資源簡介

(共39張PPT)
第二、三章素養綜合檢測
(滿分100分, 限時45分鐘)
一、選擇題(每小題3分,共45分)
1.(2024廣西中考)如圖是家庭常用藥碘酊的說明書的部分內 容。下列用藥方式不安全的是 (　 )
A.用于皮膚感染和消毒
B.既可外用也可口服
C.不可用于口腔黏膜的消毒
D.用棉簽蘸取少量藥物涂搽
B
解析　圖中藥品說明書的注意事項中標明“僅供外用,嚴禁 口服”,B錯誤。
2.(新獨家原創)安全用藥事關人體健康,下列說法錯誤的是 (　 )
A.選擇藥物的品種時要考慮病人的病情、體質和藥物的作用
B.用藥時要選擇適當的方法、劑量和服用時間
C.中藥無副作用,常吃可防病
D.不能服用過期藥物
C
解析　是藥三分毒,中藥也具有一定的副作用。
3.(生活情境·選藥)(2024陜西中考B卷)小秦近期消化不良。 依據藥品說明書部分信息,你推薦的藥物是 (　 )


B
解析　根據說明書可以看出,乳酸菌素片可治療消化不良,B 符合題意。
4.(核心素養·科學思維)(2023山東芝罘期末改編)很多專家提 醒布洛芬(有退燒作用)不能和含有解熱鎮痛成分的感冒藥 同時服用。如果一個病人發燒到39 ℃,伴隨有咳嗽、流涕的 癥狀,根據安全用藥原則,你建議病人 (　 )
A.只服用布洛芬
B.不服用藥物
C.服用布洛芬時,同時服用對乙酰氨基酚(含有解熱鎮痛成分 的感冒藥)
D.服用布洛芬時,同時服用不含解熱鎮痛成分的純中藥感冒
制劑
D
解析　一個病人發燒到39 ℃,伴隨有咳嗽、流涕的癥狀(屬 于感冒癥狀),根據安全用藥原則,可以服用布洛芬時,同時服 用不含解熱鎮痛成分的純中藥感冒制劑。
5.(2024重慶渝北期末改編)根據學過的生物學知識判斷下列 做法正確的是 (　 )
A.靜脈出血——按壓傷口近心端止血
B.異物入耳——用尖銳器具挖出
C.食物中毒——立即上床睡覺休息
D.心跳驟?！⒓磳ζ溥M行心肺復蘇
D
解析　靜脈出血時,要按壓傷口的遠心端止血,A錯誤。用尖 銳的東西掏耳,容易損傷外耳道或鼓膜,B錯誤。食物中毒需 立即采用科學的方法(如催吐法)進行自救,并撥打“120”迅 速到醫院救治,如果立即上床睡覺休息會加重病情,耽誤治療 時間,C錯誤。
6.(2024山東諸城期中)掌握一些基本的急救知識和技能,能在危急時
刻多一份安全保障。下列關于急救的敘述,正確的是 (　 )
A.發現有人因溺水窒息時,先不要做任何處理,應立即對被救者進行
人工呼吸
B.發現有人煤氣中毒時,應立即打開門窗通風,并將被救者移到通風
處,同時撥打“120”急救電話
C.人工呼吸是根據呼吸運動的原理進行的,吹氣的次數為每分鐘75次
D.進行人工呼吸時,需要一直用手捏緊被救者的鼻孔,防止吹氣時漏氣
B
解析　發現有人因溺水窒息時,要先撥打“120”急救電話,然后清除被救者口鼻內的異物,對被救者進行人工呼吸,A錯誤。發現有人煤氣中毒時,應立即打開門窗通風,將被救者移到通風處,同時撥打“120”急救電話, B正確。進行人工呼吸時, 成人
每分鐘約吹氣12次,C錯誤。進行人工呼吸時,吹氣時要捏緊被救者的鼻孔, 吹完氣要把手松開,讓氣體排出,D錯誤。
7.(2024山東鋼城模擬)健康和安全永遠是青少年的第一課題,當遇到
下列問題時,你認為操作不恰當的是 (　 )

A.在甲圖和乙圖搶救措施實施前,要打“120”呼救
B.甲圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通
C.若乙圖傷者b處出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出,應按壓圖中a位置止血
D.甲圖搶救措施為心肺復蘇,其順序為“先B后A”
D
解析　甲圖搶救措施為心肺復蘇,其順序是先實行A胸外按 壓,再開放氣道,接著是B人工呼吸,D錯誤。
8.(核心素養·態度責任)(2024山東陵城期末)“我青春·我健康”主題班會上,同學們各抒己見。下列觀點你不認同的是 (　 )
A.男孩出現遺精,女孩來月經,是正常的生理現象
B.對異性產生朦朧的依戀,是正常的心理變化
C.心情愉快是青少年心理健康的核心
D.只要身體沒有疾病就是健康
D
解析　健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良 好狀態。
9.(新獨家原創)下列關于各項評價健康的指標對應不正確的 是 (　 )
A.我大多數時候感到心情愉快——心理方面
B.我的食欲很好——身體方面
C.我讀書或做事時,精力很集中——社會適應方面
D.我的身體很靈活——身體方面
C
解析　“我讀書或做事時,精力很集中”屬于心理健康。
10.(2023山東河口期末)進入青春期的同學們會遇到很多的 煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問題,以下處理方式 你認為不可取的是 (　 )
A.聽喜歡的音樂、看看電影、打籃球放松
B.離家出走或自虐
C.跑到海邊或者高山放聲大喊宣泄
D.找好朋友聊天,甚至大哭一場
B
解析　“離家出走或自虐”對自己、他人可能會造成更大 的傷害,不是調節情緒的正確方式,B符合題意。
11.(核心素養·生命觀念)(2024吉林長春中考)健康是幸福生 活的基石。下列關于健康生活的做法,不合理的是 (　 )
A.遇到挫折,自暴自棄
B.遠離煙酒,拒絕毒品
C.規律作息,堅持鍛煉
D.按時進餐,合理營養
A
解析　遇到挫折時要與家長、老師交流,接受指導和幫助,不 要自暴自棄。
12.(2024河南中考)健康的生活方式有利于預防疾病,提高生 活質量。下列做法不合理的是 (　 )
A.控制飲食,注重營養均衡
B.獨來獨往,拒絕他人幫助
C.安全用藥,學習急救常識
D.強身健體,保持心情愉悅
B
解析　獨來獨往,拒絕他人幫助,不利于心理健康。
13.(核心素養·態度責任)(2024黑龍江牡丹江中考改編)下面是四
位同學在“健康生活”主題班會上發表的觀點,其中正確的是 (　 )
A.小美說:“癌癥的發生是由遺傳因素決定的,與生活方式關 系不大”
B.小麗說:“向父母爭取購買手機,方便經常玩游戲”
C.小健說:“經常運動,控制體重,可以減少心血管疾病的發生”
D.小康說:“吸煙主要危害成年人的健康,對我們影響不大”
C
解析　癌癥除受遺傳因素影響外,還與人們的生活方式有關, 不健康的生活方式會加速癌癥的發生和發展,A錯誤;青少年 經常玩手機游戲,是一種不健康的生活方式,B錯誤;吸煙有害 身體健康,D錯誤。
14.(核心素養·探究實踐)(2024山東新泰期中)某研究小組在 探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”時,測定了水蚤在不 同濃度煙草浸出液中的心率,用表格形式記錄(如表)。據表 分析,下列敘述錯誤的是 (　 )
組別 一 二 三 四 五
蒸餾水配制的不同濃度煙草
浸出液 蒸餾水 適量煙
絲+20 mL
蒸餾水 等量煙
絲+30 mL
蒸餾水 等量煙
絲+40 mL
蒸餾水 等量煙
絲+50 mL
蒸餾水
10秒內心跳次數 35 42 39 37 36
A.實驗變量是煙草浸出液濃度
B.實驗測定指標為每分鐘心跳次數
C.心跳最快的是第二組
D.一定濃度范圍內,煙草浸出液對水蚤心率有促進作用
答案 B
解析　據表中數據可知,實驗測定指標為10秒內心跳次數,B 錯誤。
15.(2023山東牟平期末)吸煙會危害身體健康。如圖表示某 地區男性每天吸煙數量與肺癌發病率的關系,據圖獲取的信 息正確的是 (　 )

D
A.吸煙是導致肺癌的唯一因素
B.每天吸一支煙不會對肺產生
傷害
C.吸過濾嘴煙比吸非過濾嘴煙
肺癌發病率高
D.每天吸煙的支數越多,肺癌發病率越高
解析　吸煙是導致肺癌的因素之一,不是唯一因素,A錯誤。 從圖中可以看出:每天吸煙數量與肺癌發病率有很大的關系, 每天吸煙數量越多,肺癌發病率越高,B錯誤,D正確。從圖中 可以看出,吸非過濾嘴煙比吸過濾嘴煙肺癌發病率高,C錯誤。
二、非選擇題(共55分)
16.(核心素養·生命觀念)(2023山東岱岳期末)(11分)了解基本 的急救方法,能減少傷害或挽救生命,請分析回答:
(1)進入燃氣泄漏的室內救護中毒者時,能不能在室內打開電 燈或撥打急救電話 判斷并說明理由:　　　　　　 　　 　　　　　　　 。
將中毒者迅速轉移到安全、通風環境中,如果其呼吸、心跳 停止,應立即撥打急救電話,同時對其進行心肺復蘇。心肺復 蘇的順序是:先做30次　　　　 ,并保持氣道通暢, 再做2次　　　　 。
不能,這樣做有引發燃氣爆炸的危險
心臟按壓
人工呼吸
(2)口對口吹氣有效的表現是每次吹氣都看到患者的　　 隨著吹氣而起伏,并且每次吹氣后　　　　　 　　 。
(3)進行胸外心臟按壓時,救護者需站在患者的右側,雙手疊 放在一起, 有節奏地、 帶有沖擊性地用力向下按壓患者的
　　　　 ,使其下陷至少5厘米,然后放松。
胸廓
氣體都能從口排出
胸骨下段約1/3處
解析 (1)不能在燃氣泄漏的室內打開電燈或撥打急救電話, 否則容易引發燃氣爆炸。進行心肺復蘇時,先做30次心臟按 壓,并保持呼吸道通暢,再做2次人工呼吸。(2)進行人工呼吸 時,每次吹氣都能看到病人的胸廓隨吹氣而起伏,并且每次吹 氣后氣體能夠從口排出,證明人工呼吸有效。(3)胸外心臟按 壓的位置是胸骨下段約1/3處。
17.(核心素養·科學思維)(2023山東任城期末)(14分)請閱讀如 圖藥物的部分使用說明書,然后回答問題:
新速效感冒片說明書
本品含對乙酰氨基酚、馬來酸氯苯那敏、鹽酸金剛烷胺、咖啡因、
人工牛黃,是一種新型的解熱鎮痛藥。
【作用與用途】解熱鎮痛。用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛、
發燒等,并具有對流行性感冒的預防和治療作用。
【用法與用量】口服,一次1片,一日2次。
【規格】每片含對乙酰氨基酚0.25 g,鹽酸金剛烷胺100 mg,咖啡因
15 mg,人工牛黃100 mg,馬來酸氯苯那敏2 mg。
【貯藏】遮光、密閉保存。
【有效期至】2023年11月。
感冒清熱顆粒 OTC
【成分】荊芥穗、薄荷、防風、柴胡、紫蘇葉、葛根、桔梗、苦杏
仁、白芷、苦地丁、蘆根。輔料為糖粉。
【性狀】本品為棕黃色顆粒;味甜,微苦。
【功能主治】疏風散寒,解表清熱,用于風寒感冒、頭痛發熱、惡寒身痛、鼻流清涕、
咳嗽咽干等。
【用法用量】開水沖服,一次1袋,一日2次。
【貯藏條件】密封。
【有效期】兩年。
(1)請分辨這兩種藥哪種是中藥 感冒清熱顆粒屬于　 藥,
你是如何分辨中藥和西藥的 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。
(2)要做到安全用藥,須注意說明書中的作用與用途(功能與主
治)、規格、批準文號、制造單位、有效期、　　　 、注意事項等。
(3)藥物大多需放在　　 、干燥的地方, 密封保存, 避免受 潮。
中
如果藥品的成分主要是各種植物,則為中藥,否則是西藥
用法與用量
遮光
(4)藥品名稱后面的“OTC”表示什么意思 　　　　　　 　 　　　　　 。
(5)如果你從藥店買回的上述感冒清熱顆粒生產日期是2023 年5月30日,則它的有效期應截止到　　　　　　　 。
(6)如果你在服藥時, 發現藥品袋呈花斑色, 藥品顆粒發生褪
色,并粘連成塊,是否可以繼續服用 理由是什么 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　 。
本藥不需要醫師處方即可購買,屬于非處方藥
2025年5月29日
不能繼續
服用,因為藥品可能已經變質或失效
解析 (1)感冒清熱顆粒的成分主要是植物, 因此感冒清熱顆粒是中
藥。中藥的成分主要是各種植物; 西藥一般用化學合成方法制成或
由天然產物提制而成。(2) 要做到安全用藥, 須注意說明書中的作用
與用途、規格、批準文號、制造單位、有效期、用法與用量、注意
事項等。(3)藥物大多需放在遮光、干燥的地方,密封保存,避免受潮。
(4)藥品名稱后面的“OTC”表示不需要醫師處方即可購買, 屬于非
處方藥。(5) 感冒清熱顆粒生產日期是2023年5月30日, 有效期是兩
年, 則它的有效期應截止到2025年5月29日。(6)如果你在服藥時, 發
現藥品袋呈花斑色, 藥品顆粒發生褪色, 并粘連成塊, 不能繼續服用,
因為藥品可能已經變質或失效。
18.(12分)隨著生活水平的提高,青少年和兒童肥胖患者也逐 漸增多。請你結合所學知識回答下列問題。
(1)生命在于運動,如表是各種活動方式在單位時間內的耗氧 量,你認為最佳的減肥活動方式是　　 。
活動方式 打籃球 慢跑 靜坐 睡眠 踢足球 散步
耗氧量(L·h-1) 90 120 25 14 115 60
慢跑
(2)　　　　 是兒童青少年心理健康的核心。
(3)選擇健康的生活方式有利于青少年健康成長。下列
　 　 (填序號)行為對青少年的成長有益,　　 (填序 號)行為對青少年的成長有害。
①大課間做廣播體操　 ②拒絕毒品　
③喝酒　 ④長時間上網
心情愉快
①②
③④
解析 (1)通過分析題表中的數據可知, 在單位時間內, 慢跑 的耗氧量最大。耗氧量大的活動會有很好的減肥效果。(2) 兒童青少年心理健康的核心是心情愉快。(3)大課間做廣播 體操、拒絕毒品對青少年的成長有益,喝酒、長時間上網對 青少年的成長有害。
19.(核心素養·探究實踐)(2024山東莒南期末改編)(18分)為了 深刻認識“吸煙有害健康”,某中學生物學興趣小組同學探 究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實驗數據如下表:
組別 一 二 三 四 五
不同濃度的煙草浸出液
(等量) 清水 浸出
液Ⅰ 浸出
液Ⅱ 浸出
液Ⅲ 浸出
液Ⅳ
10秒內水蚤心跳次數
(平均值) 35 36 37 39 41
提示:向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中,分別加入 50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水,浸泡一天,配制出 煙草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,其濃度依次增加。
(1)本探究實驗的變量是　 　　　　　 。
(2)本實驗應盡量選取大小一致、營養狀況相同的成年水蚤, 水體、溫度等其他條件相同且適宜,目的是保證　　　　 。
(3)分析實驗數據可知,水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的 增加而　　 。
煙草浸出液的濃度
單一變量
增加
(4)實驗結論:煙草浸出液對水蚤心率有　　 (選填“抑制”或“促進”)作用,且濃度越高作用越　　 。
(5)煙草對青少年健康危害極大,班內開展了主題為“不吸 煙,我健康,我時尚”的班會。結合此班會主題和上述實驗結 論,你的做法是:　　　　　　　　　　 (寫出一點
即可)。
促進
強
為了自己和家人的健康,不吸煙
解析 (1)本實驗探究的是煙草浸出液對水蚤心率的影響,所 以實驗變量為煙草浸出液的濃度。(2)為了確保實驗結果只 是由煙草浸出液的濃度不同引起的,就應當使實驗中除煙草 浸出液的濃度不同外,其他條件都相同且適宜,保證單一變 量。(3)分析實驗數據可知:水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃 度的增大而增加。(4)實驗結論:煙草浸出液對水蚤心率有促 進作用,且濃度越高作用越強。(5)結合班會主題和題述實驗 結論,我們的做法是:為了自己和家人的健康,不吸煙。(共36張PPT)
第一章素養綜合檢測
(滿分100分, 限時45分鐘)
一、選擇題
1.(2023山東高唐二中月考改編)下列不屬于傳染病特點的是 (　 )
A.傳染性　　 B.流行性
C.由病原體引起　　 D.由營養不良引起
D
解析　營養不良不會引起傳染病。
2.(核心素養·生命觀念)(2024山東臨淄期中)下列疾病中, 都屬 于傳染病的是 (　 )
A.夜盲癥、艾滋病　　 B.壞血病、狂犬病
C.瘧疾、腳癬　　 D.近視、紅眼病
C
解析　夜盲癥是缺乏維生素A導致的, A不符合題意; 缺乏維 生素C時會引起壞血病, B不符合題意; 近視不可傳染, D不符 合題意。
3.流行性感冒是由下列哪種病原體引起的 (　 )
A.細菌　　　 B.真菌　　　
C.寄生蟲　　　 D.病毒
D
解析　流行性感冒是由流感病毒引起的。
4.(2023山東榮成期中)某人因為食用了帶有蛔蟲卵的蔬菜,患上了蛔蟲病,此傳染病的傳染源是 (　 )
A.帶有蛔蟲卵的蔬菜　　 B.產生蛔蟲卵的豬
C.健康的人　　 D.蛔蟲
B
解析　傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,產生蛔蟲卵 的豬屬于傳染源,帶有蛔蟲卵的蔬菜屬于傳播途徑,健康的人 屬于易感人群,蛔蟲屬于病原體。
5.(2024山東文登月考)2008年5月12日14時28分四川汶川發生
地震后,衛生防疫人員及時對鎮區生活用水進行消毒處理以
防止疫情發生,這一措施是為了 (　 )
A.控制傳染源　 B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群　　 D.消滅病原體
B
解析　衛生防疫人員及時對生活用水進行消毒處理,防止疫 情發生,從預防傳染病的措施來看,這一措施是為了切斷傳播 途徑。
6.(核心素養·生命觀念)(2024四川宜賓中考)學校為了防止流 感病毒的傳播采取了多項措施。下列措施和作用對應最恰 當的是 (　 )
B
選項 措施 作用
A 接種流感疫苗 提高非特異性免疫能力
B 對學生進行檢查,發現病例后及時進行隔離治療 控制傳染源
C 教育學生養成良好的衛生習慣,飯前便后勤洗手 保護易感人群
D 組織學生積極參加體育鍛煉,提高自身的抵抗力 切斷傳播途徑
解析　接種流感疫苗后體內會產生抵抗流感病毒的抗體,抗 體和抗原的結合具有特異性,接種疫苗屬于特異性免疫,A錯 誤。飯前便后勤洗手,屬于切斷傳播途徑,C錯誤。組織學生 積極參加體育鍛煉,提高自身的抵抗力,屬于保護易感人群,D 錯誤。
7.秋冬季節易發生流行性感冒, 下列預防措施不合理的是
(　 )
A.始終緊閉門窗可以保護易感人群
B.戴口罩可以切斷傳播途徑
C.盡量避免聚集可以減少感染機會
D.鍛煉身體可以提高抗病能力
A
解析　流行性感冒屬于呼吸道傳染病,傳播途徑是空氣、飛 沫等,應多開窗通風,如果始終緊閉門窗不利于切斷流行性感 冒的傳播途徑,A不合理。
8.(2024湖南中考)人體內的溶菌酶能破壞細菌的細胞壁,這 說明溶菌酶可以 (　 )
A.產生抗體　　
B.識別腫瘤細胞
C.殺滅細菌　　
D.吞噬衰老細胞
C
解析　溶菌酶能破壞細菌的細胞壁,使細菌溶解,這說明溶菌 酶可以殺滅細菌。
9.(科技與社會·器官移植)(2024四川遂寧中考)2024年5月17 日,安徽醫科大學第一附屬醫院完成了世界首例活體人的異 種肝移植手術,將轉基因豬肝臟成功移植到肝癌重癥患者身 上,開辟了肝癌治療新路徑。從免疫概念分析,該轉基因豬肝 臟相當于 (　 )
A.抗體　　　B.病原體　　　C.抗原　　　D.疫苗
C
解析　抗原是指能夠刺激人體免疫細胞產生抗體的病原體 或異物,移植的器官會被識別為“非己”成分被排斥,可見移 植的器官屬于抗原。
10.(2023山東榮成期末)防疫知識講座中,常常提到“要提高 自身免疫能力”,下面與免疫有關的內分泌腺是 (　 )
A.胸腺　　　 B.甲狀腺　　　
C.腎上腺　　　 D.性腺
A
解析　人體的免疫器官包括胸腺、淋巴結和脾臟等,因此胸 腺與免疫有關。
11.(2023山東龍口期末)許多因素能使細胞發生癌變,但大多 數人并沒有得癌癥,是因為下列哪一項免疫功能 (　 )
A.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
B.抵抗病原體的侵入、防止疾病的產生
C.監視、識別和清除體內產生的異常細胞
D.吞噬、溶解侵入人體的細菌
C
解析　免疫可以監視、識別和清除體內產生的異常細胞,如 腫瘤細胞。
12.(核心素養·生命觀念)(2024山東東營一模)下面列舉的免疫
方式中,屬于非特異性免疫的是 (　 )
①吞噬細胞將病原體吞噬消滅
②患過麻疹的人以后不再得麻疹
③體液中的溶菌酶溶解病原體
④注射麻疹疫苗產生的抗體對乙肝病毒無免疫力
⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細菌并將細菌排出體外
⑥有的人注射青霉素后會發生過敏反應
⑦胃液中的鹽酸可殺死進入胃內的部分細菌
B
A.①②④⑤　　B.①③⑤⑦ C.②④⑥　　D.①④⑤⑦
解析　分析可知,①③⑤⑦是人生來就有的,不針對某一特定 的病原體,而是對多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免 疫。
13.(2024福建中考)下列有關疫苗的敘述,錯誤的是 (　 )
A.可通過注射或口服進入人體
B.能刺激人體產生抗體
C.乙肝疫苗能預防流行性感冒
D.可以應用于計劃免疫
C
解析　乙肝疫苗不能預防流行性感冒,C錯誤。
14.(核心素養·科學思維)(2024山東淄川二模)如圖甲、乙、 丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲表示健康 人群;乙與甲相比,主要是體內含抵抗該傳染病的抗體;丙是 該傳染病的患者。下列分析錯誤的是 (　 )
A.甲是該傳染病的易感人群
B.乙、丙是該傳染病的傳染源
C.①過程最有效的辦法是接種疫苗
D.②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程
B
解析　甲是健康人群,乙與甲相比,主要是體內含抵抗該傳染 病的抗體,說明乙可能患過該傳染病并痊愈或者注射過預防 該傳染病的疫苗;丙是該傳染病的患者,屬于傳染源,B錯誤。
15.(核心素養·生命觀念)(2024山東泰安中考改編)人體感染 乙型肝炎病毒后可能患乙型肝炎(簡稱乙肝)。乙肝病毒廣 泛存在于患者的體液中,主要通過血液、性接觸、母嬰等方 式傳播。下列敘述錯誤的是 (　 )
A.乙肝病毒屬于乙肝的病原體,乙肝患者屬于乙肝的傳染源
B.沒有患過乙肝的健康人群屬于乙肝傳染病的傳播途徑
C.乙肝病毒侵入人體后被吞噬細胞吞噬消化屬于非特異性免疫
D.注射時使用一次性注射用具屬于預防乙肝措施中的切斷
傳播途徑
B
解析　乙肝傳染病的傳播途徑有血液傳播,性傳播和母嬰傳 播等,B錯誤。
二、非選擇題(共55分)
16.(2024福建莆田一模)(15分)唇皰疹是由單純皰疹病毒(HSV)
引起的一種傳染病, 以口唇周圍出現密集水皰為主要特征。
唇皰疹患者和無癥狀感染者的HSV主要通過唾液和皰疹液傳播。注意口腔衛生、積極鍛煉身體、接種疫苗都是預防唇皰疹的有效手段。
(1)從傳染病的角度分析,唇皰疹的無癥狀感染者屬于　　 ,
資料中屬于保護易感人群的措施有　　　　　　　 。
傳染源
積極鍛煉身體、接種疫苗
(2)口腔黏膜對HSV可起阻擋作用,是人體的第　　 道防線,
這種免疫類型屬于　　　　　 。
(3)從免疫的角度看,HSV屬于　　 ,它能刺激淋巴細胞產生
相應的抗體,該抗體不能抵抗流感病毒的原因是　　 　　　　　　　　 。
一
非特異性免疫
抗原
抗體具有
專一性(合理即可)
解析 (1)從傳染病的角度分析,唇皰疹的無癥狀感染者屬于傳染源。從傳染病預防措施的角度分析,注意口腔衛生屬于切斷傳播途徑;積極鍛煉身體、接種疫苗都屬于保護易感人群。(2)皮膚和黏膜構成了保護人體的第一道防線,能夠阻擋多種病原體侵入人體,屬于非特異性免疫。(3)從免疫的角度分析,HSV屬于抗原,能刺激淋巴細胞產生相應的抗體?？贵w具有專一性,
HSV刺激淋巴細胞產生的抗體不能抵抗流感病毒。
17.(核心素養·生命觀念)(2024山東廣饒樂安中學開學考)(12分)
如圖的三幅漫畫表示的是人體對病原體的防御功能,請分析
圖片并回答下列問題:


(1)環境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮 膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入,如圖　　 所示;若 我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺 菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,能夠破壞多種病菌的 　　　　 ,如圖　　 所示。
(2)三幅圖所示的人體防御功能均屬于非特異性免疫,判斷依
據是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　 。
1
細胞壁
2
是人生來就有的,不針對某一特定的病原體,對多種病原體有防御作用
(3)免疫具有三個方面的功能(如圖甲、乙、丙所示),人們通 過注射疫苗而獲得免疫力,相當于圖　　 所示的免疫功能。

(4)免疫并不總是對人體有益。在進行器官移植時,患者的免
疫系統會對異體器官產生不同程度的排斥。如何降低免疫 排斥呢 　　　　　　　 。
乙
使用免疫抑制劑
解析 (1)我們的皮膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入,如圖1所
示。唾液中含有溶菌酶,能夠破壞多種病菌的細胞壁,其殺菌機理可
用圖2來表示。(2)圖1、2、3所示的免疫作用是人生來就有的,不針
對某一特定的病原體,對多種病原體有防御作用,因此是非特異性免
疫。(3)圖甲表示清除體內衰老、死亡或損傷的細胞;圖乙表示抵抗
抗原的侵入、防止疾病發生、維護人體健康;圖丙表示監視、識別和清除體內產生的異常細胞,如腫瘤細胞。人們通過注射疫苗而獲得免疫力,相當于圖乙所示的免疫功能。(4)在進行器官移植時,患者的免
疫系統會對異體器官產生不同程度的排斥。降低免疫排斥的方法:使用免疫抑制劑等。
18.(2023四川通川期末改編)(14分)閱讀材料,回答問題。
材料一:艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”,英文縮 寫為“AIDS”,音譯為“艾滋”,艾滋病的病原體是人類免 疫缺陷病毒,英文縮寫為“HIV”。該病毒會攻擊人的免疫 系統,導致人的免疫系統癱瘓。
材料二:據調查,患有流感的人講話、咳嗽、打噴嚏時,會從 鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,而周 圍的抵抗能力不強的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,病 毒進入呼吸道,就可能引起流行性感冒。
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的,那么HIV是引起這 種傳染病的　　　 。
(2)下列不屬于艾滋病的傳播途徑的是　　 。
A.血液傳播　 B.性傳播
C.母嬰傳播　　 D.蚊蟲傳播
(3)傳染病在人群中傳播,必須同時具備傳染源、　　　
和易感人群三個環節。從預防傳染病措施的角度分析,保持
充足的睡眠、多喝水等措施屬于　　 　　　 。
病原體
D
傳播途徑
保護易感人群
(4)流感患者癥狀輕微時,一般可不用藥物治療,一段時間后 就可痊愈,這是因為人體具有　　 能力?；颊呷?一般 短時間內不會再感染同樣的流感病毒,是因為體內已存在該 種病毒的　　 。
(5)嬰幼兒出生后打疫苗稱為　　　　 。
免疫
抗體
計劃免疫
解析 (1)HIV是引起艾滋病的病原體。(2)艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液及血液制品傳播等,因此蚊
蟲傳播不是艾滋病的傳播途徑。(3)傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源 、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。保持充足的
睡眠、多喝水等措施可以提高人的抵抗力,屬于保護易感人群。(4)由于人體具有一定的免疫能力,所以流感患者癥狀輕微時,一般可不用藥物治療,一段時間后就可痊愈。流感患者體內會產生抵抗流感病毒的
抗體, 所以患者痊愈后, 一般短時間內不會再感染同樣的流感病毒。
(5)計劃免疫是指有計劃地進行預防接種。嬰幼兒出生后打疫苗稱為
計劃免疫。
19.(核心素養·探究實踐)(2023山西太原中考)(14分)
探究疫苗在傳染病預防中的作用
　　從一出生開始,我們就會陸續接種乙肝疫苗、卡介苗、 百白破、脊髓灰質炎疫苗等,這些疫苗對我們遠離相關傳染 病功不可沒。為檢驗疫苗甲(利用病毒甲研制)的有效性,科 研人員選擇了同一品種、從未感染過病毒甲的小鼠若干只, 平均分成兩組,進行了以下實驗:
組別 實驗操作 觀測指標 實驗
結果
對照組 A 統計小鼠的發病率、發病后的存活率

實驗組 接種疫苗甲,一段時間后接種病毒甲 統計小鼠的發病率、發病后的存活率
請分析以上實驗,回答下列相關問題:
(1)表中實驗操作A應為　　　　　　　　　　　　　　 　 。
(2)為了控制單一變量, 除題干中已涉 及的方法之外, 科研人 員在選擇實驗小鼠方面的做法還可能有　　　　 (寫出
一點即可)等,在實驗操作方面的做法可能有　　　 　　　　　 (寫出一點即可)等。如果實驗結果是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,則證明 疫苗甲有效。
不接種疫苗甲,一段時間后接種病毒甲
小鼠年齡相同
給予小鼠相同的生長環境
實驗組小鼠發病率低于對照組、發病后存活率高于對照組
(3)接種疫苗是預防傳染病的有效措施,原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (簡述即可)。
(4)如果要預防肺結核、流感等呼吸道傳染病,除接種相應疫 苗外,我們在生活中還應做到　　　　　　 、　　　 。
接種疫苗后能刺激機體產生相應的抗體,從而獲得對特定病原體的抵抗力
注意個人衛生
出門戴口罩
解析 (1)本實驗的目的是檢驗疫苗甲的有效性,變量為是否接種疫
苗甲,所以對照組的實驗操作A是不接種疫苗甲,一段時間后接種病毒甲。(2)本實驗除了是否接種疫苗外,其他條件都應相同,在選擇實驗
小鼠方面,我們可以選擇年齡相同的小鼠;實驗操作方面,我們應該給
予小鼠相同的生長環境,避免生長環境不同對小鼠造成的影響。若實驗組小鼠的發病率低于對照組、發病后的存活率高于對照組,則證明疫苗甲有效。(3)接種疫苗后能刺激機體產生相應的抗體,從而獲得 對特定病原體的抵抗力,所以接種疫苗是預防傳染病的有效措施。
(4)在生活中我們應該注意個人衛生、出門戴口罩、常開窗通風等,以預防呼吸道傳染病。(共50張PPT)
第六單元素養綜合檢測
(滿分100分, 限時45分鐘)
一、選擇題(每小題3分,共45分)
1.(新獨家原創)小明將一瓶喝了一半的飲料忘在了溫暖的陽 臺上,一段時間后打掃衛生時發現該飲料的液面上漂浮著一 團團絮狀的物質,該物質最可能為 (　 )
A.一個細菌　　　B.一個真菌
C.細菌菌落　　　D.真菌菌落
D
解析　真菌的菌落比較大,常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀。 所以飲料中的物質最可能為真菌菌落。
2.(2024山東即墨期中)小華在實驗室培育出幾種不同類型的 菌落,屬于細菌菌落的是 (　 )
A.大,呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀
B.小,表面光滑黏稠
C.小,呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀
D.大,表面光滑黏稠
B
解析　細菌菌落比較小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥。
3.(核心素養·探究實踐)(2024山東莒縣期中改編)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養皿中, 加入含不同成分的培養基, 分別接種等量的大腸桿
菌,置于適宜條件下培養一段時間后,統計各培養皿中的菌落數(如下表)。實驗結果能說明大腸桿菌繁殖需要維生素的是 (　 )
C
培養皿 培養基成分 培養皿中的菌落數(個)
Ⅰ 瓊脂、乳糖 35
Ⅱ 瓊脂、乳糖和維生素 250
Ⅲ 瓊脂和維生素 0
A.Ⅰ和Ⅲ　　　B.Ⅱ　　　C.Ⅰ和Ⅱ　　　D.Ⅱ和Ⅲ
解析　培養皿Ⅰ和Ⅱ唯一的變量是維生素,培養皿Ⅱ中有維 生素,培養皿中的菌落數為250個,培養皿Ⅰ中無維生素,培養 皿中的菌落數為35個,根據培養皿Ⅰ和Ⅱ可說明大腸桿菌繁 殖需要維生素。
4.(核心素養·探究實踐)(2024河北石家莊期末)在巴斯德的鵝 頸瓶實驗中,甲瓶的瓶口是豎直向上的;乙瓶有拉長呈S形的 曲頸;將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后,觀察肉湯的變 化。本實驗的實驗變量是 (　 )
A.燒瓶容量的大小
B.微生物的有無
C.燒瓶放置時間的長短
D.氧氣的有無
B
解析　甲瓶的瓶口是豎直向上的,因此空氣中的微生物會進 入肉湯;而乙瓶有拉長呈S形的曲頸,空氣中的微生物會被S 形的曲頸阻擋住而不能進入肉湯。因此甲、乙是一組對照 實驗,變量是有無微生物。
5.(核心素養·生命觀念)(2024山東槐蔭期末改編)抗生素的濫 用會導致細菌的耐藥性不斷增強,從而出現具有多重耐藥性 的細菌,即超級細菌。如圖所示為首次拍攝到的攜帶遺傳物 質的超級細菌照片。下列有關說法正確的是 (　 )
A.該超級細菌根據形態判斷屬于螺旋菌
B.超級細菌依靠芽孢進行繁殖
C.細菌一般依靠現成的有機物生活
D.鞭毛是超級細菌的運動器官
C
解析　該超級細菌根據形態判斷屬于桿菌,A錯誤;超級細菌 依靠分裂進行繁殖,B錯誤;超級細菌是單細胞生物,無器官這 一結構層次,所以鞭毛是超級細菌的運動結構,D錯誤。
6.(2024山東費縣期中)人的皮膚感染手足癬后會奇癢難忍。 取感染區的樣本,用顯微鏡可觀察到菌絲,其細胞中有細胞壁 和細胞核,菌絲經培養后會進行孢子繁殖,由此可推測引發手 足癬的生物屬于 (　 )
A.細菌　　　B.真菌　　　C.藻類　　　D.苔蘚
B
解析　引起手足癬的生物由菌絲構成,細胞中有細胞壁、細 胞核,能用孢子繁殖,屬于真菌。
7.(2024山東微山期末)“麥草”成金,“編”廢為寶。麥秸 編畫是最近新興的剪貼藝術。麥秸畫的防霉非常重要,下列 哪種條件下的作品最容易發霉 (　 )
A.低溫、干燥　　　B.常溫、干燥
C.低溫、潮濕　　　D.常溫、潮濕
D
解析　常溫、潮濕狀態下利于微生物生長繁殖,因此常溫、 潮濕條件下的麥秸畫最容易發霉。
8.(核心素養·生命觀念)(2023山東文登一模)關于下列四種生 物的描述,正確的是 (　 )
　　　 　　
　　 　　　
D
A.①有單細胞的也有多細胞的
B.①②④都屬于真菌,③不屬于真菌
C.①不能進行出芽生殖
D.①②③④的細胞里都有細胞核
解析　①酵母菌是單細胞真菌,②根霉、③蘑菇、④曲霉都 屬于真菌,A、B錯誤。①酵母菌可通過孢子繁殖后代,還可 進行出芽生殖產生新個體,C錯誤。
9.(2023山東淄博期末)依據生物的某些特征,將微生物分成 如下圖三個類群。下列描述錯誤的是 (　 )
A.導致人類患流感的生物屬于類群1
B.制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
C.類群3中既有單細胞生物,又有多細胞生物
D.三個類群的微生物都能夠獨立完成各項生命活動
D
解析　類群1是無細胞結構的生物——病毒,它必須寄生在其
他生物的活細胞中才能生活和繁殖,不能獨立完成生命活動。
10.(新獨家原創)下列有關共生的說法錯誤的是 (　 )
A.共生的兩種生物相互依賴,彼此有利
B.與豆科植物形成共生關系的根瘤菌屬于細菌
C.地衣中的藻類為真菌提供水和無機鹽
D.人和腸道內的大腸桿菌屬于共生關系
C
解析　地衣中的藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌 可以供給藻類水和無機鹽。
11.(核心素養·科學思維)(2024山東即墨期中)下列關于微生物
與其他生物關系的分析,錯誤的是 (　 )
A.鏈球菌使人患扁桃體炎——寄生
B.真菌使人患足癬——寄生
C.細菌、真菌使面包發霉——寄生
D.豆科植物與根瘤——共生
C
解析　營腐生生活的細菌、真菌會引起食物腐敗變質,C錯 誤。
12.(2023山東淄博中考)人類對微生物的利用越來越廣泛。 下列對應關系錯誤的是 (　 )
A.甲烷菌——產生甲烷處理廢水
B.乳酸菌——制作酸奶和醋
C.大腸桿菌——生產胰島素
D.酵母菌——制作饅頭和釀酒
B
解析　制醋要用醋酸菌,B錯誤。
13.(探究實踐題·設計對照實驗)(2024內蒙古通遼中考)某同 學做了一組對照實驗,實驗處理如下表。一段時間后,實驗現 象如圖。他探究的是 (　 )
裝置 酵母菌
(種類) 酵母粉
質量(克) 面粉
質量(克) 溫度
(℃) 水量
(毫升)
甲 M菌種 3 50 28 300
乙 N菌種 3 50 28 300
A.兩種酵母菌的發酵速度
B.溫度對發酵的影響
C.面粉發酵時酵母粉用量
D.酵母菌發酵的產物
答案　A
解析　甲、乙兩組裝置中,除了酵母菌種類不同之外,其他條 件都相同且適宜,因此,實驗變量是酵母菌的種類。實驗中通 過觀察氣球脹大的速度來判斷不同種類酵母菌的發酵速度。因此該同學探究的是兩種酵母菌的發酵速度。
14.(2024黑龍江齊齊哈爾中考)隨著科學技術的進步,在20世 紀初,科學家用電子顯微鏡觀察到了病毒,下列關于病毒的敘 述錯誤的是 (　 )
A.病毒比細菌小得多
B.病毒沒有細胞結構
C.病毒必須寄生在活細胞內
D.所有病毒一旦侵入人體,就會使人患病
D
解析　并不是所有的病毒一旦侵入人體就會使人患病,比如 綠膿桿菌噬菌體可以治療由綠膿桿菌感染引起的疾病,D錯 誤。
15.(2024山東城陽期末改編)“小兒豉翹清熱顆?！笔菍ｉT針對兒童的一種藥物,用于小兒風熱感冒,其藥物成分有淡豆豉等。淡豆豉以黑豆成熟的種子為主要原料,輔以青蒿、桑葉發酵而成,制作過程如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A.淡豆豉發酵主要發生在步驟⑤
B.淡豆豉發酵需要無氧條件
C.能夠為微生物發酵提供營養物質的
只有黑豆
D.在淡豆豉發酵的過程中沒有添加水分,
所有參與淡豆豉發酵的微生物的生活不需要水分
A
解析　蓋透氣蓋是為發酵提供空氣,可見淡豆豉的制作過程 必須在有氧環境下進行,說明淡豆豉發酵需要氧,B錯誤;青 蒿、桑葉和黑豆等含有有機物,能夠為微生物發酵提供營養 物質,C錯誤;濕潤藥渣提供發酵所需的水分,D錯誤。
二、非選擇題(共55分)
16.(教材變式·P83資料分析變式)(2023山東萊西二模)(15分) 為了探究食物腐敗的真正原因,科學家們做了各種嘗試。17 世紀至19世紀,英國的尼達姆、意大利的斯帕蘭札尼和法國 的巴斯德曾做過下面的實驗,請嘗試分析回答:
資料一: 尼達姆的實驗。如圖甲所示,將煮沸的肉湯放入消過 毒的玻璃瓶內,并立刻用軟木塞蓋住,數日后肉湯中發現大量 微生物。
資料二:斯帕蘭札尼的實驗。實驗1:如圖甲裝置,將肉湯放入 燒瓶,用軟木塞蓋住后煮沸1小時,幾天后肉湯中發現微生物。實驗2:如圖乙裝置,將肉湯裝入燒瓶后,將燒瓶口燒成封閉口,加熱肉湯至沸騰2分鐘,幾天后肉湯中發現微生物。實驗3:同實驗2,但加熱肉湯的時間改為沸騰1小時,幾天后,在肉湯中沒有發現微生物。
資料三:巴斯德的實驗。如圖丙裝置,將肉湯放入鵝頸瓶,加 熱至沸騰1小時,一年后,肉湯中沒有發現微生物。


(1)上述實驗均對肉湯進行了煮沸處理,其目的都是　　　 　　　　　 ,從而提高實驗的可信度、科學性;在斯帕蘭札尼的實驗中,實驗1和實驗3形成一組對照實驗,變量是　　 。
有的微生物
微生物
殺死原
(2)在斯帕蘭札尼的實驗2中,肉湯被污染可能的原因是_____
　　 　　 。綜合巴斯德和斯帕蘭札尼的實驗可以得出
以下結論:微生物不是自然發生的,而是由原來的微生物產生 的。由此,人們防止食品腐敗所依據的主要原理是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)隨著科技的進步,人類開始嘗試利用微生物為我們的生活 服務,例如醬油的制作。研學小組的同學參觀了某醬油廠,繪 制了如圖所示的醬油制作流程圖。請回答:
殺菌不徹底
殺死細菌和真菌或抑制它們的生長和繁殖

制作醬油的主要菌種是米曲霉,它的所屬類群為　　 。將米曲霉放入發酵罐并攪拌相當于培養細菌和真菌一般過程中的　　 步驟,發酵時還要通入空氣并攪拌,說明 米曲霉發酵時　　 (填“需要”或“不需要”)氧氣。
真菌
接種
需要
解析 (1)對肉湯進行煮沸處理可以通過高溫將肉湯中原有 的微生物殺死;在斯帕蘭札尼的實驗中,實驗1和實驗3形成了 以微生物為變量的一組對照實驗。(2)在斯帕蘭札尼的實驗 2中,肉湯只加熱至沸騰2分鐘,殺菌可能不徹底;由巴斯德和 斯帕蘭札尼的實驗可知:殺死細菌和真菌或抑制它們的生長 和繁殖,有利于防止食物腐敗。(3)米曲霉是一種霉菌,所以 米曲霉屬于真菌;將少量細菌或真菌轉移到培養基上叫做接 種;在發酵時還要通入空氣并攪拌,說明米曲霉發酵時需要氧 氣。
17.(教材變式·P88圖片變式)(2024山東嘉祥期末改編)(16分) 自然界中,微生物的種類和數量極大,分布極廣,與人類的生 產、生活關系密切。如圖是三種微生物的結構示意圖。請 據圖分析回答:
　
(1)與細菌不同,圖甲、乙所示的細胞里都含有　　　　 , 屬于　　　 (填“原核”或“真核”)生物。與綠色植物的細胞結構不同,圖甲的5內沒有　 　 ,其營養方式是　 (填“異養”或“自養”)。
(2)圖丙沒有細胞結構,僅由[a]　　 外殼和內部的[b]____
　 　　 組成;它不能獨立生活,只能寄生在活細胞中,依據
寄生的細胞的不同分類,引起流感的流感病毒屬于　　 病 毒。
細胞核
真核
葉綠體
異養
蛋白質
遺傳物質
動物
(3)將圖乙所示真菌接種到生長著葡萄球菌的培養基上,過段 時間發現該真菌菌落周圍的葡萄球菌死亡。該真菌產生的 能殺死葡萄球菌的物質就是我們所說的　　　　 (填抗生 素名稱)。
青霉素
解析 (1)圖甲酵母菌、圖乙青霉都是真菌,與細菌相比,具 有成形的細胞核,屬于真核生物。與綠色植物的細胞結構不 同,酵母菌的細胞質中沒有葉綠體,無法進行光合作用,因此 營養方式為異養。(2)圖丙病毒沒有細胞結構,由內部的b遺 傳物質和外部的a蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生 在活細胞里才能進行生命活動,一旦離開通常會變成結晶 體。依據寄生的細胞的不同引起流感的流感病毒屬于動物 病毒。(3)青霉產生的能殺死葡萄球菌的物質是青霉素。
18.(核心素養·探究實踐)(2024山東平陰期末改編)(10分)微生 物與我們的生活息息相關。請據圖及所學知識回答問題:

(1)觀察青霉菌時,實驗用的橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放 大鏡進一步觀察可以發現,青霉菌的顏色實際上是圖中[ ] 　　 的顏色。青霉菌的[ ]　　　　　 深入橘子內部
①
孢子
③
營養菌絲
吸收營養物質,供生命活動所需,因此,青霉菌的營養方式屬于　　 。
(2)用顯微鏡觀察酵母菌細胞的內部結構時,需用碘液對其細
胞進行染色,顯微鏡下能看到細胞結構中被染色最深的是___
　　 。
(3)比較圖2和圖3細胞,二者共有的結構有　　　　　　　 　　 ,在結構方面最顯著的差異是后者　　　　　　　 。
異養
細胞核
細胞壁、細胞膜、
無成形的細胞核
細胞質
(4)圖3所示生物能通過　　 生殖迅速增多,當環境條件惡 劣時,其中一些可形成　　　 進行自我保護, 當環境適宜時
再萌發成細菌。
(5)為了探究影響細菌分解落葉的條件,某興趣小組進行了
持續30天的如下實驗探究:
分裂
芽孢
步驟1:材料處理 在柳樹葉片上用打孔器取60片圓片,均分為3份,平鋪于三個錐形瓶中,標為A、B、C三組,高溫蒸煮后備用
步驟2:實驗操作 A組 B組 C組
滴加等量的同種枯草桿菌濃縮菌液
遮光處理 遮光處理 正常光照
去除氧氣 通入氧氣 通入氧氣
步驟3:恒溫培養 30 ℃ X ℃ 30 ℃
觀察實驗結果 圓片未被
分解 圓片被完全
分解 圓片被完全分解
①步驟1“高溫蒸煮”的目的是　　 　 ;步驟3中“X”代表的數值是　　 。
②分析三組的實驗結果,可以得出如下結論:　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
滅菌(或殺菌)
30
細菌分解落葉需要氧氣,光照條件不會影響該細菌對落葉的分解
解析 (1)圖1是青霉菌,青霉菌的直立菌絲的頂端有掃帚狀 的結構,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青 霉菌的顏色實際上是圖中①孢子的顏色。青霉菌的③營養 菌絲深入橘子內部吸收營養物質,供給生命活動所需。因此, 青霉菌的營養方式屬于異養。(2)用碘液對酵母菌細胞進行 染色,顯微鏡下能看到細胞結構中被染色最深的是細胞核。 (3)圖3細菌是單細胞生物,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞 質等部分構成,沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區域;圖2 酵母菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒
有葉綠體。因此,細菌和酵母菌共有的細胞結構是細胞壁、 細胞膜、細胞質,在結構方面最顯著的差異是細菌無成形的 細胞核。(4)圖3所示生物是細菌,它能通過分裂生殖迅速增 多。細菌在惡劣環境條件下可形成芽孢進行自我保護,當環 境適宜時再萌發成細菌。(5)①實驗步驟1“高溫蒸煮”的 目的是對實驗材料進行滅菌處理。在對照實驗中,除了實驗 變量不同外,其他因素都相同。A、B組為對照實驗,變量是 氧氣,B、C組為對照實驗,變量是光照,其他條件相同,因此 “X”代表的數值是30。②A、B組為對照實驗,變量是氧氣,
實驗現象說明:細菌分解落葉需要氧氣。B、C組為對照實 驗,變量是光照,實驗結果為圓片都被完全分解,可知光照條 件不會影響該細菌對落葉的分解。
19.(項目式學習·小組學習)(2024北京昌平中考)(14分)同學們 開展“制作安全又美味的白蘿卜泡菜”項目式學習。
(1)任務一:泡菜制作

①腌制時,發揮作用的微生物主要是　　　 (選填“乳酸 菌”或“酵母菌”),將白蘿卜裝瓶后要擰緊瓶蓋,說明該微 生物的發酵需要　　 (選填“無氧”或“有氧”)條件。
②制作時,防止雜菌污染的操作有　　 (多選)。
a.開水沖洗發酵瓶
b.將調味料汁煮沸
c.加入一定量食鹽
乳酸菌
無氧
abc
資料卡
　　在發酵過程中,會產生一種叫做亞硝酸鹽的物質,濃度過 高會影響身體健康, 因此國家規定腌漬蔬菜中亞硝酸鹽含量 不得超過20 mg/kg。
(2)任務二:安全檢測
據圖2可知,隨著發酵天數增加,不同鹽濃度的泡菜中亞硝酸 鹽含量均呈　　　　　　　 趨勢,且鹽濃度越高,達到最高 值的時間越　 (選填“早”或“晚”)。發酵一周后, 鹽濃
度為　 %的泡菜最先達到安全食用標準。
(3)任務三:品質評價
發酵結束后,同學們對泡菜進行了品鑒,你認為最佳的發酵鹽濃度及理由是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 (至少寫出一條)。
先上升后下降
晚
8
制作泡菜時最佳的發酵鹽濃度為4%,依據是使用
4%鹽濃度制作的泡菜,風味最佳,且感官評價平均分最高
鹽濃度 感官評價(各項滿分均為10分)
脆度 風味 色澤
4% 9.3 9.5 8.9
6% 9.3 9.3 9.0
8% 9.2 9.0 9.4
解析 (1)①制作泡菜需要的微生物是乳酸菌,乳酸菌在無氧 條件下進行發酵,產生乳酸,賦予泡菜特殊的風味。將白蘿卜 裝瓶后要擰緊瓶蓋,說明該微生物的發酵需要無氧條件。② 開水沖洗發酵瓶,可以殺滅瓶內可能存在的雜菌,減少污染; 將調味料汁煮沸,可以殺滅調味料汁中的微生物,防止它們在 發酵過程中污染泡菜;加入一定量食鹽可以抑制雜菌的生長, 也能起到防止雜菌污染的作用。(2)據圖2可知,隨著發酵天 數增加,不同鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量均呈先上升后下 降趨勢。4%鹽濃度的泡菜在發酵第4天亞硝酸鹽含量達到
最高值,6%鹽濃度的泡菜在發酵第5天亞硝酸鹽含量達到最 高值,8%鹽濃度的泡菜在發酵第6天亞硝酸鹽含量達到最高 值,說明鹽濃度越高,達到最高值的時間越晚。根據圖2的資 料卡可知,國家規定腌漬蔬菜中亞硝酸鹽含量不得超過20 mg/kg,故發酵一周后,8%鹽濃度的泡菜在發酵過程中最先達 到國家規定的安全食用標準。(3)制作泡菜時最佳的發酵鹽 濃度為4%,依據是使用4%鹽濃度制作的泡菜,感官評價平均 分最高,且風味最佳。(共43張PPT)
第六章素養綜合檢測
(滿分100分, 限時45分鐘)
一、選擇題(每小題3分,共45分)
1.(2024山東萊蕪期中)兔的眼睛有紅色、棕色、黑色或灰色 的,原因與人的相似,通常與它們眼球某結構中的色素含量有 關,該結構是 (　 )
A.角膜　　　 B.虹膜　　　
C.視網膜　　　 D.鞏膜
B
解析　虹膜中含有色素,兔的眼睛有不同顏色與虹膜有關。
2.(2024河北中考)某同學在窗前遠眺時,一只昆蟲突然飛到 眼前;經眼的一系列調節后,他看清了眼前的昆蟲。能表示該 過程的正確順序是 (　 )

A.①②③　　　B.①③②　　　
C.②①③　　　D.③②①
B
解析　當某同學在窗前遠眺時,能看清遠處的物體,晶狀體曲 度小,物體反射的光線形成的物像落在視網膜上,處于①狀 態;一只昆蟲突然飛到眼前,剛開始時昆蟲處于看不清狀態, 物像不在視網膜上,處于③狀態;調節晶狀體曲度,使其變大 后看清昆蟲,在視網膜上形成清晰的物像,處于②狀態。
3.(核心素養·生命觀念)(2024四川涼山中考)如圖, ICL晶體植 入手術可以矯正近視,植入的ICL晶體相當于　　 ; 骨傳導 耳機可以減小聲音對鼓膜的損傷,戴上耳機聽音樂時,感受聲 音刺激并產生神經沖動的部位是　　 。 (　 )

D
A.凸透鏡　大腦皮層　　　B.凸透鏡　耳蝸
C.凹透鏡　大腦皮層　　　D.凹透鏡　耳蝸
解析　近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正,植入的ICL晶體相 當于一個凹透鏡。耳蝸內有許多感覺細胞,能感受振動刺激 并產生神經沖動。
4.(健康生活·保護聽力)(2023山東蓬萊期中)耳是我們的聽覺 器官,我們要保護耳和聽覺,以下幾種情況都有可能會損傷到 耳的結構:①巨大聲響和強噪聲;②用尖銳的東西挖耳朵;③ 鼻咽部有炎癥,不及時治療;④長時間使用耳機。分析說法有 誤的一項是 (　 )
A.①有可能造成鼓膜損傷甚至穿孔
B.②會損傷外耳道或鼓膜
C.③會引發外耳道炎癥,出現耳痛
D.④會損傷聽覺神經,使聽力受損
C
解析　鼻咽部有炎癥,不及時治療可能會引發中耳炎, C錯 誤。
5.(生活情境·過山車)(2023山東廣饒期末)某同學坐過山車時, 因為害怕而閉上眼睛。但仍能感覺到過山車的翻滾、左右 轉動以及加速和減速,與此有關的結構是 (　 )
A.耳蝸和前庭　　　
B.前庭和半規管
C.半規管和鼓膜　　　
D.鼓膜和聽小骨
B
解析　前庭和半規管能感受頭部位置變動的情況,與維持身 體平衡有關。
6.(2024上海中考)組成人體中樞神經系統的是 (　 )
A.腦和脊髓　　　
B.腦和腦神經
C.脊髓和脊神經　　　
D.腦神經和脊神經
A
解析　中樞神經系統包括腦和脊髓。
7.科研人員將電子設備植入一名因脊髓受損導致下半身完 全癱瘓的病人的脊柱上,當他想站立或者行走的時候,植入的 電子設備能接收到他的“想法”并發出信號刺激下肢運動 神經元,使患者恢復自主運動能力。若該設備被關閉,他就無 法完成想做的動作。下列相關說法不正確的是 (　 )
A.電子設備使患者的大腦皮層與脊髓重新建立了聯系
B.下肢運動要在大腦皮層感覺中樞的控制下才能完成
C.患者的下肢運動神經沒有受傷
D.患者下肢運動神經上傳遞的信號是一種興奮
B
解析　下肢運動要在大腦皮層軀體運動中樞的控制下才能 完成,B錯誤。
8.(核心素養·科學思維)(2023山東萊蕪期中)在運動會上,某運 動員受傷,造成右側下肢運動障礙,但有感覺。則該病人受損 傷的部位可能是反射弧的 (　 )
①傳入神經?、趥鞒錾窠洝、鄹惺芷?br/>④神經中樞?、菪?br/>A.②④　　　B.①③　　　C.①②　　　D.②⑤
D
解析　某運動員受傷造成右側下肢運動障礙,但有感覺,說明 感受器正常,傳入神經也正常。右側下肢運動障礙,說明效應 器或傳出神經可能受傷。
9.(跨語文·成語)(新獨家原創)下列成語描述的反射是人類特 有的是 (　 )
A.老馬識途　　　B.杯弓蛇影
C.談虎色變　　　D.鸚鵡學舌
C
解析　談虎色變是指說到老虎就害怕得變了臉色,有語言中 樞的參與,屬于人類特有的條件反射。
跨學科解讀 結合成語知識,考查對反射類型的理解。
10.(2023山東張店期中)內分泌腺不同于外分泌腺的主要特點是 (　 )
①沒有導管
②具有導管
③分泌物由導管排出
④分泌激素
⑤分泌物直接進入毛細血管
A.①③④　　　B.②④⑤　　　C.①④⑤　　　D.②③④
C
解析　人體內有許多腺體,有的腺體有導管,分泌物通過導管 排出,這類腺體叫外分泌腺;有的腺體沒有導管,其分泌物(激 素)直接進入腺體內的毛細血管,并隨血液循環輸送到全身各 處,這類腺體叫內分泌腺。
11.(2023山東周村期中)下列各腺體中,既是外分泌腺,又是內 分泌腺的是 (　 )
A.甲狀腺　　　 B.唾液腺　　　
C.胰腺　　　 D.肝臟
C
解析　胰腺既是內分泌腺,又是外分泌腺。分泌胰液的部分 屬于胰腺的外分泌部,分泌胰島素的胰島屬于胰腺的內分泌 部。
12.(核心素養·生命觀念)(2023四川自貢中考)教育部發布 “睡眠令”,要求初中生的睡眠時間應達到9小時。若青少 年長期睡眠不足,會影響某種激素的分泌,從而導致發育延 遲,身材矮小。分泌這種激素的腺體是 (　 )
A.胰島　　　B.垂體　　　C.胸腺　　　D.腎上腺
B
解析　垂體分泌的生長激素能促進人體的生長發育。若青 少年長期睡眠不足,會影響生長激素的分泌,從而導致發育延 遲,身材矮小。
13.(跨數學·坐標圖)(2024山東市中模擬)圖中甲、乙分別為糖
尿病患者和健康人的血糖含量變化曲線,據圖分析錯誤的是
(　 )

B
A.注射胰島素可使甲血糖含
量變化曲線下移
B.AB段變化的原因是胰島素
分泌不足
C.DE段變化的原因是胰島素分泌增多
D.FG段變化的原因是組織細胞消耗較多葡萄糖
解析　AB段血糖含量升高的原因是食物消化后產生的葡萄 糖被吸收進入血液,B錯誤。
跨學科解讀 本題用數學坐標圖的形式展現糖尿病患者和 健康人的血糖含量變化,需要讀懂橫坐標、縱坐標和曲線走 勢的含義,再結合生物學知識作答。
14.(核心素養·科學思維)(2024山東泰安中考)褪黑素是一種激素,
可以調節人體晝夜節律。當人在黑暗環境中一段時間,光暗信號會引起反射活動,使松果體分泌褪黑素,如圖所示?？梢姽庵械乃{光對褪黑素分泌有較強的抑制作用。下列敘述錯誤的是 (　 )
C
A.引起分泌褪黑素的反射是生來就有的,屬
于非條件反射
B.分泌褪黑素反射的反射弧由①②③④⑤構
成,視網膜是感受器
C.光線依次穿過角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體到達視網膜
D.睡前長時間看手機,手機藍光會抑制褪黑素分泌影響睡眠
解析　光線依次穿過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體到達視 網膜,C錯誤。
15.(2023山東曹縣二模)2023年4月9日,山東省第十三屆全民 健身運動會暨2023年曹縣“天元集團杯”馬拉松友誼賽鳴 槍開跑。參賽選手們拼搏進取、永不放棄的精神激勵著我 們每一個人。下列說法錯誤的是 (　 )
A.聽到發令聲,選手立即出發,屬于條件反射
B.發令聲在選手的耳蝸處形成聽覺
C.跑步途中,選手身體能夠保持平衡主要受小腦的調節
D.選手奪冠時,觀眾歡呼雀躍,面紅耳赤,這是神經系統和激 素共同調節的結果
B
解析　聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的。
二、非選擇題(共55分)
16.(核心素養·生命觀念)(2023山東任城期中)(13分)我們生活 在不斷變化的環境中, 只有靈敏地感知環境并對自身生命活動進
行調節,才能維持自身的生存。圖1是耳的結構及與神經系統的聯系,圖2是眼球的基本結構,圖3是車讓人的畫面,請你回答下列問題:


(1)圖1中,A、B、C表示人腦的組成,其中B代表的是　　 ,C代表的是　　 。
(2)圖3中,當汽車駛近斑馬線時,人通過耳聽到汽車剎車的聲音。
圖1中,聲波通過外耳道傳至[2]　　 ,該結構將聲波轉換成振動
并傳至[4]　 　 ,進而傳至[6]　　 內對聲波敏感的細胞。
小腦
腦干
鼓膜
聽小骨
耳蝸
(3)汽車在行駛靠近行人時,有些司機會鳴喇叭,我們在遇到 巨大的聲響時,可以張嘴使[7]　　　 張開,有利于保持[2] 兩側的壓力平衡,免受傷害。
(4)圖2中,④的作用是　　　 　　　　 。⑥所需要的營
養是由[ ]　　　 提供的。
(5)結合圖2和圖3中的信息,司機看見斑馬線上有行人立即停 車,揮手示意行人過馬路。汽車、司機反射的光線,通過眼球
的一系列結構落在⑥上,形成物像,刺激⑥上對光線敏感的細 胞,細胞獲得圖像信息后,會通過[⑦]　　　 將信息傳給大 腦的特定區域。
咽鼓管
保護眼球的內部結構
⑤
脈絡膜
視神經
(6)王小蒙同學的眼睛近視,看不清路標, 小蒙同學的眼球結 構可能存在的問題是　　　　　　　　　　　　　　　 。
小蒙從明亮的室外進入昏暗的室內時,什么也看不見,此時眼睛的　　 擴大,以調節進光量,適應室內環境。請你寫出兩條預防近視的做法:__________________________________　　　　　　　　
　　　　　　　 。
晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長
讀書寫字的姿勢要正確;要認真
瞳孔
做眼保健操
解析 (1)圖1中,B代表的是小腦,C代表的是腦干。(2)聽覺 的形成過程:外界聲波經過外耳道傳到2鼓膜,鼓膜的振動通 過4聽小骨傳到內耳,刺激了6耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞, 這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域 (大腦皮層的聽覺中樞),這樣就產生了聽覺。(3)當遇到巨大 聲響時張大嘴巴,可以使7咽鼓管張開,有利于保護②鼓膜兩 側的壓力平衡。(4)圖2中的④鞏膜,具有保護眼球內部結構 的作用。⑤脈絡膜含有豐富的血管和色素,可為⑥視網膜提
供營養。(5)視覺形成的過程:外界物體反射來的光線,依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經過晶狀體等的折射, 最終落在⑥視網膜上,形成物像,物像刺激了視網膜上的感光 細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著⑦視神經傳到大腦 皮層的視覺中樞,形成視覺。(6)近視眼形成的原因:晶狀體 過度變凸或眼球的前后徑過長,導致遠處物體反射來的光線 經折射后形成的物像落在視網膜的前方,這樣形成的是一個 模糊不清的物像。虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以調節。
小蒙從明亮的室外進入昏暗的室內時,什么也看不見,此時眼 睛的瞳孔擴大, 以調節進光量,適應室內環境。保護視力, 預
防近視,日常生活學習過程中要注意:讀書寫字的姿勢要正 確;要認真做眼保健操等。
17.(2023山東泰山樹人外國語學校月考)(14分)如圖甲是神經元模式圖,圖乙是腦的縱剖圖。請據圖回答下列問題:

(1)神經系統結構和功能的基本單位是　　 　 ,它由圖甲中的[ ]　　　 和②突起構成。
神經元(或神經細胞)
①
細胞體
(2)在[③]　　 中,由①組成的表層,又叫　　　　 ,其上
有語言中樞、視覺中樞等,是調節人體生理活動的最高級中 樞。
(3)圖乙中,具有維持身體平衡、調節和協調運動功能的結構 是[ ]　　 。
(4)圖乙中調節心跳、呼吸等重要的生命活動的中樞位于 [ ]　 。
(5)神經系統調節生命活動的基本方式是　　 。
大腦
大腦皮層
④
小腦
⑤
腦干
反射
解析 (1)如圖甲所示的神經元(或神經細胞)是神經系統結 構和功能的基本單位,包括①細胞體和②突起兩部分。(2)③ 大腦的表層叫大腦皮層,是調節人體生理活動的最高級中 樞。(3)④小腦的主要功能是使運動協調,維持身體的平衡。 (4)⑤腦干中含有調節心跳、呼吸等重要的生命活動的中 樞。(5)神經調節的基本方式是反射。
18.(核心素養·生命觀念)(2023山東張店期中改編)(18分)假期 小明幫助父母在果園摘橘子,突然被扎到手指,小明立即縮 手,并大叫一聲:“哎呀!好疼!”爸爸聽到后跑過來一看,安慰 他說:“沒事,一根刺,扎得不深。”如圖為反射弧的結構模 式圖,請分析回答:
(1)人體生命活動主要靠神經系統來調節,神經調節的基本方 式是　　 ,其結構基礎是　　　 。
(2)小明手指被扎到時立即縮手,手指皮膚里的[ ]　 　
(填反射弧結構)受到刺激并產生神經沖動。完成該反射的 神經沖動的傳導途徑是　　　 　　　　 (用圖中字母和箭 頭表示)。
(3)被扎后手立即縮回,該反應屬于　　　 反射。小明以后 手接近刺時會主動縮回,這屬于　　 反射。
反射
反射弧
B
感受器
B→C→D→E→A
非條件
條件
(4)小明形成痛覺的部位位于圖中的[ ]。若E損傷,手被扎 后能否產生痛覺 　 ,說明脊髓具有　　 功能。
①
能
傳導
解析 (1)神經調節的基本方式是反射,反射必須通過反射弧 來完成。(2)小明手指被扎到時立即縮手,手指皮膚里的B感受器接受刺激并產生神經沖動。完成該反射的神經沖動的傳導途徑是:B→C→D→E→A。(3)縮手反射是人生來就有的先天
性反射,因此屬于非條件反射。小明以后手接近刺時會主動縮回,這是在生活過程中逐漸形成的后天性反射,屬于條件反射。
(4)E傳出神經受損,但感受器產生的神經沖動仍能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞,再經過脊髓的白質上行傳到①大腦皮層,形成痛覺。這也說明脊髓具有傳導功能。
19.(核心素養·探究實踐)(2023山東博山期末改編)(10分)探究 實踐是初中學生應具備的核心素養之一。某小組同學為了 研究甲狀腺的功能,進行了如下表所示的實驗,請分析并回答 問題:
組別 蝌蚪個數 處理方法 實驗結果
甲 10 破壞甲狀腺 發育停止
乙 10 破壞甲狀腺,飼喂適量甲狀腺激素 發育為成蛙,蛙大小正常
組別 蝌蚪個數 處理方法 實驗結果
丙 10 不做處理 發育為成蛙,成蛙大小正常
丁 10 飼喂適量甲狀腺激素 提前發育為蒼蠅般大小的成蛙
(1)表格中　　 組可以作為對照組,根據甲、乙、丙三組的 結果同學們可以得出的結論是甲狀腺激素是由　　　　 分
泌的。
(2)若用丙、丁兩組進行對照,實驗的變量是　　 　 ,同學 們可以得出的結論是　　　 　　　　　　　　 。
(3)若成年人患“甲減”(甲狀腺功能減退), 甲狀腺激素的合 成量會　　 (選填“增加”或“減少”), 會出現怕冷、乏 力、情緒低落等癥狀,這說明甲狀腺激素還有　 　　　　 和提高神經系統興奮性的作用。
丙
甲狀腺
甲狀腺激素
甲狀腺激素具有促進生長發育的作用
減少
促進新陳代謝
(4)隨著飲食和生活方式的改變, 我國糖尿病患者的數量不斷
上升,實驗小組如果還想探究“胰島素對小狗生命活動的調節作用”, 則不能像上述實驗一樣采用飼喂的方法進行, 原因是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。
胰島素由　 分泌,糖尿病患者一般通過　　　　　 的方法進行治療。請從生活和飲食習慣方面對糖尿病的預防提出合理建議:　　　　　　　　　　　　　 　 。
胰島素是一種蛋白質,在消化道中會被消化分解,失去活性
胰島
注射胰島素
控制飲食和適當地參加體育鍛煉
解析 (1)不做處理的組屬于對照組,根據表格內容可知,對 照組是丙組。根據甲、乙、丙三組的實驗結果可以得出的 結論是:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。(2)丙組不做處理, 發現蝌蚪能發育為成蛙,成蛙大小也正常,丁組飼喂適量甲狀 腺激素,蝌蚪提前發育成蒼蠅般大小的成蛙,二者形成對照, 變量是甲狀腺激素,可以得出的結論是:甲狀腺激素具有促進 生長發育的作用。(3)若成年人患“甲減”(甲狀腺功能減 退),甲狀腺激素的合成量會減少,會出現怕冷、乏力、情緒 低落等癥狀,這說明甲狀腺激素還有促進新陳代謝和提高神
經系統興奮性的作用。(4)胰島素是一種蛋白質,由胰島分 泌,可以調節糖在體內的吸收、利用和轉化等,在消化道中會 被消化分解,失去活性,所以不能口服。糖尿病患者一般通過 注射胰島素的方法進行治療。通過控制飲食和適當地參加 體育鍛煉等,可以預防糖尿病的發生。

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