資源簡介 (共14張PPT)第二章 海水中的重要元素——鈉和氯第二節 氯及其化合物第3課時 氯氣的制備問題: 我們要制取氯氣也就是要把Cl-轉化成Cl2。那么大家分析如何把自然界的Cl-轉化成Cl2 我們在實驗室如何來制取氯氣 制取氣體要解決哪些問題?一、氯氣的實驗室制法問題:從氧化還原反應的角度分析舍勒實驗室制取氯氣的原理氧化劑還原劑思考:生成1個Cl2分子,轉移幾個電子?思考:參與反應的氧化劑與還原劑的個數之比 思考:反應中濃鹽酸的作用?1:22個MnO2 + 4HCl(濃)=== MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O-10+4+2還原性與酸性(1:1)注意: MnO2(黑色粉末)不和稀鹽酸反應,反應需加熱(該反應常溫下能進行但是反應很緩慢不易收集氯氣)但加熱溫度不能太高,會出現水蒸氣、濃鹽酸易揮發)反應原理固—液/液—液不加熱型一、氯氣的實驗室制法試驗裝置發生裝置依據反應物的狀態與反應條件選擇MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+MnCl2+2H2O△一、氯氣的實驗室制法試驗裝置MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+MnCl2+2H2O△發生裝置收集裝置依據生成物的密度和水溶性選擇向上排空氣法向下排空氣法排水法Cl2密度大于空氣,可溶于水一、氯氣的實驗室制法試驗裝置MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+MnCl2+2H2O△發生裝置收集裝置尾氣處理裝置NaOH溶液除去多余的Cl2思考:能否用澄清石灰水吸收多余的氯氣 不可以。因為石灰水的濃度太小,吸收效果不好。依據生成物的性質選擇一、氯氣的實驗室制法試驗裝置MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+MnCl2+2H2O△發生裝置除雜裝置收集裝置尾氣處理裝置HCl、H2O(g)除H2O(g)除HCl依據生成物、雜質的性質選擇可換成P2O5、CaCl2的干燥管一、氯氣的實驗室制法試驗裝置MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+MnCl2+2H2O△可改用恒壓分液漏斗可換成P2O5、CaCl2的干燥管橡膠管一、氯氣的實驗室制法3.濕潤的藍色石蕊試紙先變紅后變褪色,則收集滿1.觀察集氣瓶口呈黃綠色,則收集滿2.濕潤的淀粉-KI試紙在集氣瓶口變藍,則收集滿原理:Cl2 + 2KI === I2 + 2KCl,置換出的I2遇淀粉變藍問題:如何知道Cl2純收集滿了?問題:試驗結束后應該怎么做?先使反應停止并排出裝置中殘留的Cl2,再拆卸裝置,避免污染空氣。一、氯氣的實驗室制法試驗改進快速制Cl2的方法用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2、K2Cr2O7等氧化劑代替MnO2制取氯氣,反應不需加熱且反應速率較快。①2KMnO4+16HCl(濃)===2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O②KClO3+6HCl(濃)===KCl+3Cl2↑+3H2O③Ca(ClO)2+4HCl(濃)===CaCl2+2Cl2↑+2H2O④K2Cr2O7+14HCl(濃)===2CrCl3+2KCl+3Cl2↑+7H2O2MnO4-+16H++10Cl- ===2Mn2++5Cl2↑+8H2OClO3-+6H++5Cl-===3Cl2↑+3H2OClO-+2H++Cl-===Cl2↑+H2OCr2O72-+14H+ + 6Cl- ===2Cr3++3Cl2↑+7H2O氣體制備模型制備裝置:根據反應物狀態及反應條件選擇除雜裝置:根據氣體及雜質性質選擇收集或性質探究裝置:根據氣體密度、在水中溶解性及是否與水反應選擇尾氣吸收裝置:根據氣體性質選擇,防污染環境,防倒吸氣體發生裝置氣體凈化裝置氣體干燥裝置氣體收集裝置尾氣處理裝置二、氯氣的工業制法(2)實驗裝置:(1)反應原理: 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑。通電Cl2(3)實驗現象及結論:實驗現象 結論鐵棒和石墨棒上通電后有氣泡產生 通電后有新的氣體物質生成鐵棒周圍的溶液滴加酚酞變紅色 有堿性物質(NaOH)生成將鐵棒上方收集到的氣體靠近火焰,有爆鳴聲 有氫氣生成用手輕輕扇動石收集到的黃綠色氣體,有刺激性氣味且該氣體能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍 有黃綠色刺激性氣味的氣體(Cl2)生成H2課堂練習實驗室制取氯氣的化學方程式是MnO2+4HCl(濃) === MnCl2+2H2O+Cl2↑。下列關于實驗室制取氯氣的說法錯誤的是A.還原劑是HCl,氧化劑是MnO2B.每生成1個Cl2,轉移2個電子C.每消耗87 g MnO2,起還原作用的HCl為146 gD.生成的氯氣中含有水蒸氣和HCl△C課堂練習實驗室利用如圖所示裝置制備氯氣,圖中涉及氣體發生、除雜、干燥、收集、尾氣處理裝置,其中錯誤的是A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④C 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫