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浙江省金華市永康市2024-2025學年三年級上學期期末科學試題
1．（2025三上·永康期末）下面生活中的常見現象，屬于蒸發現象的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知識點】水的蒸發
【解析】【分析】濕衣服變干，是衣服上的水由液態變為氣態，不斷蒸發到空氣中去了，符合蒸發是在任何溫度下，液體表面發生的緩慢汽化現象這一特點，屬于蒸發現象。
2．（2025三上·永康期末）給水加熱時，水的溫度變化特點是 (　　)。
A．沸騰前后溫度都一直升高
B．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度不變
C．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度下降
【答案】B
【知識點】水在加熱過程中的變化；水的三態變化
【解析】【分析】在對水進行加熱，水沸騰之前，水不斷吸收熱量，根據熱傳遞原理，水的內能增加，其溫度會持續升高。例如，我們用酒精燈給燒杯中的水加熱，在水還沒有達到沸點開始沸騰時，使用溫度計測量水溫，會發現溫度計示數不斷上升。 當水達到沸點后開始沸騰，此時水繼續吸收熱量，但是溫度卻保持不變。這是因為在沸騰過程中，水由液態變為氣態，吸收的熱量用于完成這種物態變化（汽化），而不是用來升高溫度。比如在標準大氣壓下，水的沸點是 100℃，水沸騰時，無論怎么繼續加熱，只要是在標準大氣壓下，水的溫度始終保持在 100℃ 。
3．（2025三上·永康期末）在棒冰融化成水的過程中我們依次會觀察到(　　)。
A．冰→冰水混合→水 B．冰→水→水蒸氣 C．冰→水→冰水混合
【答案】A
【知識點】冰的融化；水的三態變化
【解析】【分析】棒冰是固態的冰，當對棒冰加熱時，棒冰吸收熱量開始熔化。在開始熔化階段，棒冰的一部分開始由固態變為液態，此時呈現出固態的冰和液態的水共存的狀態，即冰水混合狀態。隨著繼續吸收熱量，棒冰全部熔化成液態的水，所以依次會觀察到冰→冰水混合→水，A選項正確。
4．（2025三上·永康期末）在50毫升水中加入20克食鹽，充分攪拌后發現杯底有食鹽沒有溶解，這是因為(　　)。
A．攪拌得還不夠快
B．攪拌得還不夠充分
C．食鹽在水中的溶解能力是有限度的
【答案】C
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】物質在水中的溶解能力是有限度的，在一定溫度下，一定量的水中最多能溶解的物質的量是一定的。在 50 毫升水中加入 20 克食鹽，杯底有食鹽沒有溶解，說明在當前溫度下，50 毫升水中已經達到了食鹽的溶解限度，不能再繼續溶解更多的食鹽了，C 選項正確。
5．（2025三上·永康期末）下列使用溫度計的方法中正確的是 (　　)。
A． B． C．
【答案】A
【知識點】溫度計
【解析】【分析】選擇合適的溫度計：根據測量的溫度范圍選擇合適量程的溫度計，確保測量的溫度在溫度計的量程內。 測量時的放置：將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，對于液體的測量，要將玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要碰到容器的底和壁，因為容器的底和壁的溫度可能與液體的溫度不同，會影響測量結果。 讀數：待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測物體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平，仰視或俯視讀數都會產生誤差。
6．（2025三上·永康期末）吹足氣的氣球可以被擰成如右圖的形狀，這是利用了空氣(　　)的特點。
A．很輕 B．透明 C．沒有固定的形狀
【答案】C
【知識點】空氣的特征
【解析】【分析】空氣沒有固定的形狀，它會充滿所能到達的空間。當把空氣充入氣球后，氣球內的空氣會占據一定空間，并且由于空氣沒有固定形狀，所以可以通過外力改變氣球的形狀，也就是改變了氣球內空氣的形狀，這正是利用了空氣沒有固定形狀的特點，C選項正確。
7．（2025三上·永康期末）如果在圖中的杯子底部戳一個小孔，然后對準小孔吹氣，下面三種可能產生的現象描述中，正確的是(　　)。
A．空氣會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會上升
B．空氣會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會下降
C．水會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會下降
【答案】B
【知識點】空氣能占據空間
【解析】【分析】當在杯子底部戳一個小孔，然后對準小孔吹氣時，吹入的空氣進入杯子中。因為空氣會占據一定的空間，隨著不斷地向杯子里吹氣，進入杯子的空氣越來越多，空氣所占據的空間也就越來越大。 而杯子的空間是有限的，杯子中原本有水，空氣占據了更多空間后，水就會被擠壓，從而導致水從杯子中流出，使得杯子里的水位下降。
8．（2025三上·永康期末）空間站內一個小小的瓶子就儲存了足夠三名宇航員使用一個月的空氣，這主要利用了空氣的(　　)特性。
A．空氣會流動 B．空氣容易被壓縮 C．空氣能夠占據空間
【答案】B
【知識點】壓縮空氣
【解析】【分析】空氣容易被壓縮，這是關鍵特性。由于空氣分子間距離較大，在一定壓力下，空氣可以被壓縮，使得大量的空氣能夠被壓縮到一個較小的空間內。在空間站的小瓶子中，通過壓縮空氣，原本占據較大空間的足夠三名宇航員使用一個月的空氣就可以被儲存到小小的瓶子里，正是利用了空氣容易被壓縮這一特性，B選項正確。
9．（2025三上·永康期末）下列實驗現象不能證明空氣有質量的是 (　　)。
A．充氣前后的皮球放在電子稱上，電子稱示數不一樣
B．在簡易天平兩端分別放入充氣和沒充氣的皮球天平不平衡
C．將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上
【答案】C
【知識點】探究空氣是否具有質量；測定一袋空氣的質量
【解析】【分析】將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上。這是因為氣球受到水的浮力，浮力大于氣球的重力，所以氣球能浮在水面上，此現象主要體現的是物體的沉浮條件以及浮力的作用，而不是空氣有質量，不能證明空氣有質量，C選項符合題意。
10．（2025三上·永康期末）太空中沒有空氣。太空是一個高真空、微重力的環境。月球上也是這樣的環境。所以下列說法正確的是 (　　)。
A．我們可以在沒有防護的情況下在月球上生活
B．風旗在月球上不會飄動
C．我們可以在月球上做“熱氣球”實驗
【答案】B
【知識點】風；對流
【解析】【分析】風是空氣流動形成的，而月球上沒有空氣，也就不存在空氣流動形成風的情況，所以風旗在月球上不會飄動，B選項正確。
11．（2025三上·永康期末）下列溫度計的讀法正確的是（　?。?br/>A．
B．
C．
【答案】A
【知識點】溫度計
【解析】【解答】溫度計讀數時應該平視，仰視、俯視讀數都不準確，A符合題意。
故答案為：A。
【分析】本題考的是溫度計的讀數。
12．（2025三上·永康期末）下圖是某一天中三個城鎮的氣溫和降水量記錄表。分析數據，下雪的城鎮是(　　) 。
天氣特征 城鎮甲 城鎮乙 城鎮丙
氣溫 14℃ -4℃ -15℃
降水量 15毫米 15毫米 0毫米
A．城鎮甲 B．城鎮乙 C．城鎮丙
【答案】B
【知識點】測量降水量；降雨量等級
【解析】【分析】城鎮乙的氣溫是-4℃，低于0℃，此時具備了水可以凝結成固態的溫度條件，且降水量為15毫米，在這種低溫且有降水的情況下，有可能下雪，B選項正確。
13．（2025三上·永康期末）小科在清晨正對著太陽觀看日出的時候，發現旁邊煙囪的煙往左邊飄，此時的風向是(　　)。
A．北風 B．南風 C．西風
【答案】B
【知識點】風的大小和方向
【解析】【分析】清晨正對著太陽觀看日出，因為太陽從東方升起，所以此時小科面向東方。 此時發現旁邊煙囪的煙往左邊飄，當面向東方時，左邊是北方，這意味著煙是往北方飄的。 風向是指風吹來的方向，煙往北方飄，說明風是從南方吹來的，從南方吹來的風就是南風。
14．（2025三上·永康期末）下列選項中， (　　)不會形成降雨。
A．層云 B．堆積的云 C．羽毛狀的云
【答案】C
【知識點】云的種類
【解析】【分析】羽毛狀的云通常是卷云，卷云是高云的一種，高度較高，溫度很低，云體由微小的冰晶組成，且云層較薄，所含的水汽較少。由于卷云的這些特點，一般情況下不會形成降雨，它更多是天氣變化的一種預示。所以羽毛狀的云通常不會形成降雨。
15．（2025三上·永康期末）天氣總是在不斷地變化。下列關于天氣預報的說法正確的是(　　)。
A．天氣預報是氣象員憑經驗對天氣變化作出的預測
B．氣象員作出天氣預報時，要考慮當地的天氣和氣候特點
C．天氣預報都是準確無誤的
【答案】B
【知識點】天氣現象；天氣預報的制作
【解析】【分析】氣象員作出天氣預報時，要考慮當地的天氣和氣候特點。不同地區的氣候類型不同，如熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候等，其氣候特點會影響當地的天氣變化規律。同時，當地當前的天氣狀況，如是否有鋒面活動、高低壓系統的影響等，也是天氣預報的重要依據。所以氣象員在預報時會綜合考慮這些因素，B選項正確。
16．（2025三上·永康期末）小科學習《水》單元，做了混合與分離的相關實驗。
（1）請在圖乙的框中寫出相應實驗器材的名稱。
（2）小科用過濾的方法分離出圖甲1號燒杯里某種物質的液體，那么這種液體是 (　　)。
A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水
（3）小科適宜用蒸發的方法分離出某種物質的液體，那么這種液體是(　　)。
A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水
（4）小科要想知道一瓶海水里面是否真的溶解了鹽，應該用(　　)。
A．圖甲的方法 B．圖乙的方法 C．兩種方法都可以
（5）在用酒精燈加熱時，下列做法正確的是 (　　)。
A．加熱使用酒精燈的內焰
B．可以用其他點燃著的酒精燈點酒精燈
C．加熱完用燈帽蓋滅，蓋滅后還要再蓋一次
（6）小科發現，整個蒸發的過程中，實際上是讓液態的　 　變成氣態的　 　，它的　 　發生了變化，但是　 　產生新物質。
【答案】（1）蒸發皿；酒精燈
（2）B
（3）A
（4）B
（5）C
（6）水；水蒸氣；形態；沒有
【知識點】水的蒸發；酒精燈的使用；物質的分離；水的三態變化
【解析】【分析】（1）圖乙為蒸發裝置，從上到下分別是蒸發皿、石棉網、酒精燈和三腳架。
（2）沙子不溶于水，沙子和水的混合物中，沙子是不溶性固體，水是液體，利用過濾的方法，可將不溶性的沙子留在濾紙上，而水通過濾紙進入下面的承接容器中，從而實現沙子和水的分離，所以B選項符合。
（3）食鹽水溶液是由食鹽溶解在水中形成的。食鹽是溶于水的，蒸發是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發而析出溶質的過程。通過對食鹽水溶液進行蒸發，水會變成水蒸氣散失到空氣中，而食鹽會留在蒸發皿中，從而實現食鹽和水的分離，所以可以用蒸發的方法分離食鹽水溶液，A選項正確。
（4）蒸發是通過加熱使溶劑變為氣態揮發出去，從而使溶質從溶液中析出的過程。對海水進行蒸發操作，隨著水分不斷蒸發，當水分蒸干后，如果有白色晶體等物質殘留，就可以證明海水中確實溶解了鹽，所以蒸發可以用來判斷海水中是否溶解了鹽，B選項正確。
（5）加熱完后用燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后還要再蓋一次。第一次蓋滅是使火焰熄滅，由于燈帽內的空氣被消耗，氣壓減小，第二次蓋滅是為了平衡燈帽內外的氣壓，防止下次使用時燈帽難以打開，所以C選項正確。
（6）在整個蒸發的過程中，實際上是讓液態的水變成氣態的水蒸氣，它的狀態發生了變化，但是沒有產生新物質。
17．（2025三上·永康期末）小科學習了《空氣》單元，親手制作了“熱氣球”。
（1）做“熱氣球”時，一般要選擇(　　)的塑料袋，實驗效果會更好。
A．輕、薄、大 B．輕、薄、小 C．重、厚、大
（2）加熱時，手貼塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空氣(　　)。
A．逐漸變熱 B．逐漸變冷 C．溫度不變
（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢　 　(填“變大”或“變小”) 。
（4）熱空氣的空氣微粒的間隙　 　(填“變大”或“變小”)，所以相同體積的熱空氣比冷空氣　 　(填“重”或“輕”)，塑料袋會　 　(填“上升”或“下降”)。
（5） “熱氣球”升空后過一段時間會掉下來，最可能的原因是(　　)。
A．袋子破了
B．袋子里的空氣沒了
C．袋子里的空氣不熱了
（6）下列生活現象反映的原理與熱氣球不一樣的是(　　)。
A．蒸包子的籠屜即使疊得很高，包子也能蒸熟
B．廚房的油煙機一般安裝在燃氣灶的上方
C．滑翔傘飛到天上
【答案】（1）A
（2）A
（3）變小
（4）變大；輕；上升
（5）C
（6）C
【知識點】制作熱氣球；對流
【解析】【分析】（1）做 “熱氣球” 時，選擇輕、薄、大的塑料袋，“輕” 可以使塑料袋本身的重量較小，不會對熱氣球的上升產生較大的阻礙；“薄” 有利于空氣快速加熱塑料袋內的空氣，使空氣受熱膨脹；“大” 則能容納更多的熱空氣，根據阿基米德原理，排開的空氣體積越大，受到的浮力越大，從而更有利于熱氣球上升，所以A選項正確。
（2）當對 “熱氣球”進行加熱時，熱源的熱量傳遞給塑料袋內的空氣，使空氣吸收熱量。根據熱傳遞的原理，熱量會從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。 手貼在塑料袋的外壁，由于塑料袋內的空氣在吸收熱量后溫度逐漸升高，而手的溫度相對較低，熱空氣的熱量會通過塑料袋傳遞到手，所以能感受到塑料袋里的空氣逐漸變熱 。
（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢變小。
（4）熱空氣溫度高，空氣顆粒間距大，體積大，所以相同體積的熱空氣相對冷空氣來說密度更小，塑料袋會上升。
（5）“熱氣球” 能夠升空是因為袋內的熱空氣密度小于外界冷空氣密度，從而產生向上的浮力。當 “熱氣球” 升空后過一段時間，袋內的熱空氣會與外界進行熱交換，熱空氣逐漸冷卻，溫度降低，空氣微粒間隙變小，密度增大，當熱空氣與外界冷空氣密度接近時，浮力減小，不足以支撐 “熱氣球” 的重量，“熱氣球” 就會掉下來，這是最可能的原因，所以C選項正確。
（6）滑翔傘能飛到天上，主要是依靠滑翔傘的特殊形狀和空氣流動產生的升力?；鑲阏归_后，其上下表面的空氣流速不同，上表面空氣流速快、壓強小，下表面空氣流速慢、壓強大，從而產生向上的壓力差即升力，使滑翔傘能夠在空中飛行，這與熱氣球利用熱空氣密度小而上升的原理不同，所以C選項符合題意。
18．（2025三上·永康期末）小科學習了《天氣》單元，自制了簡易雨量器并進行了降水量的測量。
（1）做簡易雨量器時，刻度條的零刻度線應該在(　　)所示的位置。
A． B． C．
（2）在學校模擬測量降水量時，小科實驗的正確步驟是：　 　(填序號)。
①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數。
②將自制的雨量器水平放置在水槽中。
③記錄測量出來的降水量。
④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘。
⑤假設測量的是一天內的降水量，確定這一天的降水量等級。
（3）在這個模擬實驗中，灑水模擬的是　 　，兩分鐘模擬的是　 　，水槽模擬的是　 　。
（4）小科讀取雨量器的讀數時，下列做法正確的是(　　)。
A．將雨量器中的雨水倒入量筒，讀出毫升數
B．讀數時雨量器要平放，視線與液面持平
C．讀數時將雨量器拿在手中，視線與液面持平
（5）小科所在的a組和另一個b組分別用如下圖所示的容器自制雨量器，當他們同時同地測量降水量時，發現(　　)。
A．a組的容器收集到的雨量高
B．b組的容器收集到的雨量高
C．兩個組容器收集到的雨量一樣高
（6）小科用自制雨量器課外收集了一天的降雨，這些降雨在簡易雨量器中的高度是8毫米，用量筒測得有24毫升。這一天的降水量應該記錄為(　　)。
A．8毫米 B．24毫升 C．都可以
【答案】（1）A
（2）②④①③⑤
（3）降雨；一段時間；地面
（4）B
（5）C
（6）A
【知識點】測量降水量；降雨量等級；雨量器
【解析】【分析】（1）因為測量降水量是測量容器中從無到有積聚的雨水的高度，零刻度線代表起始的位置，也就是容器底部沒有雨水時的位置，從這個位置開始測量積聚的雨水高度才能準確反映降水量。
（2）②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續實驗做好準備，保證測量的準確性，水平放置是基本要求。 ④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集 “雨水”。 ①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數：灑水結束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩定，這樣讀出的數值才準確。②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續實驗做好準備，保證測量的準確性，水平放置是基本要求。 ④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集 “雨水”。 ①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數：灑水結束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩定，這樣讀出的數值才準確。所以順序為②④①③⑤。
（3）灑水模擬的是降雨。因為在實際的天氣現象中，降雨是水從天空降落到地面的過程，而實驗中灑水讓水落入雨量器，就如同現實中的降雨過程。 兩分鐘模擬的是一段時間。在實際測量降水量時，是統計某一特定時間段內的降水量，這里的兩分鐘就是設定的一個模擬時間段，來模擬統計一定時間內的降水情況。 水槽模擬的是地面。在現實中，降雨會落到地面上，而實驗中水槽承接了除了被雨量器收集之外的水，就如同地面承接了降雨一樣，所以水槽模擬的是地面。
（4）讀數時雨量器要平放，這樣才能保證測量的準確性，視線與液面持平，遵循了正確的讀數方法，若視線不與液面持平，俯視或仰視都會導致讀數偏差，B選項正確。
（5）降水量是指從天空降落到地面上的液態或固態水，未經蒸發、滲透、流失，而在水平面上積聚的深度。 在同時同地測量降水量時，不管使用什么形狀、粗細的容器，單位時間和單位面積上降下的雨水總量是相同的 。雖然不同粗細的容器收集到的雨水體積可能不同，但雨量器測量的是雨水積聚的深度，而不是體積。
（6）降水量的單位是毫米，它表示的是一定時間內降落到地面上的水層深度，是用雨量器來測量雨水在雨量器中的積聚高度。 在該情境中，簡易雨量器中雨水的高度是 8 毫米，這就代表了這一天的降水量。而毫升是體積單位，24 毫升是所收集到的雨水的體積，不是降水量的表示方式。
19．（2025三上·永康期末）下表是小科課后探究加快糖果溶解的實驗記錄表。
　 A組 B組 C組 D組 E組
水溫 25℃ 25℃ 50℃ 50℃ 50℃
是否攪拌 否 是 否 是 否
顆粒大小 粗 粗 粗 細 細
（1）小科選擇了A 組和B組進行研究，他探究的是(　　)對糖果溶解快慢的影響。
A．水溫 B．是否攪拌 C．顆粒大小
（2）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應該選擇　 　組和　 　組進行研究。
（3）推測一下五組實驗溶解最快的是　 　組。
（4）下列物品不能用來進行上述實驗的物質是(　　)。
A．小蘇打 B．面粉 C．味精
（5）實驗后，小科把多余的糖果和朋友們分著吃了，他們用下列方法能吃得最快的是(　　)。
A．用舌頭攪拌 B．含在嘴里不動 C．咬碎并用舌頭攪拌
【答案】（1）B
（2）B；D
（3）D
（4）B
（5）C
【知識點】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）在對比實驗中，研究某一因素對實驗結果的影響時，需要控制其他因素相同，只改變這一個因素。小科選擇了A 組和B組進行研究，他探究的是是否攪拌對糖果溶解快慢的影響。
（2）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應該選擇C組和E組進行研究。 在探究顆粒大小對溶解快慢的影響時，需要控制其他影響溶解快慢的因素相同，只改變顆粒大小這一變量。
（3）五組實驗中，溶解最快的是D組，溫度高且進行攪拌。
（4）面粉的主要成分是淀粉等，它不溶于水，放入水中會形成懸濁液，而不是真正意義上的溶解，不能通過上述控制變量的方法來探究 “溶解快慢” 的相關實驗，因為它不存在溶解快慢的問題，而是分散的情況，所以面粉不能用來進行上述實驗。
（5）咬碎糖果可以將糖果分成很多小塊，大大增加了糖果與唾液的接觸面積，再加上用舌頭攪拌，能使糖果與唾液更充分、更快速地混合，加速糖果的溶解，所以這種方法能讓糖果吃得最快。
20．（2025三上·永康期末）小科打算用吸管和注射器制作一個“噴泉”。
（1）當自由推拉注射器時，管口的地方會產生風，這是因為空氣　 　。
（2）將注射器吸進空氣，用手指堵住管口，再用力推壓注射器，這時空氣的體積變小，是因為空氣　 　。
（3）按照裝置2所示方式，僅讓吸管B插入水中。反復推拉注射器，瓶子里的水會(　　)。
A．水位上升 B．冒氣泡 C．從A管流出
（4）要讓裝置產生“噴泉”，應該選擇裝置　 　(填數字)。
（5）噴泉的產生說明了空氣　 　。
【答案】（1）流動
（2）能被壓縮
（3）B
（4）3
（5）能夠占據空間
【知識點】空氣能占據空間；壓縮空氣；對流
【解析】【分析】（1）當自由推拉注射器時，注射器內的空氣會被推出或吸入，使得管口處空氣的流動速度發生變化。 根據流體壓強與流速的關系：流體流速越大的地方，壓強越??；流體流速越小的地方，壓強越大。 當推拉注射器時，管口處空氣流速變大，此時管口處的氣壓小于周圍的氣壓，在氣壓差的作用下，周圍的空氣會向管口流動，從而形成風。
（2）空氣是由大量的氣體分子組成的，分子與分子之間并不是緊密排列的，而是存在一定的空隙。當用力推壓注射器時，在外界壓力的作用下，空氣分子之間的距離變小，也就是空隙變小，從而使得空氣所占據的空間變小，所以空氣具有可壓縮性。
（3）因為推注射器時瓶內氣壓增大，空氣會通過吸管B排出，在水中就會表現為冒氣泡，所以 B 選項正確。
（4）要讓裝置產生“噴泉”，應該選擇裝置3，A管插入水中，B管進空氣。
（5） 噴泉的產生說明了空氣能夠占據空間。
21．（2025三上·永康期末）下表是某天我國部分城市的天氣預報。
哈爾濱 北京 上海 金華 廣州 成都
-25℃ 22-33℃ 26-32℃ 23-32℃ 26-32℃ 20-26℃
（1）小科通過天氣預報可以知道金華當天的天氣狀況是　 　，最高氣溫是　 　。
（2）這一天上海和　 　的天氣狀況是一樣的。
（3）通過學習，小科知道使用氣溫計時，正確讀數非常重要。請根據提供的溫度，幫助小科把下列氣溫計液柱的的對應位置涂黑。
（4）有了天氣預報，小科就可以了解天氣變化，提前做好第二天的準備工作。天氣預報的數據收集離不開測量儀器的使用，請將以下測量儀器和它們對應的用途用線連起來。
【答案】（1）晴天；32℃
（2）廣州
（3）略
（4）
【知識點】天氣現象；測量氣溫；風的大小和方向
【解析】【分析】（1）根據表中信息科長，金華當天的氣溫是晴天，最高氣溫32℃。
（2）根據表中信息可知，這一天上海和廣州的天氣狀況是一樣的，都是多云。
（3）先找到氣溫計的刻度，確定好零刻度線的位置，然后根據所給溫度的數值，在相應的刻度處將液柱的位置涂黑就可以啦。
（4）雨量器是用來測量降水量的，風向標是用來測量風向的，氣溫計是用來測量氣溫的，風速儀是用來測量風速的。
1 / 1浙江省金華市永康市2024-2025學年三年級上學期期末科學試題
1．（2025三上·永康期末）下面生活中的常見現象，屬于蒸發現象的是(　　)。
A． B． C．
2．（2025三上·永康期末）給水加熱時，水的溫度變化特點是 (　　)。
A．沸騰前后溫度都一直升高
B．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度不變
C．沸騰前溫度升高，沸騰后溫度下降
3．（2025三上·永康期末）在棒冰融化成水的過程中我們依次會觀察到(　　)。
A．冰→冰水混合→水 B．冰→水→水蒸氣 C．冰→水→冰水混合
4．（2025三上·永康期末）在50毫升水中加入20克食鹽，充分攪拌后發現杯底有食鹽沒有溶解，這是因為(　　)。
A．攪拌得還不夠快
B．攪拌得還不夠充分
C．食鹽在水中的溶解能力是有限度的
5．（2025三上·永康期末）下列使用溫度計的方法中正確的是 (　　)。
A． B． C．
6．（2025三上·永康期末）吹足氣的氣球可以被擰成如右圖的形狀，這是利用了空氣(　　)的特點。
A．很輕 B．透明 C．沒有固定的形狀
7．（2025三上·永康期末）如果在圖中的杯子底部戳一個小孔，然后對準小孔吹氣，下面三種可能產生的現象描述中，正確的是(　　)。
A．空氣會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會上升
B．空氣會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會下降
C．水會占據杯子更多的空間，杯子里的水位會下降
8．（2025三上·永康期末）空間站內一個小小的瓶子就儲存了足夠三名宇航員使用一個月的空氣，這主要利用了空氣的(　　)特性。
A．空氣會流動 B．空氣容易被壓縮 C．空氣能夠占據空間
9．（2025三上·永康期末）下列實驗現象不能證明空氣有質量的是 (　　)。
A．充氣前后的皮球放在電子稱上，電子稱示數不一樣
B．在簡易天平兩端分別放入充氣和沒充氣的皮球天平不平衡
C．將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上
10．（2025三上·永康期末）太空中沒有空氣。太空是一個高真空、微重力的環境。月球上也是這樣的環境。所以下列說法正確的是 (　　)。
A．我們可以在沒有防護的情況下在月球上生活
B．風旗在月球上不會飄動
C．我們可以在月球上做“熱氣球”實驗
11．（2025三上·永康期末）下列溫度計的讀法正確的是（　?。?。
A．
B．
C．
12．（2025三上·永康期末）下圖是某一天中三個城鎮的氣溫和降水量記錄表。分析數據，下雪的城鎮是(　　) 。
天氣特征 城鎮甲 城鎮乙 城鎮丙
氣溫 14℃ -4℃ -15℃
降水量 15毫米 15毫米 0毫米
A．城鎮甲 B．城鎮乙 C．城鎮丙
13．（2025三上·永康期末）小科在清晨正對著太陽觀看日出的時候，發現旁邊煙囪的煙往左邊飄，此時的風向是(　　)。
A．北風 B．南風 C．西風
14．（2025三上·永康期末）下列選項中， (　　)不會形成降雨。
A．層云 B．堆積的云 C．羽毛狀的云
15．（2025三上·永康期末）天氣總是在不斷地變化。下列關于天氣預報的說法正確的是(　　)。
A．天氣預報是氣象員憑經驗對天氣變化作出的預測
B．氣象員作出天氣預報時，要考慮當地的天氣和氣候特點
C．天氣預報都是準確無誤的
16．（2025三上·永康期末）小科學習《水》單元，做了混合與分離的相關實驗。
（1）請在圖乙的框中寫出相應實驗器材的名稱。
（2）小科用過濾的方法分離出圖甲1號燒杯里某種物質的液體，那么這種液體是 (　　)。
A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水
（3）小科適宜用蒸發的方法分離出某種物質的液體，那么這種液體是(　　)。
A．食鹽水溶液 B．沙子+水 C．清水
（4）小科要想知道一瓶海水里面是否真的溶解了鹽，應該用(　　)。
A．圖甲的方法 B．圖乙的方法 C．兩種方法都可以
（5）在用酒精燈加熱時，下列做法正確的是 (　　)。
A．加熱使用酒精燈的內焰
B．可以用其他點燃著的酒精燈點酒精燈
C．加熱完用燈帽蓋滅，蓋滅后還要再蓋一次
（6）小科發現，整個蒸發的過程中，實際上是讓液態的　 　變成氣態的　 　，它的　 　發生了變化，但是　 　產生新物質。
17．（2025三上·永康期末）小科學習了《空氣》單元，親手制作了“熱氣球”。
（1）做“熱氣球”時，一般要選擇(　　)的塑料袋，實驗效果會更好。
A．輕、薄、大 B．輕、薄、小 C．重、厚、大
（2）加熱時，手貼塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空氣(　　)。
A．逐漸變熱 B．逐漸變冷 C．溫度不變
（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢　 　(填“變大”或“變小”) 。
（4）熱空氣的空氣微粒的間隙　 　(填“變大”或“變小”)，所以相同體積的熱空氣比冷空氣　 　(填“重”或“輕”)，塑料袋會　 　(填“上升”或“下降”)。
（5） “熱氣球”升空后過一段時間會掉下來，最可能的原因是(　　)。
A．袋子破了
B．袋子里的空氣沒了
C．袋子里的空氣不熱了
（6）下列生活現象反映的原理與熱氣球不一樣的是(　　)。
A．蒸包子的籠屜即使疊得很高，包子也能蒸熟
B．廚房的油煙機一般安裝在燃氣灶的上方
C．滑翔傘飛到天上
18．（2025三上·永康期末）小科學習了《天氣》單元，自制了簡易雨量器并進行了降水量的測量。
（1）做簡易雨量器時，刻度條的零刻度線應該在(　　)所示的位置。
A． B． C．
（2）在學校模擬測量降水量時，小科實驗的正確步驟是：　 　(填序號)。
①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數。
②將自制的雨量器水平放置在水槽中。
③記錄測量出來的降水量。
④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘。
⑤假設測量的是一天內的降水量，確定這一天的降水量等級。
（3）在這個模擬實驗中，灑水模擬的是　 　，兩分鐘模擬的是　 　，水槽模擬的是　 　。
（4）小科讀取雨量器的讀數時，下列做法正確的是(　　)。
A．將雨量器中的雨水倒入量筒，讀出毫升數
B．讀數時雨量器要平放，視線與液面持平
C．讀數時將雨量器拿在手中，視線與液面持平
（5）小科所在的a組和另一個b組分別用如下圖所示的容器自制雨量器，當他們同時同地測量降水量時，發現(　　)。
A．a組的容器收集到的雨量高
B．b組的容器收集到的雨量高
C．兩個組容器收集到的雨量一樣高
（6）小科用自制雨量器課外收集了一天的降雨，這些降雨在簡易雨量器中的高度是8毫米，用量筒測得有24毫升。這一天的降水量應該記錄為(　　)。
A．8毫米 B．24毫升 C．都可以
19．（2025三上·永康期末）下表是小科課后探究加快糖果溶解的實驗記錄表。
　 A組 B組 C組 D組 E組
水溫 25℃ 25℃ 50℃ 50℃ 50℃
是否攪拌 否 是 否 是 否
顆粒大小 粗 粗 粗 細 細
（1）小科選擇了A 組和B組進行研究，他探究的是(　　)對糖果溶解快慢的影響。
A．水溫 B．是否攪拌 C．顆粒大小
（2）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應該選擇　 　組和　 　組進行研究。
（3）推測一下五組實驗溶解最快的是　 　組。
（4）下列物品不能用來進行上述實驗的物質是(　　)。
A．小蘇打 B．面粉 C．味精
（5）實驗后，小科把多余的糖果和朋友們分著吃了，他們用下列方法能吃得最快的是(　　)。
A．用舌頭攪拌 B．含在嘴里不動 C．咬碎并用舌頭攪拌
20．（2025三上·永康期末）小科打算用吸管和注射器制作一個“噴泉”。
（1）當自由推拉注射器時，管口的地方會產生風，這是因為空氣　 　。
（2）將注射器吸進空氣，用手指堵住管口，再用力推壓注射器，這時空氣的體積變小，是因為空氣　 　。
（3）按照裝置2所示方式，僅讓吸管B插入水中。反復推拉注射器，瓶子里的水會(　　)。
A．水位上升 B．冒氣泡 C．從A管流出
（4）要讓裝置產生“噴泉”，應該選擇裝置　 　(填數字)。
（5）噴泉的產生說明了空氣　 　。
21．（2025三上·永康期末）下表是某天我國部分城市的天氣預報。
哈爾濱 北京 上海 金華 廣州 成都
-25℃ 22-33℃ 26-32℃ 23-32℃ 26-32℃ 20-26℃
（1）小科通過天氣預報可以知道金華當天的天氣狀況是　 　，最高氣溫是　 　。
（2）這一天上海和　 　的天氣狀況是一樣的。
（3）通過學習，小科知道使用氣溫計時，正確讀數非常重要。請根據提供的溫度，幫助小科把下列氣溫計液柱的的對應位置涂黑。
（4）有了天氣預報，小科就可以了解天氣變化，提前做好第二天的準備工作。天氣預報的數據收集離不開測量儀器的使用，請將以下測量儀器和它們對應的用途用線連起來。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】水的蒸發
【解析】【分析】濕衣服變干，是衣服上的水由液態變為氣態，不斷蒸發到空氣中去了，符合蒸發是在任何溫度下，液體表面發生的緩慢汽化現象這一特點，屬于蒸發現象。
2．【答案】B
【知識點】水在加熱過程中的變化；水的三態變化
【解析】【分析】在對水進行加熱，水沸騰之前，水不斷吸收熱量，根據熱傳遞原理，水的內能增加，其溫度會持續升高。例如，我們用酒精燈給燒杯中的水加熱，在水還沒有達到沸點開始沸騰時，使用溫度計測量水溫，會發現溫度計示數不斷上升。 當水達到沸點后開始沸騰，此時水繼續吸收熱量，但是溫度卻保持不變。這是因為在沸騰過程中，水由液態變為氣態，吸收的熱量用于完成這種物態變化（汽化），而不是用來升高溫度。比如在標準大氣壓下，水的沸點是 100℃，水沸騰時，無論怎么繼續加熱，只要是在標準大氣壓下，水的溫度始終保持在 100℃ 。
3．【答案】A
【知識點】冰的融化；水的三態變化
【解析】【分析】棒冰是固態的冰，當對棒冰加熱時，棒冰吸收熱量開始熔化。在開始熔化階段，棒冰的一部分開始由固態變為液態，此時呈現出固態的冰和液態的水共存的狀態，即冰水混合狀態。隨著繼續吸收熱量，棒冰全部熔化成液態的水，所以依次會觀察到冰→冰水混合→水，A選項正確。
4．【答案】C
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】物質在水中的溶解能力是有限度的，在一定溫度下，一定量的水中最多能溶解的物質的量是一定的。在 50 毫升水中加入 20 克食鹽，杯底有食鹽沒有溶解，說明在當前溫度下，50 毫升水中已經達到了食鹽的溶解限度，不能再繼續溶解更多的食鹽了，C 選項正確。
5．【答案】A
【知識點】溫度計
【解析】【分析】選擇合適的溫度計：根據測量的溫度范圍選擇合適量程的溫度計，確保測量的溫度在溫度計的量程內。 測量時的放置：將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，對于液體的測量，要將玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要碰到容器的底和壁，因為容器的底和壁的溫度可能與液體的溫度不同，會影響測量結果。 讀數：待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測物體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平，仰視或俯視讀數都會產生誤差。
6．【答案】C
【知識點】空氣的特征
【解析】【分析】空氣沒有固定的形狀，它會充滿所能到達的空間。當把空氣充入氣球后，氣球內的空氣會占據一定空間，并且由于空氣沒有固定形狀，所以可以通過外力改變氣球的形狀，也就是改變了氣球內空氣的形狀，這正是利用了空氣沒有固定形狀的特點，C選項正確。
7．【答案】B
【知識點】空氣能占據空間
【解析】【分析】當在杯子底部戳一個小孔，然后對準小孔吹氣時，吹入的空氣進入杯子中。因為空氣會占據一定的空間，隨著不斷地向杯子里吹氣，進入杯子的空氣越來越多，空氣所占據的空間也就越來越大。 而杯子的空間是有限的，杯子中原本有水，空氣占據了更多空間后，水就會被擠壓，從而導致水從杯子中流出，使得杯子里的水位下降。
8．【答案】B
【知識點】壓縮空氣
【解析】【分析】空氣容易被壓縮，這是關鍵特性。由于空氣分子間距離較大，在一定壓力下，空氣可以被壓縮，使得大量的空氣能夠被壓縮到一個較小的空間內。在空間站的小瓶子中，通過壓縮空氣，原本占據較大空間的足夠三名宇航員使用一個月的空氣就可以被儲存到小小的瓶子里，正是利用了空氣容易被壓縮這一特性，B選項正確。
9．【答案】C
【知識點】探究空氣是否具有質量；測定一袋空氣的質量
【解析】【分析】將氣球充滿氣后放入水中，氣球能浮在水面上。這是因為氣球受到水的浮力，浮力大于氣球的重力，所以氣球能浮在水面上，此現象主要體現的是物體的沉浮條件以及浮力的作用，而不是空氣有質量，不能證明空氣有質量，C選項符合題意。
10．【答案】B
【知識點】風；對流
【解析】【分析】風是空氣流動形成的，而月球上沒有空氣，也就不存在空氣流動形成風的情況，所以風旗在月球上不會飄動，B選項正確。
11．【答案】A
【知識點】溫度計
【解析】【解答】溫度計讀數時應該平視，仰視、俯視讀數都不準確，A符合題意。
故答案為：A。
【分析】本題考的是溫度計的讀數。
12．【答案】B
【知識點】測量降水量；降雨量等級
【解析】【分析】城鎮乙的氣溫是-4℃，低于0℃，此時具備了水可以凝結成固態的溫度條件，且降水量為15毫米，在這種低溫且有降水的情況下，有可能下雪，B選項正確。
13．【答案】B
【知識點】風的大小和方向
【解析】【分析】清晨正對著太陽觀看日出，因為太陽從東方升起，所以此時小科面向東方。 此時發現旁邊煙囪的煙往左邊飄，當面向東方時，左邊是北方，這意味著煙是往北方飄的。 風向是指風吹來的方向，煙往北方飄，說明風是從南方吹來的，從南方吹來的風就是南風。
14．【答案】C
【知識點】云的種類
【解析】【分析】羽毛狀的云通常是卷云，卷云是高云的一種，高度較高，溫度很低，云體由微小的冰晶組成，且云層較薄，所含的水汽較少。由于卷云的這些特點，一般情況下不會形成降雨，它更多是天氣變化的一種預示。所以羽毛狀的云通常不會形成降雨。
15．【答案】B
【知識點】天氣現象；天氣預報的制作
【解析】【分析】氣象員作出天氣預報時，要考慮當地的天氣和氣候特點。不同地區的氣候類型不同，如熱帶雨林氣候、溫帶大陸性氣候等，其氣候特點會影響當地的天氣變化規律。同時，當地當前的天氣狀況，如是否有鋒面活動、高低壓系統的影響等，也是天氣預報的重要依據。所以氣象員在預報時會綜合考慮這些因素，B選項正確。
16．【答案】（1）蒸發皿；酒精燈
（2）B
（3）A
（4）B
（5）C
（6）水；水蒸氣；形態；沒有
【知識點】水的蒸發；酒精燈的使用；物質的分離；水的三態變化
【解析】【分析】（1）圖乙為蒸發裝置，從上到下分別是蒸發皿、石棉網、酒精燈和三腳架。
（2）沙子不溶于水，沙子和水的混合物中，沙子是不溶性固體，水是液體，利用過濾的方法，可將不溶性的沙子留在濾紙上，而水通過濾紙進入下面的承接容器中，從而實現沙子和水的分離，所以B選項符合。
（3）食鹽水溶液是由食鹽溶解在水中形成的。食鹽是溶于水的，蒸發是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發而析出溶質的過程。通過對食鹽水溶液進行蒸發，水會變成水蒸氣散失到空氣中，而食鹽會留在蒸發皿中，從而實現食鹽和水的分離，所以可以用蒸發的方法分離食鹽水溶液，A選項正確。
（4）蒸發是通過加熱使溶劑變為氣態揮發出去，從而使溶質從溶液中析出的過程。對海水進行蒸發操作，隨著水分不斷蒸發，當水分蒸干后，如果有白色晶體等物質殘留，就可以證明海水中確實溶解了鹽，所以蒸發可以用來判斷海水中是否溶解了鹽，B選項正確。
（5）加熱完后用燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后還要再蓋一次。第一次蓋滅是使火焰熄滅，由于燈帽內的空氣被消耗，氣壓減小，第二次蓋滅是為了平衡燈帽內外的氣壓，防止下次使用時燈帽難以打開，所以C選項正確。
（6）在整個蒸發的過程中，實際上是讓液態的水變成氣態的水蒸氣，它的狀態發生了變化，但是沒有產生新物質。
17．【答案】（1）A
（2）A
（3）變小
（4）變大；輕；上升
（5）C
（6）C
【知識點】制作熱氣球；對流
【解析】【分析】（1）做 “熱氣球” 時，選擇輕、薄、大的塑料袋，“輕” 可以使塑料袋本身的重量較小，不會對熱氣球的上升產生較大的阻礙；“薄” 有利于空氣快速加熱塑料袋內的空氣，使空氣受熱膨脹；“大” 則能容納更多的熱空氣，根據阿基米德原理，排開的空氣體積越大，受到的浮力越大，從而更有利于熱氣球上升，所以A選項正確。
（2）當對 “熱氣球”進行加熱時，熱源的熱量傳遞給塑料袋內的空氣，使空氣吸收熱量。根據熱傳遞的原理，熱量會從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。 手貼在塑料袋的外壁，由于塑料袋內的空氣在吸收熱量后溫度逐漸升高，而手的溫度相對較低，熱空氣的熱量會通過塑料袋傳遞到手，所以能感受到塑料袋里的空氣逐漸變熱 。
（3）塑料袋里的空氣膨脹后，手上拎塑料袋的力量在慢慢變小。
（4）熱空氣溫度高，空氣顆粒間距大，體積大，所以相同體積的熱空氣相對冷空氣來說密度更小，塑料袋會上升。
（5）“熱氣球” 能夠升空是因為袋內的熱空氣密度小于外界冷空氣密度，從而產生向上的浮力。當 “熱氣球” 升空后過一段時間，袋內的熱空氣會與外界進行熱交換，熱空氣逐漸冷卻，溫度降低，空氣微粒間隙變小，密度增大，當熱空氣與外界冷空氣密度接近時，浮力減小，不足以支撐 “熱氣球” 的重量，“熱氣球” 就會掉下來，這是最可能的原因，所以C選項正確。
（6）滑翔傘能飛到天上，主要是依靠滑翔傘的特殊形狀和空氣流動產生的升力。滑翔傘展開后，其上下表面的空氣流速不同，上表面空氣流速快、壓強小，下表面空氣流速慢、壓強大，從而產生向上的壓力差即升力，使滑翔傘能夠在空中飛行，這與熱氣球利用熱空氣密度小而上升的原理不同，所以C選項符合題意。
18．【答案】（1）A
（2）②④①③⑤
（3）降雨；一段時間；地面
（4）B
（5）C
（6）A
【知識點】測量降水量；降雨量等級；雨量器
【解析】【分析】（1）因為測量降水量是測量容器中從無到有積聚的雨水的高度，零刻度線代表起始的位置，也就是容器底部沒有雨水時的位置，從這個位置開始測量積聚的雨水高度才能準確反映降水量。
（2）②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續實驗做好準備，保證測量的準確性，水平放置是基本要求。 ④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集 “雨水”。 ①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數：灑水結束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩定，這樣讀出的數值才準確。②將自制的雨量器水平放置在水槽中：先把雨量器放置好，為后續實驗做好準備，保證測量的準確性，水平放置是基本要求。 ④在雨量器和水槽上連續灑水兩分鐘：模擬降雨過程，讓雨量器收集 “雨水”。 ①取出雨量器水平放置，待液面穩定后讀數：灑水結束后，取出雨量器再次水平放置，等待液面穩定，這樣讀出的數值才準確。所以順序為②④①③⑤。
（3）灑水模擬的是降雨。因為在實際的天氣現象中，降雨是水從天空降落到地面的過程，而實驗中灑水讓水落入雨量器，就如同現實中的降雨過程。 兩分鐘模擬的是一段時間。在實際測量降水量時，是統計某一特定時間段內的降水量，這里的兩分鐘就是設定的一個模擬時間段，來模擬統計一定時間內的降水情況。 水槽模擬的是地面。在現實中，降雨會落到地面上，而實驗中水槽承接了除了被雨量器收集之外的水，就如同地面承接了降雨一樣，所以水槽模擬的是地面。
（4）讀數時雨量器要平放，這樣才能保證測量的準確性，視線與液面持平，遵循了正確的讀數方法，若視線不與液面持平，俯視或仰視都會導致讀數偏差，B選項正確。
（5）降水量是指從天空降落到地面上的液態或固態水，未經蒸發、滲透、流失，而在水平面上積聚的深度。 在同時同地測量降水量時，不管使用什么形狀、粗細的容器，單位時間和單位面積上降下的雨水總量是相同的 。雖然不同粗細的容器收集到的雨水體積可能不同，但雨量器測量的是雨水積聚的深度，而不是體積。
（6）降水量的單位是毫米，它表示的是一定時間內降落到地面上的水層深度，是用雨量器來測量雨水在雨量器中的積聚高度。 在該情境中，簡易雨量器中雨水的高度是 8 毫米，這就代表了這一天的降水量。而毫升是體積單位，24 毫升是所收集到的雨水的體積，不是降水量的表示方式。
19．【答案】（1）B
（2）B；D
（3）D
（4）B
（5）C
【知識點】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）在對比實驗中，研究某一因素對實驗結果的影響時，需要控制其他因素相同，只改變這一個因素。小科選擇了A 組和B組進行研究，他探究的是是否攪拌對糖果溶解快慢的影響。
（2）小科還想探究顆粒大小對溶解快慢的影響，他應該選擇C組和E組進行研究。 在探究顆粒大小對溶解快慢的影響時，需要控制其他影響溶解快慢的因素相同，只改變顆粒大小這一變量。
（3）五組實驗中，溶解最快的是D組，溫度高且進行攪拌。
（4）面粉的主要成分是淀粉等，它不溶于水，放入水中會形成懸濁液，而不是真正意義上的溶解，不能通過上述控制變量的方法來探究 “溶解快慢” 的相關實驗，因為它不存在溶解快慢的問題，而是分散的情況，所以面粉不能用來進行上述實驗。
（5）咬碎糖果可以將糖果分成很多小塊，大大增加了糖果與唾液的接觸面積，再加上用舌頭攪拌，能使糖果與唾液更充分、更快速地混合，加速糖果的溶解，所以這種方法能讓糖果吃得最快。
20．【答案】（1）流動
（2）能被壓縮
（3）B
（4）3
（5）能夠占據空間
【知識點】空氣能占據空間；壓縮空氣；對流
【解析】【分析】（1）當自由推拉注射器時，注射器內的空氣會被推出或吸入，使得管口處空氣的流動速度發生變化。 根據流體壓強與流速的關系：流體流速越大的地方，壓強越??；流體流速越小的地方，壓強越大。 當推拉注射器時，管口處空氣流速變大，此時管口處的氣壓小于周圍的氣壓，在氣壓差的作用下，周圍的空氣會向管口流動，從而形成風。
（2）空氣是由大量的氣體分子組成的，分子與分子之間并不是緊密排列的，而是存在一定的空隙。當用力推壓注射器時，在外界壓力的作用下，空氣分子之間的距離變小，也就是空隙變小，從而使得空氣所占據的空間變小，所以空氣具有可壓縮性。
（3）因為推注射器時瓶內氣壓增大，空氣會通過吸管B排出，在水中就會表現為冒氣泡，所以 B 選項正確。
（4）要讓裝置產生“噴泉”，應該選擇裝置3，A管插入水中，B管進空氣。
（5） 噴泉的產生說明了空氣能夠占據空間。
21．【答案】（1）晴天；32℃
（2）廣州
（3）略
（4）
【知識點】天氣現象；測量氣溫；風的大小和方向
【解析】【分析】（1）根據表中信息科長，金華當天的氣溫是晴天，最高氣溫32℃。
（2）根據表中信息可知，這一天上海和廣州的天氣狀況是一樣的，都是多云。
（3）先找到氣溫計的刻度，確定好零刻度線的位置，然后根據所給溫度的數值，在相應的刻度處將液柱的位置涂黑就可以啦。
（4）雨量器是用來測量降水量的，風向標是用來測量風向的，氣溫計是用來測量氣溫的，風速儀是用來測量風速的。
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