資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024-2025學年七年級下冊期中模擬卷（新教材）
科學
參考答案與試題解析
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C C B A D B C A A D C D D D
16．【答案】2Cu；Ne；3Fe3+；
17．【答案】（1）卵細胞
（2）C
（3）②
18．【答案】（1）無性
（2）短柄
19．【答案】1；+2價
20．【答案】（1）氫氣；正極
（2）16
（3）水 氫氣+氧氣
21．【答案】（1）固液共存
（2）增大；不變
22．【答案】30；3
23．【答案】（1）a
（2）淀粉
（3）避免實驗的偶然性，減少實驗誤差
（4）種子萌發需要適宜的溫度
24．【答案】（1）零刻度線；左；取下5g的砝碼并向右移動游碼；2.7×103
（2）ρ水（V3-V1）/（V2-V1）
25．【答案】氫氣；氧氣；當氧氣體積為3mL時，氫氣與氧氣恰好完全反應；6
26．【答案】Q；使冰受熱均；不變；等于
27．【答案】（1）平衡螺母
（2）BAC
（3）50
28．【答案】（1）18
（2）ⅡA
（3）B
（4）H2O2、H2O(NO、N2O)
29．【答案】液化；乙；不變
30．【答案】（1）解：銅球里面銅的體積:
因此銅球是空心的。
（2）解：空心的體積為: V空=V球-V =20cm3-10cm3=10cm3。
（3）解：
31．【答案】（1）元素
（2）解：一盒牛奶中含鈣元素的質量為：；
（3）解：人體每天至少需要來自牛奶的鈣為：0.66g×90%=0.594g，0.594g÷0.2g≈3
32．【答案】（1）(H-h)ρ冰/H
（2）30 kg/m3
一、選擇題
1．根據從受精到嬰兒的發育過程示意圖，下列敘述正確的是（ D ）
A．①表示受精過程，是在子宮內進行的
B．②~③表示細胞分裂過程，是在卵巢內完成的
C．③~④的發育過程中所需營養全部來自卵細胞中的卵黃
D．胎兒呼吸作用產生的二氧化碳通過胎盤和臍帶進入母體血液，由母體排出體外
【答案】D
【解答】A. ①表示受精過程，是在輸卵管內進行的，A錯誤；
B. ②~③表示細胞分裂過程，是在輸卵管和子宮內完成的，B錯誤；
C. ③~④的發育過程中所需營養早期來自卵細胞中的卵黃，后期通過胎盤和臍帶從母體獲得，C錯誤；
D. 胎兒呼吸作用產生的二氧化碳通過胎盤和臍帶進入母體血液，由母體排出體外 ，D正確；
故答案為：D
2．觀察桃花（甲）和桃（乙）的結構示意圖，下列說法正確的是（　C　）
A．甲圖中⑧是桃花的雌蕊，其中②的結構是花絲
B．甲圖中⑦是桃花雄蕊中的花藥，內含有卵細胞
C．乙圖中a是桃的果皮，由圖甲中⑤子房壁發育而來
D．乙圖中b是桃的種子，其內的胚由④胚珠發育而來
【答案】C
【解答】A、甲圖中⑧是桃花的雌蕊，A不正確。
B、甲圖中⑦是桃花雄蕊中的花藥，花粉萌發后花粉管內有精子，B不正確。
C、受精完成后，子房壁發育成果皮。乙圖中a是桃的果皮，C正確。
D、乙圖中b是桃的種子，D不正確。
故答案為： C。
3．如圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關敘述正確的是（　C　）
A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是甲
B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發從土壤中吸收大量有機物
C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中消耗了大量有機物
D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發從土壤中吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加
【答案】C
【解答】A、大豆在萌發過程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲是表示種子萌發的鮮重；曲線乙是表示種子干重變化，A錯誤。
B、曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分，因此其鮮重是不斷增加，B錯誤。
C、由于大豆幼苗還沒長出葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從a點到c點有機物是減少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有機物，C正確。
D、大豆幼苗長出葉，就可以進行光合作用，萌發的種子一直都能進行呼吸作用，從c點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加，D錯誤。
故答案為：C。
4．甲、乙、丙和丁分別是四種生物的示意圖，下列有關說法不正確的是（　B　）
A．圖中甲與乙、丙、丁的共同點是都需要從外界獲得營養物質
B．圖中的甲、乙、丙、丁都通過產生丁圖中的[a]孢子來繁殖后代
C．丙生物具有細胞質、細胞膜、細胞壁和細胞核這些結構，可以用來釀酒
D．乙是霉菌，屬于多細胞真菌，有細胞壁
【答案】B
【解答】A， 圖中甲與乙、丙、丁的共同點是都需要從外界獲得營養物質 ，A正確；
B. 圖中的甲、乙、丙、丁都通過產生丁圖中的[a]孢子來繁殖后代是錯誤的，甲是細菌，生殖方式是分裂生殖，
乙丁是霉菌和真菌，孢子繁殖，丙是酵母菌，出芽生殖，B錯誤；
C. 丙生物具有細胞質、細胞膜、細胞壁和細胞核這些結構，可以用來釀酒 ，C正確；
D. 乙是霉菌，屬于多細胞真菌，有細胞壁 ，D正確；
故答案為：B
5．下列各圖不屬于模型的是（　A　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解答】A、是垃圾的標志，不屬于模型；
B、是一個足球烯模型；
C、電路模型；D、柱狀圖模型；
故答案為：A。
6．美國《Science》雜志曾報道，有人合成和分離出含有高能量陽離子 N5+的化合物N5AsF6，下列敘述錯誤的是（ D ）
A．原子團AsF6的化合價為-1
B．N5+得到一個電子后可變成單質
C．已知F為-1價， 則As為+5價
D．N5+的性質很穩定，不易和其他物質發生化學反應
【答案】D
【解答】 A、由陽離子，則N5的化合價為+1價，原子團AsF6的化合價為-1價，化合物中正負化合價的代數和為0，故A正確；
B、得到一個電子后可變成單質，故B正確；
C、由原子團AsF6的化合價為-1價，已知F為-1價，設As的化合價為x，則x+（-1）×6=-1，解得x=+5，故C正確；
D、的性質不穩定，易和其他物質發生化學反應，故D錯誤。
故答案為：D。
7．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（　B　）
①H ②Fe2+ ③He ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A．能表示一個分子的是①④⑥
B．表示物質組成的化學式是③④⑥
C．②⑤的質子數相同，化學性質也相同
D．④中的數字“5”表示五氧化二磷中有 5 個氧原子
【答案】B
【解答】A.能表示一個分子的是④⑥，故A錯誤；
B.表示物質組成的化學式是③④⑥，故B正確；
C.②⑤的質子數相同，但是它們的最外層電子數不同，而粒子的化學性質由最外層電子數決定，故C錯誤；
D.④中的數字“5”表示一個五氧化二磷分子中有 5 個氧原子，故D錯誤。
故選B。
8．科學上用符號“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和。已知abXn＋和cdYm－的核外電子數相等。則下列關系正確的是（　C　）
A．b－a＝d－c B．a＋n＝c－m C．a－n＝c＋m D．b－n＝d＋m
【答案】C
【解答】“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和，則因為abXn＋和cdYm－的核外電子數分別為a－n和c＋m，所以a－n＝c＋m。
故答案為C.
9． X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A：化合物 的相對分子質量是M，則W克XY2中含有Y的原子數是 (　A　)
A． B． C． D．
【答案】A
【解答】 設一個C-12原子的實際質量× 為P，一個XY2分子的實際質量為Q。
X的相對原子質量=M-2A；
由相對原子質量公式可得：①
化合物XY2的相對分子質量可表示為：②
①②式聯立解得：；
W克XY2中含有的XY2分子個數為：；
因為一個XY2分子中含有2個Y，
所以。
故答案為：A。
10．將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，測得溶液中氫元素的質量分數為a，則溶液中碳元素的質量分數為（　A　）
A．1-9a B．1-8a C．12a D．8a
【答案】A
【解答】乙酸和葡萄糖中氫、氧原子個數比為2：1，水中氫、氧原子個數比也為2：1，所以形成溶液中氫、氧元素質量比為1：8，氫元素質量分數為a，則氧元素質量分數為8a，所以碳元素質量分數為1－9a；
故答案為：A。
11．近來發現海底蘊藏大量的天然氣水合物——“可燃冰”，其貯存量超過已知天然氣、石油和煤蘊藏量總和的2倍，是目前開發前景十分誘人的新型能源。天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構成8個籠，每個籠內容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子。若晶體中每8個籠中有6個容納了CH4分子，另外2個被2個游離的H2O分子所填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為 (　D　)
A． B． C． D．
【答案】D
【解答】 由題意可知，天然氣水合物是一種晶體，這種晶體中共含甲烷分子和水分子兩種分子；晶體中平均每46個H2O構建成8個籠，8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充，所以晶體中有48個水分子、6個CH4分子，6CH4 48H2O即CH4 8H2O。
故答案為：D。
12．如圖所示，自然界中的雪、霧、露、霜等現象，都是水這種物質發生物態變化形成的。對這些現象的描述，正確的是（　C　）
A．雪的形成是凝華現象，需要吸熱
B．霧的形成是汽化現象，需要吸熱
C．露的形成是液化現象，需要放熱
D．霜的形成是凝固現象，需要放熱
【答案】C
【解答】A.雪是空氣中的水蒸氣直接變成固態發生凝華現象形成的，需要放熱，故A錯誤；
B.霧是空氣中的水蒸氣變成液體發生液化現象形成的，需要放熱，故B錯誤；
C.露是空氣中的水蒸氣變成液體發生液化現象形成的，需要放熱，故C正確；
D.霜是空氣中的水蒸氣直接變成固態發生凝華現象形成的，需要放熱，故D錯誤。
故選C。
13．下表是幾種物質在標準大氣壓下的熔點和沸點，根據表中數據，下列說法正確的是（　D　）
物質 鉛 水銀 酒精 甲苯
熔點/℃ 328 －38.8 －117 －95
沸點/℃ 1740 357 78 111
A．鉛在350 ℃時處于固液共存狀態
B．固態酒精與甲苯不是晶體
C．在紹興不能用水銀溫度計測氣溫
D．在紹興不能用酒精溫度計測沸水溫度
【答案】D
【解答】A.鉛的熔點是328℃，沸點是1740℃，而350℃在二者之間，因此這時鉛是液態，故A錯誤；
B.固體酒精和甲苯都有熔點，那么它們都是晶體，故B錯誤；
C.紹興全年的溫度變化在50℃~-30℃之間，而水銀溫度計的測溫范圍為：-38℃~357℃，前者正好在后者的范圍內，因此可以用水銀溫度計測量氣溫，故C錯誤；
D.酒精溫度計的測溫范圍：-117℃~78℃，而沸水的溫度大約100℃，超出它的測量范圍，因此不能用酒精溫度計測沸水的溫度，故D正確。
故選D。
14．小科用天平測量一鐵球質量，他先把游碼撥到如圖甲所示位置，然后旋動橫梁右端的螺母，使天平橫梁平衡；接下來他把鐵球放在天平左盤上，在天平右盤上放50g砝碼一只、10g砝碼一只，然后將游碼撥回到如圖乙所示位置，天平再次平衡。雖然小科的操作方法有誤，但還是可以測出鐵球的質量。鐵球的質量為(　D　)
A．60.4g B．60.2g C．59.6g D．59.8g
【答案】D
【解答】據甲圖可知，此時天平平衡了，且游碼對應標尺上的示數是0.6g；所以對于乙圖來說，若天平平衡時標尺上示數仍是0.6g時，天平上左盤上的鐵球的質量就是右盤上所有砝碼的質量；但是該題中，標尺上的示數是0.4g，比甲圖中的示數少了0.2g，故故此時鐵球的質量應等于右盤中所有砝碼的質量減去0.2g，故鐵球的質量是：60g-0.2g＝59.8g。
故答案為：D。
15．某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據實驗數據繪出如圖圖像，則下列說法正確的是（　D　）
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．液體乙的密度是1.0×103千克/米3
C．當體積為60厘米3時，液體甲的質量為80克
D．當質量相同時，液體甲與液體乙的體積比是4：5
【答案】D
【解答】A：由圖中數據可以知道，在甲、乙兩種液體體積相等時，液體甲的質量大，所以液體甲的密度大于液體乙的密度。故A錯誤；
B：當體積為0時，質量為20g，此質量為量杯的質量。當體積為100cm3時，液體乙的質量為：100-20=80g；所以液體乙的密度：。故B錯誤；
C：當體積為0時，質量為20g，此質量為量杯的質量。當體積為30cm3時，液體甲的質量為：80-20=60g。故C錯誤；
D：由數據可知：液體甲的密度為：1×103kg/m3；液體乙的密度為：0.8×103kg/m3。當甲、乙質量相同時，液體甲與液體乙的體積比是。故D正確。
故答案為：D
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題
16．用化學用語表示：
（1）2個銅原子 　 　；
（2）氖氣 　 　；
（3）3個鐵離子 　 　；
（4）一氧化碳中碳元素的化合價 　 　。
【答案】2Cu；Ne；3Fe3+；
【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個銅原子可表示為2Cu；
（2）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ne；
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故3個鐵離子可表示為3Fe3+；
（4）一氧化碳中氧元素顯-2價，碳元素的化合價顯+2價；由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故一氧化碳中碳元素的化合價顯+2價可表示為。
17．為了感恩母親，每年5月的第二個星期日定為“母親節”。如圖甲所示是女性生殖系統結構圖，請回答下列問題：
（1） 甲圖中A是女性生殖系統的主要生殖器官，其主要功能是產生　 　和分泌雌性激素。
（2）試管嬰兒是用人工方法在試管中進行受精，將受精卵形成的早期胚胎移植到　 　(選填字母)內發育而誕生的嬰兒。
（3）圖乙為人體身高生長發育曲線圖，圖中表示女孩發育曲線的是　 　(選填序號)。
【答案】（1）卵細胞
（2）C
（3）②
【解答】（1）甲圖中A是女性生殖系統的主要生殖器官，即卵巢，卵巢的主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素。
（2）試管嬰兒是用人工方法在試管中進行受精，將受精卵形成的早期胚胎移植到C子宮內發育而誕生的.
（3）圖乙為人體身高生長發育曲線圖，圖中表示女孩發育曲線的是②，女孩比男孩早發育兩年。
18．“短柄櫻桃”味美多汁，是我國的四大名品之一。現在的“短柄櫻桃”是在原來“長柄櫻桃”的基礎上通過嫁接技術栽培出來。
（1）通過嫁接技術栽培出“短柄櫻桃”的繁殖方式屬于 　 　 （填“有性”或“無性”）生殖。
（2）如圖所示為嫁接過程的示意圖，則作為接穗的A應是 　 　 （填“短柄”或“長柄”）櫻桃的枝條，才會繁殖出“短柄櫻桃”來。
【答案】（1）無性
（2）短柄
【解答】（1）“短柄櫻桃”的繁殖方式中沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因此屬于無性生殖。
（2）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，接上去的枝或芽A叫接穗，被接的植物體B叫砧木，長出的果實的性狀是接穗的性狀，所以作為接穗的A應是“短柄”櫻桃的枝條。
故答案為：（1）無性（2）短柄
19．某高性能磁粉的主要成分的化學式為 (x為正整數)，已知鈷(Co)和鐵的化合價可能呈現為+2或+3價，且上述化合物中，每種元素只有一種化合價，則x=　 　，Co的化合價為　 　。
【答案】1；+2價
【解答】 若鈷和鐵元素的化合價相同時不符合元素正負化合價的代數和為0，則化合物中Co和鐵的化合價不同，因此Co、Fe 的化合價可能為+2、+3價或+3、+2價， 氧元素顯-2價，若Co的化合價為+3，Fe的化合價為+2，利用化合物中正負化合價的代數和為零，則（+3）×x+（+ 2）×（3-x）+（-2）×（3+x）=0，解得x=0，該可能不符合題意。
氧元素顯-2價，若Co的化合價為+2，Fe的化合價為+3，利用化合物中正負化合價的代數和為零，則（+2）×x+（+ 3）×（3-x）+（-2）×（3+x）=0，解得x=1。
20．如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。回答下列問題：
（1）若甲試管中生成氣體B，則B是　 　，b應接電源的　 　。
（2）如果該實驗中產生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是　 　毫升。
（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：　 　。
【答案】（1）氫氣；正極 （2）16 （3）水 氫氣+氧氣
【解答】（1）根據圖像可知，在相同的時間內，生成B的氣體小于A，則B為氧氣，A為氫氣。若甲試管生成氣體B，而b與試管甲相連，則b應接電源的正極。
（2）生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，如果生成氧氣體積為8毫升，那么生成氫氣的體積為：8mL×2=16mL。
（3）水在通直流電的情況下分解，生成氫氣和氧氣，
則反應的文字表達式為： 水 氫氣+氧氣 。
21．圖甲為某物質的熔化圖像，根據圖像可知：
（1）第15min時該物質處于　 　（填狀態）。
（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會　 　，冰水混合物的溫度會　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
【答案】（1）固液共存
（2）增大；不變
【解答】（1） 第15min時該物質處于固液共存態；0-10分鐘屬于固態，10-20分鐘是固液共存態，20-30分鐘是液態；
（2） 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會增加，因為正在熔化的物質中會吸熱，冰水混合物被吸熱，水結成冰，所以冰的質量增加，水在凝固的過程中會放熱并且溫度保持不變，所以冰水混合物的溫度會 不變 ；
故答案為：（1）固液共存（2）增大；不變
22．已知一個空瓶子裝滿水后的總質量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢出水后其總成量為320g，取出石塊后，剩余的水和瓶子的總質量為290g，（不計取出石塊的過程中帶走的水）則石塊的質量為　 　g，石塊的密度為　 　g/cm3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
【答案】30；3
【解答】石塊的質量為：m=m溢出水后-m剩=320g-290g=30g；
石塊排開水的質量為：m排=m總-m剩=300g-290g=10g；
石塊的體積為：；
石塊的密度為：。
三、實驗探究題
23．種子是種子植物的繁殖體，對物種延續起著重要的作用。某校科學興趣小組對種子進行一系列探究活動。
【觀察種子的結構】
（1）如圖乙是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖甲所示的　 　（填“”“”或“”）線剖開的；
（2）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是①，說明該結構的主要成分是　 　；
【種子萌發的探究】
實驗步驟：
①選取健康、飽滿的玉米種子80粒，并準備好4個帶蓋的玻璃杯、紗布等；
②分別在玻璃杯上貼上標簽A、B、C、D，每個杯子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒玉米種子；
③按照下表所示進行操作；
④3天后觀察種子萌發情況。
組別 種子數量粒 實驗條件 胚根長度大于2毫米的種子數量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室內，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室內，部分浸沒在蒸餾水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室內，完全浸沒在蒸餾水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保溫箱內，部分浸沒在蒸餾水中 0 0 0 0 0
（3）A、B、C、D每個杯子中都放20粒玉米種子的原因是什么？　 　；
（4）小組同學進行B組和D組實驗對比研究的方案設計時，基于的假設是　 　；
【制作種子一生模型圖】……
【答案】（1）a
（2）淀粉
（3）避免實驗的偶然性，減少實驗誤差
（4）種子萌發需要適宜的溫度
【解答】（1）圖乙是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖甲所示的a線剖開的。
（2）玉米種子的營養物質儲存在胚乳里，其儲存的營養物質的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是胚乳。因此， 在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是1胚乳，說明該結構的主要成分是淀粉。
（3） 每組要有相同數量的多粒相同種子，只有一粒種子，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。A、B、C、D每個杯子中都放20粒玉米種子的原因是避免實驗的偶然性，減少實驗誤差。
（4）BD溫度不同，所以小組同學進行B組和D組實驗對比研究的方案設計時，基于的假設是種子萌發需要適宜的溫度。
24． 用不同的方法測量鵝卵石和小瓷杯的密度。
（1） 測鵝卵石的密度。
①實驗前，把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端　 　處，調節橫梁平衡時，發現指針位置如圖甲所示，則他應該將平衡螺母向　 　端移動(選填“左”或“右”)，使指針指在分度盤中央；
②測量鵝卵石質量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度標尺的指針仍然如圖甲所示，接下來的操作是　 　，直至天平橫梁平衡；
③天平平衡時，所用砝碼和游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，該鵝卵石的體積如圖丙所示，由以上數據可知，該鵝卵石的密度為　 　 kg/m3；
（2） 測小瓷杯的密度。
如圖丁所示，先在量筒內放入適量的水，液面刻度為V1； 再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為V2； 最后撈起小瓷杯并將杯中的水倒回量筒，使其漂浮于水面(水未損失，提示：小瓷杯漂浮時二力平衡，浮力的方向豎直向上，且所受浮力大小等于它排開水的重力即 F浮=m排水g)，液面刻度為V3，則小瓷杯密度的表達式ρ杯=　 　(用V1、V2、V3和ρ水表示) 。
【答案】（1）零刻度線；左；取下5g的砝碼并向右移動游碼；2.7×103
（2）ρ水（V3-V1）/（V2-V1）
【解答】（1）①實驗前把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻度線處；圖甲中指針偏右，說明右側質量大，因此應向左移動平衡螺母。
②由圖甲可知，測量質量時加入最小的5g砝碼后，指針偏向右側，說明砝碼的總質量較大，這時鵝卵石的質量小于右盤中砝碼的總質量；接下來取下5g的砝碼并向右移動游碼，直至天平平衡。
③由圖乙可知，鵝卵石的質量m=50g+4g=54g，
鵝卵石的體積是V=70mL-50mL=20mL=20cm3，
該鵝卵石的密度為；
（2）先在量筒內放入適量的水，液面刻度為V1；再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為V2；則小瓷杯陶瓷的體積V0=V2-V1，
瓷杯處于漂浮時，則G=F浮，根據阿基米德原理可知F浮=G排，所以G=G排，
則瓷杯質量m0=m排=ρ水（V3-V1），
小瓷杯密度。
故答案為：（1）零刻度線；左；取下5g的砝碼并向右移動游碼；2.7×103；（2）。
25．如圖1，在電解水的實驗中，消耗水的質量為m，與電池負極相連的試管a得到氫氣，與電池正極相連的試管b得到氧氣，兩種氣體的體積比是2：1，實驗結束后，收集這兩部分氣體并置于同一密閉容器中點燃，完全反應后生成水的質量為m。圖2是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成液態水的實驗數據的關系圖（橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）。
試分析：
（1）實線部分表示剩余的氣體是　 　。
（2）虛線部分表示剩余的氣體是　 　。
（3）實線與虛線的交點表示的意義是　 　。
（4）反應前原有氫氣　 　毫升。
【答案】氫氣；氧氣；當氧氣體積為3mL時，氫氣與氧氣恰好完全反應；6
【解答】（1）圖2中橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，則實線部分隨氧氣增加，剩余氣體減少，則表示的是氫氣（或H2）；
（2）虛線部分氫氣全部反應，剩余氣體隨氧氣的增加而增加，則表示剩余氣體是氧氣（或O2）；
（3）實線與虛線的交點表示當氧氣體積為3mL時，氫氣與氧氣恰好完全反應；
（4）恰好完全反應時氧氣體積為3mL，氫氣和氧氣反應的體積比為2：1，則反應前原有氫氣為6mL。
26．實驗室里，同學們進行探究“冰熔化過程中溫度的變化規律”的實驗。
（1）組裝實驗裝置時，對于P和Q，應先調整 　 　（選填“P”或“Q”）的位置；
（2）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是 　 　；
（3）根據實驗數據，小科畫出了其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象后可知：①冰熔化過程中　 　；
②不考慮熱量損失，第2﹣4min冰吸收的熱量 　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）第10﹣12min水吸收的熱量。
【答案】Q；使冰受熱均；不變；等于
【解答】（1）在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應根據酒精燈外焰的高度確定鐵圈的高度，按照自下而上的順序進行安裝，所以在組裝實驗裝置時，應先調整Q的位置。
（2）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，這種加熱方法叫水浴法，該方法能使冰受熱均勻。
（3）分析圖像后知道，①冰熔化過程中，溫度不變。
（4）不考慮熱量損失，加熱時間越長，物質吸收的熱量越多，第2-4min和第10-12min加熱時間相等，所以第2-4min冰吸收的熱量等于第10-12min水吸收的熱量。
27．在“探究物質的密度”的實驗中，如圖所示是實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請正確填寫下列空格：
（1）調節天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節　 　，使天平橫梁平衡。
（2）小明同學進行了下列實驗操作：
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1；
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2。
以上操作的正確順序是：　 　（填字母代號）。
（3）小明測量燒杯和鹽水的總質量m1時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下　 　砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼。
【答案】（1）平衡螺母
（2）BAC
（3）50
【解答】 （1）使用天平時，首先把天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度，然后調節平衡螺母，使天平橫梁平衡。
（2）根據題意知：應該先用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；然后將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；根據密度公式就能求出密度。所以實驗操作順序為BAC。
（3）稱量過程中，用鑷子夾取砝碼，從大到小，最后還要調節游碼。所以，應取下50g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼。
四、綜合題
28．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表部分內容，請根據表中信息完成相關問題。
（1）第三周期中的稀有氣體元素的質子數是　 　。
（2）元素周期表的縱行叫做族，分為主族、副族、VⅢ族和0族。主族用字母“A”來表示，共有七個主族，依次用IA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、VA族、ⅥA族、VⅡA族表示。同主族元素化學性質相似。X +的核外電子數目為18，則X在第四周期第　 　族。
（3）下列各組中的兩種元素具有相似化學性質的是 。
A．N C B．F Cl C．Mg Al D．Ne Na
（4）核電荷數1-18的非金屬元素A和B，可形成原子個數比1：1和2∶1的兩種常溫下的化合物，寫出這兩種化合物的化學式　 　。
【答案】（1）18
（2）ⅡA
（3）B
（4）H2O2、H2O(NO、N2O)
【解答】（1）第三周期中的稀有氣體元素為氬，原子序數為18，因為原子序數=質子數，所以該稀有氣體元素的質子數為18；
（2）X2+的核外電子數為18，因為它是X原子失去2個電子形成的，那么X的核外電子數為：18+2=20。因為第三周期最右邊的原子序數對18，所以X原子的最外層電子數是：20-18=2，則X在第四周期第ⅡA族。
（3）A.C和N在同一橫行，化學性質不相似，故A不合題意；
B.F和Cl在同第一縱行，化學性質相似，故B符合題意；
C.Mg 和 Al 在同一橫行，化學性質不相似，故C不合題意；
D.Ne 和Na不在同一縱行，化學性質不相似，故D不合題意。
故選B。
（4）核電荷數1-18的非金屬元素A和B，可形成原子個數比1：1和2：1的兩種常溫下呈液態的化合物，分別是過氧化氫、水，化學式分別是H2O2、H2O (NO、N2O) 。
29．在學習了有關物態變化的知識以后，小明回家做了如下實驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口冒出“白氣”。請回答：
（1）這些“白氣”是由于壺口跑出的水蒸氣　 　形成的，根據甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高；
（2）如果加大爐火猛燒，則壺內開水的溫度　 　（選填“升高”“不變”“降低”）。
【答案】液化；乙；不變
【解答】（1）白氣是水壺中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，遇冷才容易發生液化，所以氣溫較高的是乙。
液體沸騰的特點是吸收熱量，溫度不變。
30．一個銅球的體積是20cm3，質量是89g，問：
（1）請通過計算判斷這個銅球是空心還是實心的？
（2）如果是空心的，空心部分的體積是多少？（銅的密度為8.9×103kg/m3）
（3）若在空心部分灌滿鉛，總質量為多大？（鉛的密度為11.3×103kg/m3）
【答案】（1）解：銅球里面銅的體積:
因此銅球是空心的。
（2）解：空心的體積為: V空=V球-V =20cm3-10cm3=10cm3。
（3）解：
31．中國工程院院士鐘南山曾說我從小就一直喝牛奶，每天都會喝兩杯，長時間喝牛奶非常有幫助，營養非常全面，確實是一件好事。對于青少年的身體發育也有著非常重要的作用，政府推出了學生奶，如圖是學生奶包裝標簽的部分文字，仔細閱讀后回答：
（1）標簽中的“鈣”是指　 　。（填“原子”“元素”或“離子”）
（2）包裝標簽中脂肪4.0g的意思，是指100mL牛奶中含脂防質量4.0g，那么一盒牛奶含鈣多少克？
（3）若人體每天需要0.66鈣，且這些鈣有90%來自于牛奶，則一個人至少要喝多少盒牛奶？
【答案】（1）元素
（2）解：一盒牛奶中含鈣元素的質量為：；
（3）解：人體每天至少需要來自牛奶的鈣為：0.66g×90%=0.594g，0.594g÷0.2g≈3
【解答】 （1）物質是由元素組成的，標簽中的“鈣”是指元素。
32．（1）小科同學為了測量積雪的密度，設計了“根據雪地上的腳印深度進行估測”的方法。他采用的方法是：利用一塊平整地面上的積雪，用腳豎直向下踩在雪上，形成一個向下凹的腳印。然后通過測量積雪原來的厚度H，用腳踩后在雪上形成腳印的深度h，就可以估測雪的密度。請通過推導得出雪的密度的計算表達式　 　 (冰的密度為ρ冰)
（2）雪水融化成水匯聚變多會形成山洪，會造成水土流失。小科同學測定了山洪沖刷地面時洪水中的含沙量(即1m3的洪水中所含泥沙的質量)．在治理環境之前，他們共采集了10dm3的水樣，測得質量是10.18kg，已知干燥的同類泥沙的密度是2.5×103kg/m3，則這些洪水中的含沙量是　 　。
【答案】（1）(H-h)ρ冰/H
（2）30 kg/m3
【解析】【分析】（1）雪被踩前后，質量和腳印的面積是不變的，已知雪的深度和腳印的深度，可以知道踩實后的冰的深度。根據雪的深度、冰的深度和腳印的深度，可以得到雪和冰的體積，雪和冰質量不變根據m=ρV得到雪和冰密度、體積等量關系式，最后得出雪的密度表達式。
（2）根據含沙量的定義我們可以得出它的定義式，設x表示洪水中的含沙量，m沙表示洪水中含有泥沙的質量，V表示洪水的體積，可得關系式，代入已知數據求解。【解答】（1）設腳印的面積為S，
則雪的體積為：V雪=SH
腳下雪的質量：m雪=ρ雪V雪=ρ雪SH
腳下冰的體積：V冰=S（H-h）
腳下冰的質量：m冰=ρ冰V冰=ρ冰S（H-h）
雪變成冰質量不變，則ρ雪SH=ρ冰S（H-h）
所以冰的密度：。
（2）因為洪水的含沙量是指單位體積的河水中含有泥沙的質量
，所以它的定義式可寫作，
其中，x表示洪水中的含沙量，m沙表示洪水中含有泥沙的質量，V表示洪水的體積。
設洪水的總質量為m，
則可得：m沙=Vx，m水=m-m沙=m-Vx，
沙子的體積：，
水的體積：，
又因為V沙+V水=V，
所以
代入數據得：；
解得：x=30kg/m3。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)2024-2025學年七年級下冊期中模擬卷
科學
班級：xxxxxxxxxxxx x姓名：xxxxxxxxxxx x考號：xxxxxxxxxxx x考場：xxxxxxxxxxx x座位：xxxxxxxxxxx
注意事項
1.答題前考生先將自己姓名、準考證號填寫清楚； 貼條形碼區
2.選擇題部分須使用2B鉛筆填涂；
非選擇題需用黑色簽字筆填寫； （正面朝上，切勿貼出虛線方框）3.
4.答題不得超過答題邊框區域；
5.保持答題卡卡面整潔，不折疊，不破損。
正確填涂 缺考標記
一、選擇題(45分)
1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D
2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D
3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D
4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D
5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D
二、填空題(40分)
x16.(8分)____________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xxx____________________________________________xxx
x17.(6分)(1)_________________________________xxx(2)_________________________________________xx
x(3)_________________________________________xx
x18.(4分)(1)_________________________________xxx(2)_________________________________________xx
x19.(4分)____________________________________xxx____________________________________________
x20.(8分)(1)_________________________________xxx____________________________________________xx
x(2)_________________________________________xx
x(3)_________________________________________xx
第 1 頁（共 3 頁）
x21.(6分)(1)_________________________________xx
x(2)_________________________________________xxx____________________________________________xx
x22.(4分)____________________________________xxx____________________________________________x
三、實驗探究題(40分)
x23.(8分)(1)_________________________________xxx(2)_________________________________________xx
x(3)_________________________________________xxx(4)_________________________________________xx
x24.(10分)(1)________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xxx____________________________________________xx
x(2)_________________________________________xx
x25.(8分)____________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xxx____________________________________________xx
x26.(8分)____________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xxx____________________________________________xx
x27.(6分)(1)_________________________________xxx(2)_________________________________________xx
x(3)_________________________________________xx
四、綜合題(35分)
28.(8分)____________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xxx____________________________________________xx
x29.(6分)____________________________________xxx____________________________________________xx
x____________________________________________xx
第 2 頁（共 3 頁）
x30.
xx
xxx(1).(2分)___________________________________x
xxx(2).(3分)
xxx(3).(3分)
x31.
xx
xxx(1).(3分)
xxx(2).(3分)
xxx(3).(3分)
x32.(4分)(1)_________________________________xxx(2)_________________________________________xx
第 3 頁（共 3 頁）
第 4 頁（共 4 頁）中小學教育資源及組卷應用平臺
2024-2025學年七年級下冊期中模擬卷（新教材）
科學
考試范圍：七下第1-3章； 滿分：160分 考試時間：120分鐘
姓名:___________隊長：___________組長：___________分數：___________
題號 一 二 三 四 總分
評分
第Ⅰ卷（選擇題）
一．選擇題（共15小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分，共45分）
1．根據從受精到嬰兒的發育過程示意圖，下列敘述正確的是
A．①表示受精過程，是在子宮內進行的
B．②~③表示細胞分裂過程，是在卵巢內完成的
C．③~④的發育過程中所需營養全部來自卵細胞中的卵黃
D．胎兒呼吸作用產生的二氧化碳通過胎盤和臍帶進入母體血液，由母體排出體外
2．觀察桃花（甲）和桃（乙）的結構示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲圖中⑧是桃花的雌蕊，其中②的結構是花絲
B．甲圖中⑦是桃花雄蕊中的花藥，內含有卵細胞
C．乙圖中a是桃的果皮，由圖甲中⑤子房壁發育而來
D．乙圖中b是桃的種子，其內的胚由④胚珠發育而來
3．如圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關敘述正確的是（　　）
A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是甲
B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發從土壤中吸收大量有機物
C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中消耗了大量有機物
D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發從土壤中吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加
4．甲、乙、丙和丁分別是四種生物的示意圖，下列有關說法不正確的是（　　）
A．圖中甲與乙、丙、丁的共同點是都需要從外界獲得營養物質
B．圖中的甲、乙、丙、丁都通過產生丁圖中的[a]孢子來繁殖后代
C．丙生物具有細胞質、細胞膜、細胞壁和細胞核這些結構，可以用來釀酒
D．乙是霉菌，屬于多細胞真菌，有細胞壁
5．下列各圖不屬于模型的是（　　）
A． B． C． D．
6．美國《Science》雜志曾報道，有人合成和分離出含有高能量陽離子 N5+的化合物N5AsF6，下列敘述錯誤的是（）
A．原子團AsF6的化合價為-1
B．N5+得到一個電子后可變成單質
C．已知F為-1價， 則As為+5價
D．N5+的性質很穩定，不易和其他物質發生化學反應
7．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（　　）
①H ②Fe2+ ③He ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A．能表示一個分子的是①④⑥
B．表示物質組成的化學式是③④⑥
C．②⑤的質子數相同，化學性質也相同
D．④中的數字“5”表示五氧化二磷中有 5 個氧原子
8．科學上用符號“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內的質子數，A表示原子核內質子數與中子數之和。已知abXn＋和cdYm－的核外電子數相等。則下列關系正確的是（　　）
A．b－a＝d－c B．a＋n＝c－m C．a－n＝c＋m D．b－n＝d＋m
9． X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A：化合物 的相對分子質量是M，則W克XY2中含有Y的原子數是 (　　)
A． B． C． D．
10．將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，測得溶液中氫元素的質量分數為a，則溶液中碳元素的質量分數為（　　）
A．1-9a B．1-8a C．12a D．8a
11．近來發現海底蘊藏大量的天然氣水合物——“可燃冰”，其貯存量超過已知天然氣、石油和煤蘊藏量總和的2倍，是目前開發前景十分誘人的新型能源。天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構成8個籠，每個籠內容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子。若晶體中每8個籠中有6個容納了CH4分子，另外2個被2個游離的H2O分子所填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為 (　　)
A． B． C． D．
12．如圖所示，自然界中的雪、霧、露、霜等現象，都是水這種物質發生物態變化形成的。對這些現象的描述，正確的是（　　）
A．雪的形成是凝華現象，需要吸熱
B．霧的形成是汽化現象，需要吸熱
C．露的形成是液化現象，需要放熱
D．霜的形成是凝固現象，需要放熱
13．下表是幾種物質在標準大氣壓下的熔點和沸點，根據表中數據，下列說法正確的是（　　）
物質 鉛 水銀 酒精 甲苯
熔點/℃ 328 －38.8 －117 －95
沸點/℃ 1740 357 78 111
A．鉛在350 ℃時處于固液共存狀態
B．固態酒精與甲苯不是晶體
C．在紹興不能用水銀溫度計測氣溫
D．在紹興不能用酒精溫度計測沸水溫度
14．小科用天平測量一鐵球質量，他先把游碼撥到如圖甲所示位置，然后旋動橫梁右端的螺母，使天平橫梁平衡；接下來他把鐵球放在天平左盤上，在天平右盤上放50g砝碼一只、10g砝碼一只，然后將游碼撥回到如圖乙所示位置，天平再次平衡。雖然小科的操作方法有誤，但還是可以測出鐵球的質量。鐵球的質量為(　　)
A．60.4g B．60.2g C．59.6g D．59.8g
15．某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據實驗數據繪出如圖圖像，則下列說法正確的是（　　）
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．液體乙的密度是1.0×103千克/米3
C．當體積為60厘米3時，液體甲的質量為80克
D．當質量相同時，液體甲與液體乙的體積比是4：5
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共7小題，20空格。每空2分，共40分）
16．用化學用語表示：
（1）2個銅原子 　 　；
（2）氖氣 　 　；
（3）3個鐵離子 　 　；
（4）一氧化碳中碳元素的化合價 　 　。
17．為了感恩母親，每年5月的第二個星期日定為“母親節”。如圖甲所示是女性生殖系統結構圖，請回答下列問題：
（1） 甲圖中A是女性生殖系統的主要生殖器官，其主要功能是產生　 　和分泌雌性激素。
（2）試管嬰兒是用人工方法在試管中進行受精，將受精卵形成的早期胚胎移植到　 　(選填字母)內發育而誕生的嬰兒。
（3）圖乙為人體身高生長發育曲線圖，圖中表示女孩發育曲線的是　 　(選填序號)。
18．“短柄櫻桃”味美多汁，是我國的四大名品之一。現在的“短柄櫻桃”是在原來“長柄櫻桃”的基礎上通過嫁接技術栽培出來。
（1）通過嫁接技術栽培出“短柄櫻桃”的繁殖方式屬于 　 　 （填“有性”或“無性”）生殖。
（2）如圖所示為嫁接過程的示意圖，則作為接穗的A應是 　 　 （填“短柄”或“長柄”）櫻桃的枝條，才會繁殖出“短柄櫻桃”來。
19．某高性能磁粉的主要成分的化學式為 (x為正整數)，已知鈷(Co)和鐵的化合價可能呈現為+2或+3價，且上述化合物中，每種元素只有一種化合價，則x=　 　，Co的化合價為　 　。
20．如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。回答下列問題：
（1）若甲試管中生成氣體B，則B是　 　，b應接電源的　 　。
（2）如果該實驗中產生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是　 　毫升。
（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：　 　。
21．圖甲為某物質的熔化圖像，根據圖像可知：
（1）第15min時該物質處于　 　（填狀態）。
（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量會　 　，冰水混合物的溫度會　 　（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
22．已知一個空瓶子裝滿水后的總質量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢出水后其總成量為320g，取出石塊后，剩余的水和瓶子的總質量為290g，（不計取出石塊的過程中帶走的水）則石塊的質量為　 　g，石塊的密度為　 　g/cm3。（ρ水=1.0×103kg/m3）
三、實驗與探究題（本大題共5小題，每空2分，共40分）
23．種子是種子植物的繁殖體，對物種延續起著重要的作用。某校科學興趣小組對種子進行一系列探究活動。
【觀察種子的結構】
（1）如圖乙是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖甲所示的　 　（填“”“”或“”）線剖開的；
（2）在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是①，說明該結構的主要成分是　 　；
【種子萌發的探究】
實驗步驟：
①選取健康、飽滿的玉米種子80粒，并準備好4個帶蓋的玻璃杯、紗布等；
②分別在玻璃杯上貼上標簽A、B、C、D，每個杯子放4層紗布，在紗布上各放上20粒玉米種子；
③按照下表所示進行操作；
④3天后觀察種子萌發情況。
組別 種子數量粒 實驗條件 胚根長度大于2毫米的種子數量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室內，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室內，部分浸沒在蒸餾水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室內，完全浸沒在蒸餾水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保溫箱內，部分浸沒在蒸餾水中 0 0 0 0 0
（3）A、B、C、D每個杯子中都放20粒玉米種子的原因是什么？　 　；
（4）小組同學進行B組和D組實驗對比研究的方案設計時，基于的假設是　 　；
【制作種子一生模型圖】……
24． 用不同的方法測量鵝卵石和小瓷杯的密度。
（1） 測鵝卵石的密度。
①實驗前，把天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端　 　處，調節橫梁平衡時，發現指針位置如圖甲所示，則他應該將平衡螺母向　 　端移動(選填“左”或“右”)，使指針指在分度盤中央；
②測量鵝卵石質量時，將最小為5g的砝碼放入托盤天平的右盤后，分度標尺的指針仍然如圖甲所示，接下來的操作是　 　，直至天平橫梁平衡；
③天平平衡時，所用砝碼和游碼在稱量標尺上的位置如圖乙所示，該鵝卵石的體積如圖丙所示，由以上數據可知，該鵝卵石的密度為　 　 kg/m3；
（2） 測小瓷杯的密度。
如圖丁所示，先在量筒內放入適量的水，液面刻度為V1； 再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為V2； 最后撈起小瓷杯并將杯中的水倒回量筒，使其漂浮于水面(水未損失，提示：小瓷杯漂浮時二力平衡，浮力的方向豎直向上，且所受浮力大小等于它排開水的重力即 F浮=m排水g)，液面刻度為V3，則小瓷杯密度的表達式ρ杯=　 　(用V1、V2、V3和ρ水表示) 。
25．如圖1，在電解水的實驗中，消耗水的質量為m，與電池負極相連的試管a得到氫氣，與電池正極相連的試管b得到氧氣，兩種氣體的體積比是2：1，實驗結束后，收集這兩部分氣體并置于同一密閉容器中點燃，完全反應后生成水的質量為m。圖2是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成液態水的實驗數據的關系圖（橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）。
試分析：
（1）實線部分表示剩余的氣體是　 　。
（2）虛線部分表示剩余的氣體是　 　。
（3）實線與虛線的交點表示的意義是　 　。
（4）反應前原有氫氣　 　毫升。
26．實驗室里，同學們進行探究“冰熔化過程中溫度的變化規律”的實驗。
（1）組裝實驗裝置時，對于P和Q，應先調整 　 　（選填“P”或“Q”）的位置；
（2）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是 　 　；
（3）根據實驗數據，小科畫出了其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象后可知：①冰熔化過程中　 　；
②不考慮熱量損失，第2﹣4min冰吸收的熱量 　 　（選填“大于”、“小于”或“等于”）第10﹣12min水吸收的熱量。
27．在“探究物質的密度”的實驗中，如圖所示是實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請正確填寫下列空格：
（1）調節天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節　 　，使天平橫梁平衡。
（2）小明同學進行了下列實驗操作：
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1；
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2。
以上操作的正確順序是：　 　（填字母代號）。
（3）小明測量燒杯和鹽水的總質量m1時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右。試加砝碼時用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下　 　砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼。
四．解答題（共5小題，滿分35分）
28．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表部分內容，請根據表中信息完成相關問題。
（1）第三周期中的稀有氣體元素的質子數是　 　。
（2）元素周期表的縱行叫做族，分為主族、副族、VⅢ族和0族。主族用字母“A”來表示，共有七個主族，依次用IA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、VA族、ⅥA族、VⅡA族表示。同主族元素化學性質相似。X +的核外電子數目為18，則X在第四周期第　 　族。
（3）下列各組中的兩種元素具有相似化學性質的是 。
A．N C B．F Cl C．Mg Al D．Ne Na
（4）核電荷數1-18的非金屬元素A和B，可形成原子個數比1：1和2∶1的兩種常溫下的化合物，寫出這兩種化合物的化學式　 　。
29．在學習了有關物態變化的知識以后，小明回家做了如下實驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口冒出“白氣”。請回答：
（1）這些“白氣”是由于壺口跑出的水蒸氣　 　形成的，根據甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高；
（2）如果加大爐火猛燒，則壺內開水的溫度　 　（選填“升高”“不變”“降低”）。
30．一個銅球的體積是20cm3，質量是89g，問：
（1）請通過計算判斷這個銅球是空心還是實心的？
如果是空心的，空心部分的體積是多少？（銅的密度為8.9×103kg/m3）
（3）若在空心部分灌滿鉛，總質量為多大？（鉛的密度為11.3×103kg/m3）
31．中國工程院院士鐘南山曾說我從小就一直喝牛奶，每天都會喝兩杯，長時間喝牛奶非常有幫助，營養非常全面，確實是一件好事。對于青少年的身體發育也有著非常重要的作用，政府推出了學生奶，如圖是學生奶包裝標簽的部分文字，仔細閱讀后回答：
（1）標簽中的“鈣”是指　 　。（填“原子”“元素”或“離子”）
（2）包裝標簽中脂肪4.0g的意思，是指100mL牛奶中含脂防質量4.0g，那么一盒牛奶含鈣多少克？
（3）若人體每天需要0.66鈣，且這些鈣有90%來自于牛奶，則一個人至少要喝多少盒牛奶？
32．（1）小科同學為了測量積雪的密度，設計了“根據雪地上的腳印深度進行估測”的方法。他采用的方法是：利用一塊平整地面上的積雪，用腳豎直向下踩在雪上，形成一個向下凹的腳印。然后通過測量積雪原來的厚度H，用腳踩后在雪上形成腳印的深度h，就可以估測雪的密度。請通過推導得出雪的密度的計算表達式　 　 (冰的密度為ρ冰)
（2）雪水融化成水匯聚變多會形成山洪，會造成水土流失。小科同學測定了山洪沖刷地面時洪水中的含沙量(即1m3的洪水中所含泥沙的質量)．在治理環境之前，他們共采集了10dm3的水樣，測得質量是10.18kg，已知干燥的同類泥沙的密度是2.5×103kg/m3，則這些洪水中的含沙量是　 　。
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