資源簡介

(共59張PPT)
期末素養綜合測試(二)
(滿分100分, 限時60分鐘)
一、選擇題(每小題2分,共40分)
1.(2024山東威海中考)課堂上,你既能看清遠處黑板上的板書,
又能看清近處書本上的文字。對此,眼球中起主要調節作用
的是 (　 )
A.角膜　　　B.瞳孔　　　C.晶狀體　　　D.視網膜
C
解析　人眼能看清遠近不同的物體,主要是因為睫狀體對晶 狀體曲度的調節。
2.(2023山東文登一模)聽覺的形成過程中,收集外界聲波和 聽覺的形成部位分別是 (　 )
A.耳郭、外耳道　　 　
B.鼓膜、大腦皮層
C.耳郭、大腦皮層　　　
D.視網膜、大腦皮層
C
解析　耳郭能收集聲波,聽覺在大腦皮層的聽覺中樞形成。
3.(中華傳統文化·諺語)(2023山東萊蕪期中)“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,這說的是不同語言刺激會讓人產生不同的反應。從條件反射的角度分析,下列與此最相似的是 (　 )
A.聞到蘭花花香,頓覺心曠神怡
B.看了一部電影,心潮澎湃
C.看見青梅,津液頓生
D.海豚聽到訓導員指令會頂球
B
解析　“看了一部電影,心潮澎湃”是由語言中樞參與的條 件反射,與題干中的“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”最 相似,都是由語言中樞參與調控的人類特有的條件反射, B正 確。
4.(識圖分析題·模式圖)(2023湖北宜昌中考)如圖是反射弧的 結構模式圖,分析表中反射與其反射弧結構的對應關系,正確 的是 (　 )
① ③ ⑤
D
選項 反射 反射弧組成部分
A 聽到鈴聲進教室 ①在耳郭
B 紅燈停,綠燈行 ②是視網膜
C 小孩尿床 ③在大腦皮層
D 談梅止渴 ⑤是傳出神經末梢及唾液腺
解析　A選項中①感受器位于耳蝸,不在耳郭;B選項中①感 受器是視網膜,②傳入神經是視神經;C選項中小孩尿床的③ 神經中樞位于脊髓。
5.(2023山東蘭山期末)研究人員在實驗時,向小鼠的體內注 射了大量的胰島素,發現小鼠表現為四肢乏力,接著昏厥,要 想讓小鼠恢復正常,必須給小鼠注射 (　 )
A.胰島素　　
B.氨基酸
C.葡萄糖　　
D.甲狀腺激素
C
解析　給小鼠注射胰島素后,小鼠體內的葡萄糖在胰島素的 作用下合成糖原和被分解,使小鼠出現低血糖而處于休克狀 態。要想使其恢復正常,可給小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶 液。
6.(2024吉林中考)巨人癥患者過分生長,身材過高,與此有關 的激素是 (　 )
A.胰島素　　 B.生長激素
C.胸腺素　　 D.腎上腺素
B
解析　生長激素是由垂體分泌的,有調節人體生長發育的作 用。如果幼年時生長激素分泌過多,會造成巨人癥,B符合題 意。
7.(新獨家原創)綠水青山就是金山銀山,保護生態環境就是 造福子孫后代。下列做法,不利于保護河流生態環境的是
(　 )
A.乘船打撈河流垃圾　　
B.節約用水
C.不向河中排放污水　　
D.在河里洗衣服
D
解析　在河里洗衣服會將洗滌劑和臟水直接排放到河中,增 加河水的污染負荷,不利于保護河流的生態環境。
8.(2023山東周村期末)下列不屬于傳染源的是 (　 )
A.體內攜帶瘧原蟲的蚊子
B.攜帶乙型肝炎病毒但未發病的人
C.攜帶狂犬病病毒的狗
D.腸道內有蛔蟲成蟲的人
A
解析　體內帶有瘧原蟲的蚊子屬于傳播途徑中的生物媒介。
9.(核心素養·生命觀念)(2024四川樂山中考) 計劃免疫是指有計
劃地進行預防接種,以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。下列關于計劃免疫的認識錯誤的是 (　 )
A.計劃免疫接種的疫苗屬于抗體
B.這種免疫類型屬于特異性免疫
C.實施計劃免疫是保護易感人群
D.對于提高人口素質有重要意義
A
解析　接種的疫苗可以刺激淋巴細胞產生抵抗病原體的抗 體,因此屬于抗原,A錯誤。
10.(2023山東乳山期末)下列有關艾滋病的敘述中,不正確的 是 (　 )
A.艾滋病患者是易感人群
B.艾滋病的病原體是一種病毒
C.與艾滋病患者握手不會感染艾滋病
D.與艾滋病人共用注射器注射毒品可能會感染艾滋病
A
解析　艾滋病患者是傳染源,故A錯誤。
11.(2023山東岱岳期末)張大媽感冒了,你認為下列相關說法 正確的是 (　 )
A.服用上次感冒沒吃完的藥
B.到藥店購買有OTC標識的感冒藥,按藥品的說明書服藥
C.服用的藥劑量越大,療效越好
D.進口的藥物療效一定比國產的好
B
解析　上次感冒沒吃完的藥,有可能過期,而且這兩次感冒的 原因可能不一樣,A錯誤;藥物一般都有一定的毒副作用,過量 服用會危害人體健康,C錯誤;進口藥和國產藥只是產地不同, 并非進口藥物療效就好,D錯誤。
12.(2024山東濟寧十三中開學考)如圖表示心臟與血管的位置
關系。當圓點位置出血時,止血點應分別選取 (　 )

A.甲、乙　　　B.乙、丁 C.甲、丙　　　D.乙、丙
C
解析　動脈出血在近心端止血,即甲;靜脈出血時,在遠心端 止血,即丙。
13.(核心素養·態度責任)(2024山東聊城中考改編)健康和安全永遠是青少年的第一課題。下列說法不合理的是 ( )
A.合理利用手機,不沉迷于手機游戲
B.遇到身體不舒適及時就醫,不亂用藥物
C.堅持鍛煉身體,按時休息,不熬夜
D.經常與朋友一起玩電腦游戲,鍛煉社會交際能力
D
解析　經常與朋友一起玩電腦游戲會分散過多的精力,還有 可能沉迷游戲,有害身心健康,D錯誤。
14.(2024山東沂水期中)下列動作與“接種”無關的是 (　 )
A.打開培養皿的蓋子,讓培養皿暴露在空氣中幾分鐘
B.向配制的瓊脂液體中加入牛肉汁做成培養基
C.用無菌棉棒在手心擦幾下,再在培養基上涂抹幾下
D.把硬幣在培養基上輕輕摁一下
B
解析　向配制的瓊脂液體中加入牛肉汁做成培養基是為微 生物的生活提供有機物,不屬于接種。
15.(核心素養·探究實踐)(2024陜西長安期末)為了探究肉湯 變質的原因,小明模仿某位科學家做了如下實驗:①取甲、乙 兩個玻璃瓶;②將等量的新鮮肉湯分別裝入瓶中;③在高溫 下,將甲瓶的瓶頸拉制成彎曲的鵝頸狀,將兩個燒瓶內的肉湯 同時煮沸;④將甲、乙兩瓶同時置于常溫下。一段時間后,甲 中肉湯不變質,乙中肉湯變質。下列關于該實驗的說法不正 確的是 (　 )
　　
A.小明模仿的科學家是被稱為“微生物學之父”的巴斯德
B.將甲瓶拉成鵝頸狀的目的是防止空氣中的細菌等微生物 進入肉湯
C.甲、乙形成的對照實驗的變量是空氣的有無
D.該實驗證明肉湯的腐敗是由來自空氣中的細菌造成的
答案 C
解析　甲瓶拉成鵝頸狀的目的是防止空氣中的細菌進入肉 湯,乙瓶不做處理,空氣中的細菌能進入到肉湯。甲、乙形成 的對照實驗的變量是細菌的有無。
16.(2024山東沂南期中) 生物界中不同生物的形態結構不同, 據此可分為病毒、原核生物和真核生物幾大類群。對下列 生物特征的敘述,正確的是 (　 )
①酵母菌　②乳酸菌　③硝化細菌　④衣藻
⑤金魚藻　⑥煙草花葉病毒
A.①②⑥都是原核生物
B.①②③都是原核生物
C.①②③都是真核生物
D.③④⑤都具有細胞結構,且都有細胞壁
D
解析　①酵母菌屬于真核生物,②乳酸菌屬于原核生物,③硝 化細菌屬于原核生物,⑥煙草花葉病毒既不屬于真核生物,也 不屬于原核生物,A、B、C錯誤;③硝化細菌、④衣藻、⑤金 魚藻都具有細胞結構,且都有細胞壁,D正確。
17.(跨學科·發酵食品制作類)(2024山東高唐期末)制作米酒 的步驟是:①浸泡→②蒸熟米飯并冷卻→③加酒曲→④保溫 發酵,下列解釋不正確的是 (　 )
A.蒸熟米飯需要冷卻的目的是避免高溫殺死細菌
B.步驟③的目的是進行接種
C.保溫是為了給酵母菌的發酵提供適宜的溫度
D.制作米酒過程中,盡量少打開容器,防止雜菌污染
A
跨學科解讀 以米飯、酵母菌為材料,選擇恰當的容器,按
照發酵技術的操作規范和程序制作米酒,并理解酵母菌發酵
的環境條件、營養來源和產物。
解析　蒸熟米飯需要冷卻的目的是避免高溫殺死酒曲中的 酵母菌,酵母菌屬于真菌,A錯誤。
18.(2024山東莒縣期中)為了延長食品的保存時間, 人們摸索總
結出多種多樣的方法。下列關于食品保存方法及原理的敘述,錯誤的是 (　 )
A.巴氏消毒法——利用鹽等物質將細菌、真菌殺死
B.冷凍冷藏法——低溫能抑制細菌、真菌的生長繁殖
C.真空包裝法——破壞需氧菌類的生存環境
D.風干脫水法——缺水條件下細菌、真菌不能正常生長繁殖
A
解析　巴氏消毒法是利用加熱滅菌來延長食品的保質期, A 錯誤。
19.(2024山東城陽期中改編)為測定鏈霉素對三種細菌的抗生素效應,用三種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫三條等長的平行線(三條線均與圖中的鏈霉素帶接觸), 將平板置于37 ℃條件下恒溫培養三天,
結果如圖所示。下列關于鏈霉素的敘述,正確的是 (　 )
A.能阻止傷寒桿菌的生長
B.該培養基上的菌落特點是
大且呈蜘蛛網狀
C.所有細菌引起的疾病都可用鏈霉素治療
D.鏈霉素可以殺死霍亂弧菌和結核桿菌,但是對結核桿菌引 起的疾病治療效果更好
D
解析　由圖可知,鏈霉菌對傷寒桿菌幾乎無抑制作用,A錯 誤。該培養基上的菌落是細菌菌落,特點是菌落較小,表面或 光滑黏稠,或粗糙干燥,B錯誤。三種細菌均與鏈霉素帶接觸, 菌落無變化的是傷寒桿菌,可見鏈霉素不能殺死傷寒桿菌,并 不是所有細菌引起的疾病都可用鏈霉素治療,C錯誤。
20.(2024山東青島實驗中學期末改編)細菌和許多真菌,無處不在。下列敘述錯誤的是 (　 )
A.人的腳趾可能會發生奇癢,甚至發生潰爛,最有可能感染了 某種真菌
B.大多數的細菌、真菌能將有機物分解為無機物,是生態系 統中的分解者
C.蘑菇營腐生生活,靠營養菌絲吸收水分和無機鹽
D.根瘤菌可以與豆科植物共生
C
解析　蘑菇營腐生生活,靠營養菌絲吸收水分和有機物,C錯 誤。
二、非選擇題(5小題,共60分)
21.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(2023山東海陽期中)
(16分)用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用大腦思考。重視腦的保健,
保護視力和聽力從我做起。請你結合以下相關器官回答問
題。

(1)近視眼形成原因之一是眼球的前后徑過　　 ,物像落在 [ ]　　　 的前方。
(2)假性近視眼球的前后徑沒有明顯變化,產生假性近視的主
要原因在于睫狀體無法正常調節[ ]　　　 的曲度, 使物 像無法落在正常的位置上。
(3)醉酒的人會表現出運動失調、平衡障礙等癥狀,這主要是 由于酒精作用于圖三中的[ ]　　 ,導致其功能失調。
長
4
視網膜
3
晶狀體
②
小腦
(4)用尖銳的東西掏耳朵,容易戳傷[ ]　　 ,嚴重的甚至會 造成耳聾;鼻咽部有炎癥,要及時治療,以防止病菌通過[ ] 　 　 進入中耳,引起中耳炎。
(5)某患者腦部長了腫瘤,結果導致其失明,你初步判斷腫瘤 的位置位于圖三中的[ ]　　　　 ;王奶奶“耳背”, 只有
大聲說話,她才能勉強聽清楚。經醫院檢查診斷,其外耳、中 耳以及聽覺神經均沒有異常,則病變的部位可能是耳結構中 的[ ]　　 。
a
鼓膜
e
咽鼓管
①
大腦皮層
c
耳蝸
【評分細則】　“[ ]　　 ”計為一空,每空2分,共16分, 結構名稱出現錯別字不得分。名稱和序號錯一個該空不得分。
解析 (1)眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大,形成的物 像會落在視網膜的前方,因而看不清遠處的物體,造成近視。 (2)假性近視是由于長時間高強度近距離用眼,導致睫狀體持 續緊張收縮不能放松,無法正常調節3晶狀體的曲度,使物像 無法落在正常的位置上。(3)小腦維持身體平衡,使運動協調 準確。醉酒的人會表現出運動失調、平衡障礙等癥狀,是因 為酒精麻痹了③小腦。(4)用尖銳的器具挖耳朵,容易戳傷a 鼓膜,導致聲音不能引起鼓膜的振動或振動減弱,致使聽力下 降甚至耳聾。咽鼓管是中耳連通咽部的通道,鼻咽部感染,病
菌有可能通過e咽鼓管進入中耳引起中耳炎。(5)某患者腦部 長了腫瘤,結果導致其失明,原因可能是腫瘤壓迫了圖三中的 ①大腦皮層的視覺區域。王奶奶的外耳、中耳及聽覺神經 均沒有異常,病變的部位可能是耳結構中的c耳蝸。
22.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(13分)如圖1是腦的
結構示意圖,圖2是縮手反射示意圖,圖3表示人體神經元的結
構模式圖。請據圖回答:


(1)完成縮手反射的神經結構稱為　　　 ,神經沖動傳導的 途徑是:　　　　　　 (用圖2中序號和箭頭表示)。
反射弧
⑤→④→③→①→②
(2)小李縫衣服時, 手被針扎到,立即縮回。從反射類型看, 該 反射屬于　　　 反射,神經中樞位于　　 ; 但她注射疫苗 時雖感到疼痛,手卻不縮回,從反射類型看,該反射屬于　 反射,神經中樞位于　　 　　 。
(3)圖2中的①損傷之后再受到針刺能否發生縮手反射 。能否感到疼痛 　　 。
(4)神經元包括[ ]　　　 和[ ]　　 兩部分。人體內各 個神經元之間相互接觸,形成了非常復雜的網絡,這樣的結構 特點是與神經元的生理功能相適應的,其功能是　　 　　 　　　　　　　 。
非條件
脊髓
條件
大腦皮層
否
能
①
細胞體
③
突起
產生并傳導興奮
接受刺激、
【評分細則】　“[ ]　　 ”為一空,第(3)小題每空2分, 其余每空1分,共13分。結構名稱出現錯別字不得分, 名稱和 序號錯一個該空不得分。
解析 (1)完成縮手反射的神經結構叫反射弧,反射弧包括⑤ 感受器、④傳入神經、③神經中樞、①傳出神經、②效應 器五部分。反射弧中神經沖動傳導的路線是:感受器→傳入 神經→神經中樞→傳出神經→效應器。圖2中縮手反射神經 沖動傳導的途徑是:⑤→④→③→①→②。(2)人生來就有的 反射叫非條件反射。小李縫衣服時,手被針扎到,立即縮回屬 于非條件反射,非條件反射的神經中樞位于脊髓。人通過長 期生活經驗的積累形成的復雜反射叫條件反射。注射疫苗 時雖感到疼痛, 手卻不縮回, 屬于條件反射, 神經中樞位于大
腦皮層。(3)如果①傳出神經受到損傷,反射弧不完整,神經 沖動不能經過傳出神經傳到效應器,因此無法完成縮手反 射。但是神經沖動能傳導到大腦,所以會有感覺。(4)神經元 是神經系統結構和功能的基本單位,基本結構包括①細胞體 和③突起兩部分。神經元的功能是受到刺激后能產生興奮, 并能把興奮傳導到其他的神經元。
23.[答案含評分細則](2023山東周村期末) (14分) 閱讀資料, 回 答問題。
資料一:有人曾經做過這樣的實驗:把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時后再檢查,發現90%以上的鏈球菌都被消滅了。
資料二:每年的3月24日是“世界防治結核病日”,結核病是 一種慢性傳染病,由結核桿菌導致,患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防該病,按醫囑規范用藥,結核病人可以得到有效治療并痊愈。
(1)資料一中,皮膚是人體的第一道防線,屬于　　　　 免疫。
(2)資料二中, 從傳染病的角度分析, 引起結核病的病原體是 　 　　 ,結核病患者在傳染病傳播的三個基本環節中屬于 　　　 。從預防傳染病措施的角度來看, 清洗用具、對環 境進行消毒屬于　　　　　　 。
(3)從免疫的角度分析,接種的卡介苗屬于　　 ,能刺激人體
內的　　 細胞產生相應的抗體,抵抗結核桿菌。某人想通
過接種卡介苗來預防天花,你認為能否起到預防作用 理由
非特異性
結核桿菌
傳染源
切斷傳播途徑
抗原
淋巴
是　　　　　　　　　　　　　　　　。
不能,抗體只針對特定的抗原起作用
【評分細則】　每空2分,共14分,有錯別字不得分。(3)最后 一空,答不能1分,理由1分,理由合理即可。
解析 (1)皮膚屬于保衛人體的第一道防線,這道防線是人生 來就有的,對多種病原體都有防御功能,屬于非特異性免疫。 (2)從傳染病的角度來看,結核桿菌屬于病原體。能夠散播病 原體的人或動物叫傳染源。結核病患者屬于傳染源。勤洗 手、戴口罩出門、清洗用具、對環境進行消毒,從預防傳染 病的措施來看,這些做法屬于切斷傳播途徑。(3)接種卡介苗 后,卡介苗作為抗原能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的抗 體,抵抗結核桿菌,但是這種抗體只針對結核桿菌起作用,對 其他的抗原不起作用,因此接種卡介苗是不能預防天花的。
24.[答案含評分細則](2023山東乳山期末改編)(7分)生物學作為
醫學、藥學和衛生學的基礎,其重要價值之一是增進人類的
健康。通過本學期的學習,你知道了應該如何健康地生活,也
掌握了一些幫助他人的急救方法,請利用你所學的生物 學知識,分析回答下列問題。
(1)健康自評:要增進健康,首先需要了解自己的健康狀況。按
照世界衛生組織對健康的定義,可以從　　　　　　　 　　　 三方面進行全面、客觀的評價,以幫助我們了解 自己的健康狀況。
身體、心理、社
會適應
(2)生活方式:健康的生活方式有利于預防各種疾病,還有利 于提高人們的健康水平和生活質量,不健康的生活方式會加 速各種疾病的發生和發展。如表為某社團同學探究酒精對 水蚤心率影響的實驗結果。實驗結果表明,酒精體積分數越 大,水蚤心率越　　 ;由此可以推論:酗酒會　　 人體健 康,所以應反對酗酒,選擇健康的生活方式。選擇健康的生活 方式應從　　　　　　 時期開始。
慢
危害
兒童和青少年
實驗組別 1 2 3 4
酒精體積 分數 5% 10% 15% 20%
水蚤心率
(次/10秒) 24 21 17 0
(死亡)
(3)急救技能: 掌握一些必要的急救常識, 對于救死扶傷具有 重要意義。由于急救技術專業性較強,當發生意外時,首先應 撥打“　　 ”急救電話;遇到心跳、呼吸驟停的患者,應該 馬上對患者實施心肺復蘇操作,圖中甲、乙兩人施救的先后 順序應該是　　　　 ,搶救有效的標志是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
120
先乙后甲
患者出現自主
呼吸,頸動脈有搏動,臉色逐漸轉為紅潤
【評分細則】　每空1分,共7分。(1)少寫一項不得分。
解析 (1)世界衛生組織認為,健康是指一種身體上、心理上 和社會適應方面的良好狀態,而不僅僅是沒有疾病或者不虛 弱。(2)根據表格數據可知,隨著酒精體積分數的增大,水蚤 心率逐漸減慢,直至死亡。研究表明,酗酒會危害人體健康, 所以應反對酗酒。盡管許多慢性疾病是在成年期發生的,但 是許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期 形成的。因此選擇健康的生活方式應從兒童和青少年時期 開始。(3)當有人出現意外事故時,我們首先應撥打“120” 急救電話,同時實施一定的急救措施。當病人停止呼吸,同時
心跳也停止時,我們應該緊急實施心肺復蘇操作,心肺復蘇包 括胸外心臟按壓和人工呼吸,先做30次胸外心臟按壓,保持氣 道暢通,再做2次人工呼吸,即先乙后甲,如此交替反復進行。 當病人出現自主呼吸,頸動脈有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤 時,則證明搶救有效。
25.[答案含評分細則](核心素養·探究實踐)(2024山東金鄉月考)
(10分)地球上的生物多種多樣。人類作為生物圈中的一員,
與其他生物有著密切的聯系。例如,微生物在自然界中分布
很廣,與人類關系十分密切。微生物個體通常十分微小,必須
借助一定的儀器才能觀察到其形態結構。請你據圖回答問
題。
　　　　 　　　　
圖一
圖二
(1)病毒個體十分微小,必須借助　　　　　 才能觀察到病 毒的形態;病毒結構簡單,由蛋白質外殼和內部的　　　　 兩部分組成,病毒不能獨立生活。
電子顯微鏡
遺傳物質
(2)圖一中A和C相比,在結構上的主要區別是A的細胞內
　　　　　　　　 。
(3)大腸桿菌和D青霉菌細胞內都沒有　 　 ,不能進行光
合作用,只能利用現成的有機物維持生活。
(4)從用途上看,圖中　　 (填字母)生物能產生抗生素。
(5)微生物也有對人類有害的一面。養成良好的衛生習慣,正 確的洗手方式在一定程度上可以保護身體健康。洗手看似 簡單,殊不知其中大有學問。為了保護個人健康,專家建議正 確洗手。2008年, 世界衛生組織將每年的 10月 15日 確立為
沒有成形的細胞核
葉綠體
D
“世界洗手日”。有的同學卻有疑問:洗手能減少手上細菌 數量嗎 為此,生物興趣小組的甲、乙兩位同學利用盛有無 菌培養基的培養裝置,分別設計了如圖二所示的“洗手能否 減少手上細菌數量”的實驗:
①該實驗提出的探究問題是:　　　　　　　　　　　　
②如圖所示,　　 同學的設計更合理,因為他設置了　　 實驗。
洗手能減少手上的細菌數量嗎
乙
對照
③實驗過程中, 之所以在28 ℃環境中培養, 是因為細菌在適
宜的溫度、營養物質充分時,可以進行　　 生殖。
④通過實驗,兩位同學發現洗手前的細菌數量較多,洗手后減 少了很多,這對你當前做好個人衛生有什么啟示 　　　 。
分裂
勤洗手
【評分細則】　每空1分,共10分,出現錯別字不得分。(4)寫 名稱不得分。(5)第一空的問題合理并是疑問句表述才能得 分。
解析 (1)病毒的個體十分微小,必須借助電子顯微鏡才能觀 察到病毒的形態。病毒結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺 傳物質兩部分組成。(2)圖一中A是細菌,細菌的細胞內沒有 成形的細胞核;圖一中C是酵母菌,屬于真菌,有真正的細胞 核。A和C兩種生物在結構上的主要區別是A細菌細胞沒有 成形的細胞核。(3)大腸桿菌和D青霉菌細胞內都沒有葉綠 體,不能進行光合作用制造有機物,只能利用現成的有機物維 持生活。(4)D是青霉,產生的青霉素是一種常用的抗生素。 (5)①由題干信息可知,本實驗的目的是探究洗手能否減少手
上的細菌數量,因此,提出的問題應是:洗手能減少手上的細 菌數量嗎 ②乙同學設置了對照實驗,控制單一變量,便于排 除其他因素對實驗結果的影響和干擾,使實驗結論更具說服 力。③細菌是單細胞生物,個體較小,靠分裂進行繁殖。④兩 位同學發現洗手后細菌比洗手前少了很多,由此得出結論:洗 手能減少手上的細菌數量。所以我們要養成勤洗手的習慣, 預防疾病的發生。(共57張PPT)
期末素養綜合測試(一)
(滿分100分, 限時60分鐘)
一、選擇題(每小題2分,共40分)
1.(2023山東廣饒月考)小明同學寒假去電影院看電影,剛進 電影院時眼睛什么也看不見,過一會兒才能看清楚。同樣的 道理,看完電影出來會感覺外面很刺眼。這與下列哪項結構 的調節有關 (　 )
A.角膜　 B.瞳孔　
C.晶狀體　 D.視網膜
B
解析　電影院內光線較暗,進入電影院后,隨著瞳孔逐漸變 大,更多的光線進入眼內,才能慢慢看清周圍的物體;看完電 影出來會感覺外面很刺眼,是因為剛從較暗的地方出來,瞳孔 較大,進入眼內的光線比較多。
2.(2023江蘇無錫中考)某同學看到小區道路上丟棄的空易拉 罐,將其撿起并放入分類垃圾桶中。調節該行動的最高級神 經中樞位于 (　 )
A.大腦皮層　　　B.小腦　　　C.腦干　　　D.脊髓
A
解析　某同學看到小區道路上丟棄的空易拉罐,將其撿起并 放入分類垃圾桶中,該反射屬于復雜反射,其神經中樞位于大 腦皮層。
3.(新中考·國防教育)2023年7月7日上午,洛陽市中小學國防 教育工作推進會暨2023年中小學軍事夏令營啟動儀式在安 徽路小學舉行。當天下午,學生們走進軍營,在軍營中觀看了 盾牌操、軍體操、隊列隊形訓練,體驗了軍姿訓練活動和軍 營生活。戰士們完成復雜的各種訓練,需要神經系統的調節, 神經系統結構和功能的基本單位是 (　 )
A.神經元　　　B.細胞體　　　C.樹突　　　D.軸突
A
解析　神經元又叫神經細胞,是神經系統結構和功能的基本 單位。
4.(核心素養·生命觀念)(2024山東榮成期中改編)下列各種現 象不屬于反射的是 (　 )
A.草履蟲向有牛肉汁的方向游動
B.飛蟲從眼前飛過時小云不由得眨眼
C.小東吃完冰激淩后捂著肚子喊痛
D.剛出生的嬰兒吮吸乳汁
A
解析　草履蟲是單細胞生物,沒有神經系統,不能進行反射。
5.(核心素養·科學思維)(2024山東寧陽十二中月考)如圖是與 縮手反射有關的神經結構,若用麻醉劑阻斷圖示中的某一個 位點,下列分析中正確的是 (　 )
A.若阻斷位點①,病人手能動,也有感覺
B.若阻斷位點②,病人手能動,但無感覺
C.若阻斷位點③,病人手不能動,但有感覺
D.若阻斷位點④,病人手不能動,也無感覺
C
解析　①表示由脊髓傳向大腦皮層的神經上的一點,若阻斷 位點①,病人手能動,但沒有感覺,A錯誤;②表示傳入神經上 的一點,若阻斷位點②,病人手不能動,也無感覺,B錯誤;④表 示由脊髓向下傳的神經上的一點,若阻斷位點④,病人手能 動,也有感覺,D錯誤。
6.在“調查當地的生態環境,擬定保護當地生態環境計劃” 的活動中,調查的方式不包括 (　 )
A.實地調查
B.到當地環保部門咨詢
C.通過報紙、雜志、電視臺或者手機等收集資料
D.憑空想象,編寫文章
D
解析　擬定保護當地生態環境的計劃時,小組成員要分工明 確,團結合作,進行實地調查,而不是憑空想象,編寫文章。
7.(核心素養·態度責任)(2023山東河口期末)保護環境,人人有責。在“爭做環保小達人”活動中,下列做法不恰當的是 (　 )
A.小東將剩菜剩飯投放到“其他垃圾”桶中
B.小南將飲料瓶收集起來賣廢品
C.小西出門購物時,自己帶購物袋
D.小北積極參加義務植樹活動
A
解析　剩菜剩飯屬于廚余垃圾。
8.(2023山東東平一模)健康人、流感、流感患者、流感患者 的飛沫、流感病毒分別屬于 (　 )
①傳染源　②病原體　③傳播途輕　④傳染病　⑤易感人群
A.⑤④③②①　　　B.⑤②③④①
C.①⑤④③②　　　D.⑤④①③②
D
解析　健康人、流感、流感患者、流感患者的飛沫、流感 病毒分別屬于⑤易感人群、④傳染病、①傳染源、③傳播 途徑、②病原體,可見D正確。
9.(核心素養·生命觀念)(2023山東棲霞期中改編)下列敘述中, 屬于計劃免疫的是 (　 )
A.給兒童接種百白破疫苗
B.供應碘鹽預防甲狀腺腫大
C.被狗咬傷后注射狂犬疫苗
D.給肺炎患者注射抗生素
A
解析　給兒童接種百白破疫苗,可以預防百日咳、白喉、破 傷風這三種疾病,屬于計劃免疫。
【生產日期】2023/04/01
【有效期】至2026/03/31
【適應癥】1.用于成人和1歲及1歲以上兒童的甲型和乙型流感治療(磷酸奧司他韋能夠有效治療甲型和乙型流感,但是乙型流感的臨床應用數據尚不多),患者應在首次出現癥狀48小時以內使用。2.用于成人和13歲及13歲以上青少年的甲型和乙型流感的預防。
【不良反應】全身:臉部或舌部腫脹、過敏反應、體溫過低等。皮膚:皮疹、皮炎、蕁麻疹等。
【用法用量】成人和13歲以上青少年:推薦口服劑量為每次75 mg,每日2次,連用5天,詳情請遵醫囑。
10.(核心素養·探究實踐)(2024山東無棣一模)以下是磷酸奧司他韋藥品說明書部分內容,據此可知,該藥 (　 )
解析　閱讀藥品說明書中的適應癥可知,此藥品用于治療甲 型和乙型流感,不能治療胃炎,A錯誤。根據用法用量可知,此 藥品每日口服2次,B錯誤。根據有效期可以看出該藥在有效 期內,C錯誤。
A.可治療胃炎　　　B.每日口服3次
C.已過期　　 　D.可能會引起皮炎
答案 D
11.(核心素養·生命觀念)(2024山東市中模擬)當某人因溺水、觸電等導致心臟和呼吸驟停后,應及時采用心肺復蘇術進行搶救。下面是心肺復蘇的操作流程,有關說法不正確的是 (　 )
D
判斷有無意識→呼救幫助→判斷心跳、呼吸→胸外心臟按壓(100~120次/分)→開放氣道→人工呼吸→持續心肺復蘇→觀察體征
A.胸外心臟按壓部位應在胸骨中下部位,靠近心臟位置
B.可以通過檢查頸動脈有無搏動判斷心臟功能是否恢復
C.開放氣道是為了清除口鼻內雜物,保證呼吸道暢通
D.人工呼吸的原理是呼吸運動,人工呼吸的頻率應為100~120次/分
解析　胸外心臟按壓的速度為100~120次/分, 不是人工呼吸 的頻率。
12.(核心素養·態度責任)(2024山東臨朐期末)健康是人生最 寶貴的財富之一。下列關于青春期與人類健康的敘述,正確 的是 (　 )
A.所謂健康是指沒有疾病或者不虛弱
B.心理平衡是青少年心理健康的核心
C.第二性征是在性激素的作用下出現的
D.要有獨立意識,不與家長溝通心理困惑
C
解析　健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良 好狀態,而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱,A錯誤。心情愉快 是兒童青少年心理健康的核心,B錯誤。在青春期出現了心 理矛盾,可通過談心等方式向老師或家長尋求幫助,不要悶在 心中,否則時間長了會導致心理疾病,D錯誤。
13.(核心素養·態度責任)(2024四川宜賓中考)人體健康是生 活質量的重要保障,良好的行為習慣對健康至關重要。下列 行為符合健康理念的是 (　 )
A.堅持作息規律,保持充足睡眠
B.盡量不喝水,減少上廁所次數
C.經常不吃早餐,增加學習時間
D.病情稍有好轉,自行停止用藥
A
解析　喝水較少會影響體內水和無機鹽的平衡,從而損害身 體健康,B錯誤;不吃早餐會導致能量供應不足,出現頭暈、心 慌、注意力不集中等現象,從而危害身體健康,C錯誤;病情稍 有好轉不能自行停止用藥,以免病情出現反復,D錯誤。
14.下列關于芽孢的敘述,錯誤的是 (　 )
A.芽孢是細菌繁殖的結構
B.芽孢是細菌的休眠體
C.芽孢可度過不良環境
D.芽孢能萌發成新細菌
A
解析　芽孢是細菌的休眠體,不是細菌用來繁殖的結構。
15.(2023山東泗水三模)如圖是細菌結構示意圖,下列說法錯 誤的是 (　 )

A.①具有保護作用 B.④為DNA集中區域
C.⑤和運動有關 D.⑥中含有葉綠體
D
解析　圖中⑥是細胞質,其中不含葉綠體。
16.(2023山東滕州期末)垃圾填埋后,經過一段時間,會逐步降 解而消失,所謂“降解”是指 (　 )
A.被雨水溶解沖走了
B.被土壤同化吸收了
C.被植物吸收利用了
D.被土壤中的微生物分解了
D
解析　腐生細菌和真菌會分解動植物遺體和動物的排泄物 中的有機物產生二氧化碳、水和無機鹽等,供給植物進行光 合作用。垃圾填埋后,經過一段時間,會被土壤中的微生物分 解而消失。
17.(核心素養·探究實踐)(2024山東萊西期末)某生物興趣小 組以帶有落葉的表層土壤(深5 cm左右)為實驗材料,研究土 壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對土壤處理情況見下 表。下列有關敘述不正確的是 (　 )
1組 2組 3組 4組
土壤
處理 滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
濕潤 濕潤 較干燥 較干燥
A.該實驗能探究不同濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解 作用
B.該實驗的唯一變量為土壤是否滅菌處理,實驗中的對照組 是1和3
C.為了控制實驗中的無關變量,作為實驗材料的落葉也應進 行滅菌處理
D.預期結果是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不 同程度地分解
答案 B
解析　1和3組的變量為水分,B錯誤。
18.(2024福建中考)微生物與人類生產、生活關系密切,下列 對應關系正確的是 (　 )
A.乳酸菌——腌制臘肉
B.大腸桿菌——生產沼氣
C.酵母菌——釀造米酒
D.醋酸菌——制作酸奶
C
解析　乳酸菌可以用來制作泡菜和酸奶等,腌臘肉用鹽腌制, 無發酵作用,A、D錯誤;生產沼氣利用的是甲烷菌,B錯誤。
19.(跨學科·發酵食品制作類)(2024河南中考)康康嘗試在家 自制酸奶,將容器高溫消毒后,依次加入1 000 mL鮮牛奶、適 量白糖、100 mL酸奶,攪拌均勻,密封發酵。下列相關分析 錯誤的是 (　 )
A.鮮牛奶可為發酵提供有機物
B.加入白糖可以調節酸奶口味
C.加酸奶的目的是接種醋酸菌
D.密封的目的是提供無氧環境
C
解析　制作酸奶要用乳酸菌,因此,加酸奶的目的是接種乳酸 菌,C錯誤。
跨學科解讀 以牛奶、乳酸菌等為材料,選擇恰當的容器,按 照發酵技術的操作規范和程序制作酸奶, 嘗試進行跨學科實 踐。
20.(2024山東市北期中)下列哪項不是人類利用病毒的實例 (　 )
A.利用昆蟲病毒制成生物殺蟲劑
B.用噬菌體治療燒傷病人的感染
C.凈化生活污水和工業廢水
D.給健康人群注射流感疫苗
C
解析　一些細菌在有氧或無氧的條件下,能夠利用生活污水 和工業廢水中的有機物,將有機物分解,使生活污水和工業廢 水得到凈化。病毒營寄生生活,不能凈化生活污水和工業廢 水。
二、非選擇題(5小題,共60分)
21.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(2024山東張店期末改
編)(12分)在校運會上,100米短跑比賽競爭激烈,扣人心弦。發令槍響后,選手沖出起跑線。觀眾加油鼓勁心情激動,心跳加
快,血壓升高。如圖是神經系統有關結構示意圖,請分析回答:
(1)發令槍響后,聲波沿選手的外耳道傳入,引起圖中[ ]　 產生振動,振動經聽小骨傳入內耳,進而在[ ]　　 處產生神經沖動, 神經沖動沿著聽覺神經傳到[ ]　　　　 的聽覺中
樞從而形成聽覺。
(2)小明同學配戴凹透鏡才能看清比賽選手,這是因為眼球中 的[ ]　　　 過度變凸。眼球中能夠感受光線刺激并產生
神經沖動的結構是[ ]　　 。
④
鼓膜
②
耳蝸
⑤
大腦皮層
⑥
晶狀體
⑧
視網膜
(3)觀看比賽過程中,小明感覺到了尿意,但面對著精彩的比 賽,他堅持到賽跑結束后才去廁所排尿,這說明中學生的自主 排尿屬于　　 反射。小明排尿反射的感受器在[ ]上。
(4)人體各項生命活動主要受到　　　　 的調節。 在選手
跑步過程中協調運動、維持身體平衡的結構是　　 ,他同 時也會受到　　 調節的影響,他的大腦皮層特別興奮,進 而促使腎上腺分泌較多的　　　　 等,這些激素促使人體 心跳加快、血壓升高,反應快速。因此說人體的各器官、系 統　　　　　　　　 ,共同完成復雜的生命活動。
條件
⑩
神經系統
小腦
激素
腎上腺素
相互協調,密切配合
【評分細則】　每空1分,“[ ]　　 ”計為一空,共12分, 結構名稱出現錯別字不得分。(3)第二空序號多一個或少一 個都不得分。(4)最后一空答案合理即可得分。
解析 (1)發令槍響后,聲波經過外耳道傳到④鼓膜,引起鼓 膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激②耳蝸內的聽覺感 受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳到⑤ 大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。(2)小明同學配戴凹透 鏡才能看清比賽選手,說明他是近視眼,是由于⑥晶狀體過度 變凸,遠處物體反射來的光線形成的物像落在⑧視網膜前 方。⑧視網膜上有感光細胞,能接受光的刺激產生神經沖 動。(3)小明堅持到賽跑結束后才去廁所排尿,這說明中學生 的自主排尿受大腦控制,屬于條件反射。當⑩膀胱內充滿尿
液時,膀胱內壁的感受器受到刺激后產生神經沖動。(4)由于 神經系統和激素的共同調節作用, 人體內的各種器官、系統 能夠相互協調,密切配合,使人體成為一個統一的整體。
22.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(2024山東榮成期中改
編)(8分)如圖是人體主要的內分泌腺示意圖,請據圖回答:

(1)圖中的[ ]　　 能分泌雌性激素。
⑥
卵巢
(2)寫出下列編號代表的腺體名稱:②　　　 ;④　　 。
(3)⑤分泌的激素是　　 ,分泌不足會引起　　 病,病情 嚴重時,應怎樣治療 　　　　　 。若幼年時①　 分泌
的　　　　　 不足,所患的疾病是侏儒癥。
甲狀腺
腎上腺
胰島素
糖尿
注射胰島素
垂體
生長激素
【評分細則】　“[ ]　　 ”計為一空,每空1分,共8分,
結構名稱出現錯別字不得分。
解析 (1)圖中的⑥卵巢能分泌雌性激素,產生卵細胞。(2)據 圖可知:②是甲狀腺,④是腎上腺。(3)⑤胰腺中的胰島能分 泌胰島素,胰島素的作用是調節糖在體內的吸收、利用和轉 化等,胰島素分泌不足會引起糖尿病,病情嚴重時,需要注射 胰島素治療;若幼年時①垂體分泌的生長激素不足,會患侏儒 癥。
23.[答案含評分細則](開放性試題)(2023四川涼山中考)(13分)
資料顯示,67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽
門螺桿菌(圖1)引起的,胃潰瘍容易導致胃癌。幽門螺桿菌可
通過飲食等途徑傳染。據此,請分析回答下列問題。

(1)根據幽門螺桿菌的外部形態判斷,它屬于　 　 (選填 “細菌”或“真菌”),在細胞結構上,它與胃黏膜上皮細胞 的主要區別是沒有　　　　　　 。
(2)幽門螺桿菌能夠在人群中傳播,從傳染病角度分析,幽門 螺桿菌屬于　　 。日常生活中使用“公筷”和“分餐 制”能有效地減少幽門螺桿菌傳染,此措施屬于傳染病預防 措施中的　　 　　　 。
(3)研究者將實驗小鼠平均分為三組,每組若干只, 按下表進 行處理,以探究幽門螺桿菌與胃黏膜炎癥的關系,以及乳酸菌
細菌
成形的細胞核
病原體
切斷傳播途徑
對幽門螺桿菌的影響(如下表)。一段時間后檢測三組小鼠 胃黏膜炎癥因子水平相對值(炎癥因子水平相對值越高,炎癥 越嚴重),并計算出每組的平均值,結果如圖2柱狀圖所示。
處理 1組 2組 3組
是否灌胃乳酸菌 否 否 是
三周后是否灌胃幽門螺桿菌 否 是 是
(注:“灌胃”是使用灌胃器,將藥液由動物的口直接注入胃中)
①實驗中1組和2組對照,實驗的變量是　　 　　　　　 ,得到實驗結論:幽門螺桿菌與胃黏膜炎癥的發生　　 (選填
“有關”或“無關”)。
②實驗中2組和3組對照,說明乳酸菌對幽門螺桿菌感染胃黏 膜起到　 　 (選填“抑制”或“加強”)作用。
③每組實驗用若干只小鼠而不是用一只小鼠做實驗,目的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
④根據以上實驗結論,給我們生活的啟示是　　 　　　　 　　　　　　　 (答出一點即可)。
是否灌胃幽門螺桿菌
有關
抑制
避免出現偶然性,使實驗結果更加科學合理
飲食中適當地補
充乳酸菌制品,能夠減少胃腸的潰瘍和癌變
【評分細則】　每空1分,最后兩空3分,共13分。
解析 (1)幽門螺桿菌屬于細菌,它與胃黏膜上皮細胞的主要 區別是沒有成形的細胞核。(2)從傳染病角度分析,幽門螺桿 菌屬于病原體。日常生活中使用“公筷”和“分餐制”能 有效地減少幽門螺桿菌傳染,此措施屬于傳染病預防措施中 的切斷傳播途徑。(3)①實驗中1組和2組對照,實驗的變量是 幽門螺桿菌。其結果是2組小鼠比1組小鼠胃黏膜的炎癥嚴 重得多,可以得到實驗結論:幽門螺桿菌與胃黏膜炎癥的發生
有關。②實驗中2組和3組對照,其結果是2組小鼠比3組小鼠 胃黏膜的炎癥嚴重得多,說明乳酸菌對幽門螺桿菌感染胃黏
膜起到了抑制作用。③每組實驗用若干只小鼠而不是用一 只小鼠做實驗,目的是避免出現偶然性,使實驗結果更加科學 合理。④根據以上實驗結論,給我們生活的啟示是:飲食中適 當地補充乳酸菌制品,能夠減少胃腸的潰瘍和癌變。
24.[答案含評分細則](2024山東市中一模改編)(9分)微生物廣泛
分布在自然界中,它們個體微小,但與人類關系密切。人類只
有清楚地認識它們,才能合理利用它們。圖一為微生物分類
圖解,圖二為細菌、真菌、病毒結構示意圖,請據圖回答下列
問題:


(1)圖一中1~4分別對應圖二中的生物是　　　 (填字母)。
(2)圖二中,　　 (填字母)可以用于釀酒、做面包,這類生物 和B在結構上的主要區別是　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　 。
DBAC
A
A酵母菌具有真正的細胞核,B細菌沒有成形的細胞核
(3)B通過　　 方式進行生殖,繁殖速度快,而且惡劣環境下,
還可以形成　　 度過不良環境。
(4)D結構簡單,由　　　　　　　　　　 組成, 繁殖
方式為　　　　 。D不能獨立生活,必須寄生在活細胞中,其中專門寄生在圖二　　 (填字母)類細胞中的叫噬菌體。
(5)在唐朝,長安城的裁縫會把長有“綠毛”的糨糊涂在被剪 刀劃破的手指上,防止傷口發炎,推測“綠毛”可能是圖二中 的生物　　 (填字母)。
分裂
芽孢
蛋白質外殼和內部的遺傳物質
自我復制
B
C
【評分細則】　每空1分,共9分。(1)字母順序完全一樣才得 分。(2)第一空寫名稱不得分;第二空只寫“酵母菌有真正的 細胞核”或“細菌無成形的細胞核”也可得分。(4)第一空 只寫“蛋白質和遺傳物質”也可得分。
解析 (1)1無細胞結構,對應圖二中的D病毒;2是原核生物, 對應圖二中的B細菌;3是單細胞真核生物,對應圖二中的A酵 母菌;4是多細胞真核生物,對應圖二中的C青霉。(2)A酵母菌 可用于釀酒、做面包等。A酵母菌具有真正的細胞核,屬于 真核生物;B細菌沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域,屬 于原核生物。(3)B細菌的生殖方式是分裂生殖,一個分成兩 個,繁殖速度快。芽孢是細菌遇到不良環境時形成的休眠體, 可以度過不良環境。(4)D病毒沒有細胞結構,只由蛋白質外 殼和內部的遺傳物質組成,以自我復制的方式繁殖,病毒不能
獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。專門寄 生在圖二B細菌細胞中的病毒叫噬菌體。(5)青霉素是抗生 素的一種,是從青霉菌培養液中提制的藥物。“綠毛”是青 霉的菌落,其中有青霉素,涂在被劃破的手指上,起到殺菌消 炎的作用。
25.[答案含評分細則](開放性試題)(2024山東聊城中考)(18分)
發酵食品具有獨特的風味,豐富了人們的飲食生活。超市 里有許多發酵食品,如葡萄酒、米酒、泡菜、食醋、豆瓣醬 等,這些食品的制作都要利用細菌或真菌。請回答問題:
(1)如圖是葡萄酒的制作流程,葡萄的果皮上含有多種微生 物,在酒精發酵階段,發揮作用的微生物主要是　　　 。在 葡萄酒制作過程中,發酵壇需要先通氣后密封。在通氣階段, 該微生物主要通過　　 生殖增加數量;在密封階段,產生酒
精。整個階段會產生　　　 氣體,因此需要不定時給
酵母菌
出芽
二氧化碳
發酵壇放氣。
選葡萄 裝壇 葡萄酒
(2)制作泡菜時利用的微生物是　　　 , 該微生物與動植物
細胞的主要區別是　　　 　　　　 ,它靠　　 進行生殖。
(3)利用酵母菌發酵制作饅頭時,酵母菌分解　　　 ,產生二氧化碳使生面團膨脹。如圖是溫度對二氧化碳產生量的影響,據圖分析,用酵母菌做饅頭時要用大約40 ℃的溫水和面,原因是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　　 　　　 。
乳酸菌
沒有成形的細胞核
分裂
葡萄糖
此溫度下酵母菌的活性最高,能夠產生最多的二氧化碳,使面團充分膨脹
(4)除了本題提到的發酵食品,請再舉一例:　　　　　　 (寫出食品名稱和對應的菌種,如:食醋-醋酸菌)。
酸奶-乳酸菌
【評分細則】　每空2分,共18分。(1)第三空寫“CO2”也得 分。(3)第二空答案合理即可得分。
解析 (1)在酒精發酵階段,發揮作用的微生物主要是酵母 菌。在通氣階段,酵母菌主要通過出芽的方式大量繁殖;酒精 發酵時產生的氣體是二氧化碳。(2)制作泡菜要用乳酸菌,乳 酸菌屬于細菌,細菌與動植物細胞的主要區別是沒有成形的 細胞核,細菌的生殖方式為分裂生殖。(3)酵母菌可以分解面 粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而 形成小孔,使得饅頭暄軟多孔。分析圖中的曲線可知,大約40 ℃時產生的二氧化碳最多,此時酵母菌活性最高。(4)發酵 食品比較常見,如利用乳酸菌制作的酸奶。(共58張PPT)
期中素養綜合測試
(滿分100分, 限時60分鐘)
一、選擇題(每小題2分,共40分)
1.(核心素養·生命觀念)(2024山東文登期中)在眼球的結構中, 具有折光與感光作用的分別是 (　 )
A.角膜、晶狀體　 　　B.虹膜、玻璃體
C.晶狀體、視網膜　　　D.瞳孔、視網膜
C
解析　題述對光線有折射作用的結構是角膜、玻璃體、晶 狀體;能感受光的刺激的結構是視網膜。C符合題意。
2.(生活情境·打乒乓球)(2023新疆中考)打乒乓球時,隨著球由 遠及近的移動,運動員始終能看清球的位置,此時眼球中睫狀 體和晶狀體發生的變化是 (　 )
A.睫狀體收縮,晶狀體曲度由小變大
B.睫狀體收縮,晶狀體曲度由大變小
C.睫狀體舒張,晶狀體曲度由小變大
D.睫狀體舒張,晶狀體曲度由大變小
A
解析　看近處物體時,睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;看遠處 物體時,睫狀體舒張,晶狀體曲度變小。
3.(核心素養·生命觀念)(2023山東福山期中)關于近視和遠視 的成因如圖所示,下列說法正確的是 (　 )

A.甲為近視眼,可配戴凹透鏡矯正
B.乙為近視眼,可配戴凸透鏡矯正
C.甲為遠視眼,可配戴凸透鏡矯正
D.乙為遠視眼,可配戴凹透鏡矯正
A
解析　圖甲表示在視網膜的前方成像,因此表示的是近視眼, 近視眼可配戴凹透鏡矯正;圖乙表示在視網膜的后方成像,因 此表示的是遠視眼,遠視眼可配戴凸透鏡矯正。
4.(新中考·國防教育)國防教育進社區,同心共筑強國夢。2023年7月11日,廣東省“國防教育進社區”主題活動首站走進 廣州市天河區獵德街道。在活動現場,教官將手中的“炮 彈”放入迫擊炮的“炮膛”。“砰”的一聲,“炮彈”射出, 贏得現場居民的陣陣掌聲。“砰”聲在現場居民的哪一部 位形成 (　 )
A.外耳道　　　B.鼓膜 C.耳蝸　　　D.大腦皮層
D
解析　聽覺的形成部位在大腦皮層的聽覺中樞。
5.(2023山東淄博期末)人的周圍神經系統包括 (　 )
A.腦、脊髓和神經　　　
B.脊髓和脊神經
C.腦神經和脊神經　　　
D.腦和腦神經
C
解析　人體神經系統是由腦、脊髓和它們所發出的神經組 成的。腦神經和脊神經組成周圍神經系統。
6.(新獨家原創)一款新型折疊導盲杖,會利用超聲波檢測障 礙物,根據障礙物的距離,產生不同程度的振動并發出不同頻 率的“嘀嘀”聲。盲人使用該導盲杖時,主要參與神經中樞 和其所在的位置是 (　 )
A.聽覺中樞　①
B.運動中樞、聽覺中樞　②
C.感覺中樞　③
D.感覺中樞、聽覺中樞　①
D
解析　盲人能夠通過聽到的聲音和手部皮膚的不同感覺來 調整前進方向,因此盲人使用該導盲杖時參與的神經中樞主 要有聽覺中樞和感覺中樞,它們都在①大腦。
7.(教材變式·P12圖片變式)(2023山東廣饒期中)如圖為神經 元結構模式圖,請據圖分析以下說法錯誤的是 (　 )
A.神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分
B.神經元接受刺激后能產生興奮,并且能把興奮
傳導到其他神經元
C.神經纖維是由③以及外面套著的鞘共同組成的
D.神經元長的突起末端的小分支④是神經纖維
D
解析　神經元長的突起末端的小分支④是神經末梢。
8.2023年淄博燒烤火遍中國,全國各地的人們紛紛“進淄趕 烤”。人們在吃淄博燒烤時、在視頻中看見淄博燒烤時都 會分泌唾液,這兩種反射活動分別屬于 (　 )
A.非條件反射、條件反射
B.非條件反射、非條件反射
C.條件反射、條件反射
D.條件反射、非條件反射
A
解析　吃燒烤時分泌唾液,是人生來就有的反射活動,屬于非 條件反射;在視頻中看見燒烤時分泌唾液,是人在生活過程中 逐漸形成的反射活動,屬于條件反射。
9.(2023山東泰山期中)在“測定反應速度”探究實驗中,接 尺子的活動屬于反射,該反射的神經中樞位于 (　 )
A.大腦皮層　 B.小腦　
C.脊髓　 D.腦干
A
解析　“測定反應速度”的活動是由大腦皮層參與的條件 反射,該反射的神經中樞位于大腦皮層。
10.(2023山東周村一模)聽見“向左看齊”的口令時,同學們的頭便迅速向左看齊,這是一個典型的反射現象,其反射弧的結構如圖所示。下列說法錯誤的是 (　 )



D
A.⑤是效應器,指的是傳出神經的神經末梢及引起轉頭運動 的骨骼肌
B.神經沖動的傳導方向是③→②→④→①→⑤
C.②代表傳入神經,由很多神經纖維構成
D.該反射的神經中樞位于脊髓
解析　題述反射為條件反射,神經中樞位于大腦皮層,D錯誤。
11.(2023山東金鄉月考)對人體各項生命活動起調節作用的 是 (　 )
A.內分泌系統和循環系統
B.內分泌系統和運動系統
C.神經系統和循環系統
D.神經系統和內分泌系統
D
解析　人體的生命活動主要受到神經系統的調節,也受到激 素調節的影響,激素是由內分泌腺分泌的,所以,對人體各項 生命活動起調節作用的是神經系統和內分泌系統。
12.(核心素養·生命觀念)(2023山東淄博中考)激素是細胞行動
的“號角”。下列現象與激素對應關系錯誤的是 ( )
A.切除全部胰腺的狗排出的尿液中含有葡萄糖——胰島素
B.在清水中用無碘食物飼養的蝌蚪不發育為成蛙——生長 激素
C.進入青春期后,男生長出胡須、女生音調變高——性激素
D.情緒激動時,心跳加快,血壓升高,面紅耳赤——腎上腺素
B
解析　碘是合成甲狀腺激素的重要物質,在清水中用無碘食 物飼養的蝌蚪不發育為成蛙,是由于缺少甲狀腺激素,B錯 誤。
13.(核心素養·科學思維)(2023山東新泰期中)糖尿病的傳統 治療方法是口服降糖藥或注射胰島素。我國科學家積極探 索治療糖尿病的新方法,將一種能分泌胰島素的人工胰島B 細胞成功移植到糖尿病模型鼠中,進行了A、B、C三組實驗, 結果如圖,下列說法錯誤的是 (　 )
A.比較三組小鼠的血糖濃度發現,B組小鼠的血糖濃度低于A 組小鼠的血糖濃度
B.C組小鼠的血糖濃度高于B組小鼠的血糖濃度
C.移植人工胰島B細胞對于治療小鼠糖尿病有一定效果,但
還需要進一步研究完善
D.預防糖尿病應該養成健康的生活方式,做到合理營養,加強 鍛煉,使糖的攝入和利用維持平衡
答案 B
解析　比較三組小鼠的血糖濃度發現,B組小鼠的血糖濃度 低于A組小鼠的血糖濃度,但仍高于C組小鼠的血糖濃度,說 明移植人工胰島B細胞對于治療小鼠糖尿病有一定效果,但 還需要進一步研究完善,A、C、D正確,B錯誤。
14.(核心素養·態度責任)(2023山東煙臺中考)曉明爸爸駕駛 汽車在路上行駛時,突然發現一只小狗跑到路中央,他立刻踩 下剎車。對于該反射的敘述正確的是 (　 )
A.其結構基礎是反射弧
B.其神經中樞在脊髓中
C.傳出神經是視神經
D.屬于非條件反射
A
解析　題干所述反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成 的后天性反射,屬于條件反射,其神經中樞在大腦皮層,B、D 錯誤;該反射的傳入神經是視神經,C錯誤。
15.(核心素養·生命觀念)(2024山東榮成期中)短跑運動員聽 到發令槍聲后迅速起跑,下列相關敘述正確的是 (　 )
A.槍聲傳至耳蝸,在耳蝸內產生聽覺
B.奔跑時小腦參與維持身體平衡
C.奔跑時大腦的呼吸中樞調節呼吸頻率
D.奔跑過程中只有神經調節,沒有激素調節
B
解析　槍聲傳至大腦的一定區域產生聽覺,A錯誤。小腦的 主要功能是協調運動,維持身體平衡,B正確。奔跑時腦干的 呼吸中樞調節呼吸頻率,C錯誤。奔跑時需要神經調節和激 素調節共同作用,D錯誤。
16.(核心素養·科學思維)(2024山東東營一模)如圖是反射弧 結構模式圖,下列有關敘述正確的是 (　 )

A.采花時手被刺扎到會立即縮回,則c位于大腦皮層
B.指尖采血時雖感到疼痛卻不縮回手,這是人類特有的反射
C.若此圖表示“望而生畏”的反射弧,則a代表眼睛的角膜
D.若此圖表示“聞風喪膽”的反射弧,則a代表耳結構中的耳蝸
D
解析　采花時手被刺扎到會立即縮回屬于非條件反射,所以 c神經中樞位于脊髓,A錯誤;指尖采血時雖感到疼痛卻不縮 回手,痛覺在大腦皮層的感覺中樞形成,有大腦皮層的參與, 屬于條件反射,但沒有語言中樞的參與,不是人類特有的反 射,B錯誤;若題圖表示“望而生畏”的反射弧,則a代表眼睛 的視網膜,C錯誤。
17.(2024山東新泰期中)2024年世界地球日的主題是“珍愛 地球,人與自然和諧共生”。目前,地球上每年約產生4億噸 塑料垃圾。在全球已產生的70億噸塑料垃圾中,只有不到1 0%的塑料被回收利用。據此,中國生物多樣性保護與綠色發 展基金會開展“人民戰塑”行動,以響應2024年世界地球日 的主題。下列說法不符合世界地球日主題的是 (　 )
A.經常使用一次性餐具 B.少買過度包裝的商品
C.少喝瓶裝水 D.將垃圾分類回收處理
A
解析　經常使用一次性餐具浪費資源,不利于人與自然和諧 共生。
18.下列對保護耕地、加強退化耕地治理有利的是 (　 )
A.大量使用化肥
B.利用耕地建房
C.大量利用除草劑除草,避免耕地荒蕪
D.利用農家肥肥田
D
解析　利用耕地建房會造成耕地面積減少。大量使用化肥 和利用除草劑除草,會對耕地造成污染。利用農家肥肥田,會 使土壤更肥沃,而且不板結,有利于耕地保護。
19.(核心素養·探究實踐)(2023山東惠民期中)為了探究酸雨 對生物的影響,某同學設計了“模擬酸雨對菜豆種子萌發的 影響”的探究實驗(pH越小,酸性越大),實驗結果如下表,下 列說法錯誤的是 (　 )
組別 A B C
不同pH
的溶液 pH=3的醋酸模擬液 pH=5的醋酸模擬液 pH=7的水
溫度 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃
種子數量 100粒 100粒 100粒
種子發芽率 45% 70% 99%
A.實驗中,每個裝置都用100粒種子而不能用1粒種子
B.實驗中,起對照作用的是不同pH的醋酸模擬液
C.本實驗說明,酸性越大,對種子萌發的抑制作用越大
D.本實驗啟發我們要有環保意識,減少對環境的危害
解析　本實驗中的C組是對照組,對照組起對照作用,B錯誤。
答案 B
20.(核心素養·態度責任)(2023山東泰山期中)下列有關人類 活動對生物圈的影響的敘述,錯誤的是 (　 )
A.酸雨一定是由本地區的有害排放物造成的
B.生物入侵的危害是對生態環境造成嚴重破壞
C.科學植樹造林可以較好地改善生態環境
D.破壞臭氧層會使大量紫外線輻射到地面,危害人類和其
他生物的健康
A
解析　酸雨不一定是由本地區的有害排放物造成的。
二、非選擇題(共60分)
21.[答案含評分細則](教材變式·P2、P6圖片變式)(2023山東 廣饒期中)(10分)如圖為人眼和人耳結構的示意圖,請據圖回 答下列問題:

(1)圖甲人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實際上是指[ ] 　　 和[ ]　　 。
⑤
鞏膜
①
虹膜
(2)當人看電影時,畫面能在[ ]　　 上形成清晰的物像,并
在　　 　　　　　 形成視覺。
(3)當人看完電影剛走出電影院時,其眼球中[③]　　 所示部分變　　 。
(4)近視眼的成因之一是圖甲中[ ]　　　 過度變凸,看不清遠處的物體,近視眼需要配戴　　 透鏡加以矯正。
(5)耳的結構中能夠隨聲波產生振動的是[ ]　　 。
(6)幼兒的咽鼓管由于短且直,當有病毒感染時容易引起　 (填“外”“中”或“內”)耳發炎。
⑧
視網膜
大腦皮層的視覺中樞
瞳孔
小
④
晶狀體
凹
4
鼓膜
中
【評分細則】　每空1分。“[ ]　　 ”都正確才可得 分。(2)第三個空只填“大腦皮層”或者“視覺中樞”也可 得分。
解析 (1)眼睛中被稱為“白眼球”的部分是⑤鞏膜,被稱為 “黑眼球”的部分是①虹膜。(2)外界物體反射來的光線,在 ⑧視網膜上形成清晰的物像,在大腦皮層的視覺中樞形成視 覺。(3)虹膜中央有③瞳孔,瞳孔的大小可以調節,能夠控制 進入眼球內的光線量。當人走出電影院時,環境由暗變亮,瞳 孔會縮小。(4)近視眼的成因之一是④晶狀體過度變凸,可配 戴凹透鏡加以矯正。(5)4鼓膜的作用是將聲波轉化為振 動。(6)咽鼓管連通了咽部和鼓室,當有病毒感染時容易引起 中耳發炎。
22.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(2023山東泰山期末改
編)(8分)圖一、圖二是神經系統有關結構示意圖。請分析回
答:
　　
(1)由圖一分析,a是　　 ,如果該部位受到損傷,呼吸和心跳 就會停止, 從而危及生命。b的表面是　　　　 , 具有感
覺、運動、語言等多種生命活動的神經中樞, 是調節人體
腦干
大腦皮層
生理活動的　　　　 。c是　　 ,具有　　　 　 　　　　　　 的功能。
(2)圖二所示為神經系統結構和功能的基本單位 —— 神經元,
它的結構包括細胞體和突起兩部分。細胞體中的1是　 。突起有的很短,有的很長,長的突起外表大都套有一層鞘,組成
2　　　　 。2末端的細小分支叫做3　　　 。
最高級中樞
小腦
協調運動,
維持身體平衡
細胞核
神經纖維
神經末梢
解析 (1)腦由大腦、小腦、腦干組成。由圖一分析,b的表 面是大腦皮層,具有感覺、運動、語言等多種生命活動的神 經中樞,是調節人體生理活動的最高級中樞。c是小腦,具有 協調運動和維持身體平衡的功能。(2)圖二中1是細胞核,2是 神經纖維,3是神經末梢。
【評分細則】　每空1分。
23.[答案含評分細則](跨語文·典籍)(2023山東任城期中)(20分)
請根據以下資料,回答下列問題:
資料一:圖甲是完成打噴嚏的結構示意圖。打噴嚏是指鼻黏 膜受到刺激后,機體迅速做出反應的現象,有助于維持人體內 部環境的相對穩定。
資料二:某同學修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手,感 覺到疼痛。
資料三:《世說新語·假譎》記載:魏武行役,失汲道,軍皆渴,乃令曰: “前有大梅林,饒子,甘酸,可以解渴。”士卒聞之,
口皆出水,乘此得及前源。


(1)人體通過　　　　 對外界或內部的各種刺激做出有規 律的反應;完成打噴嚏的結構基礎是　　 　 。
(2)自然狀態下打噴嚏屬于　　 反射。
(3)資料二中的同學先感覺到疼痛還是先縮手 　　　 。他 的一系列反應說明脊髓具有　　 和　　 功能。圖乙中,
若此人的②處受損,手被扎,他會出現的反應是　 (填字母)。
A.有感覺、有反應　　B.有感覺、無反應
C.無感覺、無反應　　D.無感覺、有反應
神經系統
反射弧
非條件
先縮手
反射
傳導
B
(4)資料三中“士卒聞之,口皆出水”,這是對　　　　 產生
的反射,是人類特有的,該反射的神經中樞分布在　　 。下列事例中和該反射類型相同的是　　 (填字母)。
A.鸚鵡學舌　　　　　B.紅燈停綠燈行
C.聽到鈴聲走進教室　D.看圖識字
語言文字
大腦皮層
D
【評分細則】　每空2分。(4)只寫“語言”也可得分。
跨學科解讀 資料三以古文資料考查反射,需要學生讀懂古 文,結合生物學知識解答。
解析 (1)人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所作 出的有規律的反應是反射,反射的結構基礎是反射弧。(2)受 到刺激打噴嚏是人生來就有的反射,因此屬于非條件反射。 (3)當手不小心被月季刺扎到時,手部的①感受器接受刺激產 生神經沖動,神經沖動沿著③傳入神經傳到脊髓內的④神經 中樞,神經中樞產生神經沖動并將它沿著⑤傳出神經傳給上 肢與縮手反射有關的肌肉,人體發生縮手反射。同時神經沖 動也沿著脊髓白質中的上行神經束傳到大腦皮層中的軀體 感覺中樞,人體產生痛覺。神經沖動由脊髓傳到大腦需要時
間,所以會先發生縮手反射,后感到疼痛。這說明脊髓不僅有 反射功能,還有傳導功能。圖乙中,若此人的②效應器受損, 手被扎,他會出現的反應是有痛覺、無反應。(4)資料三中 “士卒聞之,口皆出水”是由語言文字刺激引起的條件反射, 它是人類特有的,與人類的語言中樞有關,該反射的神經中樞 在大腦皮層。鸚鵡學舌、紅燈停綠燈行、聽到鈴聲走進教 室是通過經驗和學習形成的條件反射,與語言中樞無關;看圖 識字是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射。
24.[答案含評分細則](核心素養·生命觀念)(2023山東張店期中)
(14分)如圖一為人體主要內分泌腺示意圖,圖二是攝食后血糖
濃度變化曲線。請據圖回答:

(1)圖一中①~⑥所指的腺體與唾液腺、肝臟相比不同點是沒
有　　 , 它們的分泌物直接進入血液, 這類腺體叫做
　 。
(2)進入青春期的中學生,身體發生了重要變化,女生的變化主
要是圖一中[ ]　　 分泌的雌性激素作用的結果。
(3)圖一中①是　　 ,它能分泌　　　 促進人體生長發育。若幼年時,該激素分泌不足會患　　　 。圖一中②是______,它能分泌甲狀腺激素,若幼年分泌不足會患　 。
導管
內分泌腺
⑥
卵巢
垂體
生長激素
侏儒癥
甲狀腺
呆小癥
(4)張大媽近期出現了多飲、多尿、多食、日漸消瘦、四肢
無力的癥狀,根據其癥狀的表現,其可能患有　　　 。經過 診斷,她確實患該病。張大媽血糖濃度變化的曲線是圖二中 的　　 (填“甲”或“乙”),目前有效的治療措施是_____ 　　　 　 。餐后一小時,正常人血糖含量出現逐步
下降的原因是　　　　　　　　　 。
(5)圖一中既具有內分泌功能又具有外分泌功能的器官是 [ ],你判斷的理由是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 。
糖尿病
乙
注射胰島素制劑
飯后胰島素分泌增多
它既有能分泌胰液的外分泌部,又有
能分泌胰島素的內分泌部
⑤
解析 (1)圖一中①~⑥所指的腺體屬于內分泌腺,沒有導管, 分泌物直接進入血液。(2)進入青春期的中學生,身體發生了 明顯變化,女生的變化主要是由⑥卵巢分泌的雌性激素作用 的結果。(3)圖一中①是垂體,能分泌生長激素,有促進人體 生長發育的作用。幼年時期生長激素分泌不足會得侏儒 癥。②是甲狀腺,能分泌甲狀腺激素,幼年時期甲狀腺激素分 泌不足會患呆小癥。(4)多飲、多尿、多食、日漸消瘦、四
【評分細則】　每空1分。“[ ]　　 ”都正確才可得分。
肢無力是糖尿病的癥狀。張大媽患糖尿病,其血糖濃度高于
正常值,因此圖二中的乙曲線代表她血糖濃度的變化。糖尿
病患者可通過注射胰島素制劑來治療。餐后一小時,正常人 血糖含量出現逐步下降的原因是胰島素分泌增多。(5)⑤胰 腺具有內分泌部和外分泌部,其內分泌部是胰島,分泌的胰島 素直接進入腺體內的毛細血管里;外分泌部分泌的胰液通過 導管進入十二指腸。因此胰腺既具有外分泌功能又具有內 分泌功能。
25.[答案含評分細則](教材變式·P30模擬探究變式)(8分)酸雨 已成為世界各國普遍關注的重大環境問題之一。科學家為 了研究不同pH的酸雨和不同噴淋方式對小白菜生長的影響, 配制不同pH的等量模擬酸雨,分別采取分次噴淋和一次性噴 淋的方式噴淋小白菜幼苗,用超純水作為對照組(CK),以小白 菜的干重作為觀測指標。將大棚內的土地分為大小相同的 多個小區,每個pH的模擬酸雨噴淋5個小區。測定結果如圖。

(1)根據研究目的,以噴淋方式為實驗變量,提一個研究問題: 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
(2)每個pH的模擬酸雨噴淋5個小區,在實驗設計中屬于____ 　　　　　　 。
模擬酸雨的不同噴淋方式對小白菜的生長有影響嗎
設置重復實驗
(3)比較不同噴淋方式對小白菜生長的影響, 應保證除噴淋方 式外,其他條件均　　　　　 ;根據測定結果可知,采用____
　　 　 方式對小白菜生長比較不利。
(4)本實驗的結果揭示以下三個方面的關系: 模擬酸雨pH越 　　 , 單次噴淋量越大, 小白菜干重　　 (填“降低”或 “升高”)越明顯。
相同且適宜
一次性噴淋
小
降低
(5)“春雨瀟瀟,滋潤萬物”,而酸雨卻給生物的生長和環境 都帶來了不利影響。對于減少這種影響你有什么建議
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 (寫出一條即可)。
減少燒煤排放的二氧化硫;少開私家車;多開發利用太陽
能、風能等清潔能源等
【評分細則】 (5)2分,其余每空1分。(3)只寫“相同”也
可得分。(5)只要合理即可得分。
解析 (1)該實驗分別采取分次噴淋和一次性噴淋的方式噴 淋小白菜幼苗,以噴淋方式為實驗變量,該實驗探究的問題 是:模擬酸雨的不同噴淋方式對小白菜的生長有影響嗎 (2) 每個pH的模擬酸雨噴淋5個小區,屬于重復實驗,這樣做是為 了減小實驗誤差,使實驗結果更準確。(3)比較不同噴淋方式 對小白菜生長的影響,為保證變量唯一,應保證除噴淋方式 外,其他條件均相同且適宜。據柱形圖可見:采用一次性噴淋 方式對小白菜生長比較不利。(4)據柱形圖可見:模擬酸雨 pH越小,單次噴淋量越大,小白菜干重降低越明顯。(5)現實
生活中,造成酸雨危害的氣體主要是二氧化硫。可以通過減 少燒煤排放的二氧化硫、少開私家車、多開發利用太陽能 等減少酸雨的發生。

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