資源簡介

作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 道德與法治 年級 七年級 學(xué)期 秋季
課題 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
作業(yè)練習(xí)
一、基礎(chǔ)演練 （一）是非判斷題 1.工作沒有高低貴賤之分，但個人的工作崗位決定了他奉獻(xiàn)的大小。（ ） 2.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。”告訴我們只有積極融入和傾力奉獻(xiàn)社會，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（ ） （二）單項(xiàng)選擇題 1.“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”，這是教師的奉獻(xiàn)；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這是勞動者的奉獻(xiàn)；“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，這是戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)……他們用行動詮釋了（　　） ①生命的價(jià)值高于一切 ②要用才智和勞動創(chuàng)造生命的價(jià)值 ③偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ④只有犧牲自己才能成就精彩人生 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.漫畫《擦皮鞋也光榮》給我們的啟示有（　　） ①在所有的工作中，能掙錢的工作才最光榮 ②要弘揚(yáng)勞動精神，尊重勞動，勞動最光榮　 ③在平凡的工作崗位上也能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 ④需要沉下心來，干一行、愛一行、精一行　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2024年3月，2023年“大國工匠年度人物”揭曉，有傳統(tǒng)行業(yè)的一線勞動者、 體現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力的AI領(lǐng)域工程師、體現(xiàn)綠色發(fā)展理念的污水治理技術(shù)員。他們身上共同體現(xiàn)著“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神。對此，同學(xué)們展開了討論，下列觀點(diǎn)正確的是（　　） ①大國工匠立足崗位作奉獻(xiàn)，踏實(shí)奮進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí) ②初中生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，工匠精神離我們太遙遠(yuǎn)了 ③他們把自己和社會、國家聯(lián)系在一起，在奉獻(xiàn)中走向了偉大 ④他們值得尊敬，但在重要崗位上的勞動者才能成為大國工匠 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 二、思維提升 2024年9月13日，全國人民代表大會常務(wù)委員會通過了授予國家勛章和國家榮譽(yù)稱號的決定，表彰為新中國建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物，其中包括四位“共和國勛章”獲得者：“開創(chuàng)和領(lǐng)導(dǎo)中國航天工程”王永志、“癌癥誘導(dǎo)分化之父”王振義、“筑牢大國糧倉”李振聲、“以身許國的戰(zhàn)斗英雄”黃宗德。 （1）同學(xué)們閱讀了以上人物事跡后紛紛感嘆：“他們的人生都是有意義的人生、有價(jià)值的人生。”請你運(yùn)用所學(xué)知識，分析大家發(fā)出這個感嘆的理由。 （2）作為新時(shí)代的少年，你打算怎樣向“共和國勛章”獲得者學(xué)習(xí)，成就精彩的人生？ 三、實(shí)踐活動 熱愛勞動、敢于奉獻(xiàn)的榜樣人物就在我們身邊。尋訪辛勤勞動、創(chuàng)造性勞動的榜樣人物，了解他們的事跡，思考這些人物是如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的，并設(shè)計(jì)主題展覽。（要求：①主題明確，呈現(xiàn)形式多樣；②資料詳細(xì)，人物形象鮮明；③小組合作，分工合理有序） 展覽主題小組合作分工采訪人物資料 展示方式設(shè)計(jì)
參考答案： 一、（一）1.× 2.√ （二）1.B 2.D 3.B 二、（1）①他們都在立足崗位做奉獻(xiàn)。他們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造自身價(jià)值。②他們在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。他們用自己的辛勞和汗水，在自己的崗位上做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。③在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。他們把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國和人民的大我之中， 將個人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起并為之奉獻(xiàn)，人生閃耀出偉大的光輝。 （2）（示例）樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)；熱愛勞動，磨煉意志，積極進(jìn)取，關(guān)愛他人，積極奉獻(xiàn)社會；等等。

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