資源簡介

(共10張PPT)
第五單元　健康地生活
第二節　免疫與計劃免疫
第一章　傳染病和免疫
第1課時　人體的三道防線及免疫的功能
基礎過關練
知識點1　人體的三道防線
1.(核心素養·生命觀念)(2024黑龍江綏化中考)人體具有保衛 自身的三道防線,其中第二道防線是 (　 )
A.皮膚和黏膜
B.免疫器官
C.免疫細胞
D.體液中的殺菌物質和吞噬細胞
D
解析　皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,體液中的殺菌物 質和吞噬細胞屬于人體的第二道防線,人體的第三道防線主 要是由免疫器官和免疫細胞組成的。
2.(2023山東煙臺中考)我國在宋朝就有醫者將輕癥天花患者 的痘漿接種到健康人身上,以此來預防天花。痘漿會使人體 產生　　 ,從而獲得對天花的　　　 免疫。 (　 )
A.抗原　非特異性　　 B.抗體　特異性
C.抗原　特異性　　 D.抗體　非特異性
B
解析　抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一 種抵抗該病原體的特殊蛋白質,抗體和抗原可進行特異性結 合,該免疫屬于特異性免疫。
3.(教材變式·P49圖片變式)(2023山東臨淄期中改編)我們的 身體有保衛健康的三道防線,圖示內容與下列哪一個選項屬 于同一道防線 (　 )
A.吞噬細胞 B.免疫細胞和免疫器官
C.溶菌酶 D.皮膚的阻擋
D
解析　皮膚屬于保衛人體的第一道防線,與題圖所示內容屬 于同一道防線。
4.(核心素養·生命觀念)(2024河北中考)結核桿菌通過呼吸道 侵犯人體時,機體調動免疫系統進行防御。下列過程一定屬 于特異性免疫的是 (　 )
A.黏膜阻擋結核桿菌
B.某些細胞吞噬結核桿菌
C.溶菌酶殺滅結核桿菌
D.結核桿菌刺激免疫系統產生抗體
D
解析　結核桿菌刺激免疫系統產生抗體屬于特異性免疫。
5.(新獨家原創)下圖漫畫表示了人體的某種免疫反應,有關 敘述不正確的是 (　 )
A.該病毒導致免疫細胞產生抗體
B.該免疫過程屬于特異性免疫
C.該免疫屬于人體第三道防線
D.該抗體還可對其他病毒起免疫作用
D
解析　抗體與抗原的結合具有特異性,該抗體只能對此種病 毒起免疫作用。
知識點2　免疫的功能
6.(核心素養·生命觀念)(2023山東廣饒期中)免疫的功能不包 括 (　 )
A.抵抗病原體的侵襲
B.清除體內的腫瘤細胞
C.受傷后的組織修復
D.清除體內的衰老細胞
C
解析　受傷后的組織修復不屬于免疫的功能。
7.(2023山東東阿模擬)產生腫瘤和引起花粉過敏的原因分別 是 (　 )
A.免疫功能過強、免疫功能過強
B.免疫監視出現異常、免疫防御功能過強
C.免疫功能較弱、免疫監視出現異常
D.免疫清除出現異常、免疫功能過弱
B
解析　免疫監視出現異常,不能識別和清除人體內產生的異 常細胞,從而引起腫瘤等疾病的發生;花粉過敏是由免疫防御 功能過強引起的。(共22張PPT)
第五單元　健康地生活
第一節　傳染病及其預防
第一章　傳染病和免疫
基礎過關練
知識點1　傳染病
1.(2024山東張店一模改編)下列不屬于傳染病的是 (　 )
A.病毒性結膜炎　　　B.貧血
C.流行性感冒　　 　D.百日咳
B
解析　貧血是指血液中的紅細胞數量過少或血紅蛋白含量 低于正常水平,不屬于傳染病。
2.(2023山東日照中考改編)下列不屬于病原體的是 ( )
A.流感病毒　　　B.HIV攜帶者
C.結核桿菌　　　D.蛔蟲
B
解析　引起疾病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原 體。HIV攜帶者不屬于病原體。
知識點2　傳染病流行的基本環節
3.(核心素養·生命觀念)(2024甘肅白銀中考)小李同學不慎感 染流感,從傳染病角度分析,他的同學和家人屬于 (　 )
A.病原體　　　 B.傳染源
C.傳播途徑　　　D.易感人群
D
解析　易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染 該病的人群。小李同學不慎感染流感,從傳染病角度分析,他 的同學和家人屬于易感人群。
4.(2023遼寧營口中考)白喉是由白喉桿菌引起的傳染病。從 傳染病流行的環節分析,白喉患者屬于 (　 )
A.病原體　　　 B.傳染源
C.傳播途徑　　　D.易感人群
B
解析　傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,白喉患者屬 于傳染源。
5.清代醫書中記載:“天行時疫傳染,凡患疫之家,將病人衣服 于甑上蒸過,則一家不染”。此處的衣服應屬于傳染病流行 環節中的 (　 )
A.傳染源　　　B.傳播途徑
C.病原體　　　D.生物媒介
B
解析　題述衣服上含有大量病原體,是病原體離開傳染源到 達健康人的途徑,屬于傳播途徑。
知識點3　傳染病的預防措施
6.(中華傳統文化·醫學典籍)(2024山東臨淄期中)東晉著名的 醫學家葛洪在《肘后備急方》中介紹,在瘟疫流行時用艾葉 煙熏消毒,從而預防瘟疫傳染。這正是傳染病預防措施中的 (　 )
A.控制傳染源　　　 B.殺死病原體
C.切斷傳播途徑　　　D.保護易感人群
C
解析　在瘟疫流行時用艾葉煙熏消毒是對空氣進行消毒,屬 于切斷傳播途徑。
7.(健康生活·傳染病預防)(2024黑龍江龍東地區中考)非洲豬 瘟是由ASFV(非洲豬瘟病毒)引起的傳染病。發現疫情時,按 國際慣例會封鎖疫區并對感染的豬進行捕殺、焚毀、深埋 等無害化處理。這種預防傳染病的措施屬于 (　 )
A.切斷傳播途徑　　　B.控制傳染源
C.保護易感人群　　　D.消滅病原體
B
解析　感染的豬屬于傳染源,因此將感染的豬進行無害化處 理屬于控制傳染源。
8.根據下面A至H的內容,將其代號填寫在表中的有關欄目 里。
預防傳染病的措施
控制傳染源
切斷傳播途徑
保護易感人群
A.隔離傳染病患者
B.營養均衡且保持良好作息
C.消滅傳播疾病的節肢動物
D.對病人用過的器具、住過的房間進行消毒
E.加強體育鍛煉
F.打掃環境衛生
G.預防接種(如注射疫苗)
H.及時處理患傳染病的動物
預防傳染病的措施
控制傳染源 A、H
切斷傳播途徑 C、D、F
保護易感人群 B、E、G
答案
解析　控制傳染源是對傳染源采取措施,傳染病患者、患傳 染病的動物都屬于傳染源;保護易感人群是對易感人群采取 措施,如營養均衡、加強體育鍛煉、接種疫苗等;切斷傳播途 徑包括打掃環境衛生、消毒、消滅生物媒介等。
能力提升練
9.(核心素養·生命觀念)(2024山東聊城中考,22,★☆☆)自去 年以來,各種呼吸道傳染病頗有“你方唱罷我登場”的態勢, 人們飽受感冒咳嗽的困擾。呼吸道傳染病一般通過空氣飛 沫傳播,從傳染病流行的基本環節來看,患者、患者的飛沫分 別屬于 (　 )
A.傳染源、傳播途徑 B.病原體、傳播途徑
C.易感人群、傳播途徑 D.病原體、傳染源
A
解析　傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是 指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。呼吸道傳 染病一般通過空氣飛沫傳播,從傳染病流行的基本環節來看, 患者、患者的飛沫分別屬于傳染源和傳播途徑。
10.(核心素養·生命觀念)(2024山東煙臺中考,18,★★☆)瘧疾 是目前全球發病率最高的傳染病之一,幼兒發病率高于成年 人。人被按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液都可能感染瘧原 蟲而患病。下列敘述不正確的是 (　 )
A.瘧原蟲是引起瘧疾的病原體
B.嚴格檢疫輸入的血液制品目的是控制傳染源
C.消滅蚊蟲可以切斷傳播途徑
D.為幼兒接種瘧疾疫苗屬于保護易感人群
B
解析　嚴格檢疫輸入的血液制品目的是切斷傳播途徑。
11.(核心素養·科學思維)(2024山東萊西期末,10,★★☆)圖中 甲、乙、丙表示傳染病流行的三個基本環節,a表示病原體, 據圖分析不合理的是 (　 )
甲 丙
A.a包括細菌、寄生蟲和病毒等
B.甲表示控制傳染源
C.缺少甲、乙、丙任何一個環節,傳染病都不能流行
D.保護丙的措施有加強鍛煉
B
解析　傳染病流行的基本環節包括題圖中的甲傳染源、乙 傳播途徑和丙易感人群,缺少其中的任何一個環節傳染病都 不能流行,B符合題意。
12.(核心素養·探究實踐)(2024山東無棣一模,23,★★☆)幽門 螺桿菌感染率極高,可在人與人之間傳播,與腸胃疾病發病有 關。生物興趣小組對某社區志愿者展開調查,調查結果如圖 所示。下列說法錯誤的是 (　 )

B
A.根據調查結果,建議中學生自帶餐
具就餐
B.餐具消毒屬于保護易感人群
C.公眾聚餐時使用消毒公筷會降低幽門螺桿菌的感染率
D.感染了幽門螺桿菌的人是傳染源
解析　餐具消毒屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑, B 錯誤。
素養探究練
13.(核心素養·科學思維)(2023江西西湖期中改編)某中學出 現了5名甲型流感患者,學校采取了如下措施:①將這5名學生 送到指定醫院隔離治療;②要求學生避免用不干凈的手觸摸 口、鼻;③對與5名患者有密切接觸的學生進行醫學觀察;④ 要求學生堅持體育鍛煉,進食有營養的食物,保證睡眠;⑤教 室經常開窗通風、及時清掃、定期消毒;⑥分批給學生接種 相應疫苗。
(1)甲型流感病毒是引起該傳染病的　　 。
病原體
(2)甲型流感的流行必須同時具備三個基本環節, 甲型流感患
者屬于其中的　　　 。
(3)在學校采取的措施中,屬于控制傳染源的是　　 ; 屬于切
斷傳播途徑的是　　 ;屬于保護易感人群的是　　 。(以上三空填題干中編號即可)
傳染源
①③
②⑤
④⑥
解析 (1)甲型流感病毒是引起甲型流感的病原體。(2)甲型 流感患者能夠散播病原體,屬于傳染源。(3)一般來說,凡是 對易感人群采取的措施均屬于保護易感人群,如④⑥;對傳染 源或者懷疑是傳染源的人或動物采取的措施,均屬于控制傳 染源,如①③;室內定期消毒、注意個人衛生等均屬于切斷傳 播途徑,如②⑤。(共22張PPT)
第五單元　健康地生活
第二節　免疫與計劃免疫
第一章　傳染病和免疫
第2課時　計劃免疫與艾滋病
基礎過關練
知識點3　計劃免疫
1.(核心素養·生命觀念)下列選項中,不屬于計劃免疫的是
(　 )
A.接種卡介苗
B.被狗咬后打抗狂犬病血清
C.口服脊髓灰質炎疫苗
D.接種出血熱疫苗
B
解析　計劃免疫即有計劃的預防接種,接種疫苗可以使人體 內產生相應的抗體,從而提高對特定傳染病的抵抗力。抗狂 犬病血清的有效成分是抗體,被狗咬后打抗狂犬病血清,是受 傷后的應急處理,不是計劃免疫。
知識點4　艾滋病
2.(核心素養·生命觀念)(2024山東河東期末)2022年世界艾滋 病日宣傳主題是“共抗艾滋,共享健康”。下列不屬于艾滋 病傳播途徑的是 (　 )
A.性接觸　　
B.與艾滋病患者擁抱
C.分娩、哺乳　　
D.血液或血液制品
B
解析　性接觸、分娩、哺乳、血液或血液制品都屬于艾滋 病傳播途徑,與艾滋病患者擁抱不會傳播艾滋病。
3.艾滋病是人體感染了人類免疫缺陷病毒(HIV)導致的。有 關敘述不正確的是 (　 )
A.人類免疫缺陷病毒是艾滋病的病原體
B.人類免疫缺陷病毒主要破壞人體的免疫系統
C.可通過注射艾滋病疫苗預防艾滋病
D.握手、擁抱不會傳播艾滋病
C
解析　目前還沒有供臨床使用的艾滋病疫苗。
能力提升練
4.(2024廣東中考,12改編,★☆☆)特異性免疫是免疫療法的 基礎,下列結構或物質一定參與特異性免疫的是 (　 )
A.皮膚　　　B.黏膜　　　C.溶菌酶　　　D.抗體
D
解析　產生抗體,消滅抗原,是人體在出生以后逐漸建立起來 的后天防御屏障,只能對特定的病原體或異物有防御作用,屬 于特異性免疫。
5.(識圖分析題·模式圖)(2024山東煙臺中考,25,★★☆)研究 發現,疫苗具有預防和治療癌癥的潛力。如圖表示利用癌細 胞制備納米疫苗引發小鼠免疫反應的過程。相關分析錯誤 的是 (　 )

A
A.納米疫苗就是癌細胞
B.小鼠體內的淋巴細胞參與了免疫
反應
C.該免疫類型屬于特異性免疫
D.小鼠體內檢測到死亡的癌細胞說明納米疫苗有效
解析　由題圖可知,納米疫苗是用被裂解的癌細胞制成的,A 錯誤。
6.(核心素養·生命觀念)(2024山東李滄期末,27,★★☆)我們 生活的環境中,病菌無處不在,可我們大多數人能夠健康生 活,這與人體的免疫系統密切相關。據下圖分析,有關敘述正 確的是 (　 )
A.甲是特異性免疫,乙是非特異性免疫
B.丙是指體液中的殺菌物質和淋巴細胞
C.丁主要是免疫器官和免疫細胞
D.免疫系統不會攻擊人體自身細胞
C
解析　甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫,A錯誤。體液中 的殺菌物質和吞噬細胞是人體的第二道防線,B錯誤。第三 道防線主要由免疫器官(胸腺、淋巴結、脾臟等)和免疫細 胞(如淋巴細胞)組成,C正確。免疫系統可清除自身的衰老、 死亡的細胞等,D錯誤。
7.(核心素養·科學思維)(2024山東榮成期中,29,★★☆)如圖是
人體某免疫過程的部分示意圖,下列相關敘述錯誤的是
(　 )
A.該圖表示特異性免疫過程,細胞甲為淋巴細胞
B.抗原是一種特殊的蛋白質
C.抗原可來自外界環境,也可以是自身組織細胞
D.細胞乙為吞噬細胞,在非特異性免疫中和特異性免疫中均 能發揮作用
B
解析　抗原是指能引起人體產生抗體的物質, 抗原可以是從 體外侵入體內的病原體或異物等,也可以是自身組織細胞,如 自身損傷的細胞;而抗體是一種特殊的蛋白質,B錯誤。
8.(跨數學·曲線圖)(2023四川眉山中考,20,★☆☆)機體初次 和再次感染同一種病毒后,體內特異性抗體濃度變化如圖所 示。依據圖中所示的抗體濃度變化規律,為了獲得更好的免 疫效果,宜采取的疫苗接種措施是 (　 )
A.接種一次疫苗后,間隔一段時間再次接種
相同疫苗
B.接種一次疫苗后,間隔一段時間再次接種不同疫苗
C.接種一次疫苗后,緊接著再次接種相同疫苗
D.接種一次疫苗后,緊接著再次接種不同疫苗
A
解析　根據題圖可知,與初次感染相比,再次感染同一種病 毒,抗體產生的量更多,產生速度也更快。所以接種一次疫苗 后,間隔一段時間再次接種相同疫苗產生的免疫效果更好。
跨學科解讀 此題結合數學曲線圖,考查生物學知識中免疫 的功能,引導學生嘗試跨學科實踐,進一步理解和掌握生物學 知識。
素養探究練
9.(核心素養·生命觀念)(2023山東棲霞期中)我們生活的環境 中存在著大量的病原體,但是多數情況下,大家卻可以健康地 生活,這是因為人體能夠依靠自身免疫系統進行防御和保 護。如圖一、二是人體免疫三道防線示意圖,圖三是接種疫 苗后血液中抗體含量變化曲線圖,請據圖回答問題:



(1)當流感病毒侵入人體時,起防御作用的第一道防線是圖一 中的　　 , 第二道防線是圖一中的　　 。(填圖中字母)
(2)請利用圖二分析接種疫苗的免疫過程原理:接種的疫苗從 免疫學角度來看相當于圖二中的　　 ,圖二中甲細胞受到 抗原的刺激, 產生一種能抵抗該病原體的特殊蛋白質, 叫做
　 ,促進了乙細胞的　　 作用,將抗原清除,或使病原體 失去致病性。
(3)大多數疫苗需要接種2次或3次,才能更好地發揮效果。由 圖三可知:機體第二次接受疫苗刺激后產生的抗體,在數量和
C
AD
抗原
抗體
吞噬
作用時間上的特點是　　　　　　　　　　　　　。
(4)免疫力是預防疾病的最好藥物,調節自身狀態才能激活免 疫功能,提高自身抵抗力,抵御病毒。以下生活習慣中有助于 提高自身抵抗力的是　　 (多選)。
A.合理膳食　　　
B.堅持體育鍛煉
C.熬夜玩游戲　　
D.保持樂觀積極的心態
產生的抗體多且存在時間長
ABD
(5)我們身邊除流感這種傳染病外,還有許多其他的傳染病, 如乙肝、甲肝、腮腺炎等,小明和甲肝患者生活在一起,可他 并沒有感染甲肝,請你分析其原因是:　　 　　　　　　　 　 　 　　　　　　　　 　　
(答對一點即可)。
已經注射過甲肝疫苗或曾經患過甲肝體內有抗體(或沒有共用餐具,防護措施好等,合理即可)
解析 (1)圖一中A表示吞噬細胞的吞噬作用;B表示人體免 疫系統的功能之一是清除體內衰老、死亡和損傷的細胞;C 表示人體皮膚能阻擋病原體的侵入;D表示溶菌酶的殺菌作 用。因此,起防御作用的第一道防線是圖一中的C,第二道防 線是圖一中的A和D。(2)接種的疫苗從免疫學角度來看相當 于抗原,圖二中甲淋巴細胞受到抗原的刺激,產生一種能抵抗 該病原體的特殊蛋白質,叫抗體,促進了乙吞噬細胞的吞噬作 用,將抗原清除,或使病原體失去致病性。(3)大多數疫苗需 要接種2次或3次,圖三顯示機體第二次接受疫苗刺激后產生
的抗體多且存在時間長。(4)堅持體育鍛煉、合理膳食、保 持樂觀積極的心態等都有助于提高自身抵抗力。熬夜玩游 戲,會降低免疫力。(5)小明和甲肝患者生活在一起,可他并 沒有感染甲肝,其原因可能是:已經注射過甲肝疫苗、曾經患 過甲肝體內有抗體、沒有共用餐具、防護措施好等。

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