資源簡介

2024學年第二學期3月份階段性測試八年級科學試題答案
選擇題
1-5 BDDDD 6-10DBDDB 11-15 ABBDB 15-20 CBBBD
填空題
21.220,36,火
密 負 S>>
電磁感應 變化
條形磁體 檢測磁場的存在，指示磁場方向 沒有改變 電流方向 不是
并聯 電能表 會
分子 分子種類 D
13，14，13
< >
實驗探究題
電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關 保持兩次的電流大小不變 對調磁極或對調電源正負極或改變線圈纏繞方式
檢測感應電流的產生 開關 感應電流的大小與導體在水平方向的運動速度大小成正比
原子核 ABC
32.改變通過電動機電流的方向 變慢
合格，理由是：吸紙屑時收集盒右側的閥門打開，從而將紙屑吸入收集盒，同時也有一部分紙屑被吸到隔板下面，吹風時，收集盒右側的閥門關閉，收集盒內的紙屑不會被吹出，但隔板下面的紙屑會被吹出。
解答題
金屬筆卡 0
在極端環境下人體的電壓不能超過6V，
則此時測電筆兩端的電壓為：U=U總-U人=220V-6V=214V；
則允許通過人體的最大電流為：
33.（1）n
（2）解：
（3）減小電源電壓，滑片向右移，控制電路中串聯一個電阻，減少電磁鐵的線圈匝數2024學年第二學期3月份階段性測試八年級科學答題卡
25（3分）
　
（1）　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　　　　　
考號___________ 姓名___________ 班級___________
　
注意事項：
1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清 26（3分）
楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。 　缺考 貼條形碼區
2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂且按正確填涂方式填涂： （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，
字體工整，筆跡清晰。 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題（40分）
1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 27（3分）
2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 　
3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 18 A B C D
4 9 14 19 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A B C D A B C D A B C D A B C D
5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D 　
二、填空題（24分） 28（2分）
　
21（3分）
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　 三、實驗探究題（24分）
22（3分） 29（6分）
　
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23（2分） （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 30（8分）
　 （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24（5分） 　
（　1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）①　　　　　　　　　　　　　　
　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
（3）　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　
31（4分）
（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　 （1）　　　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　　　　　　
　 　
　
第 1 頁 第 2 頁
32（6分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　（2)　　　　　　　　　　　　　　　
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
四、解答題（12分）
　
33（5分）
　
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）
34（7分）
（1）　　　　　　　　　　　　
（2）
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
（3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　
第 3 頁 第 4 頁2024學年第二學期3月份階段性測試
八年級科學試題卷
命題： 審核:
一、選擇題（每題2分，共40分）
1.模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的復雜事物，仔細觀察四幅圖片，不屬于模型的是（　　）
A．甲烷分子 B．浙江省疾控中心標識
C．原子結構 D．歐姆定律
2.如圖所示，兩個外形相同的鋼棒A、B相互吸引，則 (　　)
A．A棒一定有磁性
B．A棒一定沒有磁性
C．B棒不一定有磁性
D．B棒一定有磁性
3.人類對原子結構的認識經歷了一個相當長的時期。以下是科學家及提出的原子結構假設模
型（如圖所示），其中符合原子結構模型建立先后順序的是（　　）
A.①→②→③ B.③→②→① C.①→③→② D.③→①→②
4.如圖表示的是條形磁體從S極到N極磁性強弱變化情況的圖像，其中正確的是（ ）
A. B. C. D.
5.如圖，閉合開關S后，小磁針處于靜止狀態，通電螺線管的磁感線方向如圖中箭頭所示，那么（ ）
A．a端是電源正極，e端是小磁針的N極
B．b端是電源負極，f端是小磁針的S極
C．a端是電源正極，c端是通電螺線管的S極
D．b端是電源負極，d端是通電螺線管的S極
6.如圖為水位報警裝置原理圖，其中A、B為兩個金屬桿。當水位達到或超過警戒線時，綠燈、紅燈和電鈴的工作狀態分別是（　　）
綠燈亮、紅燈不亮，電鈴不響
綠燈亮、紅燈亮，電鈴響
綠燈不亮、紅燈亮，電鈴不響
綠燈不亮、紅燈亮，電鈴響
7.下列說法錯誤的是（　　）
A．有金屬外殼的用電器應使用三孔插座
B．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針靜止時N極指向決定的
C．電磁繼電器是遠距離自動控制與操作，利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流
D．家庭電路中保險絲斷了不能用銅絲來代替是因為銅絲熔點高
8.為了取出某一較深縫隙中的鐵釘，小曙想到了以下方案，其中不可行的是（　　）
A． B． C． D．
9.鈉原子失去一個電子得到鈉離子。鈉原子與鈉離子相比，下列說法中正確的是(　　)。
A．核外電子數相同
B．核內中子數不同
C．電性相同
D．屬于同一種元素
10．下列關于安全用電的說法不正確的是 (　　)
A．圖甲，站在地上的人觸摸火線，會發生觸電事故
B．圖乙，保險絲熔斷后，換用一根比原來粗得多的保險絲，使之不容易斷
C．圖丙，使用冰箱時應將冰箱的金屬外殼接地
D．圖丁，使用試電筆時手要接觸筆尾的金屬體
11.科學家們制造出了含4個氧原子的新型“氧分子”，而一個氧氣分子是由2個氧原子構成的。針對以上事實，下列說法中錯誤的是（ ）
A．一個新型“氧分子”由2個氧氣分子構成
B．氧氣分子與新型“氧分子”的化學性質不同
C．新型“氧分子”與氧氣分子都是由氧原子構成的
D．每個新型“氧分子”與每個氧氣分子含有氧原子個數不同
12.下面是4位同學對分子、原子、離子的認識，其中正確的是（ ）
A. B. C. D.
13．超市的服裝貼有磁性標簽，未消磁的標簽通過超市安檢門時，安檢門上的線圈會產生電流，觸發報警器達到防盜目的。圖中能反映出安檢門工作原理的是（　　）
A．B．C． D．
14.為安全用電，家庭電路中要安裝熔斷器或斷路器等保護裝置。下列現象：①插座中的兩
根線頭相碰 ②開關中的兩根線頭相碰 ③電路中增加了大功率用電器 ④戶外輸電線
絕緣皮損壞。其中可能引起保險絲熔斷的是（ ）
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和③
15.比較與歸納是重要的學習方法。如圖所示是研究電和磁關系的實驗裝置，關于下列四幅
圖的敘述中正確的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A.如圖甲所示，閉合開關，小磁針將發生偏轉，依據該現象可制成電動機
B.如圖乙所示，閉合開關，磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉
C.如圖丙所示，閉合開關，磁場中導體將運動，依據該現象可制成發電機
D.如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質就可以直接發生作用
16．建立宏觀和微觀之間的聯系是科學獨特的思維方式。分析圖中信息判斷以下說法合理的是（　　）
A．該反應是物理變化，因為反應過程中原子沒有變化
B．圖中變化過程中的最小粒子是氫分子和氧分子
C．分子可以由同種原子構成，也可以由不同種原子構成
D．分子和原子的區別在于分子可以再分，原子不可以再分
17.科學研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”等科學方法。下述幾個研究實例中采用了相同研究方法的是（　　）
①研究電壓時，把它與水壓相比 ②用磁感線來描述磁場
③用光線表示光的傳播路徑和方向 ④根據電流產生的效應認識電流
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
18．今年小科家造了新房，電工師傅安裝完成后，小科閉合開關后，發現燈泡正常發光，不發光。電工師傅用測電筆檢測如圖中的a、b、c、d四處，a、b、d處氖管發光，c處不發光。則下列說法中正確的是（　　）
A．電路中進戶線零線斷路
B．電路中c、d之間某處斷路
C．電路中的燈泡短路
D．電路中的燈泡斷路
19.為了解釋地球的磁性，19世紀安培假設：地球的磁場是由繞過地心的軸的環形電流I引
起的。在如圖四個圖中，正確表示安培假設中環形電流方向的是（　　）
A B C D
20.如圖所示圓環形絕緣凹槽內裝滿水銀，水銀的內外側用導線接入電路，圓心處放置一塊圓柱形磁鐵，閉合開關后，發現水銀逆時針流動，小明進行了如下操作：先對調電源的正負極，再對調磁鐵的南北極，則該操作中水銀的流動情況是（　　）
A．一直順時針流動
B．一直逆時針流動
C．先逆時針流動，再順時針流動
D．先順時針流動，再逆時針流動
二、填空題（每空1分，共24分）
21.家庭電路的電壓為 ▲ 伏，一般情況下， ▲ 伏以下的電壓對人體才是安全的，人體直接或間接接觸 ▲ 線，且通過人體電流達到一定值時發生觸電事故。
22.閉合開關，小磁針靜止時的指向如圖所示。此時A處磁感線與B處相比更　 ▲ 　（選填“疏”或“密”），通電螺線管的左側為　 ▲ 　極，電源的左側表示　 ▲ 　極。
23.小敏自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導線，線圈兩連接著端小功率燈泡，管內放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，小燈泡就會發光。該裝置發電的原理是 ▲ ，線圈中電流的方向是 ▲ (選填“變化”或“不變”) 的。
24.如圖所示，在“探究通電螺線管外部磁場分布”的實驗中，小敏在螺線管兩端各放一個小磁針，并在硬紙板上均勻撒滿鐵屑。
（1）由圖可知通電螺線管的磁場與　　▲ 的磁場相似。
（2）放入小磁針的作用是 ▲ 。
（3）改變電流方向，小敏發現，鐵屑的分布形狀 ▲ (填
“沒有改變”或“發生改變”)，而小磁針的指向與原來相反，說明通電螺線管產生的磁場方向與 ▲ 有關。
（4）為描述磁場而引入的磁感線　▲ 　 　(填“是”或“不是”)真實存在的
25．如圖所示是小科家室內安裝的帶有漏電保護器的空氣開關、三孔插座等設備的配電系統。
（1）圖中燈泡與插座的連接方式是　 ▲ 　；
（2）①②兩處需接入空氣開關和電能表，則①處應接　 ▲ 　；
（3）用試電筆接觸a孔中金屬片，氖管　 ▲ 　發光。（選填“會”或“不會”） 。
26.如圖是電解水的微觀模型圖，可從圖中獲取信息。
（1）由分子構成的物質，　　▲ 　　是保持物質化學性質的最小粒子。
（2）從微觀角度分析電解水，　 ▲ 　（填
“分子種類”或“原子種類”）發生了變化，根據化學變化的實質可知該模型圖中還需添加的微粒是 ▲ （填字母）。
A. B. C. D.
27. 1854年法國化學家德維爾在實驗室中意外地發現一種新元素。已知該元素的一個原子中含有40個微粒，其中14個微粒不帶電，則該原子的質子數是 ▲ 個，中子數是 ▲ 　個，核外電子數是 ▲ 　個。
28.如圖是簡易壓力傳感器的原理圖，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運動。彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，R0為定值電阻。開關S閉合，電路接通后，電壓表示數為U1，彈簧乙的總長度為L1；當用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數為U2，彈簧乙的總長度為L2，則U1　 ▲ 　U2，L1　 ▲ 　L2（均填“＞”、“＜”或“＝”）。
三、實驗探究題(每空2分，共24分）
29.某小組在探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖所示電路，并進行了實驗，當電磁鐵通電時會對磁體產生力的作用，使指針繞O點轉動，記錄指針A所指的刻度值大小，實驗結果如下表。
線圈接線點 接線柱1 接線柱2 接線柱3
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電流/A 0.8 1.2 1.6 0.8 1.2 1.6 0.8 1.2 1.6
指針所指的刻度值大小 0.8 1.2 1.6 0.6 0.9 1.2 0.4 0.6 0.8
（1）進行1、4、7實驗基于的假設是　 ▲ 　。
（2）實驗中，他們將開關S從接線柱“1”換到“2”上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及指針A所指的刻度值大小，此時調節滑動變阻器是為了　 ▲ 　。
（3）寫出能使指針反向偏轉的具體措施　 ▲ 　(寫出一條即可)。
30.在探究“產生感應電流條件”的實驗中，用導線將金屬棒、開關、靈敏電流計連接成如圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題；
（1）靈敏電流計的作用是　 ▲ 　。若不論如何移動金屬棒都未發現電流計指針偏轉，那么你認為首先應該關注的器材是　 ▲ 　。
（2）在實驗中，小金發現電流計指針擺動的角度有時會不同。于是，他想探究產生感應電流的大小與哪些因素有關。經過思考后，提出了以下幾種猜想：
猜想1：與磁場的方向有關；
猜想2：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想3：與磁場的強弱有關。
①如圖，為了驗證猜想1是否正確，小金使金屬棒以3.0cm/s 的速度水平勻速向右運動(假 定運動區域的磁場強弱相同)，讀出電流計的示數為6mA 。然后，將磁體上下顛倒，使金 屬棒仍以3.0cm/s 的速度水平勻速向右運動，發現電流計的示數仍為6mA。這說明猜想1是　▲ 　 (填“正確”或“錯誤”)的。
② 在驗證猜想2時，在同一磁體中使金屬棒以不同的速度大小水平勻速向右運動，讀出電 流計測出的數值，記錄的部分數據如表：
實驗序號 1 2 3 4 5
速度v/cms1 1.0 1.5 3.0 3.5 4.0
感應電流I/mA 2 3 6 7 8
由表格能得到的結論是　 ▲ 　。
科學家為了揭示原子結構的奧秘，經歷了漫長的探索過程。1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗。結果發現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
【解釋與結論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是 　 ▲ 　。
（2）盧瑟福提出核式結構模型，人們掌握的下列事實或原理，有助于當時建立該模型的是 　 ▲ 　。（可多選，填字母）
A.同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 B.力能改變物體的運動狀態
C.電子由于質量太小無法阻擋α粒子轟擊 D.有些原子內沒有中子
32.項目學習小組實驗發現，裝在筒內的電動機帶動風葉轉動時，電動機轉動方向改變，氣流方向也改變，如圖甲所示。于是想利用帶風葉的電動機制作一款“書桌神器”：既能收集書桌上的小紙屑，又能吹風納涼。他們制定的產品評價表如下。
評價指標 評價等級
優秀 合格 待改進
指標一 能吸紙屑、吹風且風速可調 能吸紙屑、吹風，風速不可調 只能吸紙屑或只能吹風
指標二 吸紙屑后，吹風時無紙屑吹出 吸紙屑后，吹風時有部分紙屑吹出 吸紙屑后，吹風時全部紙屑吹出
小組同學設計如圖乙電路，利用帶風葉的電動機、電池、旋鈕式電阻等材料制作模型，其工作原理示意圖如圖丙。
（1）圖乙中，通過切換開關s，可以改變電動機轉向的原因　 ▲ 。
（2）將開關S與"1"連接，旋鈕OP繞О點沿箭頭方向轉動時，電動機轉速如何變化 (選填“變快”、“不變”、“變慢”）　 ▲ 　。
（3）對模型測試時，其"指標一"為優秀。請結合評價量表，分析該模型的“指標二"所處的評價等級（選填“優秀”、“合格”、“待改進”），并說明理由　 ▲
　。
四、解答題（第33題5分，第34題7分，共12分)
33．人體意外觸電時的危害程度與通過人體的電流大小有關。查閱資料得知：由于人體的電阻會隨著環境的改變而改變，人體的安全電壓有5個等級(42 伏，36伏，24伏，12伏，6伏)。如在皮膚干燥等情況下42伏以下的電壓是安全的；在極端潮濕等環境中6伏以下的電壓才是安全的。
（1）圖甲為測電筆結構簡圖，用此測電筆辨別零線、火線時，除筆尖金屬體接觸電線外，手還要接觸　 ▲ 　；某人用正確的方式使用測電筆接觸零線，此時流過人體的電流為　 ▲ 。
（2）如圖乙，在使用測電筆接觸火線時，人體和測電筆串聯。為確保人體在任何環境中都安全，測電筆內部電阻設計至少為21400歐，則允許通過人體的最大電流為多少？
34.如圖甲為恒溫箱的簡化電路，R0、R1設置在恒溫箱內，R0為加熱電阻，阻值為40Ω。R1為熱敏電阻，其電阻值隨溫度的變化關系如圖乙。控制電路中，U=6V，R2為滑動變阻器。當恒溫箱內的溫度達到一定值時，加熱電路會自動斷開，當箱內溫度略低時，加熱電路自動閉合進行加熱。
（1）根據恒溫箱的工作過程判斷，P應與　 ▲ 　（填“m”或“n”）連接。
（2）若電磁鐵線圈電阻為10歐，當線圈中的電流達到30mA時，電磁繼電器的銜鐵會被吸下。若恒溫箱內的溫度設定為100℃，則滑動變阻器R2應接入電路的電阻值為多少？
（3）若要增大恒溫箱內的設定溫度，該如何進行操作？（至少寫兩點）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）2024 學年第二學期 3 月份階段性測試
八年級科學試題卷
命題： 審核
一、選擇題（每題 2分，共 40 分）
1.模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的復雜事物，仔細觀察四幅圖片，
不屬于模型的是（ ）
A．甲烷分子 B．浙江省疾控中心標識
C．原子結構 D．歐姆定律
2.如圖所示，兩個外形相同的鋼棒 A、B 相互吸引，則 ( )
A．A 棒一定有磁性
B．A棒一定沒有磁性
C．B棒不一定有磁性
D．B棒一定有磁性
3.人類對原子結構的認識經歷了一個相當長的時期。以下是科學家及提出的原子結構假設模
型（如圖所示），其中符合原子結構模型建立先后順序的是（ ）
A.①→②→③ B.③→②→① C.①→③→② D.③→①→②
4.如圖表示的是條形磁體從 S極到 N 極磁性強弱變化情況的圖像，其中正確的是（ ）
A. B. C. D.
5.如圖，閉合開關 S后，小磁針處于靜止狀態，通電螺線管的磁感線方向如圖中箭頭所示，
那么（ ）
A．a端是電源正極，e 端是小磁針的 N 極
B．b端是電源負極，f 端是小磁針的 S 極
C．a端是電源正極，c 端是通電螺線管的 S 極
D．b端是電源負極，d 端是通電螺線管的 S 極
1
6.如圖為水位報警裝置原理圖，其中 A、B 為兩個金屬桿。當水位達到或超過警戒線時，綠
燈、紅燈和電鈴的工作狀態分別是（ ）
A．綠燈亮、紅燈不亮，電鈴不響
B．綠燈亮、紅燈亮，電鈴響
C．綠燈不亮、紅燈亮，電鈴不響
D．綠燈不亮、紅燈亮，電鈴響
7.下列說法錯誤的是（ ）
A．有金屬外殼的用電器應使用三孔插座
B．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針靜止時 N 極指向決定的
C．電磁繼電器是遠距離自動控制與操作，利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流
D．家庭電路中保險絲斷了不能用銅絲來代替是因為銅絲熔點高
8.為了取出某一較深縫隙中的鐵釘，小曙想到了以下方案，其中不可行的是（ ）
A． B． C． D．
9.鈉原子失去一個電子得到鈉離子。鈉原子與鈉離子相比，下列說法中正確的是( )。
A．核外電子數相同
B．核內中子數不同
C．電性相同
D．屬于同一種元素
10．下列關于安全用電的說法不正確的是 ( )
A．圖甲，站在地上的人觸摸火線，會發生觸電事故
B．圖乙，保險絲熔斷后，換用一根比原來粗得多的保險絲，使之不容易斷
C．圖丙，使用冰箱時應將冰箱的金屬外殼接地
D．圖丁，使用試電筆時手要接觸筆尾的金屬體
11.科學家們制造出了含 4 個氧原子的新型“氧分子”，而一個氧氣分子是由 2 個氧原子構成
的。針對以上事實，下列說法中錯誤的是（ ）
A．一個新型“氧分子”由 2個氧氣分子構成
B．氧氣分子與新型“氧分子”的化學性質不同
C．新型“氧分子”與氧氣分子都是由氧原子構成的
D．每個新型“氧分子”與每個氧氣分子含有氧原子個數不同
12.下面是 4 位同學對分子、原子、離子的認識，其中正確的是（ ）
2
A. B. C. D.
13．超市的服裝貼有磁性標簽，未消磁的標簽通過超市安檢門時，安檢門上的線圈會產生電
流，觸發報警器達到防盜目的。圖中能反映出安檢門工作原理的是（ ）
A． B． C． D．
14.為安全用電，家庭電路中要安裝熔斷器或斷路器等保護裝置。下列現象：①插座中的兩
根線頭相碰 ②開關中的兩根線頭相碰 ③電路中增加了大功率用電器 ④戶外輸電線
絕緣皮損壞。其中可能引起保險絲熔斷的是（ ）
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和③
15.比較與歸納是重要的學習方法。如圖所示是研究電和磁關系的實驗裝置，關于下列四幅
圖的敘述中正確的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A.如圖甲所示，閉合開關，小磁針將發生偏轉，依據該現象可制成電動機
B.如圖乙所示，閉合開關，磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉
C.如圖丙所示，閉合開關，磁場中導體將運動，依據該現象可制成發電機
D.如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質就可以直接發生作用
16．建立宏觀和微觀之間的聯系是科學獨特的思維方式。分析圖中信息判斷以下說法合理的
是（ ）
A．該反應是物理變化，因為反應過程中原子沒有變化
B．圖中變化過程中的最小粒子是氫分子和氧分子
C．分子可以由同種原子構成，也可以由不同種原子構成
D．分子和原子的區別在于分子可以再分，原子不可以再分
17.科學研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”等科學方法。
下述幾個研究實例中采用了相同研究方法的是（ ）
①研究電壓時，把它與水壓相比 ②用磁感線來描述磁場
③用光線表示光的傳播路徑和方向 ④根據電流產生的效應認識電流
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
18．今年小科家造了新房，電工師傅安裝完成后，小科閉合開關 1、 2后，發現燈泡 1正常
3
發光， 2不發光。電工師傅用測電筆檢測如圖中的 a、b、c、d 四處，a、b、d處氖管發光，
c處不發光。則下列說法中正確的是（ ）
A．電路中進戶線零線斷路
B．電路中 c、d 之間某處斷路
C．電路中的燈泡 2短路
D．電路中的燈泡 2斷路
19.為了解釋地球的磁性，19 世紀安培假設：地球的磁場是由繞過地心的軸的環形電流 I 引
起的。在如圖四個圖中，正確表示安培假設中環形電流方向的是（ ）
西 東 西 東 西 東 西 東
A B C D
20.如圖所示圓環形絕緣凹槽內裝滿水銀，水銀的內外側用導線接入電路，圓心處放置一塊
圓柱形磁鐵，閉合開關后，發現水銀逆時針流動，小明進行了如下操作：先對調電源的正負
極，再對調磁鐵的南北極，則該操作中水銀的流動情況是（ ）
A．一直順時針流動
B．一直逆時針流動
C．先逆時針流動，再順時針流動
D．先順時針流動，再逆時針流動
二、填空題（每空 1分，共 24 分）
21.家庭電路的電壓為 ▲ 伏，一般情況下， ▲ 伏以下的電壓對人體才是安
全的，人體直接或間接接觸 ▲ 線，且通過人體電流達
到一定值時發生觸電事故。
22.閉合開關，小磁針靜止時的指向如圖所示。此時 A 處磁感
線與 B處相比更 ▲ （選填“疏”或“密”），通電螺
線管的左側為 ▲ 極，電源的左側表示 ▲
極。
23.小敏自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導線，線圈兩連接著端
小功率燈泡，管內放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿圖中箭頭方
搖動
向來回搖動時，小燈泡就會發光。該裝置發電的原理是 ▲ ，線圈中 方向
電流的方向是 ▲ (選填“變化”或“不變”) 的。
24.如圖所示，在“探究通電螺線管外部磁場分布”的實驗中，小敏在螺線管兩端各放一個
小磁針，并在硬紙板上均勻撒滿鐵屑。
（1）由圖可知通電螺線管的磁場與 ▲ 的磁場相似。
（2）放入小磁針的作用是 ▲ 。
（3）改變電流方向，小敏發現，鐵屑的分布形狀 ▲ (填
“沒有改變”或“發生改變”)，而小磁針的指向與原來相反，說明通
電螺線管產生的磁場方向與 ▲ 有關。
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（4）為描述磁場而引入的磁感線 ▲ (填“是”或“不是”)真實存在的
25．如圖所示是小科家室內安裝的帶有漏電保護器的空氣開關、三孔插座等設備的配電系統。
（1）圖中燈泡與插座的連接方式是 ▲ ；
（2）①②兩處需接入空氣開關和電能表，則①處應接
▲ ；
（3）用試電筆接觸 a孔中金屬片，氖管 ▲ 發
光。（選填“會”或“不會”） 。
26.如圖是電解水的微觀模型圖，可從圖中獲取信息。
（1）由分子構成的物質， ▲ 是保持物質化學性質的最小粒子。
（2）從微觀角度分析電解水， ▲ （填
“分子種類”或“原子種類”）發生了變化，根據化學變化的
實質可知該模型圖中還需添加的微粒是 ▲ （填字母）。
A. B. C. D.
27. 1854 年法國化學家德維爾在實驗室中意外地發現一種新元素。已知該元素的一個原子中
含有 40 個微粒，其中 14 個微粒不帶電，則該原子的質子數是 ▲ 個，中子數是 ▲ 個，
核外電子數是 ▲ 個。
28.如圖是簡易壓力傳感器的原理圖，彈簧甲連接在 A、B兩絕緣板
之間，B 板固定，滑動變阻器 R 的滑片 P 與 A 板相連，并可隨 A 板
一起運動。彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，
R0為定值電阻。開關 S 閉合，電路接通后，電壓表示數為 U1，彈簧
乙的總長度為 L1；當用力 F 向下壓彈簧甲后，電壓表示數為 U2，彈
簧乙的總長度為 L2，則 U1 ▲ U2，L1 ▲ L2（均填
“＞”、“＜”或“＝”）。
三、實驗探究題(每空 2 分，共 24 分）
29.某小組在探究“電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗中，設計了如圖所示電路，并
進行了實驗，當電磁鐵通電時會對磁體產生力的作用，使指針繞 O 點轉動，記錄指針 A 所指
的刻度值大小，實驗結果如下表。
線圈接線點 接線柱 1 接線柱 2 接線柱 3
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電流/A 0.8 1.2 1.6 0.8 1.2 1.6 0.8 1.2 1.6
指針所指的刻度值大小 0.8 1.2 1.6 0.6 0.9 1.2 0.4 0.6 0.8
（1）進行 1、4、7 實驗基于的假設是
▲ 。
（2）實驗中，他們將開關 S從接線柱“1”換到“2”上
時，調節變阻器的滑片 P，再次觀察電流表示數及指針 A
所指的刻度值大小，此時調節滑動變阻器是為了
▲ 。
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（3）寫出能使指針反向偏轉的具體措施 ▲ (寫
出一條即可)。
30.在探究“產生感應電流條件”的實驗中，用導線將金屬棒、開關、靈敏電流計連接成如
圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題；
（1）靈敏電流計的作用是 ▲ 。若不論如何移動金屬棒都未發現
電流計指針偏轉，那么你認為首先應該關注的器材是 ▲ 。
（2）在實驗中，小金發現電流計指針擺動的角度有時會不同。于是，
他想探究產生感應電流的大小與哪些因素有關。經過思考后，提出了
以下幾種猜想：
猜想 1：與磁場的方向有關；
猜想 2：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想 3：與磁場的強弱有關。
①如圖，為了驗證猜想1是否正確，小金使金屬棒以3.0cm/s 的速度水平勻速向右運動(假 定
運動區域的磁場強弱相同)，讀出電流計的示數為 6mA 。然后，將磁體上下顛倒，使金 屬棒
仍以 3.0cm/s 的速度水平勻速向右運動，發現電流計的示數仍為 6mA。這說明猜想 1 是 ▲
(填“正確”或“錯誤”)的。
② 在驗證猜想 2時，在同一磁體中使金屬棒以不同的速度大小水平勻速向右運動，讀出電 流
計測出的數值，記錄的部分數據如表：
實驗序號 1 2 3 4 5
速度 v/cms1 1.0 1.5 3.0 3.5 4.0
感應電流 I/mA 2 3 6 7 8
由表格能得到的結論是 ▲ 。
31.科學家為了揭示原子結構的奧秘，經歷了漫長的探索過程。1910年英國科學家盧瑟福進
行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實驗。結果發現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原方
向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過 90°，有的
甚至幾乎達到 180°，像是被金箔彈了回來。
【解釋與結論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結
構”指的是 ▲ 。
（2）盧瑟福提出核式結構模型，人們掌握的下列事實或原理，有助于當時建立該模型的是
▲ 。（可多選，填字母）
A.同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 B.力能改變物體的運動狀態
C.電子由于質量太小無法阻擋α粒子轟擊 D.有些原子內沒有中子
32.項目學習小組實驗發現，裝在筒內的電動機帶動風葉轉動時，電動機轉動方向改變，氣
流方向也改變，如圖甲所示。于是想利用帶風葉的電動機制作一款“書桌神器”：既能收集
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書桌上的小紙屑，又能吹風納涼。他們制定的產品評價表如下。
評價等級
評價指標
優秀 合格 待改進
能吸紙屑、吹風且風速 能吸紙屑、吹風，風速
指標一 只能吸紙屑或只能吹風
可調 不可調
吸紙屑后，吹風時無紙 吸紙屑后，吹風時有部 吸紙屑后，吹風時全部
指標二
屑吹出 分紙屑吹出 紙屑吹出
小組同學設計如圖乙電路，利用帶風葉的電動機、電池、旋鈕式電阻等材料制作模型，其
工作原理示意圖如圖丙。
（1）圖乙中，通過切換開關 s，可以改變電動機轉向的原因 ▲ 。
（2）將開關 S 與"1"連接，旋鈕 OP 繞О點沿箭頭方向轉動時，電動機轉速如何變化 (選填
“變快”、“不變”、“變慢”） ▲ 。
（3）對模型測試時，其"指標一"為優秀。請結合評價量表，分析該模型的“指標二"所處的
評價等級（選填“優秀”、“合格”、“待改進”），并說明理由 ▲
。
四、解答題（第 33 題 5 分，第 34 題 7 分，共 12 分)
33．人體意外觸電時的危害程度與通過人體的電流大小有關。查閱資料得知：由于人體的電
阻會隨著環境的改變而改變，人體的安全電壓有 5 個等級(42 伏，36 伏，24 伏，12 伏，6
伏)。如在皮膚干燥等情況下 42 伏以下的電壓是安全的；在極端潮濕等環境中 6 伏以下的電
壓才是安全的。
（1）圖甲為測電筆結構簡圖，用此測電筆辨別零線、火線時，除筆尖金屬體接觸電線外，
手還要接觸 ▲ ；某人用正確的方式使用測電筆接觸零線，此時流過人體的
電流為 ▲ 。
（2）如圖乙，在使用測電筆接觸火線時，人體和測電筆串聯。為確保人體在任何環境中都
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安全，測電筆內部電阻設計至少為 21400 歐，則允許通過人體的最大電流為多少？
34.如圖甲為恒溫箱的簡化電路，R0、R1設置在恒溫箱內，R0為加熱電阻，阻值為 40Ω。R1為
熱敏電阻，其電阻值隨溫度的變化關系如圖乙。控制電路中，U=6V，R2為滑動變阻器。當恒
溫箱內的溫度達到一定值時，加熱電路會自動斷開，當箱內溫度略低時，加熱電路自動閉合
進行加熱。
（1）根據恒溫箱的工作過程判斷，P 應與 ▲ （填“m”或“n”）連接。
（2）若電磁鐵線圈電阻為 10 歐，當線圈中的電流達到 30mA 時，電磁繼電器的銜鐵會被吸
下。若恒溫箱內的溫度設定為 100℃，則滑動變阻器 R2應接入電路的電阻值為多少？
（3）若要增大恒溫箱內的設定溫度，該如何進行操作？（至少寫兩點）
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