資源簡介

政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
課時 19 青春時光 情緒與情感
考點 1 青春期生理、心理、思維變化
1．[2024 黑龍江綏化]青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發(fā)生變化，
如身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（ ）
A. 情感變化 B. 生理變化 C. 思想變化 D. 心理變化
【答案】B
2．[2024 遼寧沈陽模擬]升入初中后，小文有心里話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的
伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現(xiàn)（ ）
A. 反抗與依賴 B. 自信與自卑 C. 閉鎖與開放 D. 勇敢與怯懦
【答案】C
3．[2024 內(nèi)蒙古包頭]青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心
理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應(yīng)該（ ）
A. 學(xué)會自我暗示，回避煩惱 B. 尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留
C. 參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意 D. 嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄
【答案】C
4．[2023 湖南株洲]媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不
太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’，我已經(jīng)長大
了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（ ）
①批判性思維就是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
【答案】C
考點 2 自信、自強
5．[2024 海南文昌模擬]古人的詩句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹
立自信的是（ ）
A. 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
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政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
B. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
D. 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
【答案】A
6．[2024 吉林長春二模]曾被確診為腦癱、6歲才學(xué)會走路的 12歲長春男孩愛馬在一次朗誦比
賽中不慎摔倒，他一邊示意父親把自己扶起來，一邊堅持繼續(xù)朗誦，直至完成比賽并最終獲得
金獎。對于未來，愛馬希望自己能成為一名科學(xué)家，研發(fā)火箭衛(wèi)星，逐夢星辰大海。在愛馬身
上，我們看到的品質(zhì)有（ ）
①自強不息 ②謙虛謹(jǐn)慎
③自尊自信 ④寬容大度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
考點 3 行己有恥、止于至善
7．[2024 江蘇揚州]有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，
造成不良影響。拍攝短視頻應(yīng)該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應(yīng)做到（ ）
A. 文明有禮 B. 樂于奉獻 C. 自信自強 D. 行己有恥
【答案】D
8．[2024 湖南常德模擬]“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種
向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（ ）
①窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下
②羞惡之心，義之端也
③人有恥，則能有所不為
④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
【答案】D
9．[2024 廣西南寧二模]九年級（1）班開展榜樣人物評選活動，下面是幾位獲獎同學(xué)的部分
事跡介紹。據(jù)此推斷該班本次評選的榜樣應(yīng)該是（ ）
★趙寧：經(jīng)常利用假期時間參與志愿服務(wù)活動。
★覃森：總是熱心地為老師和同學(xué)們提供幫助。
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政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
★何潔：拾金不昧，協(xié)助公安機關(guān)尋找失主，返還遺失物。
A. 誠信之星 B. 勞動之星 C. 樂善之星 D. 禮儀之星
【答案】C
考點 4 情緒與情感
10．[2024 陜西 A卷]非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨
致死。動物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬
后的暴怒與狂奔。這啟示我們（ ）
①人的情緒是短暫的、不穩(wěn)定的、復(fù)雜的
②情緒會相互感染，要用恰當(dāng)方式表達(dá)
③不要因為一些微小的事情而大動肝火
④暴怒不能解決問題，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
11．[2024 河南]中學(xué)生小溪因青春期叛逆一度出現(xiàn)成績下滑、厭學(xué)等問題，有時還與同學(xué)發(fā)
生爭執(zhí)。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)對她說（ ）
A. 青春叛逆不正常，要請大家來幫忙
B. 情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C. 厭學(xué)焦慮又何妨，置之不理放一旁
D. 情緒調(diào)控要加強，掌握方法身心康
【答案】D
12．[2024 內(nèi)蒙古赤峰]我們踏著成長的節(jié)拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（ ）
①教學(xué)相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結(jié)果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關(guān)懷守候的親子情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
73/82政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
課時 19 青春時光 情緒與情感
考點 1 青春期生理、心理、思維變化
1．[2024 黑龍江綏化]青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發(fā)生變化，
如身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（ ）
A．情感變化 B．生理變化 C．思想變化 D．心理變化
2．[2024 遼寧沈陽模擬]升入初中后，小文有心里話不愿對父母講了，但是他很喜歡和同齡的
伙伴交流，甚至推心置腹。這是青春期哪種心理的表現(xiàn)（ ）
A．反抗與依賴 B．自信與自卑
C．閉鎖與開放 D．勇敢與怯懦
3．[2024 內(nèi)蒙古包頭]青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心
理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應(yīng)該（ ）
A．學(xué)會自我暗示，回避煩惱 B．尋找網(wǎng)友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉(zhuǎn)移注意 D．嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄
4．[2023 湖南株洲]媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不
太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’，我已經(jīng)長大
了，不要你管。”對此，以下理解正確的是（ ）
①批判性思維就是敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④“酷”就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
考點 2 自信、自強
5．[2024 海南文昌模擬]古人的詩句穿越千年，滋養(yǎng)著我們的精神世界。下列能啟示我們要樹
立自信的是（ ）
A．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人
B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
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政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
D．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖
6．[2024 吉林長春二模]曾被確診為腦癱、6歲才學(xué)會走路的 12歲長春男孩愛馬在一次朗誦比
賽中不慎摔倒，他一邊示意父親把自己扶起來，一邊堅持繼續(xù)朗誦，直至完成比賽并最終獲得
金獎。對于未來，愛馬希望自己能成為一名科學(xué)家，研發(fā)火箭衛(wèi)星，逐夢星辰大海。在愛馬身
上，我們看到的品質(zhì)有（ ）
①自強不息 ②謙虛謹(jǐn)慎
③自尊自信 ④寬容大度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考點 3 行己有恥、止于至善
7．[2024 江蘇揚州]有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，
造成不良影響。拍攝短視頻應(yīng)該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應(yīng)做到（ ）
A．文明有禮 B．樂于奉獻 C．自信自強 D．行己有恥
8．[2024 湖南常德模擬]“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種
向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語能體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（ ）
①窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下 ②羞惡之心，義之端也
③人有恥，則能有所不為 ④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
9．[2024 廣西南寧二模]九年級（1）班開展榜樣人物評選活動，下面是幾位獲獎同學(xué)的部分
事跡介紹。據(jù)此推斷該班本次評選的榜樣應(yīng)該是（ ）
★趙寧：經(jīng)常利用假期時間參與志愿服務(wù)活動。
★覃森：總是熱心地為老師和同學(xué)們提供幫助。
★何潔：拾金不昧，協(xié)助公安機關(guān)尋找失主，返還遺失物。
A．誠信之星 B．勞動之星 C．樂善之星 D．禮儀之星
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政治中考復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練
考點 4 情緒與情感
10．[2024 陜西 A卷]非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨
致死。動物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬
后的暴怒與狂奔。這啟示我們（ ）
①人的情緒是短暫的、不穩(wěn)定的、復(fù)雜的
②情緒會相互感染，要用恰當(dāng)方式表達(dá)
③不要因為一些微小的事情而大動肝火
④暴怒不能解決問題，要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．[2024 河南]中學(xué)生小溪因青春期叛逆一度出現(xiàn)成績下滑、厭學(xué)等問題，有時還與同學(xué)發(fā)
生爭執(zhí)。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)對她說（ ）
A．青春叛逆不正常，要請大家來幫忙 B．情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C．厭學(xué)焦慮又何妨，置之不理放一旁
D．情緒調(diào)控要加強，掌握方法身心康
12．[2024 內(nèi)蒙古赤峰]我們踏著成長的節(jié)拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（ ）
①教學(xué)相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結(jié)果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關(guān)懷守候的親子情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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