立思考，意味著活力與智慧。
仗劍天漄：創造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創造力聯系在一起。
（1）請你結合材料一，談談如何正確認識青春期矛盾心理？
（2）運用所學知識，請你與“孤獨一俠”溝通交流應該怎樣調節青春期的矛盾心理？
（3）請你告訴“平凡一生”，應如何學會獨立思考？
（4）請結合“仗劍天漄”的觀點，說說青少年應該如何開發創造潛力？
20．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
人有喜怒哀懼，月有陰晴圓缺。面對情緒的萬花筒，我們希望能追尋到快樂。在成長的過程中，面對各種各樣的情緒，我們不僅需要自我調節，也需要別人的幫助和安慰。
為了使同學們能夠了解情緒，學會表達情緒、調節情緒，相互幫助、共同成長，某校七年級（2）班的同學準備開展一次主題班會活動，請你參與并為班會的召開寫一篇發言稿。（要求：題目自擬，用道德與法治知識，語句通順，觀點正確，字數80—120字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】浩軒身高迅速增長，半年就長高了6厘米，這體現青春期的身體變化，所以D符合題意，正確。
A不符合題意，音色還是充滿了童聲稚氣，這是沒有變化。
BC不符合題意，選項體現的是心理變化。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化的認識，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
2．【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】聯系教材知識，青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：第一，身體外形的變化。身體迅速長高長大、長寬長壯；第二，身體內部器官的完善。身體內部骨骼及肌肉系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統的器官和功能不斷成熟；第三，性機能的成熟。性器官及其功能的發育和成熟。因此，運動系統和神經系統等不斷成熟屬于身體內部器官的完善。B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查青春期的生理變化。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
3．【答案】A
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①：進入生長發育期，長痘痘，身高的變化，是正常生理變化，不需要手術，故①說法錯誤；
②③④：小雪的變化屬于青春期正常的生理變化，要學會悅納自己，她應該加強體育鍛煉，增加營養；正視身體的變化，不因此而自卑、苦惱；提高品德和文化修養，注重追求內在美，故②③④正確；
故答案為：A。
【點評】本題考查青春期的煩惱。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
4．【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】我們在生活中通常認為男生競爭意識強，更富富冒險精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這說明人們對性別的認識通常會受性別刻板印象的影響，所以B符合題意，正確。
AD不符合題意，題干材料沒有體現男女生在生理方面的差異的內容，應排除。
C錯誤，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
故答案為：B。
【點評】本題考查對男女生性別差異的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，結合排除法，可以選出正確的答案。
5．【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據所學，男女生擁有各自的性別優勢， 與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，能從對方身上學到某些優秀品質，與異性交往是我們成長的一個重要方面，但異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，這也是對我們的考驗，所以不必苦惱，因此，①②③符合題意，正確。
④錯誤，男女生可以正常交往， 少說話保持距離的做法錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，主要考查學生的理解能力，異性交往中，我們要做到自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當。
6．【答案】B
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①：青春期，對異性產生的好感，不是真正的愛情，故①說法錯誤；
②③：青春期對異性的好感是青春期萌動情感，不是真正的愛情，對于這種情感要慎重處理，理智對待，故②③說法正確；
④：進入青春期，對異性產生的好感，是正常的心理現象，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期，我們對異性產生的好感是正常的心理現象，但這不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理。
7．【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】依據所學可知，愛情是一種高尚的情感，愛情需要責任和能力，愛情意味著欣賞和尊重。故①③④正確；
②、在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。故②錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查對愛情的認識，考查理解能力。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。解答此題需要認真審題，正確認識愛情。分析選項，做出正確選擇。
8．【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】A：2021年第三屆亞洲青年運動會核心圖形核心圖形主題為“綻放”——綻放是一種力量，激勵青少年運動員們彰顯青春蓬勃力量。啟示我們青少年應該勇于追夢，為夢想不懈斗，故A說法正確，符合題意；
B：青少年要努力學習，還要關心社會發展。故B說法錯誤；
C：少年有夢不應止于心動，更應在于行動，故C說法錯誤；
D：要通過努力實現夢想，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查實現夢想的途徑?；卮鸫祟}要求學生在理解圖形主題寓意的基礎上，認識到作為中學生，要實現夢想必須通過堅持不懈地努力奮斗，落實具體的行動。
9．【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】A：題干中孟子的觀點強調了知恥的重要性，啟示我們要有“羞惡之心”，要行己有恥，真誠面對自我，聞過即改，知恥后勇，故A說法正確；
B：強調的是寬容，故B不符合題意；
C：強調的是換位思考，故C不符合題意；
D：啟示我們向榜樣學習，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查行己有恥。行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”要要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
10．【答案】A
【知識點】增強自控力
【解析】【分析】根據所學，行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。增強自控力要增強“我不要”的力量。增強“我想要”的力量。加強自我監控，所以嘗試改正自己的不良習慣，如糾正自己晚睡、賴床等不良行為。每天堅持體育鍛煉。 堅持記錄一些自己不關注但有意義的事，這些都有利于增強自控力，因此，①②④符合題意，正確。
③錯誤，對任何事情都不聞不問，視而不見，這是缺乏責任心，不知恥的表現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對增強自控力的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
11．【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①：是行己有恥的要求，與止于至善無關，故①不符合題意；
②③：“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積善成德，通過自省和慎獨，端正自身行為，故②③說法正確；
④：我們既要“獨善其身”，又要“兼濟天下”，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善的要求。止于至善要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
12．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】A：閉鎖與開放是青春期情緒特點，不是掩飾，故A說法錯誤；
BC：細膩性、波動與固執，在題干中沒有體現，故BC不符合題意；
D：漫畫中，學生在運動場上歡呼吶喊，體現了青春期的情緒具有反應強烈的特點，故D說法正確；
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期的情緒特點。青春期的情緒特點包括閉鎖與開放、細膩性、勇敢與怯懦、反映強烈等。認真分析漫畫中同學們的行為，找到對應的特點。
13．【答案】C
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】C：依據教材知識分析題目可知，只有把情緒表達出來，別人才會知道你是高興的、生氣的、傷心的、害怕的，這說明我們要學會以恰當的方式表達情緒，故C符合題意；
AD：本身說法雖然正確，但與題干主旨不符合，故AD不符合題意；
B：合理的、恰當的情緒表達不會破壞人際關系，更不會泄露隱私，故B說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查情緒的表達。人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
14．【答案】D
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】A：看到有人遭受不公正的對待，為他仗義執言，體驗到的是正義感，故A說法正確；
B：我們獨立完成某項任務，得到他人承認和贊賞，體驗到的是勝任感，故B說法正確；
C：承擔角色、接受某種重要任務時，體驗到的是責任感，故C說法正確；
D：取得意想不到的成就，出色完成任務，體驗到的是勝任感，故D說法錯誤；
本題屬于逆向選擇，故答案為：D。
【點評】本題考查復雜的情感。情感是復雜的，回答此題要求學生分析四個選項，抓住四個選項中行為主體的關鍵信息，找到對應錯誤的選項。
15．【答案】B
【知識點】情感與情緒的區別
【解析】【分析】②③、依據所學知識可知，情緒是短暫的、不穩定的，情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定，②③說法正確；
①情感也是每個人都有的；①說法錯誤；
④情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查的知識點是情感與情緒的聯系和區別。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。情緒是短暫的、不穩定的，情感是逐漸積累的、穩定的。主要考查學生的識記和理解能力，解答本題要把握好情感與情緒的聯系與區別，排除錯誤說法，完成解答。
16．【答案】C
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】依據題干描述，張桂梅的事跡傳遞了美好情感和生命的正能量，C符合題意。
A不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現。
B錯誤，此說法太絕對，是否幫助他人與是否健康沒有必然聯系。
D不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認識，主要考查學生的理解能力，在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
17．【答案】(1) 自信、自強、自立、自主等。
(2) 熱愛學習、自強不息、孝親敬長，艱苦奮斗等。
(3) ①從小事做起，積少成多；②向榜樣學習，汲取榜樣力量；③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，在學習中成長。
【知識點】孝親敬長；青春期成長的渴望；自強及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）表達對青春的理解的詞語，可以從自信、自強、自立等方面回答，言之有理即可。
（2）優秀品質。結合材料中韓佳林在家庭遭遇變故后，扛起家庭重擔，照顧癱瘓的父親和年邁的奶奶，努力學習，從熱愛學習、自強、孝親敬長和堅強意志等方面回答，言之有理即可。
（3）怎樣做到止于知識。結合所學，從積少成多，積善成德；向榜樣學習，汲取榜樣的力量；養成自我省察的習慣；以修身為本等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查對青春的理解。屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查優秀品質。結合材料中人物的行為，抓住關鍵信息，逐一找到對應的品質即可。
（3）本題考查怎樣追求止于至善。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
18．【答案】(1) 圖一通過閱讀，圖二通過參與有意義的社會活動。
(2) 因為體驗負面情緒未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
(3) 美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
(4) ①在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。③在生活中不斷創造美好情感體驗，讓生命更有力量。
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；體驗消極情感的意義；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）獲得美好情感的方式。結合漫畫一中小女孩看書，是通過閱讀獲得美好情感；漫畫二中“一小時公益”表明通過參與有意義的社會活動獲得美好情感。
（2）負面情感的意義。結合所學，從因為體驗負面情緒未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈回答。
（3）美好情感的作用。結合所學，從美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展回答。（4）傳遞情感正能量的做法。結合所學，從用自己的熱情和行動影響環境；在與他人的情感交流中傳遞美好情感；在生活中不斷創造美好情感體驗，讓生命更有力量回答。
【點評】（1）本題考查獲得美好情感的方式?；卮鸫祟}要求學生認真觀察漫畫中的人物行為和文字，抓住關鍵信息，找到與教材知識的結合點即可。
（2）本題考查負面情感的積極作用。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上回答即可。
（3）本題考查美好情感的作用。在識記的基礎上運用學科語言組織答案。
（4）本題考查傳遞情感正能量的做法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
19．【答案】（1）青春期矛盾心理是我們成長中正常的心理現象，有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；積極面對和正確處理心理矛盾，我們才能健康成長。
（2）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；求助他人，學習化解煩惱的方法；培養興趣愛好，轉移注意力；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）獨立思考并不等同于一味追求獨特；表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。
（4）敢于打破常規，開創前人未走之路；關注他人與社會，看重創造的意義和價值；社會實踐是創造的源泉，用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己和世界。
【知識點】思維的獨立性及其發展；開發青春的創造潛力；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】（1）怎樣正確認識青春期矛盾心理。結合材料中調查數據，首先認識到青春期矛盾心理是我們成長中的正常心理現象；其次，認識到青春期矛盾心理的積極作用和消極影響；最后，表明積極面對和正確認識心理矛盾，我們才能健康成長。
（2）調節青春期矛盾心理的方法。結合所學知識，從參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好、學會自我調節等方面回答。
（3）怎樣學會獨立思考。結合所學，從美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展回答。
（4）青少年怎樣開發創造潛力。結合所學，從敢于打破常規，開創前人未走之路；關注他人與社會，看重創造的意義和價值；社會實踐是創造的源泉，用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己和世界等方面回答。
【點評】本題考查正確認識青春期心理矛盾、解決青春期心理矛盾的方法、學會獨立思考、開發創造潛力等。都屬于教材基礎知識，在通讀材料和理解設問要求的基礎上，運用學科語言組織答案即可。
20．【答案】我們要做情緒的主人人的情緒是復查多樣的，有積極情緒，也有負面情緒。我們要做情緒的主人就要學會用正確而恰當的方式表達情緒；就要學會正確對待自己各種情緒感受，保持積極樂觀的心態；就要學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應各種環境等。
【知識點】情緒的調節；情緒的表達
【解析】【分析】關于情緒的發言稿。結合材料中“面對各種各樣的情緒，我們不僅需要自我調節，也需要別人的幫助和安慰”等。從情緒的特點、情緒的兩面性、學會合理表達情緒、正確對待自己的各種情緒感受、學會合理調節情緒等方面回答即可。
【點評】本題考查以發言稿的形式，表明對情緒的認識。結合材料和所學知識，運用學科語言，多角度組織答案，言之有理即可。
1 / 1湖南省懷化市通道縣2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2024七下·通道期中）青春期被譽為“人生最美麗的春天”。下列選項中，屬于青春期生理變化的是（　?。?br/>A．小莉的音色還是充滿了童聲稚氣
B．菁菁發現自己開始不太喜歡布娃娃了
C．小云開始喜歡閱讀歷史和文學圖書
D．浩軒身高迅速增長，半年就長高了6厘米
【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】浩軒身高迅速增長，半年就長高了6厘米，這體現青春期的身體變化，所以D符合題意，正確。
A不符合題意，音色還是充滿了童聲稚氣，這是沒有變化。
BC不符合題意，選項體現的是心理變化。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化的認識，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
2．（2024七下·通道期中）進入青春期后，我們的運動系統和神經系統等不斷成熟，這些變化屬于（　?。?br/>A．身體外形的變化 B．內部器官的完善
C．心理變化 D．性機能的成熟
【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】聯系教材知識，青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：第一，身體外形的變化。身體迅速長高長大、長寬長壯；第二，身體內部器官的完善。身體內部骨骼及肌肉系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統的器官和功能不斷成熟；第三，性機能的成熟。性器官及其功能的發育和成熟。因此，運動系統和神經系統等不斷成熟屬于身體內部器官的完善。B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查青春期的生理變化。青春期是人一生中身體發育的重要時期。這一時期，我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
3．（2024七下·通道期中）進入生長發育期，小雪發現自己臉上開始長青春痘，而且身高也漸漸被同學們拉開，她為此十分苦惱。要改變這種現狀，小雪應該（　?。?br/>①立即去醫院或美容院做調整手術
②均衡飲食、增加營養，加強體育鍛煉
③正視身體的變化，不因此而自卑、苦惱
④提高品德和文化修養，注重追求內在美
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】①：進入生長發育期，長痘痘，身高的變化，是正常生理變化，不需要手術，故①說法錯誤；
②③④：小雪的變化屬于青春期正常的生理變化，要學會悅納自己，她應該加強體育鍛煉，增加營養；正視身體的變化，不因此而自卑、苦惱；提高品德和文化修養，注重追求內在美，故②③④正確；
故答案為：A。
【點評】本題考查青春期的煩惱。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
4．（2024七下·通道期中）我們在生活中通常認為男生競爭意識強，更富富冒險精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這就是我們所說的性別刻板印象。它表明了人們對情性生別角色的期望和看法，在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，這告訴我們（　　）
A．青春期男生女生性別差異主要體現在生理方面
B．人們對性別的認識通常會受性別刻板印象的影響
C．我們應該嚴格按照性別刻板印象來塑造自我形象
D．男生女生的生理特征是與生俱來的
【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】我們在生活中通常認為男生競爭意識強，更富富冒險精神；女生心思縝密、溫柔文靜，這說明人們對性別的認識通常會受性別刻板印象的影響，所以B符合題意，正確。
AD不符合題意，題干材料沒有體現男女生在生理方面的差異的內容，應排除。
C錯誤，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
故答案為：B。
【點評】本題考查對男女生性別差異的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，結合排除法，可以選出正確的答案。
5．（2024七下·通道期中）女生雨薇和男生彬彬是同班同學，他們經常一起上下學，在學習上互相關心，互相幫 助。久而久之，班里有同學悄悄議論他倆“早戀”。對此，他倆很苦惱。假如你是他（她） 的朋友，你會勸他（她） （　　）
①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式
②與異性交往我們能從對方身上學到某些優秀品質
③與異性交往是我們成長的一個重要方面
④男生女生之間應該少說話保持距離，以免遭到議論
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據所學，男女生擁有各自的性別優勢， 與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，能從對方身上學到某些優秀品質，與異性交往是我們成長的一個重要方面，但異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，這也是對我們的考驗，所以不必苦惱，因此，①②③符合題意，正確。
④錯誤，男女生可以正常交往， 少說話保持距離的做法錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查對男女生交往的認識，主要考查學生的理解能力，異性交往中，我們要做到自然大方，內心坦蕩，言談得體，舉止得當。
6．（2024七下·通道期中）對下圖漫畫《青春情感》中男生女生的情感認識正確的是（　　）
①這是真正的愛情，是對自己情感負責的表現
②這是青春期萌動情感，不是真正的愛情
③對于這種情感要慎重處理，理智對待
④這種情感是不正常的，雙方缺乏羞恥心
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】B
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①：青春期，對異性產生的好感，不是真正的愛情，故①說法錯誤；
②③：青春期對異性的好感是青春期萌動情感，不是真正的愛情，對于這種情感要慎重處理，理智對待，故②③說法正確；
④：進入青春期，對異性產生的好感，是正常的心理現象，故④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期，我們對異性產生的好感是正常的心理現象，但這不是真正的愛情，我們要慎重對待，理智處理。
7．（2024七下·通道期中）“真正的愛，不是一時浪漫的激情，也不是驚天動地的表白，而是一份自然而然的牽掛，一份不動聲色的關懷，一份設身處地的體貼，一份如影隨形的惦念?！毕铝袑矍榈睦斫庹_的是（　?。?br/>①愛情是一種高尚的情感
②青春期對異性的欣賞和向往也是愛情的表現
③愛情需要責任和能力
④愛情意味著欣賞和尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】依據所學可知，愛情是一種高尚的情感，愛情需要責任和能力，愛情意味著欣賞和尊重。故①③④正確；
②、在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。故②錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查對愛情的認識，考查理解能力。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。解答此題需要認真審題，正確認識愛情。分析選項，做出正確選擇。
8．（2024七下·通道期中）2021年12月6日第三屆亞洲青年運動會核心圖形正式發布（如下圖）。核心圖形主題為“綻放”——綻放是一種力量，激勵青少年運動員們彰顯青春蓬勃力量。“綻放”青春，彰顯青春蓬勃力量，青少年應該（　?。?br/>A．勇于追夢，為夢想不懈奮斗 B．努力學習，社會發展不關己
C．激發潛能，讓夢想止于心動 D．心有理想，自信者必能實現
【答案】A
【知識點】對努力的認識和理解
【解析】【分析】A：2021年第三屆亞洲青年運動會核心圖形核心圖形主題為“綻放”——綻放是一種力量，激勵青少年運動員們彰顯青春蓬勃力量。啟示我們青少年應該勇于追夢，為夢想不懈斗，故A說法正確，符合題意；
B：青少年要努力學習，還要關心社會發展。故B說法錯誤；
C：少年有夢不應止于心動，更應在于行動，故C說法錯誤；
D：要通過努力實現夢想，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查實現夢想的途徑?；卮鸫祟}要求學生在理解圖形主題寓意的基礎上，認識到作為中學生，要實現夢想必須通過堅持不懈地努力奮斗，落實具體的行動。
9．（2024七下·通道期中）孟子曰：“羞惡之心，義之端也?！币馑际牵邜u之心，就是義的開端。這句話啟示我們（　?。?br/>A．聞過即改，知恥后勇 B．海納百川，有容乃大
C．仁者愛人，推人及己 D．見賢思齊，止于至善
【答案】A
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】A：題干中孟子的觀點強調了知恥的重要性，啟示我們要有“羞惡之心”，要行己有恥，真誠面對自我，聞過即改，知恥后勇，故A說法正確；
B：強調的是寬容，故B不符合題意；
C：強調的是換位思考，故C不符合題意；
D：啟示我們向榜樣學習，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查行己有恥。行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑覀兣袛嗍欠巧茞?，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做?！靶屑河袗u”要要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
10．（2024七下·通道期中）“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。下列增強自控力的做法可采用的是（　?。?br/>①嘗試改正自己的不良習慣，如糾正自己晚睡、賴床等不良行為
②每天堅持體育鍛煉
③對任何事情都不聞不問，視而不見
④堅持記錄一些自己不關注但有意義的事
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】增強自控力
【解析】【分析】根據所學，行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。增強自控力要增強“我不要”的力量。增強“我想要”的力量。加強自我監控，所以嘗試改正自己的不良習慣，如糾正自己晚睡、賴床等不良行為。每天堅持體育鍛煉。 堅持記錄一些自己不關注但有意義的事，這些都有利于增強自控力，因此，①②④符合題意，正確。
③錯誤，對任何事情都不聞不問，視而不見，這是缺乏責任心，不知恥的表現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對增強自控力的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
11．（2024七下·通道期中）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。這說明“止于至善” （　?。?br/>①需要我們有羞恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
②需要我們從點滴小事做起，積善成德
③要求我們通過自省和慎獨，端正自身行為
④只要求“獨善其身”，不要求“兼濟天下”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】①：是行己有恥的要求，與止于至善無關，故①不符合題意；
②③：“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積善成德，通過自省和慎獨，端正自身行為，故②③說法正確；
④：我們既要“獨善其身”，又要“兼濟天下”，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查止于至善的要求。止于至善要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
12．（2024七下·通道期中）下圖《運動場上的歡呼吶喊》反映出青春期的情緒特點是（　?。?br/>A．閉鎖與掩飾 B．細致細膩 C．波動與固執 D．反應強烈
【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】A：閉鎖與開放是青春期情緒特點，不是掩飾，故A說法錯誤；
BC：細膩性、波動與固執，在題干中沒有體現，故BC不符合題意；
D：漫畫中，學生在運動場上歡呼吶喊，體現了青春期的情緒具有反應強烈的特點，故D說法正確；
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期的情緒特點。青春期的情緒特點包括閉鎖與開放、細膩性、勇敢與怯懦、反映強烈等。認真分析漫畫中同學們的行為，找到對應的特點。
13．（2024七下·通道期中）當我們有情緒時一定要表達出來，只有把情緒表達出來，別人才會知道你是高興的、生氣的、傷心的、害怕的，這要求我們（　?。?br/>A．要學會了解自己的情緒，接受它們
B．情緒的表達會破壞人際關系，泄露隱私
C．要學會以恰當的方式表達情緒
D．要學會合理地調節情緒
【答案】C
【知識點】情緒的表達
【解析】【分析】C：依據教材知識分析題目可知，只有把情緒表達出來，別人才會知道你是高興的、生氣的、傷心的、害怕的，這說明我們要學會以恰當的方式表達情緒，故C符合題意；
AD：本身說法雖然正確，但與題干主旨不符合，故AD不符合題意；
B：合理的、恰當的情緒表達不會破壞人際關系，更不會泄露隱私，故B說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查情緒的表達。人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
14．（2024七下·通道期中）下列情感體驗表達有誤的是（　?。?br/>A．看到有人遭受不公正的對待，為他仗義執言正義感
B．我們獨立完成某項任務，得到他人承認和贊賞一勝任感
C．承擔角色、接受某種重要任務時責任感
D．取得意想不到的成就，出色完成任務挫敗感
【答案】D
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】A：看到有人遭受不公正的對待，為他仗義執言，體驗到的是正義感，故A說法正確；
B：我們獨立完成某項任務，得到他人承認和贊賞，體驗到的是勝任感，故B說法正確；
C：承擔角色、接受某種重要任務時，體驗到的是責任感，故C說法正確；
D：取得意想不到的成就，出色完成任務，體驗到的是勝任感，故D說法錯誤；
本題屬于逆向選擇，故答案為：D。
【點評】本題考查復雜的情感。情感是復雜的，回答此題要求學生分析四個選項，抓住四個選項中行為主體的關鍵信息，找到對應錯誤的選項。
15．（2024七下·通道期中）情感與情緒緊密相關。關于情感與情緒，下列說法正確的有（　　）
①情緒是每個人都有的，情感只有道德高尚的人才有
②情緒是短暫的、不穩定的，情感是相對穩定的
③情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的
④情感隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情緒
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】B
【知識點】情感與情緒的區別
【解析】【分析】②③、依據所學知識可知，情緒是短暫的、不穩定的，情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定，②③說法正確；
①情感也是每個人都有的；①說法錯誤；
④情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感，④說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查的知識點是情感與情緒的聯系和區別。情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。情緒是短暫的、不穩定的，情感是逐漸積累的、穩定的。主要考查學生的識記和理解能力，解答本題要把握好情感與情緒的聯系與區別，排除錯誤說法，完成解答。
16．（2024七下·通道期中）“燃燈校長”張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，幫助1800多名女孩走出大山、走進大學。雖然身患多種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮了萬千鄉村女孩的人生夢想。張桂梅的事跡（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．說明健康狀況決定了是否幫助他人
C．傳遞了美好情感和生命的正能量
D．說明人需要情感表達、回應與共鳴
【答案】C
【知識點】傳遞情感正能量
【解析】【分析】依據題干描述，張桂梅的事跡傳遞了美好情感和生命的正能量，C符合題意。
A不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現。
B錯誤，此說法太絕對，是否幫助他人與是否健康沒有必然聯系。
D不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查對傳遞情感正能量的認識，主要考查學生的理解能力，在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
17．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們應該如何度過青春？某校七年級（1）班道德與法治課外學習興趣小組在老師的帶領下開展探究性學習活動，請你參與其中，完成下列任務。
【描述青春】在青春的字典里，很多詞語都有特定的意義，張華整理出來了幾個能表達對青春的理解的詞語。
創造 獨立 理想 　 　
（1）請你在空白處補寫兩個詞語，表達對青春的理解。
【青春榜樣】班長收集到了一則關于洛陽少年韓佳林的榜樣事跡：
2004年，韓佳林的父親從腳手架上不慎墜落造成高位截癱。幾年后，母親因巨無法承受生活壓力而離家出走，整個家庭更是雪上加霜。從6歲開始，韓佳林慢慢扛起了家庭的重擔，一邊照顧癱瘓的父親和日漸年邁的奶奶，一邊努力學習。在空閑時間里，就去撿廢品賣錢補貼家用。生活非常艱難，但是韓佳林努力堅持了下來，終于在19歲這年如愿考上大學，實現了自己要帶著父親一起上大學的心愿。對父親無微不至的照顧，還讓他獲得了“河南最美孝心少年”的稱號。
（2）韓佳林身上有哪些優秀的品質值得我們學習？（至少兩條）
【青春格調】在總結會上，老師指出“止于至善”能讓我們的青春有格調，并提出“止于至善”要從現在做起。
（3）請談談你打算怎樣做到“止于至善”。
【答案】(1) 自信、自強、自立、自主等。
(2) 熱愛學習、自強不息、孝親敬長，艱苦奮斗等。
(3) ①從小事做起，積少成多；②向榜樣學習，汲取榜樣力量；③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，在學習中成長。
【知識點】孝親敬長；青春期成長的渴望；自強及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）表達對青春的理解的詞語，可以從自信、自強、自立等方面回答，言之有理即可。
（2）優秀品質。結合材料中韓佳林在家庭遭遇變故后，扛起家庭重擔，照顧癱瘓的父親和年邁的奶奶，努力學習，從熱愛學習、自強、孝親敬長和堅強意志等方面回答，言之有理即可。
（3）怎樣做到止于知識。結合所學，從積少成多，積善成德；向榜樣學習，汲取榜樣的力量；養成自我省察的習慣；以修身為本等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查對青春的理解。屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查優秀品質。結合材料中人物的行為，抓住關鍵信息，逐一找到對應的品質即可。
（3）本題考查怎樣追求止于至善。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
18．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 觀察下面兩幅圖片。
（1）上面兩幅圖分別通過什么方式獲得美好的情感？
（2）有人說：“負面情感盡管不美好，但對我們的成長也有意義”。為什么？
材料二 親情是爸媽額頭上增加的白發，是爸媽眼中無限的關心和盼望；親情是黑暗中的一束燈光，給你無可替代的家的感受和溫暖。人間最美的感情便是親情。
（3）美好的情感有什么作用？
（4）你會怎樣向你身邊的人傳遞這種情感？
【答案】(1) 圖一通過閱讀，圖二通過參與有意義的社會活動。
(2) 因為體驗負面情緒未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
(3) 美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
(4) ①在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。③在生活中不斷創造美好情感體驗，讓生命更有力量。
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；體驗消極情感的意義；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）獲得美好情感的方式。結合漫畫一中小女孩看書，是通過閱讀獲得美好情感；漫畫二中“一小時公益”表明通過參與有意義的社會活動獲得美好情感。
（2）負面情感的意義。結合所學，從因為體驗負面情緒未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈回答。
（3）美好情感的作用。結合所學，從美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展回答。（4）傳遞情感正能量的做法。結合所學，從用自己的熱情和行動影響環境；在與他人的情感交流中傳遞美好情感；在生活中不斷創造美好情感體驗，讓生命更有力量回答。
【點評】（1）本題考查獲得美好情感的方式?；卮鸫祟}要求學生認真觀察漫畫中的人物行為和文字，抓住關鍵信息，找到與教材知識的結合點即可。
（2）本題考查負面情感的積極作用。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上回答即可。
（3）本題考查美好情感的作用。在識記的基礎上運用學科語言組織答案。
（4）本題考查傳遞情感正能量的做法。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案。
19．（2024七下·通道期中）欣然面對，健康成長
材料一 下列是針對青春期的矛盾心理開展的一項調查的情況統計表
青春期的矛盾心理 占受訪者的比例
渴望獨立，卻又依賴父母 72.4%
滿腹心事，卻拒絕向父母傾訴 94.5%
有時勇敢，有時怯懦 87.6%
材料二 青春，是生命旅途中一個新的起點。在某學校網站的“我的青春時光”欄目中，有幾句同學發表了自己的看法。
孤獨一俠：我以前并不在意自己的長相，可進入青春期后，心理困惑和矛盾越來越多。
平凡一生：不經意間，我們已經進入了青春期。青春是美好的，意味著個人的成長，意味著要學會獨立思考，意味著活力與智慧。
仗劍天漄：創造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創造力聯系在一起。
（1）請你結合材料一，談談如何正確認識青春期矛盾心理？
（2）運用所學知識，請你與“孤獨一俠”溝通交流應該怎樣調節青春期的矛盾心理？
（3）請你告訴“平凡一生”，應如何學會獨立思考？
（4）請結合“仗劍天漄”的觀點，說說青少年應該如何開發創造潛力？
【答案】（1）青春期矛盾心理是我們成長中正常的心理現象，有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；積極面對和正確處理心理矛盾，我們才能健康成長。
（2）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；求助他人，學習化解煩惱的方法；培養興趣愛好，轉移注意力；學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
（3）獨立思考并不等同于一味追求獨特；表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。
（4）敢于打破常規，開創前人未走之路；關注他人與社會，看重創造的意義和價值；社會實踐是創造的源泉，用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己和世界。
【知識點】思維的獨立性及其發展；開發青春的創造潛力；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】（1）怎樣正確認識青春期矛盾心理。結合材料中調查數據，首先認識到青春期矛盾心理是我們成長中的正常心理現象；其次，認識到青春期矛盾心理的積極作用和消極影響；最后，表明積極面對和正確認識心理矛盾，我們才能健康成長。
（2）調節青春期矛盾心理的方法。結合所學知識，從參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好、學會自我調節等方面回答。
（3）怎樣學會獨立思考。結合所學，從美好的情感讓我們身心愉悅；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展回答。
（4）青少年怎樣開發創造潛力。結合所學，從敢于打破常規，開創前人未走之路；關注他人與社會，看重創造的意義和價值；社會實踐是創造的源泉，用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己和世界等方面回答。
【點評】本題考查正確認識青春期心理矛盾、解決青春期心理矛盾的方法、學會獨立思考、開發創造潛力等。都屬于教材基礎知識，在通讀材料和理解設問要求的基礎上，運用學科語言組織答案即可。
20．（2024七下·通道期中）閱讀材料，完成下列要求。
人有喜怒哀懼，月有陰晴圓缺。面對情緒的萬花筒，我們希望能追尋到快樂。在成長的過程中，面對各種各樣的情緒，我們不僅需要自我調節，也需要別人的幫助和安慰。
為了使同學們能夠了解情緒，學會表達情緒、調節情緒，相互幫助、共同成長，某校七年級（2）班的同學準備開展一次主題班會活動，請你參與并為班會的召開寫一篇發言稿。（要求：題目自擬，用道德與法治知識，語句通順，觀點正確，字數80—120字。
【答案】我們要做情緒的主人人的情緒是復查多樣的，有積極情緒，也有負面情緒。我們要做情緒的主人就要學會用正確而恰當的方式表達情緒；就要學會正確對待自己各種情緒感受，保持積極樂觀的心態；就要學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應各種環境等。
【知識點】情緒的調節；情緒的表達
【解析】【分析】關于情緒的發言稿。結合材料中“面對各種各樣的情緒，我們不僅需要自我調節，也需要別人的幫助和安慰”等。從情緒的特點、情緒的兩面性、學會合理表達情緒、正確對待自己的各種情緒感受、學會合理調節情緒等方面回答即可。
【點評】本題考查以發言稿的形式，表明對情緒的認識。結合材料和所學知識，運用學科語言，多角度組織答案，言之有理即可。
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