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4.9.1.2 病毒與細菌 課件(共28張PPT)蘇教版(2024)七年級下冊

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  1. 二一教育資源

4.9.1.2 病毒與細菌 課件(共28張PPT)蘇教版(2024)七年級下冊

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(共28張PPT)
蘇科版2024七年級生物學
第4單元 生物的多樣性 第9章 微生物 第1節 病毒與細菌
4.9.1.2 細菌
課程目標
細菌的發現
細菌發現第一人:列文虎克
安東尼·列文虎克(Antony van Leeuwenhoek,1632年10月24日—1723年8月26日[5]),荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,生卒均于荷蘭代爾夫特。由于勤奮及本人特有的天賦,他磨制的透鏡遠遠超過同時代人。他的放大透鏡以及簡單的顯微鏡形式很多,透鏡的材料有玻璃、寶石、鉆石等。其一生磨制了400多個透鏡,有一架簡單的透鏡,其放大率竟達270倍。其主要成就:首次發現微生物,最早記錄肌纖維、微血管中血流。
新鮮肉湯放幾天,變質了,大量細菌是怎樣產生的?
自然發生論:細菌是由肉湯自然產生的
巴斯德:細菌是由原來已經存在的細菌產生的
巴斯德的鵝頸瓶實驗
多種多樣的細菌
生活中,你能感覺到細菌的存在嗎?
觀察細菌
自主學習(3 min)
自主閱讀P57-58內容,閱讀過程中用黑筆標出關鍵詞,并思考以下問題:
1.細菌的數量和分布;
2.細菌的大小(觀察工具);
3.細菌的基本形態;
4.細菌是單細胞生物還是多細胞生物?它可以獨立生活嗎?
5.細菌的細胞結構;
6.細菌的營養方式;
7.細菌的繁殖方式。
細菌的分布與數量
細菌在自然界中分布很廣。
土壤中、水中、空氣中以及人、動物、植物的體內和體表都有數不清的細菌。
細菌的大小(觀察工具)
細菌的個體微小,直徑一般一至幾微米
(1000個細菌排成一排才1mm長)
細菌的大小(觀察工具)
只有用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到細菌的形態和結構。
觀察細菌菌落
方法:
1. 全班同學分成若干個小組,每組以4 ~ 5 人為宜。
2. 在標簽紙上標出編號、日期、實驗人員,然后將標簽貼在裝有牛肉汁固體培養基的培養皿(已經高溫滅菌)的底部。
3. 在各自選定的不同環境中采集
細菌。例如,在教室、操場、衛
生間等地方,打開培養皿,暴露
在空氣中 5 ~ 10 min,再蓋上
蓋子。
4. 想一想應該將培養皿放在什么環境中培養,這些培養皿是否需要在同一環境中培養,是否需要設置對照組。
5. 在教師的指導下統計細菌菌落的個數。
觀察細菌菌落
1. 根據全班各小組的實驗結果,你認為細菌的分布情況是怎樣的?
2. 根據你對細菌分布的觀察,說一說細菌的生活需要具備哪些基本
條件。
討論:
細菌的基本形態
將圖片中的細菌從形態上進行分類
細菌的基本形態
細菌是多細胞生物還是單細胞生物?
細菌的內部結構究竟是怎樣的?
細菌的基本形態
細菌是單細胞生物,有些細菌雖然相互連接成團或成鏈,但是其中每個細菌都是獨立生活的。
細菌的基本結構
細菌雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核
原核生物
細菌的基本結構
細菌的基本結構
類型 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 其他結構
植物細胞 有 有 有 真核生物 有 有葉綠體
動物細胞 無 有 有 有 無葉綠體
細 菌 有 有 有 原核生物 無 無葉綠體
細菌的營養方式
植物細胞有葉綠體能進行光合作用
自己制造有機物
自養
大多數種類的細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,這種營養方式叫作異養。
細菌的繁殖方式
1.繁殖方式:分裂繁殖
2.繁殖速度:非常快,條件適宜時,20~30min繁殖一代
細菌的繁殖方式
假如小明手上有100個細菌,細菌繁殖速度為30min一代,
在沒有洗手的情況下,2h后他手上的細菌數目是多少?
開始 0.5h 1h 1.5h 2h
100 100×2 100×22 100×23 100×24
100×24=1600
我們要注意個人衛生,飯前便后洗手,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣物,按時刷牙……養成良好的個人衛生習慣,減少細菌感染引起的疾病。
技能訓練
環境適宜時,細菌每30分鐘生殖一代,假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌的數目是多少?這對你搞好個人衛生有什么啟示?
100×28 =
  要養成搞好個人衛生的習慣,要經常洗手、洗澡、換洗衣物,這樣才能減少自身攜帶的細菌數目,減少被細菌感染而生病的可能。
是否只要遇到不適合的生存環境細菌就會死亡呢?若不是,它們又會怎么樣呢?
技能訓練
1.芽孢是細菌的生殖細胞嗎 理由是什么
提示:芽孢是細菌的休眠體,不是細菌的生殖細胞。因為一個細菌只能形成一個芽孢,芽孢也只能萌發形成一個細菌,數目沒有增加。
2.細菌在自然界中分布非常廣泛,與它的哪些特點有關
提示:(1)個體微小,極易被各種媒介攜帶;
(2)進行分裂生殖,生殖速度快,數量多;
(3)能形成芽孢,對不良環境有較強的抵抗力。
技能訓練
課堂小結
1.細菌的發現者是( )。
A.荷蘭人列文·虎克 B.英國人羅伯特·虎克
C.法國人路易斯·巴斯德 D.沃森
2.下列各項中,不屬于細菌細胞特點的是( )。
A.個體是單細胞的 B.細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質
C.細胞中有成形的細胞核 D.細胞中沒有成形的細胞核
3.芽孢是細菌的( )。
A.分泌物 B.休眠體 C.后代 D.生殖細胞
4.用罐頭來保存食物是根據( )的實驗發明的。
A.達爾文 B.列文·虎克 C.巴斯德 D.弗萊明

C
C
B
作業布置
5.與洋蔥細胞相比,細菌細胞缺少的結構是(  )。
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質
④成形的細胞核 ⑤葉綠體
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
6.下列關于細菌的說法正確的是( )。
A.都有鞭毛,生活在水中 B.都有莢膜,都能形成芽孢
C.肺炎雙球菌是多細胞的生物體
D.金黃色葡萄球菌菌落中的每個細菌都是獨立生活的
7.你認為在外科手術器械消毒時,應該以能夠殺
死_________為標準.
芽胞


作業布置

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