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【刷題補漏】浙教版八年級科學下學期·備戰期中
易錯精選（一）60題17考點
本練習訓練范圍：浙教版八下 1.1~2.4（2.5~3.2在后續）
▲內容均是歷年期中真題選取
一 磁性、磁體、磁極、磁化
1．（2024春 下城區校級期中）如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（　　）
①小磁針偏轉 ②靜止時始終指向南北 ③能吸引更多的鐵屑 ④電流表指針偏轉
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．（2023春 永嘉縣期中）某項目化學習小組要自制一枝小磁針，并利用這枝針完成電和磁相關實驗。第二階段：磁化過程，小組同學將一塊條形磁體的N極沿從左到右方向摩擦這枚針若干次，使該針被磁化，如圖所示，磁化后小磁針A端為（　　）
A．N極 B．S極
C．N極或S極 D．無磁極顯示
3．（2024春 杭州期中）以下四個用來比較條形磁鐵的兩端與中間磁性的強弱的實驗，其中不能達到目的是（　　）
A．實驗甲中將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B．實驗乙中將兩根條形磁鐵相互平移靠近
C．實驗丙中將條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向左移動
D．實驗丁中將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
4．（2024春 金華期中）在項目化學習中，小科用條形磁體、大號縫衣針、硬卡紙、橡皮、大頭針制作簡易指南針，制作過程如下：
①取2枚大號鋼質縫衣針，分別將條形磁體沿同一方向摩擦10余次（如圖甲），使縫衣針磁化。
②將1張硬殼卡紙折成直角，將2枚被磁化的縫衣針對稱地穿在卡紙兩側（如圖乙），用1塊橡皮和1枚大頭針做成支座。
③確定簡易指南針能否指向南北方向。
④在老師的指導下，針對制作指南針的科學性設計了如下評價表。
“自制指南針”評價量表
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一 指針磁性強 且能自由轉動 指針磁性強 不能自由轉動 指針磁性弱 不能自由轉動
指標二 能準確指示南北方向 能保持水平平衡 能指示南北方向 不能保持水平平衡 不能指示南北方向 不能保持水平平衡
（1）將條形磁鐵S極靠近圖乙中縫衣針針尖，縫衣針被排斥，則縫衣針針尖的磁極為 　 　 極。
（2）在不添加器材情況下，若要確定簡易指南針是否能夠指示南北，應如何操作？　 　 。
（3）根據評價量表進行測試評價，小科制作的指南針“指標一”被評為“優秀”，“指標二”被評為“合格”，請你對該指南針提出合理的改進建議：　 　 。
（4）小科用硬紙板和縫衣針制作了另一款指南針底座，使縫衣針磁化后，穿過按扣的兩孔，放在底座的針尖上，當小指南針靜止后，針尖始終指向北方，由此可知針尖是指南針的 　 　 極。
二 影響電磁鐵磁性強弱的因素
5．（2023春 江干區校級期中）某興趣小組為了研究“電磁鐵磁性強弱的影響因素”，設計并開展了如圖所示的實驗。下表是他們實驗中記錄的具體數據，試分析回答下列問題：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實驗次序 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
最多能吸引小鐵釘的數目/枚 5 8 10 7 11 14
（1）首次通過實驗發現通電導體周圍存在磁場的科學家是 　 　
（2）根據同學們的實驗，可知他們猜想影響電磁鐵磁性強弱的因素有 　 　 。
（3）實驗中，同學們是通過比較 　 　 來反映電磁鐵磁性強弱的。
（4）比較他們的第1、2、3（或4、5、6）次實驗，可得出的結論是 　 　 。
6．（2024春 浙江期中）1901年挪威人伯克蘭造出世界上第一臺電磁發射器，首開電磁炮先河。為了認識電磁炮的一些特性，小科制作了一個電磁炮模型，螺線管通電后，撞針迅速前移，推動炮彈射出炮管。
（1）小科要增強電磁炮中螺線管磁場，下列方法可行的是 　 　 ；
A.增加螺線管的線圈匝數 B.改變線圈中的電流方向 C.增大通過螺線管的電流
（2）圖中撞針最可能選用的材質是 　 　 。
A.塑料 B.鐵 C.銅 D.鋁
（3）小科測得的一項實驗數據（取多次實驗的平均值）如表。
實驗次數 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
撞針質量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
射程（米） 0.48 0.54 0.81 0.46 0.41
小科得出了“當其他條件相同的情況下，撞針質量為0.3克時電磁炮的射程最遠”的結論。
小明覺得這個結論還不可靠，建議再取不同質量的撞針進行實驗。你認為選擇撞針質量范圍在
　 　 克之間進行進一步實驗比較合理。
三 電磁鐵的特點及應用
7．（2024春 拱墅區校級期中）許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。有關電磁鐵，下列說法中正確的是（　　）
A．電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替 B．電磁繼電器中的磁體，可以使用永磁鐵
C．電磁鐵磁性的強弱只與電流的大小有關 D．電磁鐵是根據電流的磁效應制成的
8．（2023春 瑞安市校級期中）校園路燈實行自動化管理，其內部裝有一個光敏電阻R，R的阻值隨光照強度變化關系如圖所示，忽略彈性匝鐵和電磁鐵線圈電阻，下列電路中符合設計要求的是（　　）
A． B． C． D．
9．（2024春 蕭山區期中）小宇同學參加了學校“研究性學習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題。他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發現鐵釘紛紛落下。
（1）從小宇的實驗可得出的初步結論是　 　 。
（2）根據這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵　 　無法　 （填“排斥”或“吸引”）彈簧開關，從而使電鈴報警。
（3）同組的同學卻認為小宇設計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設計好。請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設計中的不足之處　 　 。
10．（2023春 龍灣區期中）醫生給心臟疾病的患者做手術時，往往要用一種稱為“人工心臟泵“（血泵）的體外裝置來代替心臟，以推動血液循環。如圖是該裝置的示意圖，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上（相當于一個電磁鐵），通電時線圈與活塞柄組成的系統與固定在左側的磁體相互作用，從而帶動活塞運動。活塞筒通過閥門與血管相通，閥門S1只能向活塞筒外開啟，S2只能向活塞筒內開啟。
（1）線圈中的電流從B流向A時，螺線管的左邊是 　 　 （選填“N”或“S”）極。
（2）若線圈中的電流從A流向B時，活塞向 　 　 運動（選填“左”或“右”），血液的流向是 　 　 。（選填“從②流向①”或“從③流向②”）狀態。
11．（2024春 樂清市期中）如圖為某科學興趣小組設計的溫度自動報警器部分電路示意圖，當溫度上升至設定值t0時，通過電路中指示燈亮滅交替閃爍起到報警功能。（線圈、銜鐵和溫度計中水銀的電阻均忽略不計）
（1）請判斷圖中電磁鐵D端的磁極為 　 　 。
（2）為了實現報警功能，應將指示燈串聯在電路中 　 　 點。（用圖中的字母表示）
12．（2024春 上城區期中）某學習小組設計了一個孵化器的恒溫裝置，圖甲為熱敏電阻R、滑動變阻器R1和繼電器等成的恒溫箱的簡單溫控電路。為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫加熱箱的電源，繼電器線圈的電阻為100歐。當線圈中電流大于或等于20毫安時，繼電器的銜鐵被吸合，圖乙為熱敏電阻的R﹣t圖像。
（1）恒溫箱的加熱器應接在 　 　 端（選填“AB”或“CD”）
（2）孵化小雞時，恒溫箱的溫度設定為40℃，則滑動變阻器R1應取多大阻值？
（3）不同孵化時期所需要的孵化溫度略有不同，如要調低孵化溫度，應如何調節滑動變阻器的滑片，并說明理由。
四 電磁繼電器的特點和應用
13．（2024春 寧波期中）如圖所示，R0是一個光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照強度的增加而減小，R是電阻箱（已調至合適阻值），它們和繼電器組成自動控制電路來控制路燈，白天路燈熄滅、夜晚路燈亮起。下列說法正確的是（　　）
A．電路工作時，電磁鐵上端為N極
B．給路燈供電的電源應接在b、c兩端
C．控制電路電源電壓減小后，傍晚時路燈比原來早一些亮
D．白天，如果將電阻箱的電阻調小，則路燈也可能亮
14．（2024春 杭州期中）智能掃地機器人的工作原理如圖所示。R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度增強而減小。當灰塵清掃到一定程度時，電動機停止工作，指示燈亮，掃地機器人處于待機狀態。下列說法錯誤的是（　　）
A．電動機應接在A位置
B．當地面灰塵增多時，使照射到光敏電阻上的光照強度減弱，電磁鐵磁性減弱
C．為了使掃地機器人在地面的灰塵更少時就能開始工作，應增大控制電路電源電壓
D．為了使掃地機器人在地面的灰塵更少時就能開始工作，應增大定值電阻R0的阻值
15．（2024春 拱墅區校級期中）為了應對即將到來的汛期，某課外興趣小組設計了一個檢測水庫水位的裝置，其原理如圖所示。L為安全指示燈，電鈴為報警器，R1為定值電阻，R2為豎直放置、粗細均勻且足夠長的電阻棒，滑片P可以在電阻棒上自由滑動，并與浮子用豎直的絕緣桿連接，可隨著浮子的上下移動而改變電阻棒R2接入電路的阻值，從而可通過電流表的示數來反映水位的高低。當滑片P指向R2的中點時，水位達到警戒值，電磁鐵吸下銜鐵報警。則該檢測器正常工作時（　　）
A．電磁鐵的上端為N極
B．水位較低時，電磁鐵的磁性較強
C．若減小R1的阻值，警戒水位會變高
D．電流表示數越大，表示水位越高
16．（2024春 樂清市期中）以下是小明“設計自動溫控風扇”項目的過程。
【項目背景】如圖甲為普通風扇。當早晨溫度升高時，風扇風速不升高，人容易被熱醒；當夜晚溫度降低時，風扇風速不降低，容易著涼；醒來調整風速又影響睡眠。
【項目要求】當溫度達到臨界溫度時，電動機轉速升高；當溫度降低到臨界溫度以下時，工作電路中的電動機M轉速降低。
【項目設計】小明根據要求設計如圖乙的電路圖。
【器材說明】電磁繼電器（工作電流≥0.06安，線圈電阻不計），控制電壓U1＝6伏，靈敏電流表G，滑動變阻器R1規格為“1安 120歐“，R2為熱敏電阻（阻值隨溫度變化如表所示），R3、R4為相同規格的定值電阻，U2為家庭電源，電動機M（乙圖中未畫出），S1、S2為開關、導線等。
環境溫度/℃ 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36
熱敏電阻R2/Ω 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
（1）根據項目要求，電動機M應接在工作電路中的 　 　 （選填“A”或“B”）處。
【項目調試】將滑動變阻器R1的滑片移至阻值最大處時，閉合開關S1、S2，風扇轉速慢。將滑片P恰好移至中點時，風扇轉速變快。
（2）請通過計算說明小明設計的“自動溫控風扇”臨界溫度為多少攝氏度？　 　。
【項目迭代】
（3）請你結合上述信息和所學知識，寫出該款風扇在實際應用時，需要改進的一個方面：　 。
17．（2024春 杭州期中）智能化生活掃地機器人（如圖甲）的工作原理可簡化成圖乙。R0為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增強而減弱，線圈的阻值忽略不計。
（1）接通電源，當地面灰塵增多時，使照射到光敏電阻上的光照強度變小，控制電路中的電流將 　 　 （選填“變大”“變小”或“不變”），電磁鐵的磁性減弱，此時電動機旋轉產生高速氣流將灰塵等吸入集塵盒，據此分析電動機所在的支路為 　 　 （選填“A”或“B”）；
（2）為使掃地機器人在地面的灰塵更少時就開始工作，請你寫出一條對控制電路的改進措施：　 　 。
五 磁場對通電導線的作用
18．（2023春 瑞安市校級期中）一次家庭探究活動中，小明將一個蹄形磁體放到正在發光的燈泡外邊，驚訝地發現燈絲在不停地晃動。關于這種現象，下列說法中正確的是（　　）
A．燈絲晃動說明燈絲中的電流方向不變
B．燈絲晃動時將機械能轉化為電能
C．燈絲晃動是由于磁體能吸引鎢這種金屬
D．燈絲晃動是由于磁場對電流的作用
19．（2023春 龍港市期中）為了提高能量利用率，純電動汽車在行駛過程中采用能量回收剎車系統為汽車充電（其簡化原理如圖所示），剎車時充電開關接通，車輪帶動線圈轉動，產生電流，給電池充電。同時通電的線圈受到磁場產生的阻力，從而減緩車輪轉動。請回答：圖中導線ab產生箭頭方向的電流，導體ab在磁場中受到一個向后的力，此時導線cd所受磁場力方向為（　　）
A．c→d B．d→c C．向前 D．向后
20．（2024春 蕭山區期中）用一枚螺絲釘、一節電池、一根導線和一塊組扣狀磁鐵，就能做成一個最簡單的電動機。如圖所示，螺絲釘的尾端吸著磁鐵，尖端吸在電池的正極上，然后將導線的一端接到電池負極，另一端搭在磁鐵邊緣，螺絲釘就開始旋轉，下列敘述錯誤的是（　　）
A．工作時將機械能轉化為電能
B．若僅改變電源正負極方向，螺絲釘會反向轉動
C．若僅將組扣磁鐵上下翻轉（改變磁極方向），螺絲釘會反向轉動
D．若將電池替換成電壓更大的電池，螺絲釘轉動速度加快
21．（2024春 蕭山區期中）如圖甲所示是探究“磁場對電流的作用”的實驗電路。
（1）開關閉合后，線圈　 　（選填“能”或“不能”）轉動，但 　 （選填“能”或“不能”）持續轉動。為解決這一問題，小軒利用漆包線繞制的多匝線圈設計了如圖乙所示的實驗裝置，他在刮去線圈兩端的絕緣漆時注意到，軸的一端漆皮要　 ，另一端漆皮只刮去　 。
（2）小軒發現該線圈不轉動，原因可能是 　 　 （寫出一條即可）。
（3）排除故障后電動機正常轉動，小軒想改變線圈的轉向，可采取的措施有 　（寫出一條即可）。
22．（2021春 諸暨市期中）網絡上有一個國外“牛人”制作的“電池磁力小火車”的視頻。視頻中，“牛人”把由鐵銣合金制作的超強磁鐵分別吸附在電池的正負極兩端制成“小火車”，并將其整個放入自制的銅質螺線管中，發現電池與磁鐵竟然沿著螺線管向右運動起來，直到從螺線管的另一端穿出（如圖1）。小明對“小火車”為什么會運動非常感興趣，便動手進行了實驗。
（1）圖1中，兩側磁鐵之間的線圈中會有電流通過，他由此推測：只有當線圈中有電流通過時，火車才會受力運動。為驗證這一假設，他需要進一步的操作是　 　 ；
（2）預測圖2中的小火車將向　 　 運動（選填“左”或“右”）；
（3）要讓小火車快地過螺線管，可以采取的措施是　 　 （寫出一種方法）；
（4）欲使小火車由靜止開始順利通過螺線管，下列擺放方式可行的是　 　 。
六 直流電動機的原理
23．（2024春 上城區期中）如圖所示是“線圈不能持續轉動”的三幅實驗圖，下列說法中不正確的是（　　）
A．電動機是利用通電線圈能在磁場中轉動的原理制成的
B．三幅圖中，導線ab、cd所受的磁力方向始終沒有發生改變
C．乙圖中，線圈能夠持續往下轉動變成丙圖所示，是由于慣性
D．通電一段時間后，線圈abcd一定會在甲圖所示的位置靜止
24．（2024春 余杭區期中）如圖所示為某電動機的原理圖，EF、PQ為螺線管，abcd為電動機的線圈，OO'為轉軸。閉合開關，線圈能朝一個方向持續轉動，則（　　）
A．螺線管F端為N極，P端為N極
B．圖中線圈平面恰好處在平衡位置
C．若將電源的正負極對調，轉動方向不變
D．圖示裝置工作時把機械能轉化為電能
25．（2024春 鹿城區校級期中）項目化學習小組在老師的指導下設計了一款湖面上的電動游船，圖甲是電門踏板的工作原理示意圖，圖中O、E、F為變阻器的三個接線柱。他們制定的產品評價表如下。
電動小車評價量表（節選）
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一：行駛速度控制 踩下電門踏板 車速變大 踩下電門踏板 車速不變 踩下電門踏板 車速反而變小
指標二：行駛方向控制 小車能前進和后退 小車只能前進或后退 小車不能運動
他們設計如下的電路，并將電流表改裝成速度表。
（1）電動機是根據怎么原理制成的？　 　 。
（2）旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，踩下電門踏板時，電動機轉速如何變化　 　。
（3）圖乙是項目化小組設計的實現電動車前進的電路圖，開關S1。S2可以分別接①和③或者②和④。結合評價表判斷該模型的“指標二”評價等級并說明理由 　 　 。
七 探究電磁感應現象的條件和規律
26．（2024春 西湖區校級期中）在探究“感應電流的大小與哪些因素有關”的活動中，同學們提出了以下猜想：
①可能與切割導線的數量有關； ②可能與切割速度有關； ③可能與切割磁感線的導體長度有關；
……
（1）根據你的實驗觀察，再提出一個猜想：感應電流的大小可能與 　 　 有關。
（2）為了驗證猜想，同學們先用圖甲的裝置做實驗，然后將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗（如圖乙），該實驗可驗證上述猜想中的 　 　 。（填編號）
（3）接著，同學們利用甲圖裝置繼續實驗，改變導體棒在磁場中的運動速度，測出每次實驗時電流表偏轉示數的最大值，實驗結果記錄如下表：
實驗次數 1 2 3 4 5 6
速度（cm/s） 1 2 3 4 5 6
電流（mA） 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
分析表中數據，可得出的結論是：在相同條件下，感應電流會隨 　 　 。
（4）在上一步實驗的操作中，為了控制好變量，最好使導體沿水平方向直線運動，并且使導體運動區域內的 　 　 保持相同。
27．（2024春 溫州期中）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳發現每次電流計指針擺動的角度不同。猜測感應電流的大小與導體切割磁感線的運動速度有關，導體切割磁感線運動的速度越大，感應電流越大。
（1）小芳為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進行實驗1：將足夠大的蹄形磁體放在水平面上，驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動（導體PQ運動區域的磁場強度相同）。讓導體PQ先后以 　 　 （選填“相同”或“不同”）的速度勻速水平向右運動；觀察每次電流計指針擺動的角度。
（2）若小芳的猜想正確，則觀察到的現象是 　 　 。
（3）在實驗過程中，小芳還發現當導體PQ運動到磁場邊緣時，電流表指針偏轉角度會逐漸變小至0刻度，不便于感應電流大小的測量。于是將導體換成一個金屬圓盤如圖乙。金屬圓盤可以看成是由無數根長度等于圓盤半徑的導線組成的，請說明轉動過程中此裝置為什么能產生持續且穩定的電流？　 　 。
28．（2024春 東陽市期中）小陽對手機無線充電的原理感到好奇。查閱資料后得知：充電時充電器內的發射線圖產生磁場，手機內的接收線圈會產生感應電流給電池充電，結構如圖甲。學過相關知識的小陽提出質疑，手機和充電器在充電過程中都不動，并沒有做切割磁感線運動，為何會產生感應電流？對此，他設計了圖乙實驗進行驗證。
（1）由上述內容可知，手機無線充電的原理是 　 　 。
（2）閉合開關后靈敏電流計指針并沒有發生偏轉。小陽認為，可能是P線圈中的電流過小，于是他將滑片向左移，他的這一操作是基于什么猜想？　 　 。
（3）滑片左移后，仍未觀察到指針偏轉，但在斷開開關、閉合開關、移動滑片時靈敏電流計指針有明顯偏轉。請教老師后得知當閉合電路圍成的平面內，磁感線數量發生改變時，電路中能產生感應電流。請根據上述事實，解釋在圖丙實驗中若導體ab上下運動時，則閉合電路中不產生感應電流的原因 　 　 。
（4）小陽發現不同情況下靈敏電流計指針偏轉方向不同。他猜測與Q線圈中的電流方向改變有關，于是進行實驗并記錄現象，如表所示。小浩認為小陽的猜測并不正確，請判斷小浩的說法是否正確，并合理選擇表格中的兩次實驗說明理由 　 　 。
操作序號 開關及滑動變阻器狀態 靈敏電流計指針偏轉方向
1 開關由斷開變為閉合 向左
2 開關由閉合變為斷開 向右
3 開關閉合時，滑片向左移動 向左
4 開關閉合時，滑片向右移動 向右
5 開關閉合后，滑片不移動 不偏轉
6 改變電源正負極，閉合開關，滑片向左移動 向左
7 改變電源正負極，閉合開關，滑片向右移動 向右
八 電磁感應
29．（2024春 洞頭區期中）無線充電是一種增加手機續航時間的方式，無線充電的技術原理是：電流流過充電座的“送電線圈”產生變化的磁場，手機中的“受電線圈”靠近該變化磁場時就會產生感應電流，給智能手機充電，如圖與“受電線圈”中的工作原理相同的是（　　）
A． B． C． D．
30．（2024春 西湖區校級期中）如圖所示，在彈簧的下端懸吊一蹄形磁鐵，將一只方框形線圈放在磁體的兩極之間，螺線管AB與方框線圈相連接。若方框線圈不動。而將蹄形磁鐵豎直向下拉一小段距離后再釋放，則下列說法中正確的是（　　）
A．螺線管的A端始終是N極
B．螺線管的B端始終是N極
C．螺線管周圍的磁場不斷變化
D．螺線管周圍沒有磁場
31．（2022春 海曙區校級期末）信用卡的磁條中有一個個連續的相反極性的磁化區，每個磁化區代表了二進制數1或0，用以儲存信息。刷卡時，當磁條以某一速度拉過信用卡閱讀器的檢測頭時，在檢測頭的線圈中會產生變化的電壓（如圖所示）。當信用卡磁條按圖所示方向以該速度拉過閱讀檢測頭時，在線圈中產生的電壓隨時間的變化關系正確的是（　　）
A． B．
C． D．
32．（2024春 余杭區期中）發光二極管只允許電流從二極管的正極流入，負極流出。如圖所示，將兩只二極管與線圈連成并聯電路，并將兩只二極管的正負極接成相反情形。使磁鐵在線圈中左右移動，此時會看見兩只發光二極管輪流發光。
（1）該裝置是根據 　 　 原理制成的。
（2）有同學認為用一只二極管也可以，為什么要用兩只呢？我們可以這樣說服他：實驗中要用兩只二極管，是因為可以方便地研究 的關系。
33．（2024春 鹿城區校級期中）神舟載人飛船與空間站完成自主對接時，為減小對接過程中的震動以保證安全，飛船內置了電磁阻尼器，它由磁鐵和線圈構成（如圖所示），當線圈水平向左運動時，線圈ab邊中會產生電流，同時ab邊受到向右的阻力F，以阻止其靠近。
（1）線圈ab做 　 　 運動，可產生感應電流。
（2）若要增大阻力F，可采取的措施有：　 　 （列舉1點）。
九 發電機的構造和原理
34．（2024春 義烏市期中）小明以塑料為連接軸將兩個玩具電機的轉軸連接起來，并連接如圖所示的電路，開關S閉合后，燈泡發光，下列說法不正確的是（　　）
A．甲、乙電機轉動
B．甲電機相當于發電機
C．乙電機相當于電動機
D．將電源正負極對調，燈泡亮度發生改變
35．（2023春 上城區校級期中）如圖甲、乙所示，導體棒AB、CD水平放置在蹄形磁體的磁場中，都垂直于所在位置的磁感線，兩個蹄形磁體的N極和S極標識都沒有了，小明通過探究發現：拉動AB向左移動時，CD會向右移動的現象。
（1）在這個探究實驗中，裝置 　 　 （填“甲”或“乙”）相當于發電機的功能；
（2）若調換右邊磁體上下磁極，拉動AB向右移動，則CD 　 （選填“向左移動”、“向右移動”或“靜止不動”）。
36．（2024春 西湖區校級期中）PQ是一輕質金屬棒，用兩根細導線吊著懸在蹄形磁鐵中間，如圖所示，當開關S打到不同的位置時，可研究不同的電磁現象，當開關S打到位置1時，可探究 　 　，利用該原理我們制造了 　 　（填“電動機”或“發電機”）。當開關S打到位置2時，可探究　 　。
十 家庭電路電流過大的原因
37．（2023春 鹿城區期中）碳素魚線為垂釣者常用的魚線，導電性較好。某垂釣者在甩竿拋線過程中，魚線不慎接觸電力線路。不僅使垂釣者觸電，還導致進戶電路短路，造成大面積停電。下列電路圖能解釋停電原因的是（　　）
A． B．
C． D．
十一 熔斷器和保險絲
38．（2024秋 安吉縣校級期中）家庭中常用斷路器保護電路，當電流超過限制時就自動切斷電路。如圖甲和乙所示為斷路器的工作原理，以下說法正確的是（　　）
A．該斷路器是利用電流的磁效應制成 B．雙層金屬片左邊比右邊熱脹現象明顯
C．為了用電安全，斷路器應該和零線相連 D．當電路斷開后，觸點會自動復原
39．（2024春 吳興區期中）在下列現象中，可能引起保險絲熔斷的是（　　）
①插座中的兩根線頭相碰 ②開關中的兩根線頭相碰
③電路中增加了大功率用電器 ④戶外輸電線絕緣皮損壞。
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和③
40．（2024春 蕭山區期中）現代家庭電器化程度越來越高，用電安全是一個突出問題。如表提供了一組人體電阻數據：
測量項目 完全干燥時 出汗或潮濕時
手與手之間電阻 200千歐 5千歐
手與腳之間電阻 300千歐 8.8千歐
手與塑料鞋底之間電阻 8000千歐 10千歐
已知用電器R為44歐姆，接在電壓為220伏的電源上，電路中還有額定電流為10安的熔斷絲（俗稱保險絲，保險絲電阻忽略不計）。則：
（1）保險絲是用熔點 　 　 （選填“高”或“低”）的金屬材料制成的。
（2）只有用電器R接入電路時，通過熔斷絲的電流為多少？
（3）一個潮濕的人，赤腳站在地上，由于不小心，手接觸火線，發生觸電事故，則通過人體的電流是多少？當他拿著測電筆接觸火線，沒發生觸電事故，試計算測電筆內的電阻多大？（人在潮濕環境下的安全電壓不超過12伏）
41．（2024春 婺城區校級期中）圖甲為某家用電路示意圖，為防止電路短路而引發火災，小明欲將某款雙金屬片斷路器接入該家庭電路中，圖乙為斷路器分別在“電路正常”和“某處短路”兩種狀態的示意圖。
（1）將斷路器接入圖甲中M處時，應選擇a、b、c中的 　 　 兩個接線柱。
（2）若小明將該斷路器接入圖甲中N處，在使用中因電燈L發生短路導致斷路器斷開，用測電筆測試插座三個孔的帶電情況，其中能使氖管發光的是 　 　 。
A.接地插孔 B.零線插孔 C.火線插孔
42．（2023春 溫州期中）斷路器因方便、安全，被廣泛使用。
（1）圖示為斷路器的工作原理圖，當電流過大時，他的工作順序是 　 　 （填字母）。
①簧鎖裝置脫開 ②接觸點斷開
③電流過大，雙金屬片發熱就多 ④雙金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置
A.③④②① B.③④①② C.③①④② D.③②④①
（2）斷路器中用到的雙層金屬片由黃銅片和康銅片組成，下表是小希探究物體受熱膨脹情況的實驗記錄。請根據表格數據分析，圖中兩種金屬片的擺放位置符合要求的是 　 　 。
實驗序號 材料 升高的溫度（℃） 原長（m） 伸長量（mm）
1 黃銅 10 1.00000 0.19
2 黃銅 10 2.00000 0.38
3 康銅 10 1.00000 0.15
4 康銅 30 1.00000 0.65
十二 測電筆的使用
43．（2023春 金華期中）測電筆的構造如圖所示，下列關于它的作用和使用描述正確的是（　　）
A．測電筆可以判斷物體是帶正電還是帶負電
B．使用測電筆時手指不能接觸筆尾的金屬筆卡
C．使用測電筆時，人必須站在絕緣地面才安全
D．正確使用時若氖管發光，說明接觸的是火線
44．（2023春 東陽市校級期中）如圖為螺絲刀式測電筆的結構及使用方法。下列說法不正確的是（　　）
A．測電筆可以辨別火線和零線
B．若氖管發光，說明人體成為了電流的通路
C．在圖示兩種使用測電筆的方法中，甲是正確的，乙是錯誤的
D．刀體探頭、電阻、氖管和金屬后蓋是導體，外殼和彈簧是絕緣體
45．（2024春 上城區校級期中）如圖甲所示是測電筆的結構，圖乙和圖丙中，正確使用試電筆的是圖 　 　 ，當用它插入插座的左孔時氖管不亮，插入右孔時氖管發光，則說明火線在插座的 　 　 孔。測電筆內部有一個大電阻，它的作用是 　 　 。
若測電筆氖管發光放電時的電流為0.36毫安，人體的安全電壓為36伏，則當測電筆的筆尖接觸家庭電路的火線時要使人能處于安全狀態，此大電阻的阻值至少應為 　 Ω．（不計氖管發光時的電阻）
46．（2024春 臺州期中）現代化的生活已經離不開電了。
（1）通常情況下，人體的安全電壓不高于 　 　 伏。在家庭電路中，在安裝電路之前，必須要使用測電筆來判斷火線和零線，如圖1甲、乙所示是小金同學使用測電筆兩種的方法，正確的是 　 　 。
（2）圖2是一個臺燈的電路示意圖，當把臺燈接入電路時，為了安全應將臺燈插頭的 　 （選填“C”或“D”）插腳接火線。
十三 分子和原子的區別和聯系
47．（2024春 西湖區校級期中）西溪濕地以獨特的風光和生態環境，形成了極富吸引力的濕地景觀旅游資源。濕地空氣質量優良率高，參與空氣質量評價的污染物主要為細顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六項，其中SO2、NO2、CO這三種分子中都含有（　　）
A．氧分子 B．氧元素 C．氧原子 D．氧氣
48．（2023春 西湖區校級期中）分子和原子的本質區別是（　　）
A．分子能保持物質的化學性質而原子不能 B．分子能構成物質而原子不能
C．分子大，原子小 D．化學變化中，分子可分，原子不可分
49．（2023春 西湖區校級期中）有兩種微粒，已知它們的質子數相等，核外電子數也相等。下列關于這兩種微粒的說法錯誤的是（　　）
A．可能是一種分子和一種原子 B．可能是兩種不同離子
C．可能是一種分子和一種離子 D．可能是兩種不同的分子
十四 原子的定義與構成
50．（2023春 杭州期中）如圖為某原子結構模型的示意圖，其中a、b、c是構成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（　　）
A．決定該原子種類的粒子是b
B．原子的質量集中在a和c上
C．原子中b與c的數目一定相同
D．原子中a與c的數目一定相同
51．（2024春 東陽市期中）如圖表示四種原子的結構模型，下列說法正確的是（　　）
A．甲、丁的相對原子質量相同 B．乙、丁不屬于同一種元素
C．甲、丙的核電荷數不同 D．甲、乙為互為同位素原子
十五 原子結構的探索歷程
52．（2024春 金華期中）1911年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。過程如下：
【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來，如圖甲。
【作出假設】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度散射是不可能的。
【解釋運用】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則α粒子就 　 　 （填“會”或“不會”）發生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是 　 　 。
（2）根據盧瑟福實驗所產生的現象，不能獲得的結論是 　 　 （填字母編號）。
A．原子核體積很小 B．原子核帶正電 C．原子核質量較大 D．核外電子帶負電
（3）盧瑟福進行粒子散射實驗后，認為原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外電子構成的。在分析實驗結果的基礎上，他提出了如圖乙所示的原子核式結構，盧瑟福的這一研究過程是
　 　 （填字母編號）。
A．建立模型的過程 B．得出結論的過程 C．提出問題的過程 D．驗證證據的過程
53．（2024春 蕭山區期中）探究原子結構的奧秘，19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發現了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。
（1）放射源—放射性物質放出α粒子（帶正電荷），質量是電子質量的7000倍；
（2）金箔—作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；
（3）熒光屏—α粒子打在上面發出閃光；
（4）通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。
【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就　 　（填““會”或“不會”）發生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上“中的“很小的結構”指的是 　 。
（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明 　 ；
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的 。
54．（2024春 鹿城區校級期中）人們對原子結構的探索經歷了漫長的過程。
材料一：1911年，盧瑟福用α粒子轟擊金屬箔，發現絕大多數α粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運動方向，絕少數α粒子發生了較大角度的偏轉，極少數被反彈。
材料二：1920年，盧瑟福測量了氦原子核、質子、核外電子的質量，推測原子核內可能存在中子。
材料三：1930年，查德威克用α粒子（內含2個質子）轟擊鈹原子核（原子序數為4），α粒子留在鈹原子中，變成了碳原子，同時釋放新粒子，微觀示意圖如圖：
（1）根據材料一中“絕少數α粒子發生較大角度偏轉”、“極少數α粒子被反彈”的現象，可推測原子核結構的特點是 　 　 。
（2）材料二中盧瑟福建立“原子核中存在中子”的推測所基于的事實是 　 　 。
（3）材料三中“〇”所代表的新粒子是 　 　 。
十六 同位素的概念及應用
55．（2024春 洞頭區期中）2022年9月，溫州朔門古港遺址的發現重現了溫州“千年商港”的盛況，經碳﹣14測定該遺址建于東晉時期。碳﹣14是碳﹣12的一種同位素，下列關于同位素的說法正確的是（　　）
A．碳﹣14和碳﹣12的在元素周期表中位于相同的格子
B．碳﹣14和碳﹣12的主要區別是電子數不同
C．碳﹣14的中子數是6
D．碳﹣14和碳﹣12的化學性質不同，所以碳﹣14能測遺址年代而碳﹣12不能
56．（2024春 拱墅區校級期中）氕（H）、氘（H）、氚（H）是氫的三種同位素原子。下列說法正確的是（　　）
A．氕、氘、氚是三種不同的元素 B．三種原子的質量相等
C．三種原子的核外電子數不同 D．氕原子中的中子數為0
57．（2023春 龍港市期中）我國近七成的人有著腸胃不適的癥狀，在檢查時大部分都會發現腸胃中存在著幽門螺旋桿菌，這是一種對腸胃傷害較大，且具有傳染性的細菌。幽門螺旋桿菌檢測方法中最簡單的就是碳﹣13、碳﹣14尿素呼氣試驗法。（碳﹣13、碳﹣14為碳﹣12原子的同位素原子，可表示為13C、14C）請回答：體檢的人被要求口服一顆膠囊（內含13C或14C標記的尿素），15分鐘后吹氣，便可檢測是否感染，下列說法中正確的是（　　）
A．13C、14C中的中子數相同 B．13C、14C的核外電子數相同
C．13C、14C的化學性質不同 D．13C、14C中的質子數分別為13和14
十七 單質和化合物的概念
58．（2024春 鹿城區校級期中）實驗室常用過氧化氫溶液來制取氧氣，并收集氣對其性質進行探究。下列是過氧化氫溶液中各物質的微觀模型，其中能表示化合物模型的是（　　）
A． B． C． D．
59．（2024春 杭州期中）分類是研究物質的重要方法。下列各組物質中，前者屬于單質，后者屬于化合物的是（　　）
A．食鹽、食醋 B．液氧、二氧化碳
C．冰水、銅絲 D．青銅器、空氣
60．（2023春 臨平區校級期中）C60發現使人類了解到一個全新的碳世界，根據圖回答下列問題：
①C60屬于 　 　 （填“單質”或“化合物”）。
②C60這種物質是由 　 　 （填“分子”或“原子”）構成。
③C60與金剛石、石墨具有相似的 　 　 （填“化學”或“物理”）性質。
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【刷題補漏】浙教版八年級科學下學期·備戰期中
易錯精選（一）60題17考點
本練習訓練范圍：浙教版八下 1.1~2.4（2.5~3.2在后續）
▲內容均是歷年期中真題選取
一．磁性、磁體、磁極、磁化（共4小題）
1．【答案】B
【分析】物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性，結合磁極間的相互作用、磁體的指向性及電與磁的聯系等可做出判斷。
【解答】解：圖①中小磁針與鋼棒相互吸引可以使小磁針偏轉，排斥也可以使小磁針偏轉，吸引不能說明有磁性，排斥能說明有磁性，題中沒有說明是吸引還是排斥，所以不能說明鋼棒是否具有磁性；
圖②中鋼棒始終指南北，這是磁體的基本性質，說明鋼棒具有磁性；
圖③說明鐵芯能使通電螺線管的磁性增強不能說明鋼棒具有磁性；
圖④中閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產生了感應電流，可以從電流表指針發生偏轉來體現，這是電磁感應現象，說明鋼棒具有磁性。
綜上所述，能確定鋼棒具有磁性的是②④。
故選：B。
【點評】磁體的基本性質是能夠吸引鐵，鈷鎳和其他磁性材料還具有指南北的性質；同時本題還考查了電磁鐵特點的了解和電磁感應現象的認識，有一定綜合性。
2．【答案】B
【分析】通過磁極間的相互作用來進行判斷。
【解答】解：用磁鐵的一極在縫衣針上從針尖向針尾反復摩擦幾次后，縫衣針被磁化；在磁鐵和縫衣針最后接觸的位置上，即磁鐵的N極與縫衣針的針尾相互接觸時的位置，縫衣針的針尾與磁鐵的N極相互吸引，根據磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引知，針尾為S極，故B正確。
故選：B。
【點評】本題考查磁化的概念及磁化現象的具體應用，磁極間的相互作用也需要學生熟練掌握。
3．【答案】B
【分析】條形磁體的磁性兩端強，那么吸引的鐵屑等物質就多，中間磁性弱，吸引的鐵屑等物質就少，總之要證明磁性的差異，必須有明顯的現象才行，據此解答。
【解答】解：A、甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，小球會跑到磁體的兩極上，而中間部分沒有，說明兩端磁性強，中間弱，故A不符合題意；
B、乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于越來越近，磁體之間的引力越來越大，但是感覺不到中間磁力和兩端磁力的差異，故B符合題意；
C、丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右移動，彈簧測力計的示數先變小后變大，說明兩端磁性強，中間磁性弱，故C不符合題意；
D、將丙實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，磁體兩端的大頭針數目多，中間幾乎沒有，說明兩端磁性強，中間磁性弱，故D不符合題意。
故選：B。
【點評】知道什么是磁體，了解磁場的分布特點，并能設計相關實驗是解答此類題目的關鍵。
4．【答案】（1）S；（2）以將自制的指南針多次轉動，觀察能否恢復到南北方向；（3）調整指南針的重心位置（或在大頭針上移動卡紙位置），直到能夠保持水平平衡；（4）N。
【分析】（1）同名磁極互相排斥，異名磁極相互吸引。
（2）指南針指示南北是因為受到地磁場的作用。
（3）指南針的重心剛好在支架上時可以保持平衡。
【解答】解：（1）將條形磁鐵的S極靠近圖乙中縫衣針的針尖，縫衣針被排斥，則縫衣針針尖位置應標為S極。
（2）在不添加器材情況下，將自制的簡易指南針多次轉動，觀察能否恢復到南北方向。
（3）根據評價量表進行測試評價，小科制作的指南針“指標一”被評為“優秀”，“指標二”被評為“合格”。為使該指南針的“指標二”達到優秀水平，可以調整指南針的重心位置（或在大頭針上移動卡紙位置），直到能夠保持水平平衡。
（4）當小指南針靜止后，針尖始終指向北方，由此可知針尖是指南針的N極。
故答案為：（1）S；（2）以將自制的指南針多次轉動，觀察能否恢復到南北方向；（3）調整指南針的重心位置（或在大頭針上移動卡紙位置），直到能夠保持水平平衡；（4）N。
【點評】會自制指南針；知道地磁場的特點。
二．影響電磁鐵磁性強弱的因素（共2小題）
5．【答案】（1）奧斯特；（2）電流大小；（3）吸引大頭針數目的多少；（4）匝數相同時，電流越大磁性越強。
【分析】（1）奧斯特最早發現了電流的磁效應，即電流能夠產生磁場；
（2）電磁鐵磁性強弱的影響因素：電流大小、線圈匝數多少、是否有鐵芯。電流越大、匝數越多、有鐵芯電磁鐵的磁性越強；
（3）掌握轉換法的應用：實驗中通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強弱；
（4）用控制變量法和轉換法研究分析電磁鐵磁性強弱的影響因素。
【解答】解：
（1）丹麥物理學家奧斯特首先發現了電流周圍存在磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯系；
（2）同學們的實驗中改變了電流后，電磁鐵吸引鐵釘數目在改變，因此猜想影響電磁鐵磁性強弱的因素有電流大小；
（3）電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察，通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱；
（4）在第1、2、3實驗中，線圈匝數不變，通過線圈電流大小增大，電磁鐵吸引大頭針的數目增加，即電磁鐵磁性增強，可得出的結論是線圈匝數相同時，通過線圈電流越大，電磁鐵磁性越強。
故答案為：（1）奧斯特；（2）電流大小；（3）吸引大頭針數目的多少；（4）匝數相同時，電流越大磁性越強。
【點評】掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素，正確使用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素。
6．【答案】（1）AC；（2）B；（3）0.2～0.4。
【分析】（1）通電螺線管的磁場強弱與電流的強弱和線圈的匝數有關，據此解答。
（2）磁場只能對磁性材料有力的作用；
（3）為使探究結論完善一些，應多次實驗找規律；影響炮彈射程的因素還有許多，例如：炮彈的質量、炮彈出口時的速度等，分析表中數據解答此題。
【解答】解：（1）由題意可知，要想增強電磁炮彈中螺線管磁場，可以增加螺線管的線圈的匝數或增強螺線管線圈中電流，故應選：AC；
（2）撞針在通電螺線管中被磁化，受磁力作用前移，推動炮彈射出炮管，所以應選擇磁性材料鐵制作撞針，故選：B；
（3）為使探究結論完善一些，應多次實驗找規律；影響炮彈射程的因素還有許多，需要進行多測實驗進行探究，分析表中數據可知，撞針的質量在0.2g～0.4g之間電磁彈的射程較遠，故應選擇質量為0.2g～0.4g撞針來試驗比較合理。
故答案為：（1）AC；（2）B；（3）0.2～0.4。
【點評】此題要求學生學會利用轉換法探究問題，這是中學物理的特點，充分利用數據分析得出結論。
三．電磁鐵的特點及應用（共6小題）
7．【答案】D
【分析】電磁鐵是利用電流的磁效應制成的，電流的通斷可以控制磁性的有無。電磁鐵有電流有磁性，無電流時無磁性。鐵芯需用軟磁性材料制成，因為軟磁性材料的磁性不能保留下來。
影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小和線圈的匝數。電流越大、線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
【解答】解：A、電磁鐵的鐵芯需用軟磁性材料制成，銅不是磁性材料，故不可以用銅棒代替，故A錯誤；
B、電磁鐵不是永久磁鐵，它的磁性的有無跟電流的通斷有關，所以電磁繼電器中的磁體，不能使用永磁鐵，故B錯誤；
C、電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數有關，故C錯誤；
D、電磁鐵是利用電流的磁效應制成的，故D正確。
故選：D。
【點評】了解電磁鐵的構造與應用，同時知道電流的通斷可以控制磁性的有無，電流的大小和線圈的匝數可控制電磁鐵磁性的大小。
8．【答案】C
【分析】由圖象知，R阻值隨光照強度的變化情況，再逐一分析各選項電路圖得到正確答案。
【解答】解：由R的阻值隨光照強度變化關系圖象知，R的阻值隨光照強度的增加而增大；
AB．由電路圖可知，燈泡與電磁鐵并聯后再與R串聯，由于電磁鐵的電阻忽略，使得燈泡被短路，故AB錯誤；
C．由電路圖可知，電磁鐵與光敏電阻串聯后與燈泡并聯；光照強度較弱時，光敏電阻阻值較小，閉合開關，由歐姆定律可知，通過電磁鐵的電流較大，電磁鐵的磁性較強，吸下銜鐵，燈泡所在的支路為通路，即燈泡發光；當光照強度較大時，光敏電阻的阻值較大，閉合開關，由歐姆定律可知，通過電磁鐵的電流較小，電磁鐵的磁性較弱，銜鐵無法被吸下，燈泡所在的支路為斷路，即燈泡不發光，故C正確；
D．由電路圖可知，電磁鐵與光敏電阻串聯后與燈泡并聯；光照強度較弱時，光敏電阻阻值較小，閉合開關，由歐姆定律可知，通過電磁鐵的電流較大，電磁鐵的磁性較強，吸下銜鐵，燈泡所在的支路為斷路，即燈泡不發光；當光照強度較大時，光敏電阻的阻值較大，閉合開關，由歐姆定律可知，通過電磁鐵的電流較小，電磁鐵的磁性較弱，銜鐵無法被吸下，燈泡為所在的支路為通路，即燈泡發光，故D錯誤；
故選：C。
【點評】本題考查電磁繼電器的認識以及光敏電阻阻值變化引起的動態電路的設計，關鍵要明確電磁繼電器的工作原理。
9．【答案】見試題解答內容
【分析】（1）通過磁體吸引鐵釘的多少說明磁體磁性的強弱。
（2）根據實驗現象得出結論：溫度影響磁性強弱，利用這一結論解釋問題。
（3）通過實驗設計進行對比找到存在的問題。
【解答】解：（1）如圖甲所示，開始上磁體的右端吸引了很多的鐵釘，說明磁體的磁性很強，加熱一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發現鐵釘紛紛落下，說明磁體沒有磁性了。實驗表明溫度影響磁體的磁性，溫度越高，磁性越弱，高溫下可以消磁。
（2）如圖乙所示，開始時磁體吸引彈簧開關，當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警。
（3）丙圖中，溫度升高時，溫度計的水銀柱上升，當上升到設定溫度位置時，水銀柱與溫度計上方的導體接通，線圈通電，電磁鐵產生磁性，吸引右側的開關，右側電路被接通，電鈴響；溫度下降到設定溫度以下時，水銀柱與溫度計上方的導體斷開，線圈不通電，電磁鐵磁性消失，不能再吸引右側的開關，右側電路被斷開，電鈴不響。通過對比乙丙實驗設計可知，乙圖設計難以設定具體的報警溫度。
故答案為：（1）高溫可消磁；（2）磁性減弱；吸引；（3）難以設定報警的具體溫度。
【點評】（1）掌握磁體的磁性強弱和溫度有關。利用這一特點設計成自動報警裝置。
（2）利用轉換法能判斷磁體的磁性強弱。
10．【答案】（1）N；（2）左；從③流向②。
【分析】由安培定則可知電磁鐵的磁極，由磁極間的相互作用可知活塞的移動方向，進而可知血液的流動方向。
【解答】解：（1）線圈中的電流從B流向A時，由安培定則可知，螺線管左端為N極；
（2）當線圈中的電流從A流向B時，由安培定則可知，螺線管左端為S極，右端為N極，此時異名磁極相互吸引，故活塞向左運動，S1關閉，S2打開，血液③流向②。
故答案為：（1）N；（2）左；從③流向②。
【點評】本題為物理知識在生產生活中的應用題，題目中給出了必要的信息，應注意提取有用信息并結合相關物理知識解答，考查學生基本的學習能力。
11．【答案】（1）S；（2）A。
【分析】（1）根據安培定則確定電磁鐵的磁極；
（2）電源的兩端被導線相連，則電源會被短路。
【解答】解：（1）由圖可知，電流從電磁鐵的下端流入、上端流出，根據安培定則可知，電磁鐵的下端的磁極為N極、上端為S極；
（2）線圈、銜鐵和溫度計中水銀的電阻均忽略不計，根據圖示可知，當指示燈串聯在B或C位置時，當溫度上升至設定值t0時，電路接通，此時電源會被短路，所以指示燈只能接在A處。當溫度上升至設定值t0時，電路接通，通過指示燈有電流，燈泡發光，此時電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵，使得動觸點和靜觸點分離，電路中無電流，指示燈不發光，電磁鐵失去磁性，銜鐵回到原位置，使得動觸點和靜觸點接觸，電路接又通，指示燈發光，從而實現指示燈亮滅交替閃爍。
故答案為：（1）S；（2）A。
【點評】本題考查了電磁繼電器的工作過程、安培定則的應用，難度不大。
12．【答案】（1）AB；（2）恒溫箱的溫度設定為40℃，滑動變阻器R1的阻值110Ω；（3）將滑動變阻器的滑片向左調，減小滑動變阻器接入電路中的阻值，因為當電磁繼電器吸引銜鐵閉合時，控制電路對應一個確定的總電阻，當降低孵化溫度時，熱敏電阻R的阻值增大，總電阻要保持不變，滑動變阻器接入電路的阻值應該減小。
【分析】（1）根據圖乙可知，熱敏電阻R的阻值隨溫度的升高而減小，則控制電路中的電流隨之增大，當控制電路中的電流大于等于設置電流時，銜鐵被吸引閉合，電鍵K接通CD所在的電路，反之，接通AB所在的電路，再結合題意進行分析；
（2）由圖乙可知，恒溫箱的溫度設定為40℃時，熱敏電阻R的阻值，在控制電路中，根據歐姆定律和串聯電路的電阻關系，計算出滑動變阻器R1對應的阻值；
（3）電磁繼電器吸引銜鐵閉合時，所需的電流大小為定值，根據熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化規律，結合控制電路進行分析。
【解答】解：（1）根據圖乙可知，熱敏電阻R的阻值隨溫度的升高而減小，則控制電路中的電流隨之增大，當控制電路中的電流大于等于設定的電流時，銜鐵被吸引閉合，電鍵K接通CD所在的電路，反之，接通AB所在的電路。則當溫度較低時，電鍵K接通AB所在的電路，當溫度較高時，電鍵K接通CD所在的電路，所以恒溫箱的加熱器應接在AB端；
（2）由圖乙可知，恒溫箱的溫度設定為40℃時，熱敏電阻R的阻值為90Ω，
由歐姆定律得，控制電路的總電阻為：R總300Ω，
由串聯電路的電阻規律得，此時滑動變阻器R1的阻值為：R1＝R總﹣R﹣R線圈＝300Ω﹣90Ω﹣100Ω＝110Ω；
（3）電磁繼電器吸引銜鐵閉合時，所需的電流大小為定值，由歐姆定律知，電源電壓一定時，控制電路中的總電阻也為一個定值，根據圖乙可知，當降低孵化溫度時，熱敏電阻R的阻值增大，總電阻要保持不變，滑動變阻器接入電路的阻值應該減小。
故答案為：（1）AB；（2）恒溫箱的溫度設定為40℃，滑動變阻器R1的阻值110Ω；（3）將滑動變阻器的滑片向左調，減小滑動變阻器接入電路中的阻值，因為當電磁繼電器吸引銜鐵閉合時，控制電路對應一個確定的總電阻，當降低孵化溫度時，熱敏電阻R的阻值增大，總電阻要保持不變，滑動變阻器接入電路的阻值應該減小。
【點評】本題考查了電磁繼電器在生活中的應用，題目綜合性強，難度大。
四．電磁繼電器的特點和應用（共5小題）
13．【答案】C
【分析】（1）根據安培定則判定電磁鐵上端的磁性；
（2）分析電磁鐵的電路，判定利用照明電源為路燈供電的接入點；
（3）根據影響電磁鐵磁性大小的因素分析電磁鐵磁性的變化，從而得到亮燈時間的變化；
（4）白天時，有光照，光敏電阻阻值較小，根據串聯分壓的特點分析。
【解答】解：
A、根據圖示可知，電流從電磁鐵的上端流入，根據安培定則可知，電磁鐵的上端為S極，故A錯誤；
B、晚上時的光線暗，光敏電阻的電阻值大，電路中的電流值小，所以靜觸點與a接通，所以要達到晚上燈亮，白天燈滅，則路燈供電的電源應接在a、b之間，故B錯誤；
C、電源電壓減小后，在其它條件不變時，根據歐姆定律可知，電路中的電流變小，電磁鐵中的磁性變弱，傍晚時路燈比原來早一些亮，故C正確；
D、由電路結構可知，當電阻箱R的阻值變大時，根據串聯分壓的特點可知，光敏電阻的電阻值小，電路中的電流值大，路燈亮，因此，白天如果將電阻箱R的阻值調大，路燈也可能變成亮，故D錯誤。
故選：C。
【點評】解決本題的關鍵電磁繼電器的工作原理、光敏電阻的特點，能夠根據它們的特點解釋它們在實際運用過程中的原理。
14．【答案】C
【分析】（2）根據光敏電阻阻值隨光照強度增強而減小和電路的連接方式分析解答。
（3）根據W＝Pt進行計算。
（4）根據歐姆定律進行分析。
【解答】解：AB、根據光敏電阻阻值隨光照強度增強而減小圖丙可知：當地面灰塵增多時，光敏電阻上的光照強度變小，光敏電阻阻值將變大。此時電路中的電流變小，電磁鐵的磁性減小，彈簧將銜鐵拉起來，啟動電動機工作，所以電動機在支路A，故AB正確；
CD、為了使掃地機器人在地面的灰塵更少時就能開始工作，就是為了更早的啟動電動機，減小控制電路的電流，可以減小電源電壓或電壓一定時增大定值電阻的阻值，故C錯誤，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查電磁繼電器的應用與歐姆定律，屬于中檔題。
15．【答案】D
【分析】（1）根據安培定則可判斷電磁鐵上端的極性；
（2）由圖可知，R1、R2、電磁鐵、電流表串聯接入電路，水位較低時，滑片P向下移動，R2接入電路的阻值變大，根據串聯電路電阻規律可判斷電路中總電阻的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化，根據電磁鐵磁性與電流大小的關系可判斷電磁鐵磁性的變化；
（3）若減小R1的阻值，要控制電路的電流不變，根據歐姆定律可知控制電路的電阻變化，根據串聯電路電阻規律可判斷R2阻值的變化，由此可判斷警戒水位的變化；
（4）電流表示數變大，根據歐姆定律可知控制電路電阻的變化，根據串聯電路電阻規律可判斷R2阻值的變化，由此可判斷水位的變化。
【解答】解：A、螺線管中的電流方向是從右向左，根據安培定則可知電磁鐵上端為S極，故A錯誤；
B、由圖可知，R1、R2、電磁鐵、電流表串聯接入電路，水位較低時，滑片P向下移動，R2接入電路的阻值變大，根據串聯電路電阻規律可知電路中總電阻的變大，根據I＝可知，當電源電壓一定時，電路中電流的變小，電磁鐵磁性變弱，故B錯誤；
C、若減小R1的阻值，要控制電路的電流不變，根據I可知，當電源電壓一定時，控制電路的電阻不變，根據串聯電路電阻規律可知R2阻值的變大，由此可知警戒水位的變低，故C錯誤；
D、電流表示數變大，根據I可知，當電源電壓一定時，控制電路電阻的變小，根據串聯電路電阻規律可知R2阻值變小，滑片P向上移，由此可知水位變高，故D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查歐姆定律的應用，電磁鐵磁性強弱的影響因素，安培定則的應用，屬于電磁綜合題，有一定難度。
16．【答案】（1）A；（2）24℃；（3）增加一個溫度過低時自動斷開電路的開關。
【分析】（1）當溫度達到臨界溫度時，電動機轉速升高，此時應當將電動機連入電路，且只有一個定值電阻與其分壓；當溫度降低時，工作電路中的電動機M轉速降低，故此時電動機仍連入電路，兩個定值電阻串聯與其分壓，使其功率降低。
（2）根據算出電路中的總電阻，再根據串聯電路分壓法則，根據滑動變阻器接入的阻值計算出熱敏電阻的阻值即可。
（3）當溫度過低時，不應繼續吹風，應該增加一個能在低溫條件下使電動機停止工作的開關。
【解答】解：
（1）分析控制電路：當溫度升高時，熱敏電阻阻值減小，根據歐姆定律電流增大，線圈磁性增強，銜鐵被吸下。此時工作電路中只有R3被接入，總電阻較小；
當溫度降低時，熱敏電阻阻值增大，銜鐵接上觸電，此時工作電路中R3和R4串聯，總電阻較大。
根據串聯電路分壓法則和歐姆定律，串聯的總電阻越大，電流越小，電動機功率越大。
若電動機接入A點，則符合上述規律。若電動機接入B點，銜鐵被吸下時，電動機無法連入電路，不符合題意。
（2）根據控制電壓U1＝6V和電磁繼電器工作電流I1＝0.06A，得出：當銜鐵被吸下時，電路中的總電阻為100Ω；
此時滑動變阻器滑片在中點，接入阻值為0.5×120Ω＝60Ω；
則此時熱敏電阻阻值R2＝R總﹣R滑＝100Ω﹣60Ω＝40Ω，對照表格得出此時溫度為24℃。
（3）當溫度過低時，不應繼續吹風而是應該停止工作，故應該增加一個能在低溫條件下使電動機停止工作的開關。
故答案為：（1）A；（2）24℃；（3）增加一個溫度過低時自動斷開電路的開關。
【點評】本題考查了電磁繼電器的原理和使用、歐姆定律的應用、熱敏電阻阻值變化引起的電流變化等知識，還需要結合實際生活經驗考慮回答問題，有一定的難度。
17．【答案】（1）A；（2）增大定值電阻R0的阻值或者減小電源電壓。
【分析】（1）電磁繼電器是利用電流的磁效應來工作的；
（2）根據歐姆定律進行分析。
【解答】解：（1）由題可知，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增強而減弱。當光敏電阻上的光照強度變小，光敏電阻阻值將變大，此時電路中的電流變小，電磁鐵的磁性減小，彈簧將銜鐵拉起來，啟動電動機工作，所以電動機在支路A；
（2）電動機工作時電磁鐵最大磁性強弱一定，線圈匝數不變時，電路中電流不變；若想讓家里的地面灰塵更少，則空氣的透光程度增強，照射到光敏電阻上的光照強度增強，由已知可知R的阻值減小，要使機器人開始工作時控制電路的總電阻不變，若電源電壓一定，根據串聯電路電阻規律可知應增大定值電阻R0的阻值；若定值電阻R0的阻值不變，總電阻變小，根據歐姆定律，可知可減小電源電壓。
【點評】本題考查的是電磁繼電器的原理及應用；會根據歐姆定律公式進行分析。
五．磁場對通電導線的作用（共5小題）
18．【答案】D
【分析】發光的燈絲告訴了燈絲中有電流通過；燈絲顫動說明受到了力的作用。根據通電導體在磁場中受力的相關知識即可解決此題。
【解答】解：A．燈絲晃動說明受到力的方向改變，因而燈絲中的電流方向改變了的，故A錯誤；
B．燈絲晃動時，將電能轉化為機械能，故B錯誤；
C．燈絲的鎢不是磁性材料，磁體不能吸引這種金屬，故C錯誤；
D．燈絲晃動是由于磁場對電流有力的作用，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查磁場對電流的作用分析，屬于中檔題。
19．【答案】C
【分析】通電導體在磁場中受到力的作用；導體受力方向和磁場方向和電流方向有關。
【解答】解：圖中導線ab產生箭頭方向的電流，導體ab在磁場中受到一個向后的力，磁場方向不變，導體cd中的電流方向與ab中的電流方向相反，所以cd邊受力向前，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查的是電動機的基本原理；知道通電導體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向均有關。
20．【答案】A
【分析】（1）通電導體在磁場中受力轉動時，將電能轉化為機械能，這原理可應用于電動機；
（2）（3）通電導體在磁場中轉動的受力方向與導體中電流的方向和磁場的方向有關；
（4）受力大小與電流大小和磁場強度有關。
【解答】解：A、通電導體在磁場中受力轉動時，將電能轉化為機械能，故A錯誤；
BC、通電導體在磁場中轉動的方向取決于其在磁場中的受力方向，其受力方向改變則其轉動方向就改變；而其受力方向與導體中電流的方向和磁場的方向有關。改變鐵釘中的電流方向或磁場方向，螺絲釘會反向轉動，故BC正確；
D、電動機中通電線圈受力大小與電流大小和磁場強度有關，若再增加一節干電池，線圈中的電流增大，線圈轉動速度加快，故D正確。
故選：A。
【點評】本題考查電動機的原理與能量轉換，屬于基礎題。
21．【答案】（1）能；不能；全部刮去；半周；
（2）線圈處于平衡位置；
（3）改變電流方向（或改變磁場方向）。
【分析】（1）據通電導線在磁場中受力的作用和所受力的方向的影響因素分析圖甲和圖乙，即可判斷題目中的問題。
（2）有時通電后電動機不轉動，其原因主要有以下幾個方面：電動機軸因為生銹而被卡住；線路接觸不良，電路中無電流；電源電壓過低，使得電路中電流太小；磁鐵磁性太弱，磁場對通電線圈的力太小；線圈處于平衡位置，線圈中無電流，線圈不受力的作用。；
（3）電動機的轉向與電流方向和磁場方向有關。
【解答】解：（1）分析圖甲能看出，這里沒有換向器，所以通電后，線圈能轉動，但不能連續的轉動；在該實驗中，為了防止線圈只能轉動半圈的情況，將軸的一端漆皮要全部刮去，另一端漆皮只刮去一半，這樣可以讓線圈一半有動力，另一半靠慣性繼續轉動。
（2）若開關閉合，電動機的轉動不靈活，原因可能是電動機軸因為生銹而被卡住；線路接觸不良，電路中無電流；電源電壓過低，使得電路中電流太小；磁鐵磁性太弱，磁場對通電線圈的力太小；線圈處于平衡位置，線圈中無電流，線圈不受力的作用等。
（3）由于通電導線在磁場中受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關，所以開關閉合后線圈轉動，改變線圈轉動方向的措施是：改變電流的方向或改變磁場的方向。
故答案為：（1）能；不能；全部刮去；半周；
（2）線圈處于平衡位置；
（3）改變電流方向（或改變磁場方向）。
【點評】該題考查了通電導線在磁場中受力的作用的相關知識，是一道綜合題，難度不大。
22．【答案】見試題解答內容
【分析】（1）為驗證只有當線圈中有電流通過時，火車才會受力運動，可以將電池一端與磁鐵斷開；
（2）根據磁極間相互作用，由通電螺線管和磁鐵的磁場分析解答；
（3）要使“小車”運動速度增大，請要想辦法增大磁場強弱，以增大它們之間的作用力；
（4）根據電流的流向與磁鐵產生的磁場方向對比分析；
【解答】解：（1）兩側磁鐵之間的線圈中會有電流通過，他由此推測：只有當線圈中有電流通過時，火車才會受力運動。為驗證這一假設，他需要進一步的操作是將電池的一端與磁鐵斷開；
（2）“小車”全部推入螺線管后，與磁鐵接觸的那一段螺線管通電產生磁場，螺線管內部的磁場向左，與電池負極相吸的磁鐵受到向左的力，小車向左運動；
（3）磁極間相互作用力越大，小車速度就越大，所以可以增強磁鐵的磁性（或者使螺線管的繞線更密集以增加與磁鐵接觸的那一段螺線管匝數、或增加電池電壓以增大螺線管中電流從而增強其磁場）。
（4）A、A圖中，螺線管內部的磁場向右，與電池負極相吸的磁鐵受到向左的力，與電池正極相吸的磁鐵受到向左的力，小車向左，故A正確；
B、B圖中，螺線管內部的磁場向左，與電池負極相吸的磁鐵受到向左的力，與電池正極相吸的磁鐵受到向右的力，小車不動，故B錯誤；
C、C圖中，螺線管內部的磁場向右，與電池負極相吸的磁鐵受到向左的力，與電池正極相吸的磁鐵受到向右的力，小車不動，故C錯誤；
D、D圖中，電池正極一端沒有進入磁場，小車不動，故D錯誤。
故選：A。
故答案為：（1）將電池的一端與磁鐵斷開；（2）左；（3）增強磁鐵的磁性（或者使螺線管的繞線更密集以增加與磁鐵接觸的那一段螺線管匝數、或增加電池電壓以增大螺線管中電流從而增強其磁場）；（4）A。
【點評】本題以電磁動力“小車”背景考查對通電螺線管磁場的認識和理解、安培定則的應用，是一道好題。
六．直流電動機的原理（共3小題）
23．【答案】D
【分析】電動機利用了通電導體在磁場中受力的原理；導體受力的方向與電流的方向、磁場的方向有關，對線圈在磁場中的受力情況進行分析可對選項中的描述做出判斷。
【解答】解：A、電動機是利用通電線圈能在磁場中轉動的原理制成的，故A正確；
B、導體受力的方向與電流的方向，磁場的方向有關，三圖中，線圈在轉動，但電流方向、磁場方向均未改變，所以導線受力方向沒有發生改變，故B正確；
C、乙圖中，線圈中的ab與cd所受力在一 條直線上，且方向相反，無法使線圈再轉動，因此線圈能夠連續往下轉動變成丙圖所示，由于慣性，故C正確；
D、通電一段時間后，線圈abcd由于在豎直方向受力平衡，所以最終會停止在乙圖所示的位置，故D錯誤。
故選：D。
【點評】熟練掌握直流電動機的工作過程，知道其線園兩側的受力方向不同，能正確分析其在乙圖位置時的受力特點，是正確解答的關鍵。
24．【答案】C
【分析】（1）開關閉合后，根據電流方向利用安培定則可判斷兩個螺線管的磁極；
（2）當通電線圈所在平面與磁感線垂直時，線圈處于平衡狀態，此時線圈受力平衡；
（3）通電導體在磁場中受到力的作用；通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場的方向有關；
（4）電動機工作時將電能轉化為機械能。
【解答】解：A、由圖知電流從螺線管的左端流入、右端流出，據安培定則可知，通電螺線管EF的E端為N極、F端為S極，通電螺線管PQ的P端為N極、Q端為S極，故A錯誤；
B、當通電線圈所在平面與磁感線垂直時，線圈處于平衡狀態，此時線圈受力平衡，故B錯誤；
C、若只將電源的正負極對調，則電流的方向發生改變，兩個螺線管的磁極的方向也發生了改變，即線圈所處磁場方向改變，則受到的磁場力的方向不改變，線圈轉動方向會與原來的轉動方向相同，即順時針轉動，故C正確；
D、電動機工作時將電能轉化為機械能，故D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了安培定則的應用和影響電動機轉動方向的因素，難度一般。
25．【答案】（1）通電導體在磁場中受力運動；（2）變快；（3）優秀，理由是由圖乙可知，開關S1、S2分別接①和③與開關S1、S分別接②和④時，通過電動機的電流方向相反，因為通電導體在磁場中受力運動方向與電流方向有關，所以改變電流方向，電動機的轉動方向發生改變，因此該電動車能夠實現前進和倒退，由產品評價表可知為優秀等級。
【分析】（1）通電導體在磁場中受到力的作用，電動機就是根據此原理工作的；
（2）駕駛員踩下“油門”，電動車加速運動，說明電路中電流變大，旋鈕變阻器阻值減小，據此確定旋鈕變阻器連接方式；
（3）根據圖乙，由通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關，進而判斷該模型的“指標二”評價等級。
【解答】解：（1）電動機是根據通電導體在磁場中受到力的作用原理工作的；
（2）旋鈕變阻器接入電路的兩個接線柱為O、E，踩下電門踏板時，旋鈕變阻器阻值減小，電路中電流變大，電動機轉速變快；
（3）由圖乙可知，開關S1、S2分別接①和③與開關S1、S分別接②和④通過電動機電流方向相反，因為通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關，所以改變電流方向，電動機的轉動方向發生改變，因此該電動車能夠實現前進和倒退，由產品評價表可知為優秀等級。
故答案為：（1）通電導體在磁場中受力運動；（2）變快；（3）優秀，理由是由圖乙可知，開關S1、S2分別接①和③與開關S1、S分別接②和④時，通過電動機的電流方向相反，因為通電導體在磁場中受力運動方向與電流方向有關，所以改變電流方向，電動機的轉動方向發生改變，因此該電動車能夠實現前進和倒退，由產品評價表可知為優秀等級。
【點評】本題考查電動機的轉向和轉速的影響因素、變阻器的原理和歐姆定律的應用以及項目的評價，題型新穎，但難度不大。
七．探究電磁感應現象的條件和規律（共3小題）
26．【答案】見試題解答內容
【分析】（1）感應電流的大小可能與磁場的強弱有關；
（2）感應電流的大小與磁場的強弱、導體運動速度的快慢、導體的長度、切割導線的數量、電路電阻大小等有關。結合實驗現象可具體解答。
（3）根據表格數據得出結論；
（4）根據控制變量法知要探究感應電流與速度的關系 應該控制磁場強弱相同，改變導體運動的速度。
【解答】解：（1）結合實際進行猜想，感應電流的大小可能與磁場的強弱有關、與導體運動的速度有關；
（2）先用圖甲的裝置做實驗（一根導體棒在磁場中做切割磁感線），然后將兩根導體棒并接在ab兩點間做同樣的實驗，保持磁場強弱相同，改變導體棒的數量，故該實驗可驗證猜想①；
（3）從表中數據可以看出，導體切割磁感線的速度越大，產生的感應電流也越大，故可得出結論：在磁場強弱相同時，導體切割磁感線的速度越大，產生的感應電流越大。
（4）根據控制變量法知要探究感應電流與速度的關系 應該控制導體運動區域內的磁場強弱相同，改變導體運動的速度。
故答案為：（1）磁場的強弱；（2）①；（3）在磁場強弱相同時，導體切割磁感線的速度越大，產生的感應電流越大；（4）磁場強弱。
【點評】此題考查了探究電磁感應現象的實驗，而且做了延伸，讓我們自己設計實驗驗證感應電流的大小和導體運動快慢的關系。
27．【答案】（1）不同；（2）兩次靈敏電流計指針偏轉的角度不同，且運動速度快的導體所連接的電流計指針偏轉角度大；（3）圓盤勻速轉動過程中，一直有導線持續且勻速切割磁感線。
【分析】（1）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫電磁感應現象。當電路通電時，由電磁感應現象產生的電流叫做感應電流。
（2）感應電流的大小與導體運動的速度和磁場的強弱有關。
（3）把導體換成金屬圓盤勻速轉動，可以得到持續穩定的電流。
【解答】解：（1）讓導體PQ先后以不同的度勻速水平向右運動；觀察每次電流計指針擺動的角度。
（2）若小芳的猜想正確，則觀察到的現象是：兩次靈敏電流計指針偏轉的角度不同，且運動速度快的導體所連接的電流計指針偏轉角度大。
（3）將導體換成一個金屬圓盤如圖乙。金屬圓盤可以看成是由無數根長度等于圓盤半徑的導線組成的，圓盤勻速轉動過程中，一直有導線持續且勻速切割磁感線。
故答案為：（1）不同；（2）兩次靈敏電流計指針偏轉的角度不同，且運動速度快的導體所連接的電流計指針偏轉角度大；（3）圓盤勻速轉動過程中，一直有導線持續且勻速切割磁感線。
【點評】本題考查的是探究電磁感應現象；知道影響感應電流大小的因素。
28．【答案】（1）電磁感應現象；
（2）Q線圈中的電流越大，P線圈中的電流也越大；
（3）該閉合電路中的磁感線數量沒有發生改變；
（4）不正確，比較3、6（或4、7）可知，其余條件不變，只改變電流方向，靈敏電流計指針偏轉方向不改變，說明感應電流方向與Q線圈中的電流方向無關。
【分析】（1）無線充電裝置利用了電磁感應原理；
（2）感應電流的大小與磁場強度和切割磁感線運動的速度有關；通電導體周圍存在磁場，電流越大，電流周圍的磁場越強；
（3）根據丙圖可知，當導體ab上下運動時，它始終沒有切割磁感線，即通過閉合電路的磁感線數量不變，因此不會產生感應電流；
（4）要探究線圈中的電流方向是否會影響電流計指針偏轉方向時，必須控制其它因素相同，而改變電流方向。
【解答】解：（1）無線充電裝置利用了電磁感應原理；
（2）閉合開關后靈敏電流計指針并沒有發生偏轉，可能是P線圈周圍的磁場不夠強，也就是Q線圈產生的磁場太弱，而電流周圍磁場的強弱與電流大小有關，因而他將滑片向左移以增大通過Q線圈的電流，使Q線圈周圍的磁場更強，則他基于的猜想是：Q線圈周圍的磁場越強，P線圈中的感應電流越大；
（3）小陽向老師請教，得知當閉合電路圍成的平面內，磁感線數量發生改變時，電路中就能產生感應電流。根據上述事實，實驗中導體ab上下運動時不產生感應電流的原因（圖丙）是該閉合電路內磁感線數量未發生改變；
（4）小陽的說法不正確，理由是：比較3、6或4、7可知，Q線圈中的電流方向改變，其他條件不變，靈敏電流計指針偏轉方向不改變，說明感應電流方向與Q線圈中的電流方向無關。
故答案為：
（1）電磁感應現象；
（2）Q線圈中的電流越大，P線圈中的電流也越大；
（3）該閉合電路中的磁感線數量沒有發生改變；
（4）不正確，比較3、6（或4、7）可知，其余條件不變，只改變電流方向，靈敏電流計指針偏轉方向不改變，說明感應電流方向與Q線圈中的電流方向無關。
【點評】本題通過無線充電技術的科普知識和相關實驗探究，進一步考查了對電磁感應現象的認識和理解，有一定難度。
八．電磁感應（共5小題）
29．【答案】C
【分析】無線充電器是指利用電磁感應原理進行充電的設備，逐項分析解答。
【解答】解：從題意中可以知道，手機的線圈，能將底座產生的變化的磁場轉化為電流給手機電池充電，是利用電磁感應原理工作的；
A．圖中是奧斯特實驗，說明電流周圍存在磁場，故A不符合題意；
B．圖中是探究影響電磁鐵磁性大小的因素的實驗，故B不符合題意。
C、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動能夠產生感應電流，是電磁感應現象，故C符合題意；
D．圖中是探究磁場對電流的作用，故D不符合題意。
故選：C。
【點評】本題考查電磁感應的應用，屬于基礎題。
30．【答案】C
【分析】方框線圈不動，而將蹄形磁鐵豎直向下拉一小段距離后再釋放，導致方框線圈切割磁感線產生感應電流，從而可知螺線管周圍有磁場，因為蹄形磁鐵上下運動，導致感應電流產生變化，螺線管周圍的磁場也發生變化。
【解答】解：將蹄形磁鐵豎直向下拉一小段距離后再釋放，蹄形磁鐵將會上下移動，導致方框線圈切割磁感線產生感應電流，由此可知螺線管周圍有磁場，
而蹄形磁鐵上下移動的時候，蹄形磁鐵周圍的磁場是不斷變化的，產生感應電流的方向發生改變，因此螺線管兩端的磁極也是不斷發生變化的，因此不會是螺線管的A端始終是N極，B端始終是N極，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了安培定則和磁場對電流的作用，是一道綜合題，有一定的難度。
31．【答案】B
【分析】由圖1可知，當“1”區經過閱讀器的檢測頭時，產生正向電壓，當“0”區經過閱讀器的檢測頭時，產生負向電壓，再進行分析即可。
【解答】解：據圖1可知，當“1”區經過閱讀器的檢測頭時，產生正向電壓，當“0”區經過閱讀器的檢測頭時，產生負向電壓，由圖可知，B圖象正確。
故選：B。
【點評】本題是信息給予題，讀懂題意，基本就能正確解答。
32．【答案】（1）電磁感應；（2）感應電流的方向與導體切割磁感線方向。
【分析】（1）磁鐵和線圈發生相對運動，線圈做切割磁感線運動時，就會產生感應電流；感應電流的方向和磁場方向和物體的運動方向有關，當其中一個因素變化時，電流的方向就會發生變化，二極管要發光，必須讓電流從它的一端流向另一端，不能反向流動；
（2）線圈在磁場中向左和向右運動時，都會產生感應電流，且感應電流的方向與磁場的方向、導體切割磁感線運動的方向有關。
【解答】解：（1）磁鐵和線圈之間發生了相對運動，線圈做了切割磁感線的運動，就會產生感應電流，使二極管發光；
（2）線圈的運動方向發生改變時，感應電流的方向就會放生改變，從而使不同的發光二極管發光，即用兩個二極管可以探究感應電流的方向與導體切割磁感線運動的方向的關系。
故答案為：（1）電磁感應；（2）感應電流的方向與導體切割磁感線方向。
【點評】此題考查的是電磁感應現象在生活中的應用和二極管的知識，解答此題的關鍵是掌握電磁感應的條件。
33．【答案】（1）切割磁感線；（2）增加線圈匝數。
【分析】（1）當閉合電路中的部分導體做切割磁感線運動時，電路中可以產生感應電流，這就是電磁感應現象；
（2）增加線圈匝數、換用磁性更強的磁體可增大阻力F的大小。
【解答】解：（1）由圖可知，當線圈水平向左運動時，ab切割磁感線，產生感應電流；
（2）若要增大阻力F的大小，可采取的措施有：增加線圈匝數、換用磁性更強的磁體。
故答案為：（1）切割磁感線；（2）增加線圈匝數。
【點評】本題考查了電磁感應現象和通電導體在磁場中受到力的作用兩個知識點，屬于一道基礎題。
九．發電機的構造和原理（共3小題）
34．【答案】D
【分析】（1）電動機是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的。
（2）電動機是利用通電導體在磁場中會受到力轉動的原理。
（3）燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定。
【解答】解：A、閉合開關，乙電機轉動，乙帶動甲電機轉動。選項正確；
B、開關S閉合后，燈泡發光，說明電路中有電流，由甲電機提供，甲電機相當于發電機。選項正確；
C、閉合開關，乙電機轉動，乙電機相當于電動機。選項正確；
D、將電源正負極對調，甲乙電機的轉速不變，甲電機產生的感應電流大小不變，燈泡的實際功率不變，亮度不變。選項錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查了電動機和發電機的工作原理以及燈泡的亮度與實際功率的關系，熟練掌握基礎是解題關鍵。
35．【答案】（1）甲；（2）向右移動。
【分析】（1）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中會產生感應電流，感應電流的方向與導體運動的方向和磁場的方向有關；
（2）通電導體在磁場中受力運動，受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關。
【解答】解：（1）拉動AB向左移動時，閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中會產生感應電流，則此裝置的甲側應用的原理是電磁感應，相當于發電機的功能；
（2）原來拉動AB向左移動時，CD會向右移動；
調換右邊磁體上下磁極，拉動AB向右移動，CD所處的磁場的方向改變，電流方向不變，則CD受力方向改變，所以CD向右移動。
故答案為：（1）甲；（2）向右移動。
【點評】本題考查了感應電流方向的影響因素、通電導體在磁場中受力的方向的影響因素，屬于基礎題。
36．【答案】通電導線在磁場中受力的作用；電動機；電磁感應。
【分析】（1）通電導線在磁場中受到磁場力的作用而運動，磁場力的方向與電流方向、磁場方向有關。
（2）閉合電路的部分導體切割磁感線時，電路中會產生電流，這是電磁感應現象，根據電磁感應現象，人們制成了發電機。
【解答】解：如圖所示的裝置中，金屬棒ab用兩根細導線連接后懸掛在蹄形磁體兩極之間，把單刀雙擲開關S擲向1時，看到金屬棒ab運動，即表明通電導線在磁場中受力的作用，是電動機的原理；
把單刀雙擲開關S擲向2，金屬棒ab做切割磁感線時，電路中會產生電流，這是電磁感應現象，發電機就是利用該原理制成的。
故答案為：通電導線在磁場中受力的作用；電動機；電磁感應。
【點評】本題考查了電磁感應現象、通電導線在磁場中的受力，是一道基礎題。
一十．家庭電路電流過大的原因（共1小題）
37．【答案】D
【分析】火線與零線之間的電壓為220V，火線與地線之間的電壓也是220V，當直接將火線與零線連接，或火線直接與地線連接時，會造成短路。
【解答】解：AC、圖中魚線連接在零線上，無論是在進戶電路之前，還是進戶電路之后，都不會造成短路，也不會觸電，故AC不合題意；
B、圖中魚線連接在火線上，不會造成短路，故B不合題意；
D、圖中魚線連接在火線上，并且將火線與地線連接，會造成進戶電路短路，同時人接觸魚線會觸電，故D符合題意。
故選：D。
【點評】本題通過生活中的現象，考查了對短路的判斷和觸電現象的認識，屬基礎題。
一十一．熔斷器和保險絲（共5小題）
38．【答案】B
【分析】（1）斷路器有的是利用電磁鐵來工作的，有的是利用雙金屬片的熱脹冷縮來工作的。
（2）兩種不同的金屬在溫度變化相同時，膨脹程度不同。
（3）斷路器應該接在火線上。
（4）當電路斷開后，觸點不能自動復原。
【解答】解：A、該斷路器是利用物體的熱脹冷縮原理制成的，故A錯誤；
B、雙層金屬片左邊比右邊熱脹現象明顯，故B正確；
C、為了用電安全，斷路器應該和火線相連，故C錯誤；
D、當電路斷開后，觸點不會自動復原，故D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查的是斷路器的基本原理；知道雙金屬片的作用。
39．【答案】D
【分析】保險絲熔斷是由于電路電流過大引起的；家庭電路中電流過大的原因有兩個，短路或總功率過大。根據給出情況中的現象，進行判斷。
【解答】解：①若插頭中的兩個線頭相碰，當把插頭插入插座時，插頭將家庭電路的火線和零線相連而短路，燒壞保險絲或空氣開關跳閘。
②開關中的兩個線頭相碰，會導致開關無法控制用電器，用電器將一直工作，但不會導致電流過大。
③電路中有大功率的用電器，電路中的總功率過大，會導致電流過大，引起保險絲熔斷。
④戶外輸電線絕緣層，不會燒毀家庭電路中的保險絲。
故選：D。
【點評】本題考查學生對家庭電路中電流過大原因的掌握情況，需要從具體問題入手，分析原因得出是短路問題還是用電器總功率過大。
40．【答案】（1）低；
（2）只有用電器R接入電路時，通過熔斷絲的電流為5A；
（3）發生觸電事故時通過人體的電流是0.025A；測電筆內的電阻為150kΩ。
【分析】（1）保險絲是用熔點較低、電阻率較大的鉛銻合金制成的，保險絲在電路中起保護電路的作用，防止電路電流過大而發生危險；
（2）由題干可知用電器的電阻和兩端的電壓，根據歐姆定律求出只有用電器R接入電路時通過保險絲的電流；
（3）測電筆工作時人體與測電筆內的電阻串聯，根據串聯電路的電壓特點求出測電筆內的電阻的電壓，利用串聯電路的電流特點和歐姆定律建立等式即可求出測電筆內電阻的阻值。
【解答】解：（1）保險絲是利用電流的熱效應來工作的，當電阻絲的溫度升高到某一溫度時，自身熔斷，并切斷電路，從而起到保護電路安全運行的作用，因此保險絲需要用電阻率大、熔點低的鉛銻合金制作；
（2）用電器兩端的電壓為220V，電阻為44Ω，
只有用電器R接入電路時通過保險絲的電流為：
I5A；
（3）由表中數據知，一個潮濕的人，赤腳站在地上時的電阻大約為R＝8.8千歐＝8.8×103Ω，
則通過人體的電流：
I人0.025A，
（3）人體與測電筆內電阻串聯，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，此時測電筆內電阻的電壓：U電阻＝U﹣U人＝220V﹣12V＝208V，
因串聯電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流：I0.00136A，
則測電筆內電阻的阻值大約是：R152941Ω≈150kΩ。
答：（1）低；
（2）只有用電器R接入電路時，通過熔斷絲的電流為5A；
（3）發生觸電事故時通過人體的電流是0.025A；測電筆內的電阻為150kΩ。
【點評】本題考查了學生對保險絲的材料、歐姆定律和并聯電路特點的了解與掌握，通過計算明白“保險絲不會‘救’人命”的原因，增強安全用電意識。
41．【答案】（1）a、c；（2）BC
【分析】（1）斷路器接入電路中時，電路是正常工作的；
（3）N處為零線；測電筆接觸火線時氖管會發光；三孔插座的接法是“左零右火上接地”。
【解答】解：（1）將斷路器接入圖甲中M處時，斷路器正常工作，應選擇a、c兩個接線柱；
（2）小明將該斷路器接入圖甲中N處，在使用中因電燈L發生短路導致斷路器斷開，三孔插座的右孔接的是火線，左孔通過燈泡接到火線上，所以火線插孔、零線插孔都能時測電筆的氖管發光，故BC正確。
故答案為：（1）a、c；（2）BC。
【點評】本題考查了家庭電路的連接方式、測電筆的使用、斷路器的連接方法，屬于基礎題。
42．【答案】（1）B；（2）A。
【分析】（1）根據電流過大，產生的熱量增多，導致雙金屬片彎曲，觸到簧鎖后斷路進行分析。
（2）根據圖中的現象判斷出兩側材料的線膨脹大小，對照表格中數據，即可得解。
【解答】解：（1）圖示為斷路器的工作原理圖，當電流過大時，工作過程③電流過大，雙金屬片發熱就多，④雙金屬片彎曲，觸動簧鎖裝置；①簧鎖裝置脫開，導致②接觸點斷開，故這群的順序是③④①②，故選：B；
（2）據圖可知，雙金屬片向右彎曲，說明雙金屬片與簧鎖裝置靠近的一邊（右邊）線膨脹較小，
從表中1、3兩組實驗數據可知，康銅的線膨脹較小，故雙金屬片與簧鎖裝置靠近的一邊是康銅，另一側是黃銅，故A正確。
故答案為：（1）B；（2）A。
【點評】本題考查了斷路器的工作過程與控制變量法應用，解題的關鍵是了解控制變量法的實驗設計、得出結論的一般方法。
一十二．測電筆的使用（共4小題）
43．【答案】D
【分析】（1）測電筆的用途：辨別火線和零線；
（2）測電筆的構造：筆尖金屬體，阻值很大的電阻，氖管，彈簧，筆尾金屬體；
（3）正確使用：手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線或火線，氖管發光的是火線，氖管不發光的是零線；
（4）測電筆的工作原理：人站在大地上，手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸火線，火線和大地之間的電壓是220V，測電筆和人是串聯的，串聯的電阻起分擔電壓的作用，電阻越大，分擔的電壓越大，測電筆的電阻很大，分擔的電壓很大，人分擔的電壓很小，電壓不高于36V，對人沒有危害。此時在測電筆和人體中都有電流，電流微弱不會對人造成危害。這個微弱的電流可以使氖管發光。人站在大地上，手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸零線，零線和大地之間的電壓是0V，在測電筆和人體中都沒有電流通過，氖管不發光。
【解答】解：A、測電筆的用途是辨別火線和零線，故A錯誤；
B、使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體，故B錯誤；
C、使用測電筆時，人必須站在大地上，當筆尖接觸火線時，有電流通過測電筆，測電筆的氖管才會發光，故C錯誤；
D、使用測電筆時，氖管發光說明筆尖金屬體接觸火線，故D正確。
故選：D。
【點評】本題考查測電筆的正確使用，以及導體、絕緣體，是一道基礎題。
44．【答案】D
【分析】（1）測電筆的用途：辨別火線和零線；
（2）正確使用測電筆：手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸導線，氖管發光，導線是火線；氖管不發光的是零線；
（3）使用測電筆時，手要接觸測電筆尾部的金屬體，筆尖接觸電線；
（4）容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體。
【解答】解：A．測電筆的用途是辨別火線和零線，故A正確；
B．若氖管發光，說明測電筆接觸的是火線，電流需要經過人體形成回路，即火線、測電筆、人體、大地成為了電流的通路，故B正確；
C．在兩種使用測電筆的方法中，手指要接觸測電筆尾部的金屬體（或筆卡），甲圖手接觸了筆尾金屬體，使用方法正確，乙圖手接觸了筆尖，使用錯誤，故C正確；
D．刀體探頭、電阻、氖管、彈簧和金屬后蓋是導體，外殼是絕緣體，故D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查測電筆的正確使用，以及導體絕緣體，是一道基礎題。
45．【答案】見試題解答內容
【分析】（1）測電筆是用來辨別零線和火線的工具，測電筆內阻很大，使用測電筆時，通過它的電流很小；使用測電筆時，應用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，若氖管不發光，表明測電筆和人體加在零線和大地之間，測電筆接觸的是零線；
（2）對人體的安全電壓不高于36V，根據串聯電路的電壓特點求出大電阻兩端的電壓，利用串聯電路的電流特點和歐姆定律求出大電阻的最小阻值。
【解答】解：（1）測電筆的用途：辨別火線和零線。容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體。筆尖屬于導體。測電筆的使用方法：使用測電筆時，手要接觸測電筆尾部的金屬體。筆尖接觸電線，氖管發光表明接觸的是火線，不發光是零線。在圖乙和圖丙中，正確使用試電筆的是圖丙，當用它插入右孔時氖管發光，則說明火線在插座右孔。當筆尖接觸火線時，人體電阻與試電筆電阻串聯接在220V的電源上，根據歐姆定律可知，要使通過人體電流不超過安全電流，試電筆的電阻阻值要很大，起到分壓保護作用；
（2）人體接觸安全電壓最大為36V，家庭電路的電壓為220V，
串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以大電阻兩端的電壓：UR＝U﹣U人＝220V﹣36V＝184V，
在串聯電路中各處的電流相等，根據歐姆定律可得，大電阻的最小值：
R511.1×103Ω。
故答案為：丙；右；分壓保護作用；511.1×103。
【點評】本題考查了測電筆用途、使用方法及串聯電路的特點。
46．【答案】（1）36；乙；（2）D。
【分析】（1）對人體安全的電壓為不高于36V；測電筆的使用方法：在使用時，將手的一部分接觸筆尾金屬體，用筆尖接觸被測的導線（手指千萬不能碰到筆尖）；
（2）連接電路時，火線首先進入開關，再進入燈泡，零線直接進入燈泡。
【解答】解：（1）人體安全電壓一般是不高于36伏；
使用測電筆時，手必須接觸到筆尾的金屬帽，筆尖接觸導線，所以使用方法正確的是乙；
（2）家庭電路中燈泡在接線時，火線首先進入開關，開關再與燈泡串聯，所以，D插腳應接火線，C插腳應接零線。
故答案為：（1）36；乙；（2）D。
【點評】此題主要考查了人體的安全電壓、測電筆的使用方法和照明燈的連接方法，使用測電筆時一定要注意使用的安全性和正確性。
一十三．分子和原子的區別和聯系（共3小題）
47．【答案】C
【分析】根據物質的組成與結構來分析。
【解答】解：A、氧氣是由氧分子構成的，SO2、NO2、CO這三種分子中均不含氧分子，故A不合題意；
B、分子是由原子構成的，因此SO2、NO2、CO這三種分子中均含氧原子，而不是氧元素，故B不合題意；
C、分子是由原子構成的，因此SO2、NO2、CO這三種分子中均含氧原子，故C符合題意；
D、SO2、NO2、CO這三種分子中均含氧原子，不含氧氣，故D不合題意。
故選：C。
【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質之間的關系，以及與之相關的知識。
48．【答案】D
【分析】分子、原子都是構成物質的粒子，它們的質量都很小，分子在化學變化中可以分成原子，而原子不能再分；分子與原子的本質區別是在化學變化中是否可分，進行分析判斷．
【解答】解：A、分子能保持物質的化學性質，原子也能，故選項錯誤。
B、分子和原子都是構成物質的粒子，故選項錯誤。
C、分子和原子不能比較大小，但由原子構成的分子，其一個分子比構成它的原子大，故選項錯誤。
D、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故在化學變化中，分子可分，原子不可分，故選項正確。
故選：D。
【點評】本題難度不大，分子和原子的本質區別是分子在化學變化中的可分性，在化學變化中分子能夠再分，而原子不能再分．
49．【答案】C
【分析】根據題意，有兩種微粒，已知它們的質 數相等，核外電 數也相等，結合常見分子、原子和離子的構成，進行分析判斷。
【解答】解：A、可能是一種分 和一種原 ，如水分子和氖原子，質 數和電子數均為10，故選項說法正確。
B、可能是兩種不同離 ，如氫氧根離子和氟離子，質子數為9，電子數為10，故選項說法正確。
C、不可能是一種分 和一種離 ，分子不顯電性，離子顯電性，故選項說法錯誤。
D、可能是兩種不同的分 ，如水分子和氨分子，質 數和電子數均為10，故選項說法正確。
故選：C。
【點評】本題有一定難度，理解題意、明確常見分子、原子和離子的構成等是正確解答本題的關鍵。
一十四．原子的定義與構成（共2小題）
50．【答案】D
【分析】A．根據質子數決定原子的種類解答；
B．根據原子的質量主要集中在原子核中質子數和中子數上解答；
C．根據在原子中質子數和中子數不一定相等解答；
D．根據原子中質子數＝電子數解答。
【解答】解：A、質子數決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是c，故錯誤；
B、原子的質量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故錯誤；
C、質子數和中子數不一定相等，原子中b與c的數目不一定相同，故錯誤；
D、原子中質子數＝電子數，a與c的數目一定相同，故正確。
故選：D。
【點評】本題考查的是微觀粒子的構成以及數量、質量間的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行。
51．【答案】A
【分析】A、相對原子質量＝質子數+中子數；
B、決定元素種類的是核內質子數；
C、核電荷數等于質子數；
D、同位素是指質子數相同。
【解答】解：由圖示可知，代表質子，〇代表中子代表電子。
A、相對原子質量＝質子數+中子數，甲和丁的質子數和中子數之和相等，所以甲、丁的相對原子質量相同，故正確；
B、決定元素種類的是核內質子數，乙和丁的質子數相同，所以是同一種元素，故不正確；
C、核電荷數等于質子數，甲、丙的質子數相等，所以核電荷數也相等，故錯；
D、同位素是指質子數相同，甲、乙質子數不相等，所以不互為同位素原子，故錯；
故選：A。
【點評】原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電。
一十五．原子結構的探索歷程（共3小題）
52．【答案】（1）不會；原子核；
（2）D；
（3）A。
【分析】（1）根據原子結構、α粒子帶正電荷來分析；
（2）根據盧瑟福實驗所產生的現象來分析；
（3）根據研究的過程來分析。
【解答】解：（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子通過原子間間隙，就不會發生偏轉，大多數被反彈發生偏轉，α粒子就不會發生大角度散射。盧瑟福實驗中，極少數發生了偏轉，說明原子的質量主要集中在原子核上，且正電荷不是均勻分布的，“很小的結構”指的是原子核。
（2）根據盧瑟福實驗所產生的現象，絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到 180°，像是被金箔彈了回來，說明原子核體積較小，質量較大，根據同種電荷互相排斥，說明原子核帶正電，根據實驗現象能說明電子質量很小，無法說明核外電子帶負電，故D錯誤，符合題意，ABC正確，不符合題意。
（3）由α粒子散射實驗可推斷，原子是由具有原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，與C模型最相符盧瑟福提出了原子核式結構，這種研究方法屬于建立模型的過程，故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：（1）不會；原子核；
（2）D；
（3）A。
【點評】記住并理解原子的結構是解答本題的關鍵。
53．【答案】：（1）不會；原子核；（2）原子內部絕大部分空間是空的；（3）C。
【分析】根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實心球體。
【解答】解：（1）極少數α粒子散射的原因是受到了一個體積小但質量相對而言較大的粒子的斥力，這說明原子質量、正電荷在原子內并不是均勻分布的；
（2）絕大多數α粒子穿過后方向不變，這是由于它們穿過了原子內部的空間，這也說明原子內部絕大部分空間是空的；
（3）由α粒子散射實驗可推斷，原子是由具有原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，與C模型最相符。
故答案為：（1）不會；原子核；（2）原子內部絕大部分空間是空的；（3）C。
【點評】記住并理解原子的結構是解答本題的關鍵。
54．【答案】（1）原子核是一個質量很大、體積很小的帶正電的粒子；
（2）氦原子核大于質子的質量；
（3）中子。
【分析】（1）根據α粒子的電性與質量以及實驗現象來分析；
（2）根據原子核的質量＝質子的質量+中子的質量來分析；
（3）根據原子核的構成來分析。
【解答】解：（1）根據材料一中“絕少數α粒子發生較大角度偏轉”、“極少數α粒子被反彈”的現象，可推測原子核結構的特點是原子核是一個質量很大、體積很小的帶正電的粒子；故答案為：原子核是一個質量很大、體積很小的帶正電的粒子；
（2）材料二中盧瑟福建立“原子核中存在中子”的推測所基于的事實是氦原子核大于質子的質量；故答案為：氦原子核大于質子的質量；
（3）1930年，查德威克用α粒子（內含2個質子）轟擊鈹原子核（原子序數為4），α粒子留在鈹原子中，變成了碳原子，同時釋放新粒子，由微觀示意圖可知，所得碳原子中的質子數為α粒子和鈹原子核中的質子數之和（即6個），因此“〇”所代表的新粒子是中子；故答案為：中子。
【點評】解答本題關鍵是熟悉原子結構、化學史，知道化學家的貢獻。
一十六．同位素的概念及應用（共3小題）
55．【答案】A
【分析】A、根據元素周期表的信息來分析；
B、根據同位素的原子區別來分析；
C、根據相對原子質量＝質子數+中子數來分析；
D、根據碳﹣14和碳﹣12的區別來分析。
【解答】解：A、碳﹣14和碳﹣12均為碳元素，其原子中的質子數相同，因此在元素周期表中位于相同的格子，選項說法正確；
B、碳﹣14和碳﹣12的質子數均為6，其原子的核外具有6個電子，主要區別是中子數不同，選項說法錯誤；
C、碳﹣14的中子數是14﹣6＝8，選項說法錯誤；
D、碳﹣14和碳﹣12的中子數不同，所以碳﹣14能測遺址年代而碳﹣12不能，選項說法錯誤。
故選：A。
【點評】本題難度不大，明確同位素的特征（質子數相同、中子數不同的同一元素的原子）是正確解答本題的關鍵。
56．【答案】D
【分析】A、根據氕、氘、氚質子數都是l，進行分析。
B、根據相對原子質量約等于質子數加中子數，進行分析。
C、根據氕、氘、氚質子數都是l，即核外電子數均為1，進行分析。
D、根據氕原子中的中子數進行分析。
【解答】解：A、氕、氘、氚質子數都是l，都是氫元素，故A錯誤；
B、根據相對原子質量約等于質子數加中子數，氘原子的相對原子質量是2；氕原子的相對原子質量是1，氚原子的相對原子質量是3，故三種原子的質量不相等，故B錯誤；
C、氕、氘、氚質子數都是l，即核外電子數均為1，三種原子的核外電子數相同，故C錯誤；
D、相對原子質量約等于質子數加中子數，氕原子中的中子數為0，故D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查原子的定義與構成等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
57．【答案】B
【分析】根據元素的定義、相對原子質量＝質子數+中子數分析；
【解答】解：A、13C、14C都屬于碳元素，質子數相同，中子數不同，A錯誤；
B、13C、14C都屬于碳元素，質子數相同，核外電子數＝質子數，核外電子數相同，B正確；
C、13C、14C都屬于碳元素，化學性質相同，C錯誤；
D、13C、14C都屬于碳元素，質子數都為6，相對原子質量分別為13、14，D錯誤；
故選：B。
【點評】明確元素定義及相對原子質量的求法是解答本題關鍵。
一十七．單質和化合物的概念（共3小題）
58．【答案】C
【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。
【解答】解：A、圖A屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；
B、圖B屬于一種單質和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；
C、圖C屬于純凈物中的化合物，故選項正確；
D、圖D屬于兩種化合物組成的混合物，故選項錯誤；
故選：C。
【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。
59．【答案】B
【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。
【解答】解：A、食鹽是氯化鈉的俗稱，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，食醋中含有水和醋酸，屬于混合物；故選項錯誤；
B、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，二氧化碳是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；故選項正確；
C、冰是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，銅是由銅元素組成的純凈物，屬于單質；故選項錯誤；D、青銅器是合金，屬于混合物，空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；故選項錯誤；
故選：B。
【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。
60．【答案】見試題解答內容
【分析】根據C60的構成和性質解答即可。
【解答】解：C60是由60個碳原子構成的碳分子，所以由分子構成，屬于單質，C60與金剛石、石墨具有相似的化學性質，因為由于碳原子排列方式不同造成物理性質不同，
故答案為：單質；分子；化學
【點評】本題難度不大，掌握碳單質的物理性質、化學性質與用途是正確解答本題的關鍵。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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