資源簡介

廣西壯族自治區柳州市柳江區2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個備選答案中，只有一個最符合題意的。)
1．（2024七下·柳江期中）青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（　　）
①小年說：“我今年身體升高很快，升高了6厘米?！?br/>②小靜說：“我感到很孤獨，不愿意與人交往?！?br/>③小鵬說：“我的臉上長了好多痘痘?！?br/>④小紅說：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．（2024七下·柳江期中）初中生小言因為長了青春痘，同學說她很丑，她很難過。媽媽告訴她：“你不丑，你文明有禮、心地善良，你很美呢！”這告訴我們（　?。?br/>①既要追求外在美，也要體現內在美
②要用理性的心態面對他人的評價
③要積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長
④要學會接納自我，欣賞自我
A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
3．（2024七下·柳江期中）媽媽發現小鵬進入初中后開始愛穿一些奇裝異服，便對他說，“你是一個學生，在學校這樣穿不太合適?！毙※i不屑地回到：“你知道什么！現在都流行這么穿，這叫‘酷’，我已經長大了，穿衣服這種事情就不要你管了?！睂Υ耍韵吕斫庹_的是（　?。?br/>①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何人的意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，標新立異
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
4．（2024七下·柳江期中）我國首位“太空教師”王亞平提出，多用新方法、新技術，讓科普工作從說教式向體驗式轉變，提升青少年科學素養。科普工作從說教式向體驗式轉變（　?。?br/>①能讓青少年窺見科學的神奇
②能杜絕重理論輕實踐的現象
③有助于激發青少年創造熱情
④有利于引導青少年熱愛科技
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2024七下·柳江期中）初二學生小甜對開朗活潑、多才多藝的異性同學小俊心懷好感。面對這份美好情感，小甜應該（　?。?br/>A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往
C．大膽表白，無所顧忌 D．順從內心，秘密交往
6．（2024七下·柳江期中）江夢南半歲雙耳失聰，通過讀唇語一路奮斗成為清華博士。她秉持著解決“生命難題”的信念，以異于常人的堅韌人生“感動中國”。她的經歷說明了（　?。?br/>①生命是脆弱的、渺小的
②要發掘自己的生命力量
③自強要靠堅強的意志
④自強的態度助力青春成長
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．（2024七下·柳江期中）進入青春期的明明，在家總愛和父母對著干，在學校也經常和同學發生沖突，為此他感到很煩惱。能幫他解決這些“煩惱”的恰當方式是（　?。?br/>①及時處理，尋求他人幫助
②控制情緒，主動和父母，同學溝通
③學會當自己的“心理醫生”，學會換位思考
④自我封閉，拒絕與他人交往
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
8．（2024七下·柳江期中）古人有許多關于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也” ……這些名句啟示我們（　?。?br/>①人有羞恥之心，就可以放縱自己
②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇
③人有羞恥之心，就一定不會做錯事情
④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024七下·柳江期中）隨著社會的發展與進步，越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學家、女飛行員、女宇航員……這一現象的出現表明（　?。?br/>A．男生女生有各自的性別優勢，可以取長補短
B．不過于受性別刻板印象的影響，可以發揮自己潛能
C．要實現男女平等，必須無條件的給女性機會
D．時代在進步，女性越來越優秀，不用向男性學習了
10．（2024七下·柳江期中）全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經過反復實驗，他發明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發創造潛力要（　?。?br/>①善于發現問題、提出問題
②用智慧和雙手努力探索、實踐
③立足個人興趣，另辟蹊徑
④謙虛謹慎，善于接納他人意見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024七下·柳江期中）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行如先生的這句話蘊含的道理一致的是（　　）
A．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。---《行路難》
B．天行健，君子以自強不息。---《周易》
C．明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。---《明日歌》
D．大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。---《上李邕》
12．（2024七下·柳江期中）“學貴有疑”，在學習中我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現在（　?。?br/>A．對任何事都要有與眾不同的觀點
B．不要輕易表達自己的觀點
C．敢于對不合理的事情說“不”
D．不敢向權威挑戰
13．（2024七下·柳江期中）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列詩句與“止于至善”意思最相近的是（　　）
A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
B．浮云游子意，落日故人情
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
D．少壯不努力，老大徒傷悲
14．（2024七下·柳江期中）學會與異性交往，是我們成長中的重要課題。下列做法不值得提倡的是（　?。?br/>A．男生參加足球比賽，女生到場加油助威
B．班級組織登山活動，男生主動幫女生背包
C．男女生班干部一起討論班級事務
D．男生搞惡作劇，嚇唬班里的女生
15．（2024七下·柳江期中）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！薄短Α愤@首詩說的是，生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春?！短Α方o我們的啟示有（　　）
①青春的探索需要自信 ②永不放棄生命的希望
③生命成長不需要借助外力 ④青春的我們要力求完美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024七下·柳江期中）某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學討論，同學們紛紛發言，以下觀點正確的是（　?。?br/>①男女授受不親，因此不要與異性交往
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往，可以優勢互補，共同進步
④與異性交往，一定會產生早戀影響學習
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2024七下·柳江期中）道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此理解正確的是（　　）
①人的情緒受多方面因素的影響 ②人際關系是影響情緒的重要原因
③人的情緒會相互感染，要學會壓抑情緒 ④人的情緒由外部因素決定，無法進行調控
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2024七下·柳江期中）小輝代表班級參加八年級法律知識競賽，發揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服，決定更加努力深入學習，爭取下次活動取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們（　?。?br/>A．挫折能激勵我們進步，經歷的挫折越多越好
B．要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力
C．負面情感比正面情感更加有助于青少年成長
D．面對挫折，不同的人有相同的感受
19．（2024七下·柳江期中）七年級學生小方在好友情緒低落時不知道如何安慰他。作為九年級的學長可以給出的正確建議包括（　?。?br/>①耐心地聽他傾訴
②設身處地對他表示理解
③為他做些體貼的事
④陪他沉浸在負面情緒中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2024七下·柳江期中）換個角度看問題，是一種人生智慧。下邊漫畫給我們的啟迪是（　?。?br/>A．己所不欲，勿施于人 B．調節情緒，樂觀人生
C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．成就集體，精彩個人
21．（2024七下·柳江期中）美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（　　）
①欣賞高雅的藝術作品 ②遇到困難，一蹶不振
③參觀博物館，對話歷史 ④外出旅游，欣賞大好河山
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．（2024七下·柳江期中）杜甫在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒（　?。?br/>①只跟自己的心境有關 ②是復雜多樣的
③消極多于積極 ④會受外界影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2024七下·柳江期中）專題片《長征之歌》，通過講述長征故事，弘揚長征精神，展現新長征的新成就。該片一經播出，便引發熱烈反響，大家紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“吾輩定當走好新長征路”。這反映出（　　）
A．情感會影響人們的判斷和選擇
B．只有美好情感才會引發大家的共鳴
C．情感與我們的想象力密切相關
D．人們都是被動接受他人給予的情感
24．（2024七下·柳江期中）八年級學生歡歡是同學們心目中的“開心果”，她內心陽光，勤學好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領先的學習成績，還是在運動場上的颯爽英姿，同學們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（　?。?br/>①傳遞著生命的正能量 ②可以讓大家的生活更加絢爛多彩 ③直接帶來同學們的身心健康 ④有利于團隊成員的精神發展
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
25．（2024七下·柳江期中）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達出的情感屬于（　?。?br/>①基礎性情感②高級情感③正面的體驗④負面的體驗
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)
26．（2024七下·柳江期中）【悅悅的日記】
自從上初中后，我發現媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學打來的電話，她就問個沒完，還不許我和任何男生交往。
（1）材料中，媽媽的做法正確嗎 為什么
（2）如果你是悅悅，在與異性相處時應怎么做才能讓媽媽放心呢
27．（2024七下·柳江期中）【學習亞運精神，尋找青春偶像】
圍繞“學習亞運精神，尋找青春偶像”主題，某校七年級(1)班召開了一次主題班會。在主題班會上，就“在杭州亞運會上哪位運動員最受關注”這一話題，大多數同學都提到了全紅嬋。同學們紛紛感嘆全紅嬋實在“太美了”，是大家的青春偶像，是值得學習的榜樣！
小李說：我覺得她美是因為她陽光、自信、身材好，不像我是“滿臉青春痘”，我對自己的外表很自卑。
小張說：我覺得她美是因為當她拿到金牌的時候，并沒有第一時間選擇慶祝，而是去安慰錯失冠軍的陳芋汐。這一幕讓我感到她有顆“美麗的心”，必須為她點贊！
（1）結合材料和所學知識，評析上述兩位同學的觀點。
（2）請說說我們為榜樣點贊，向榜樣學習的理由。
28．（2024七下·柳江期中）【做情緒情感的主人】
材料一 炎炎夏季，小鵬的情緒變得煩躁、易怒，常常對身邊的人發火，導致很多朋友疏遠了他。經過診斷，小鵬患上了“情緒中暑”。
【注】醫學上的“情緒中暑”，又叫“夏季情感障礙綜合癥”，指的是當氣溫超過35攝氏度，日照超過12小時、濕度高于80%時，氣象條件對人體下丘腦的情緒調節中樞的影響明顯增強，人處于“易激惹狀態”，容易誘發與他人的摩擦或爭執的現象。
（1）結合材料一，請你談談小鵬的經歷說明了什么。
材料二 在持續的極端高溫天氣中，除做好物理防暑降溫之外，預防“情緒中暑”也很重要。除遵從醫生的建議，保持充足休息、閉目靜養、多做深呼吸之外，最關鍵的是，要意識到此刻的煩躁可能是“情緒中暑”，從而有意識地抑制情緒爆發，避免與他人發生不必要的矛盾，甚至沖突。
（2）材料二中提到了哪些調節情緒的方法 除此之外你還知道哪些調節情緒的方法
（3）掌握預防“情緒中暑”的方法對我們有何現實意義
材料三 面對手持利刃偷竊電纜線的歹徒，他挺身而出，成功制止盜竊行為的同時，自己臉上也留下了一道14厘米的傷口；路遇交通事故，他第一時間上前施救，挽救了一條生命，在獲得榮譽后他又拿出5000元獎學金，為32名高齡老人送去慰問物品，真情關懷溫暖人心，他就是全州縣“90后”小伙李凌志。
2023年10月7日，廣西壯族自治區體育局發布第一屆全國學生(青年)運動會志愿者形象大使名單，全州縣小伙李凌志成功當選第一屆全國學生青運會形象大使。
（4）根據材料，結合自身情況，談談你打算如何在生活中傳遞情感正能量
29．（2024七下·柳江期中）【青春有格，行己有恥】
為增強同學們的知恥之心、懂得知恥的意義、掌握知恥的方法，做向上向善的中學生，七年級(2)班準備開展一次有關于“知恥”主題探究活動。
（1）請幫助設計本次活動的主題和方式。
活動主題 　
活動方式 　
古人云，知人者智慧，自知者明。自知，不僅要了解自身的優點，還要了解自身的恥辱所在。這對個人至關重要，對國家和民族更有著深遠的影響。
（2）請結合所學知識，談談如何才能做到“行己有恥”
（3）自我反思：根據“行己有恥”的要求，你覺得自己在哪些方面需要作怎樣的改進
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】青春期有三大生理變化，身體迅速長高長大、長寬長壯；身體內部；骨骼及肌肉系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統的器官和功能不斷成熟；性器官及其功能的發育和成熟。所以選項①③④的觀點符合題意，故應選擇C；
②選項不屬于青春期生理變化，屬于心理變化。
故答案為 C。
【點評】本題考查青春期的特點。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動勇于創造。本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是青春期的特點，才能做出正確選擇。
2．【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化；正確對待他人的評價；接納、欣賞自己
【解析】【分析】①②④依據題干材料內容，小言應該學會既要追求外在美，也要體現內在美，要用理性的心態面對他人的評價，要學會接納自我，欣賞自我等，所以①②④符合題意；
③、題干沒有涉及正確處理青春期的矛盾心理，③不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期的煩惱。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志，同時青春期煩惱多，要克服青春期的逆反心理：青少年要養成熱情開朗的性格，積極與同學、朋友交往，積極參加集體文娛活動，培養自己活潑開朗的性格。本題主要考查學生的分析理解能力，解答時要求學生審清題意，把握對青春期的煩惱的正確認識，從而做出符合題意的選擇。
3．【答案】C
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】①：批判性思維是對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。批判性思維并不是不聽取任何意見，故①說法錯誤；
②③：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。小鵬的穿著有些另類，并且反駁媽媽的，說明小鵬只是一味追求標新立異沒有接受媽媽合理的意見，這并不是真正的獨立思考，故②③說法正確；
④：“酷”并不是穿奇裝異服，追求與眾不同，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查獨立思考。思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。回答此題要求學生明確真正的獨立和一味追求獨特的關系。
4．【答案】C
【知識點】萬眾創新
【解析】【分析】①③④：科普工作從說教式向體驗式轉變，能讓青少年窺見科學的神奇，有助于激發青少年創造熱情，有利于引導青少年熱愛科技，故①③④符合題意；
②：杜絕，觀點絕對化，故②說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查創新精神。 科普工作從說教式向體驗式轉變，主要是為了激發學生的創新熱情，激發創新興趣，引導青少年熱愛創新，熱愛科學等，但是注意排除絕對化選項。
5．【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A：進入青春期，對異性產生好感是正常的心理表現。初二學生小甜異性同學小俊心懷好感，面對這份美好情感，我們應該學會正確對待，理智處理，慎重對待，故A說法正確；
B：封閉自我，拒絕交往，不利于自身的健康成長，故B說法錯誤；
C：沒有正確處理青春期的異性情感，故C說法錯誤；
D：容易產生早戀，不利于身心健康，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期，對異性產生好感，是正常的心理現象，但這不是真正的愛情，我們要學會慎重對待，理智處理。
6．【答案】B
【知識點】自強及其意義
【解析】【分析】 江夢南半歲雙耳失聰，通過讀唇語一路奮斗成為清華博士，這說明江夢南自立自強，能正確對待挫折，這啟示我們，戰勝挫折需要發掘生命的力量，培養堅持的意志， 自強要靠堅強的意志，自強的態度助力青春成長，所以②③④符合題意，正確。
①不符合題意，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強和戰勝挫折的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
7．【答案】D
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①②③：題干中明明的表現是青春期心理矛盾，面對著青春期的煩惱，他可以及時處理，尋求他人幫助，控制情緒，主動和父母，同學溝通，學會當自己的“心理醫生”，學會換位思考等，故①②③說法正確；
④：自我封閉，不與他人交往不利于解決青春期的煩惱，故④說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查解決青春期心理矛盾的方法。面對青春期的矛盾心理，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過 培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生” 。
8．【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】依據所學知識，結合題干關鍵詞“有恥、有所不為、羞惡之心”等可知，材料啟示我們要行己有恥，要知廉恥懂榮辱，有所為有所不為，要明辨是非善惡，堅持正確行為選擇，②④符合題意；青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越，①錯誤；
有羞恥之心有利于我們少做錯事，③說法過于絕對，錯誤；
故答案為C。
【點評】本題以知恥的名言為背景材料，考查理解分析問題能力，涉及行己有恥等知識點。解答時要抓住題干關鍵詞“有恥、有所不為”，結合所學行己有恥的知識分析，進而得出正確結論。
9．【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：男生女生取長補短，在題干中沒有提醒，故A不符合題意；
B：越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作，這一變化的出現表明不過于受性別刻板印象的影響，可以發揮自己潛能，故B說法正確；
C：“無條件的給女性機會”違背了平等的原則，故C說法錯誤；
D：時代在進步，女性越來越優秀，但仍要向男性學習，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查性別刻板印象。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
10．【答案】A
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】從題文中施源的事例中可以看出開發創造潛力要善于發現問題、提出問題；用智慧和雙手努力探索、實踐，①②說法正確；
創造需要我們敢于打破常規，但不是另辟蹊徑，③說法錯誤；
思維的獨立需要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，④說法錯誤；
故答案為A。
【點評】本題考查的知識點是開發創造潛能。青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能，青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。仔細讀題，在理解開發創造潛能的基礎上，做出符合題意的選擇。
11．【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】A：詩句表達的是自信、樂觀，不畏艱難險阻，勇往直前的精神，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故A不符合題意；
B：名言強調了自強不息的精神，即個人應該依靠自己的努力和持續奮斗來實現目標和提升自我，而不依賴外在的因素，這與陶行知先生的話蘊含的道理是一致的，兩者都鼓勵個人自主、自立和自強，故B符合題意；
C：警示人們要珍惜時間，不要把事情推到明天，應立即行動，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故C不符合題意；
D：表達了詩人遠大的志向和對自由翱翔的向往，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查青春自信自強。青春需要自信和自強?；卮鸫祟}要求學生在理解四個選項詩句意思的基礎上，找到與陶行知先生名言寓意一致的選項。
12．【答案】C
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】A：我們要敢于表達不同的觀點，但不是任何事情，故A說法錯誤；
B：我們要敢于表達自己的觀點，故B說法錯誤；
C：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣，故C說法正確；
D：我們要敢于向權威挑戰，故D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查思維的批判性。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
13．【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：意思是前方的道路還很漫長，但是為了追求真理，我將百折不撓（上天下地）地去追求和探索。體現了詩人執著追求真理的精神。與“止于至善”最為接近。故A符合題意；
B：意思是空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢；即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情，故B不符合題意；
C：意思是寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香，故C不符合題意；
D：體現了勸慰他人要珍惜時間，作出努力，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查止于至善。止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態?；卮鸫祟}要求學生在理解四個選項意思的基礎上，找到符合“止于至善”的選項。
14．【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A：女生為男生比賽加油，體現了男女生交往團結友愛，故A說法正確；
B：登山活動中，男生主動幫女生背包，體現了男女生交往互相幫助，故B說法正確；
C：男女生班干部一起討論班級事務，體現了班級成員之間團結合作，故C說法正確；
D：男生經常搞惡作劇，嚇唬班里的女生，是對女生的不尊重，故D說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：D。
【點評】本題考查異性交往。異性之間的正常交往，有利于相互取長補短，共同進步，我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
15．【答案】A
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】①②：題干中“ 生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春 ”啟示我們，即使生命是脆弱的、平凡的，我們也應珍愛生命，永不放棄生命的希望，培養自信的品質，激發潛能與活力，故①②符合題意；
③：發掘生命的力量并不排斥借助外力，故③說法錯誤；
④：每個人都有自己的優點和缺點，完美的人是不存在的，故④說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查自信、珍愛生命。自信就是相信自己我能行，我們要珍愛生命，面對挫折和困難，永不放棄生的希望。在理解詩句意思的基礎上，找到對應正確的選項。
16．【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①：不與異性交往，沒有看到異性之間正常交往的積極影響，故①說法錯誤；
②③與異性交往是我們成長的一個重要方面；與異性交往，可以優勢互補，共同進步，故②③說法正確；
④：與異性交往，處理得當會促進我們的成長，處理不當則可能導致早戀的發生，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查異性交往。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
17．【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】分析材料可知，生理周期、心理預期、與朋友產生矛盾、被老師批評誤解、與父母發生爭吵等都可能引起情緒波動，這說明人的情緒受多方面因素的影響。與朋友產生矛盾是占比最高的因素，這說明人際關系是影響情緒的重要原因。①②說法正確，符合題意；
③與題意不符，要學會調節情緒，壓抑情緒不利于身心健康；
④說法錯誤，人的情緒受多方面因素影響，可以進行調控；
故答案為：A。
【點評】本題考查影響情緒的因素。我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
18．【答案】B
【知識點】認識挫折；如何克服挫折；體驗消極情感的意義
【解析】【分析】A：挫折具有兩面性，并非經歷的挫折越多越好，故A說法錯誤；
B：小輝在產生負面情感后，將負面情感轉變成了成長的助力，啟示我們要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，故B符合題意；
C：負面情感也有積極影響，故C說法錯誤；
D： 面對挫折，不同的人有不同的感受，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查在品味情感中成長、增強生命的韌性。回答此題要求學生結合題干中小輝在競賽發揮失常后的表現和結果，抓住關鍵信息，從啟示類問題的角度切入，找到正確的做法。
19．【答案】A
【知識點】安慰他人的方法
【解析】【分析】依據教材所學，安慰朋友可以為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設身處地，向他表示理解；幫助他轉移注意等，①②③正確。
④錯誤，不利于對方走出情緒低谷。
故答案為：A
【點評】此題旨在考查安慰他人的方法，主要考查學生的分析能力和認知能力，掌握調節情緒的方法，可以更好的幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
20．【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：己所不欲勿施于人，啟示我們要到尊重他人，學會換位思考，故A說法不符合題意；
B：漫畫中“與其埋怨，不如埋了怨”，啟示我們要學會合理調節情緒，保持積極樂觀的心態，做自己情緒的主人，故B說法正確；
C：種瓜得瓜種豆得豆，比喻做了什么事，得到什么樣的結果，與題干漫畫不符，故C不符合題意；
D：強調個人對集體作用，與漫畫寓意無關，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查情緒管理。情緒具有兩面性，我們要學會調節情緒，做情緒的主人，發揮情緒的積極作用?；卮鸫祟}要求學生認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應的選項。
21．【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】①③④：美好情感促進精神發展，豐富情感體驗。如欣賞高雅的藝術作品、參觀博物館，對話歷史、外出旅游，欣賞大好河山等，故①③④符合題意；
②：遇到困難，一蹶不振，這是負面情感，故②說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查體驗美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動等方式獲得美好的情感。
22．【答案】C
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①：影響情緒的因素有很多，心境只是其中之一，故①說法錯誤；
②④：題干中杜甫在都城長安淪陷時體現的情緒，表明人的情緒是復雜多樣的，會受到外界的影響，故②④說法正確；
③：人的情緒積極多于消極，故③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒的認識。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
23．【答案】A
【知識點】情感的作用
【解析】【分析】A：題干中同學們通過感悟長征精神引發的行動，說明了情感會影響人們的判斷和選擇，故A說法正確；
B：只有……才，夸大了美好情感的作用，故B說法錯誤；
C：觀點雖然正確，但在題干中沒有提醒，故C不符合題意；
D：人們并不總是被動接受他人給予的情感，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查情感的作用。情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
24．【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】歡歡對人對事的美好情感傳遞著生命的正能量；可以讓大家的生活更加絢爛多彩；有利于團隊成員的精神發展，①②④說法正確。
③說法錯誤，題文中的做法有益身心健康，但不能直接帶來同學們的身心健康。
故答案為：C。
【點評】本題考查對美好情感的作用和傳遞情感正能量的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
25．【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達的是愛國的情感，這是參與社會所需要的情感，所以屬于高級情感，也是有積極意義的正面的體驗，①③說法正確。
②④不符合題意，基礎性情感是與生俱來的情感，如安全感：負面體驗，則是讓人不舒服的情感體驗，如恐懼感。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情感的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。
26．【答案】（1）不正確。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
（2）①內心坦蕩，言談得當，舉止得體。②要互相尊重，掌握分寸，要注意交往的方式、場合、時間和頻率等。
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】（1）異性之間正常交往，有利于取長補短，共同進步。媽媽不許“我”和任何男生交往，沒有認識到異性之間正常交往的意義，是錯誤的；理由從異性之間正常交往的意義回答即可。（2）異性交往的要求，結合所學，從內心坦蕩，言談得當，舉止得體；要互相尊重，掌握分寸，要注意交往的方式、場合、時間和頻率等方面回答。
【點評】（1）本題考查異性交往的意義?；卮鸫祟}要求學生在識記的基礎上，首先對媽媽的做法進行判斷；其次，根據教材知識，從異性之間正常交往的意義的角度說明理由即可。
（2）本題考查異性交往原則。要求學生在理解設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后結合所學知識，運用學科語言多角度組織答案。
27．【答案】（1）小李的觀點是錯誤的。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③材料中，小李看到了全紅嬋陽光、自信，而不能正視自己身體的變化，因青春痘而自卑是不對的，我們要學會接受自我、尊重自我。
小張的觀點是正確的。②青春的我們追求美。在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。③材料中全紅嬋有一顆“美麗的心”，能主動去安慰隊友，體現她有良好品德和文化修養，是我們應該學習和模仿的。
（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
【知識點】青春期及青春期生理變化；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）首先，認識到小李覺得全紅嬋的美是因為陽光自信和身材好，自己長青春痘很自卑，沒有正確認識青春期生理變化，是錯誤的；理由從正視青春期身體變化回答；其次，認識到小張認為全紅嬋的美在于有一顆“美麗的心”，是從內心評價，是正確的，理由從青春的美是內在美和外在美的統一回答；最后，表明我們要學會接納自己，尊重自己，正視自己的身體變化即可。（2）首先明確向榜樣學習的理由，即榜樣的作用。其次，結合所學，從榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查正視青春期身體變化?；卮鸫祟}首先要求學生對題干中學生的觀點進行判斷；其次，根據所學知識，說明正確的理由或錯誤的原因；最后，表明正確的做法。
（2）本題考查榜樣的作用?；卮鸫祟}要求學生在理解設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后結合所學知識，多角度組織答案。
28．【答案】(1) ①我們的情緒受自然環境的影響。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
(2) 提到了：放松訓練 、改變認知評價。
其他方法：轉移注意力、合理宣泄。
(3) ①有助于我們保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓生活更加美好。②有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。③有助于我們幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
(4) ①用自己的熱情和行動來影響環境；②在生活中不斷創造美好的情感體驗。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）小鵬的經歷說明的問題。結合小鵬夏季情緒變得煩躁、易怒，表明人的情緒受自然環境的影響；結合小鵬對身邊的人發火導致朋友疏遠，從情緒表達的影響回答。（2）調節情緒的方法。結合材料二中“保持充足休息、閉目靜養、多做深呼吸”體現了放松訓練；“要意識到此刻煩躁可能是‘情緒中暑’”，體現了改變認知評價。其他調節情緒的方法，結合所學，從轉移注意、合理宣泄回答。
（3）首先，明確掌握預防“情緒中暑”的方法對我們的意義，即調控情緒的意義；其次，結合所學，從保持積極心態，更好的適應環境，成為情緒的主人，幫助他人改善情緒等方面回答即可。
（4）如何傳遞情感正能量，結合所學，從用自己的熱情和行動來影響環境；在生活中不斷創造美好的情感體驗回答即可。
【點評】（1）本題考查影響情緒的因素和情緒表達的影響?；卮鸫祟}要求學生認真分析材料，結合材料中小鵬的經歷，抓住關鍵信息，逐一找到與教材知識的結合點，多角度組織答案即可。
（2）本題考查調節情緒的方法。調節情緒的方法包括改變認知評價、放松訓練、合理宣泄、轉移注意?；卮鸫祟}首先結合材料二中的關鍵信息，找到對應的方法；其次，其他方法在識記的基礎上準確描述即可。
（3）本題考查調節情緒的意義，在理解題意的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
（4）本題考查怎樣傳遞情感正能量。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
29．【答案】(1) 主題：“知廉恥，懂榮辱”。
方式：演講比賽、主題班會、手抄報等。
(2) ①要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(3) ①有時候會對父母、老師或朋友說謊，要做到誠實守信，誠信待人。②不能抵制住游戲的誘惑、沉迷游戲、荒廢學業，要增強自我控制能力，合理使用網絡，珍惜受教育的機會，認真學習。③答應別人的事情有時候不能做到，要信守承諾。④在學校違反紀律、拖欠作業、欺負同學，要遵守校規校紀、按時完成作業、與同學友好相處。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）活動主題和活動方式，都屬于開放性問題，活動主題緊扣“知恥”回答，活動方式，比如演講、班會等，言之有理即可。
（2）怎樣做到“行己有恥”。結合所學，從知廉恥，懂榮辱；有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力等方面回答即可。
（3）自己在行己有恥方面需要改進的地方。結合自己的實際情況回答，角度多元化，言之有理即可。
【點評】（1）本題考查活動形式和活動主題。都屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查怎樣做到行己有恥。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
（3）本題考查自己在行己有恥方面需要改進的地方。屬于開放性試題，言之有理即可。
1 / 1廣西壯族自治區柳州市柳江區2023-2024學年七年級下學期期中道德與法治試題
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個備選答案中，只有一個最符合題意的。)
1．（2024七下·柳江期中）青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（　　）
①小年說：“我今年身體升高很快，升高了6厘米?！?br/>②小靜說：“我感到很孤獨，不愿意與人交往。”
③小鵬說：“我的臉上長了好多痘痘。”
④小紅說：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤?！?br/>A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化
【解析】【分析】青春期有三大生理變化，身體迅速長高長大、長寬長壯；身體內部；骨骼及肌肉系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統的器官和功能不斷成熟；性器官及其功能的發育和成熟。所以選項①③④的觀點符合題意，故應選擇C；
②選項不屬于青春期生理變化，屬于心理變化。
故答案為 C。
【點評】本題考查青春期的特點。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造力。我們要勤奮學習、自覺勞動勇于創造。本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是青春期的特點，才能做出正確選擇。
2．（2024七下·柳江期中）初中生小言因為長了青春痘，同學說她很丑，她很難過。媽媽告訴她：“你不丑，你文明有禮、心地善良，你很美呢！”這告訴我們（　?。?br/>①既要追求外在美，也要體現內在美
②要用理性的心態面對他人的評價
③要積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長
④要學會接納自我，欣賞自我
A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化；正確對待他人的評價；接納、欣賞自己
【解析】【分析】①②④依據題干材料內容，小言應該學會既要追求外在美，也要體現內在美，要用理性的心態面對他人的評價，要學會接納自我，欣賞自我等，所以①②④符合題意；
③、題干沒有涉及正確處理青春期的矛盾心理，③不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查青春期的煩惱。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志，同時青春期煩惱多，要克服青春期的逆反心理：青少年要養成熱情開朗的性格，積極與同學、朋友交往，積極參加集體文娛活動，培養自己活潑開朗的性格。本題主要考查學生的分析理解能力，解答時要求學生審清題意，把握對青春期的煩惱的正確認識，從而做出符合題意的選擇。
3．（2024七下·柳江期中）媽媽發現小鵬進入初中后開始愛穿一些奇裝異服，便對他說，“你是一個學生，在學校這樣穿不太合適?！毙※i不屑地回到：“你知道什么！現在都流行這么穿，這叫‘酷’，我已經長大了，穿衣服這種事情就不要你管了。”對此，以下理解正確的是（　　）
①批判性思維就是敢于向權威挑戰，不聽取任何人的意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，標新立異
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】思維的獨立性及其發展；思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】①：批判性思維是對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。批判性思維并不是不聽取任何意見，故①說法錯誤；
②③：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。小鵬的穿著有些另類，并且反駁媽媽的，說明小鵬只是一味追求標新立異沒有接受媽媽合理的意見，這并不是真正的獨立思考，故②③說法正確；
④：“酷”并不是穿奇裝異服，追求與眾不同，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查獨立思考。思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見?；卮鸫祟}要求學生明確真正的獨立和一味追求獨特的關系。
4．（2024七下·柳江期中）我國首位“太空教師”王亞平提出，多用新方法、新技術，讓科普工作從說教式向體驗式轉變，提升青少年科學素養?？破展ぷ鲝恼f教式向體驗式轉變（　　）
①能讓青少年窺見科學的神奇
②能杜絕重理論輕實踐的現象
③有助于激發青少年創造熱情
④有利于引導青少年熱愛科技
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】萬眾創新
【解析】【分析】①③④：科普工作從說教式向體驗式轉變，能讓青少年窺見科學的神奇，有助于激發青少年創造熱情，有利于引導青少年熱愛科技，故①③④符合題意；
②：杜絕，觀點絕對化，故②說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查創新精神。 科普工作從說教式向體驗式轉變，主要是為了激發學生的創新熱情，激發創新興趣，引導青少年熱愛創新，熱愛科學等，但是注意排除絕對化選項。
5．（2024七下·柳江期中）初二學生小甜對開朗活潑、多才多藝的異性同學小俊心懷好感。面對這份美好情感，小甜應該（　　）
A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往
C．大膽表白，無所顧忌 D．順從內心，秘密交往
【答案】A
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A：進入青春期，對異性產生好感是正常的心理表現。初二學生小甜異性同學小俊心懷好感，面對這份美好情感，我們應該學會正確對待，理智處理，慎重對待，故A說法正確；
B：封閉自我，拒絕交往，不利于自身的健康成長，故B說法錯誤；
C：沒有正確處理青春期的異性情感，故C說法錯誤；
D：容易產生早戀，不利于身心健康，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查異性情感。進入青春期，對異性產生好感，是正常的心理現象，但這不是真正的愛情，我們要學會慎重對待，理智處理。
6．（2024七下·柳江期中）江夢南半歲雙耳失聰，通過讀唇語一路奮斗成為清華博士。她秉持著解決“生命難題”的信念，以異于常人的堅韌人生“感動中國”。她的經歷說明了（　?。?br/>①生命是脆弱的、渺小的
②要發掘自己的生命力量
③自強要靠堅強的意志
④自強的態度助力青春成長
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知識點】自強及其意義
【解析】【分析】 江夢南半歲雙耳失聰，通過讀唇語一路奮斗成為清華博士，這說明江夢南自立自強，能正確對待挫折，這啟示我們，戰勝挫折需要發掘生命的力量，培養堅持的意志， 自強要靠堅強的意志，自強的態度助力青春成長，所以②③④符合題意，正確。
①不符合題意，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自強和戰勝挫折的認識，主要考查學生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，可以選出正確的答案。
7．（2024七下·柳江期中）進入青春期的明明，在家總愛和父母對著干，在學校也經常和同學發生沖突，為此他感到很煩惱。能幫他解決這些“煩惱”的恰當方式是（　?。?br/>①及時處理，尋求他人幫助
②控制情緒，主動和父母，同學溝通
③學會當自己的“心理醫生”，學會換位思考
④自我封閉，拒絕與他人交往
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】①②③：題干中明明的表現是青春期心理矛盾，面對著青春期的煩惱，他可以及時處理，尋求他人幫助，控制情緒，主動和父母，同學溝通，學會當自己的“心理醫生”，學會換位思考等，故①②③說法正確；
④：自我封閉，不與他人交往不利于解決青春期的煩惱，故④說法錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查解決青春期心理矛盾的方法。面對青春期的矛盾心理，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過 培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生” 。
8．（2024七下·柳江期中）古人有許多關于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也” ……這些名句啟示我們（　?。?br/>①人有羞恥之心，就可以放縱自己
②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇
③人有羞恥之心，就一定不會做錯事情
④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】依據所學知識，結合題干關鍵詞“有恥、有所不為、羞惡之心”等可知，材料啟示我們要行己有恥，要知廉恥懂榮辱，有所為有所不為，要明辨是非善惡，堅持正確行為選擇，②④符合題意；青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越，①錯誤；
有羞恥之心有利于我們少做錯事，③說法過于絕對，錯誤；
故答案為C。
【點評】本題以知恥的名言為背景材料，考查理解分析問題能力，涉及行己有恥等知識點。解答時要抓住題干關鍵詞“有恥、有所不為”，結合所學行己有恥的知識分析，進而得出正確結論。
9．（2024七下·柳江期中）隨著社會的發展與進步，越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學家、女飛行員、女宇航員……這一現象的出現表明（　?。?br/>A．男生女生有各自的性別優勢，可以取長補短
B．不過于受性別刻板印象的影響，可以發揮自己潛能
C．要實現男女平等，必須無條件的給女性機會
D．時代在進步，女性越來越優秀，不用向男性學習了
【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異
【解析】【分析】A：男生女生取長補短，在題干中沒有提醒，故A不符合題意；
B：越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作，這一變化的出現表明不過于受性別刻板印象的影響，可以發揮自己潛能，故B說法正確；
C：“無條件的給女性機會”違背了平等的原則，故C說法錯誤；
D：時代在進步，女性越來越優秀，但仍要向男性學習，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查性別刻板印象。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
10．（2024七下·柳江期中）全面實行垃圾分類后，“新時代好少年”施源觀察到濕垃圾在用手破袋時有異味、易臟手。經過反復實驗，他發明了一款“白菜拉拉袋”新型濕垃圾分類袋，并申請了專利。材料啟示我們開發創造潛力要（　?。?br/>①善于發現問題、提出問題
②用智慧和雙手努力探索、實踐
③立足個人興趣，另辟蹊徑
④謙虛謹慎，善于接納他人意見
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】開發青春的創造潛力
【解析】【分析】從題文中施源的事例中可以看出開發創造潛力要善于發現問題、提出問題；用智慧和雙手努力探索、實踐，①②說法正確；
創造需要我們敢于打破常規，但不是另辟蹊徑，③說法錯誤；
思維的獨立需要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，④說法錯誤；
故答案為A。
【點評】本題考查的知識點是開發創造潛能。青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能，青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。仔細讀題，在理解開發創造潛能的基礎上，做出符合題意的選擇。
11．（2024七下·柳江期中）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行如先生的這句話蘊含的道理一致的是（　?。?br/>A．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。---《行路難》
B．天行健，君子以自強不息。---《周易》
C．明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。---《明日歌》
D．大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。---《上李邕》
【答案】B
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】A：詩句表達的是自信、樂觀，不畏艱難險阻，勇往直前的精神，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故A不符合題意；
B：名言強調了自強不息的精神，即個人應該依靠自己的努力和持續奮斗來實現目標和提升自我，而不依賴外在的因素，這與陶行知先生的話蘊含的道理是一致的，兩者都鼓勵個人自主、自立和自強，故B符合題意；
C：警示人們要珍惜時間，不要把事情推到明天，應立即行動，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故C不符合題意；
D：表達了詩人遠大的志向和對自由翱翔的向往，這與陶行如先生的話蘊含的道理不一致，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查青春自信自強。青春需要自信和自強?；卮鸫祟}要求學生在理解四個選項詩句意思的基礎上，找到與陶行知先生名言寓意一致的選項。
12．（2024七下·柳江期中）“學貴有疑”，在學習中我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現在（　　）
A．對任何事都要有與眾不同的觀點
B．不要輕易表達自己的觀點
C．敢于對不合理的事情說“不”
D．不敢向權威挑戰
【答案】C
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】A：我們要敢于表達不同的觀點，但不是任何事情，故A說法錯誤；
B：我們要敢于表達自己的觀點，故B說法錯誤；
C：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰?！皩W貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣，故C說法正確；
D：我們要敢于向權威挑戰，故D說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查思維的批判性。思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
13．（2024七下·柳江期中）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列詩句與“止于至善”意思最相近的是（　?。?br/>A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
B．浮云游子意，落日故人情
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
D．少壯不努力，老大徒傷悲
【答案】A
【知識點】如何做到止于至善
【解析】【分析】A：意思是前方的道路還很漫長，但是為了追求真理，我將百折不撓（上天下地）地去追求和探索。體現了詩人執著追求真理的精神。與“止于至善”最為接近。故A符合題意；
B：意思是空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢；即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情，故B不符合題意；
C：意思是寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香，故C不符合題意；
D：體現了勸慰他人要珍惜時間，作出努力，故D不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查止于至善。止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態?；卮鸫祟}要求學生在理解四個選項意思的基礎上，找到符合“止于至善”的選項。
14．（2024七下·柳江期中）學會與異性交往，是我們成長中的重要課題。下列做法不值得提倡的是（　?。?br/>A．男生參加足球比賽，女生到場加油助威
B．班級組織登山活動，男生主動幫女生背包
C．男女生班干部一起討論班級事務
D．男生搞惡作劇，嚇唬班里的女生
【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】A：女生為男生比賽加油，體現了男女生交往團結友愛，故A說法正確；
B：登山活動中，男生主動幫女生背包，體現了男女生交往互相幫助，故B說法正確；
C：男女生班干部一起討論班級事務，體現了班級成員之間團結合作，故C說法正確；
D：男生經常搞惡作劇，嚇唬班里的女生，是對女生的不尊重，故D說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故答案為：D。
【點評】本題考查異性交往。異性之間的正常交往，有利于相互取長補短，共同進步，我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
15．（2024七下·柳江期中）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！薄短Α愤@首詩說的是，生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春?！短Α方o我們的啟示有（　?。?br/>①青春的探索需要自信 ②永不放棄生命的希望
③生命成長不需要借助外力 ④青春的我們要力求完美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】①②：題干中“ 生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春 ”啟示我們，即使生命是脆弱的、平凡的，我們也應珍愛生命，永不放棄生命的希望，培養自信的品質，激發潛能與活力，故①②符合題意；
③：發掘生命的力量并不排斥借助外力，故③說法錯誤；
④：每個人都有自己的優點和缺點，完美的人是不存在的，故④說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查自信、珍愛生命。自信就是相信自己我能行，我們要珍愛生命，面對挫折和困難，永不放棄生的希望。在理解詩句意思的基礎上，找到對應正確的選項。
16．（2024七下·柳江期中）某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學討論，同學們紛紛發言，以下觀點正確的是（　　）
①男女授受不親，因此不要與異性交往
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往，可以優勢互補，共同進步
④與異性交往，一定會產生早戀影響學習
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】①：不與異性交往，沒有看到異性之間正常交往的積極影響，故①說法錯誤；
②③與異性交往是我們成長的一個重要方面；與異性交往，可以優勢互補，共同進步，故②③說法正確；
④：與異性交往，處理得當會促進我們的成長，處理不當則可能導致早戀的發生，故④說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查異性交往。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
17．（2024七下·柳江期中）道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此理解正確的是（　?。?br/>①人的情緒受多方面因素的影響 ②人際關系是影響情緒的重要原因
③人的情緒會相互感染，要學會壓抑情緒 ④人的情緒由外部因素決定，無法進行調控
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】分析材料可知，生理周期、心理預期、與朋友產生矛盾、被老師批評誤解、與父母發生爭吵等都可能引起情緒波動，這說明人的情緒受多方面因素的影響。與朋友產生矛盾是占比最高的因素，這說明人際關系是影響情緒的重要原因。①②說法正確，符合題意；
③與題意不符，要學會調節情緒，壓抑情緒不利于身心健康；
④說法錯誤，人的情緒受多方面因素影響，可以進行調控；
故答案為：A。
【點評】本題考查影響情緒的因素。我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
18．（2024七下·柳江期中）小輝代表班級參加八年級法律知識競賽，發揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服，決定更加努力深入學習，爭取下次活動取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們（　?。?br/>A．挫折能激勵我們進步，經歷的挫折越多越好
B．要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力
C．負面情感比正面情感更加有助于青少年成長
D．面對挫折，不同的人有相同的感受
【答案】B
【知識點】認識挫折；如何克服挫折；體驗消極情感的意義
【解析】【分析】A：挫折具有兩面性，并非經歷的挫折越多越好，故A說法錯誤；
B：小輝在產生負面情感后，將負面情感轉變成了成長的助力，啟示我們要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，故B符合題意；
C：負面情感也有積極影響，故C說法錯誤；
D： 面對挫折，不同的人有不同的感受，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【點評】本題考查在品味情感中成長、增強生命的韌性。回答此題要求學生結合題干中小輝在競賽發揮失常后的表現和結果，抓住關鍵信息，從啟示類問題的角度切入，找到正確的做法。
19．（2024七下·柳江期中）七年級學生小方在好友情緒低落時不知道如何安慰他。作為九年級的學長可以給出的正確建議包括（　　）
①耐心地聽他傾訴
②設身處地對他表示理解
③為他做些體貼的事
④陪他沉浸在負面情緒中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】安慰他人的方法
【解析】【分析】依據教材所學，安慰朋友可以為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設身處地，向他表示理解；幫助他轉移注意等，①②③正確。
④錯誤，不利于對方走出情緒低谷。
故答案為：A
【點評】此題旨在考查安慰他人的方法，主要考查學生的分析能力和認知能力，掌握調節情緒的方法，可以更好的幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
20．（2024七下·柳江期中）換個角度看問題，是一種人生智慧。下邊漫畫給我們的啟迪是（　?。?br/>A．己所不欲，勿施于人 B．調節情緒，樂觀人生
C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．成就集體，精彩個人
【答案】B
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】A：己所不欲勿施于人，啟示我們要到尊重他人，學會換位思考，故A說法不符合題意；
B：漫畫中“與其埋怨，不如埋了怨”，啟示我們要學會合理調節情緒，保持積極樂觀的心態，做自己情緒的主人，故B說法正確；
C：種瓜得瓜種豆得豆，比喻做了什么事，得到什么樣的結果，與題干漫畫不符，故C不符合題意；
D：強調個人對集體作用，與漫畫寓意無關，故D不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查情緒管理。情緒具有兩面性，我們要學會調節情緒，做情緒的主人，發揮情緒的積極作用?；卮鸫祟}要求學生認真觀察漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫寓意，找到對應的選項。
21．（2024七下·柳江期中）美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（　　）
①欣賞高雅的藝術作品 ②遇到困難，一蹶不振
③參觀博物館，對話歷史 ④外出旅游，欣賞大好河山
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式
【解析】【分析】①③④：美好情感促進精神發展，豐富情感體驗。如欣賞高雅的藝術作品、參觀博物館，對話歷史、外出旅游，欣賞大好河山等，故①③④符合題意；
②：遇到困難，一蹶不振，這是負面情感，故②說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查體驗美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動等方式獲得美好的情感。
22．（2024七下·柳江期中）杜甫在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒（　?。?br/>①只跟自己的心境有關 ②是復雜多樣的
③消極多于積極 ④會受外界影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】【分析】①：影響情緒的因素有很多，心境只是其中之一，故①說法錯誤；
②④：題干中杜甫在都城長安淪陷時體現的情緒，表明人的情緒是復雜多樣的，會受到外界的影響，故②④說法正確；
③：人的情緒積極多于消極，故③說法錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒的認識。我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
23．（2024七下·柳江期中）專題片《長征之歌》，通過講述長征故事，弘揚長征精神，展現新長征的新成就。該片一經播出，便引發熱烈反響，大家紛紛留言：“向英勇的紅軍致敬”“吾輩定當走好新長征路”。這反映出（　?。?br/>A．情感會影響人們的判斷和選擇
B．只有美好情感才會引發大家的共鳴
C．情感與我們的想象力密切相關
D．人們都是被動接受他人給予的情感
【答案】A
【知識點】情感的作用
【解析】【分析】A：題干中同學們通過感悟長征精神引發的行動，說明了情感會影響人們的判斷和選擇，故A說法正確；
B：只有……才，夸大了美好情感的作用，故B說法錯誤；
C：觀點雖然正確，但在題干中沒有提醒，故C不符合題意；
D：人們并不總是被動接受他人給予的情感，故D說法錯誤；
故答案為：A。
【點評】本題考查情感的作用。情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
24．（2024七下·柳江期中）八年級學生歡歡是同學們心目中的“開心果”，她內心陽光，勤學好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領先的學習成績，還是在運動場上的颯爽英姿，同學們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（　?。?br/>①傳遞著生命的正能量 ②可以讓大家的生活更加絢爛多彩 ③直接帶來同學們的身心健康 ④有利于團隊成員的精神發展
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知識點】積極情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】【分析】歡歡對人對事的美好情感傳遞著生命的正能量；可以讓大家的生活更加絢爛多彩；有利于團隊成員的精神發展，①②④說法正確。
③說法錯誤，題文中的做法有益身心健康，但不能直接帶來同學們的身心健康。
故答案為：C。
【點評】本題考查對美好情感的作用和傳遞情感正能量的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識，分析題肢選項，結合排除法可以選出正確的答案。
25．（2024七下·柳江期中）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些佳句共同表達出的情感屬于（　?。?br/>①基礎性情感②高級情感③正面的體驗④負面的體驗
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】情感的多樣性和復雜性
【解析】【分析】 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達的是愛國的情感，這是參與社會所需要的情感，所以屬于高級情感，也是有積極意義的正面的體驗，①③說法正確。
②④不符合題意，基礎性情感是與生俱來的情感，如安全感：負面體驗，則是讓人不舒服的情感體驗，如恐懼感。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情感的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎上，根據所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。
二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)
26．（2024七下·柳江期中）【悅悅的日記】
自從上初中后，我發現媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學打來的電話，她就問個沒完，還不許我和任何男生交往。
（1）材料中，媽媽的做法正確嗎 為什么
（2）如果你是悅悅，在與異性相處時應怎么做才能讓媽媽放心呢
【答案】（1）不正確。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
（2）①內心坦蕩，言談得當，舉止得體。②要互相尊重，掌握分寸，要注意交往的方式、場合、時間和頻率等。
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】（1）異性之間正常交往，有利于取長補短，共同進步。媽媽不許“我”和任何男生交往，沒有認識到異性之間正常交往的意義，是錯誤的；理由從異性之間正常交往的意義回答即可。（2）異性交往的要求，結合所學，從內心坦蕩，言談得當，舉止得體；要互相尊重，掌握分寸，要注意交往的方式、場合、時間和頻率等方面回答。
【點評】（1）本題考查異性交往的意義?；卮鸫祟}要求學生在識記的基礎上，首先對媽媽的做法進行判斷；其次，根據教材知識，從異性之間正常交往的意義的角度說明理由即可。
（2）本題考查異性交往原則。要求學生在理解設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后結合所學知識，運用學科語言多角度組織答案。
27．（2024七下·柳江期中）【學習亞運精神，尋找青春偶像】
圍繞“學習亞運精神，尋找青春偶像”主題，某校七年級(1)班召開了一次主題班會。在主題班會上，就“在杭州亞運會上哪位運動員最受關注”這一話題，大多數同學都提到了全紅嬋。同學們紛紛感嘆全紅嬋實在“太美了”，是大家的青春偶像，是值得學習的榜樣！
小李說：我覺得她美是因為她陽光、自信、身材好，不像我是“滿臉青春痘”，我對自己的外表很自卑。
小張說：我覺得她美是因為當她拿到金牌的時候，并沒有第一時間選擇慶祝，而是去安慰錯失冠軍的陳芋汐。這一幕讓我感到她有顆“美麗的心”，必須為她點贊！
（1）結合材料和所學知識，評析上述兩位同學的觀點。
（2）請說說我們為榜樣點贊，向榜樣學習的理由。
【答案】（1）小李的觀點是錯誤的。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③材料中，小李看到了全紅嬋陽光、自信，而不能正視自己身體的變化，因青春痘而自卑是不對的，我們要學會接受自我、尊重自我。
小張的觀點是正確的。②青春的我們追求美。在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。③材料中全紅嬋有一顆“美麗的心”，能主動去安慰隊友，體現她有良好品德和文化修養，是我們應該學習和模仿的。
（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
【知識點】青春期及青春期生理變化；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）首先，認識到小李覺得全紅嬋的美是因為陽光自信和身材好，自己長青春痘很自卑，沒有正確認識青春期生理變化，是錯誤的；理由從正視青春期身體變化回答；其次，認識到小張認為全紅嬋的美在于有一顆“美麗的心”，是從內心評價，是正確的，理由從青春的美是內在美和外在美的統一回答；最后，表明我們要學會接納自己，尊重自己，正視自己的身體變化即可。（2）首先明確向榜樣學習的理由，即榜樣的作用。其次，結合所學，從榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好等方面回答即可。
【點評】（1）本題考查正視青春期身體變化。回答此題首先要求學生對題干中學生的觀點進行判斷；其次，根據所學知識，說明正確的理由或錯誤的原因；最后，表明正確的做法。
（2）本題考查榜樣的作用。回答此題要求學生在理解設問要求的基礎上，對設問進行題型轉化，然后結合所學知識，多角度組織答案。
28．（2024七下·柳江期中）【做情緒情感的主人】
材料一 炎炎夏季，小鵬的情緒變得煩躁、易怒，常常對身邊的人發火，導致很多朋友疏遠了他。經過診斷，小鵬患上了“情緒中暑”。
【注】醫學上的“情緒中暑”，又叫“夏季情感障礙綜合癥”，指的是當氣溫超過35攝氏度，日照超過12小時、濕度高于80%時，氣象條件對人體下丘腦的情緒調節中樞的影響明顯增強，人處于“易激惹狀態”，容易誘發與他人的摩擦或爭執的現象。
（1）結合材料一，請你談談小鵬的經歷說明了什么。
材料二 在持續的極端高溫天氣中，除做好物理防暑降溫之外，預防“情緒中暑”也很重要。除遵從醫生的建議，保持充足休息、閉目靜養、多做深呼吸之外，最關鍵的是，要意識到此刻的煩躁可能是“情緒中暑”，從而有意識地抑制情緒爆發，避免與他人發生不必要的矛盾，甚至沖突。
（2）材料二中提到了哪些調節情緒的方法 除此之外你還知道哪些調節情緒的方法
（3）掌握預防“情緒中暑”的方法對我們有何現實意義
材料三 面對手持利刃偷竊電纜線的歹徒，他挺身而出，成功制止盜竊行為的同時，自己臉上也留下了一道14厘米的傷口；路遇交通事故，他第一時間上前施救，挽救了一條生命，在獲得榮譽后他又拿出5000元獎學金，為32名高齡老人送去慰問物品，真情關懷溫暖人心，他就是全州縣“90后”小伙李凌志。
2023年10月7日，廣西壯族自治區體育局發布第一屆全國學生(青年)運動會志愿者形象大使名單，全州縣小伙李凌志成功當選第一屆全國學生青運會形象大使。
（4）根據材料，結合自身情況，談談你打算如何在生活中傳遞情感正能量
【答案】(1) ①我們的情緒受自然環境的影響。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
(2) 提到了：放松訓練 、改變認知評價。
其他方法：轉移注意力、合理宣泄。
(3) ①有助于我們保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓生活更加美好。②有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。③有助于我們幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
(4) ①用自己的熱情和行動來影響環境；②在生活中不斷創造美好的情感體驗。
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節；傳遞情感正能量
【解析】【分析】（1）小鵬的經歷說明的問題。結合小鵬夏季情緒變得煩躁、易怒，表明人的情緒受自然環境的影響；結合小鵬對身邊的人發火導致朋友疏遠，從情緒表達的影響回答。（2）調節情緒的方法。結合材料二中“保持充足休息、閉目靜養、多做深呼吸”體現了放松訓練；“要意識到此刻煩躁可能是‘情緒中暑’”，體現了改變認知評價。其他調節情緒的方法，結合所學，從轉移注意、合理宣泄回答。
（3）首先，明確掌握預防“情緒中暑”的方法對我們的意義，即調控情緒的意義；其次，結合所學，從保持積極心態，更好的適應環境，成為情緒的主人，幫助他人改善情緒等方面回答即可。
（4）如何傳遞情感正能量，結合所學，從用自己的熱情和行動來影響環境；在生活中不斷創造美好的情感體驗回答即可。
【點評】（1）本題考查影響情緒的因素和情緒表達的影響。回答此題要求學生認真分析材料，結合材料中小鵬的經歷，抓住關鍵信息，逐一找到與教材知識的結合點，多角度組織答案即可。
（2）本題考查調節情緒的方法。調節情緒的方法包括改變認知評價、放松訓練、合理宣泄、轉移注意?；卮鸫祟}首先結合材料二中的關鍵信息，找到對應的方法；其次，其他方法在識記的基礎上準確描述即可。
（3）本題考查調節情緒的意義，在理解題意的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
（4）本題考查怎樣傳遞情感正能量。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
29．（2024七下·柳江期中）【青春有格，行己有恥】
為增強同學們的知恥之心、懂得知恥的意義、掌握知恥的方法，做向上向善的中學生，七年級(2)班準備開展一次有關于“知恥”主題探究活動。
（1）請幫助設計本次活動的主題和方式。
活動主題 　
活動方式 　
古人云，知人者智慧，自知者明。自知，不僅要了解自身的優點，還要了解自身的恥辱所在。這對個人至關重要，對國家和民族更有著深遠的影響。
（2）請結合所學知識，談談如何才能做到“行己有恥”
（3）自我反思：根據“行己有恥”的要求，你覺得自己在哪些方面需要作怎樣的改進
【答案】(1) 主題：“知廉恥，懂榮辱”。
方式：演講比賽、主題班會、手抄報等。
(2) ①要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(3) ①有時候會對父母、老師或朋友說謊，要做到誠實守信，誠信待人。②不能抵制住游戲的誘惑、沉迷游戲、荒廢學業，要增強自我控制能力，合理使用網絡，珍惜受教育的機會，認真學習。③答應別人的事情有時候不能做到，要信守承諾。④在學校違反紀律、拖欠作業、欺負同學，要遵守校規校紀、按時完成作業、與同學友好相處。
【知識點】行己有恥及做法
【解析】【分析】（1）活動主題和活動方式，都屬于開放性問題，活動主題緊扣“知恥”回答，活動方式，比如演講、班會等，言之有理即可。
（2）怎樣做到“行己有恥”。結合所學，從知廉恥，懂榮辱；有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控能力等方面回答即可。
（3）自己在行己有恥方面需要改進的地方。結合自己的實際情況回答，角度多元化，言之有理即可。
【點評】（1）本題考查活動形式和活動主題。都屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查怎樣做到行己有恥。屬于教材基礎知識，在識記的基礎上，運用學科語言多角度組織答案即可。
（3）本題考查自己在行己有恥方面需要改進的地方。屬于開放性試題，言之有理即可。
1 / 1

展開更多......

收起↑