資源簡介

(共20張PPT)
第四單元　生物圈中的人
第一節　分析人類活動對生態環境的影響
第七章　人類活動對生物圈的影響
基礎過關練
知識點1　探討人口增長及其對環境的影響
1.(新獨家原創)2024年1月1日,世界人口總數接近80.2億。這 意味著, 自2023年元旦以來, 全球人口增長了超過7 516萬。 下列關于人口過快增長的說法正確的是 (　 )
①會造成資源短缺 ②會對環境保護造成壓力
③會對就業、升學造成影響 ④會使水資源更充足
⑤會使人類面臨生存危機
A.①②④⑤　　B.①③④⑤ C.②③④⑤　　D.①②③⑤
D
解析　人口過快增長對資源、社會和環境會產生巨大影響, 如造成資源短缺、破壞生態環境,使就業和升學壓力增大,使 人類面臨生存危機。
2.控制人口增長的主要原因是 (　 )
A.人與自然環境進行斗爭的能力已經很強了
B.人口的增長會制約社會和經濟的發展
C.人口的增長會引發金融危機
D.人口的急劇增長給生物圈造成沉重的壓力
D
解析　地球上的自然資源是有限的, 人類在地球上的生存空 間同樣是有限的。人口的急劇增長, 給資源和環境造成了空 前的壓力,一旦人類的需求超過生物圈的承載能力,人類將面 臨生存危機。
知識點2　分析人類活動影響生態環境的事例
3.(2023湖南長沙中考)生態安全是國家安全體系中的組成部 分,下列行為不利于維護生態安全的是 (　 )
A.及時舉報破壞環境的行為
B.不撿拾野生鳥卵
C.隨意放生購買的巴西龜
D.不食用野生動物
C
解析　隨意放生購買的巴西龜,巴西龜可能會由于在當地沒 有天敵而大量繁殖造成生物入侵,不利于維護生態安全。
4.(2024河南鄭州期末改編)我國將每年的3月12日定為植樹 節,旨在通過全民植樹,保護生態環境。下列不屬于植樹造林 對保護生態環境意義的是 (　 )
A.保持水土　　　B.調節氣候
C.防風固沙　　　D.發展旅游
D
解析　植樹造林對保護生態環境的意義不包括發展旅游。
5.(核心素養·態度責任)(2023山東東平期中)下列人類活動中,會對生物圈造成破壞的是 (　 )
①亂捕濫殺　②排放污水　③植樹造林
④焚燒垃圾　⑤養花種草　⑥噴藥滅蟲
A.①②③④　　　B.①③⑤⑥
C.①②④⑥　　　D.②④⑤⑥
C
解析　①亂捕濫殺會對生物的多樣性造成威脅;②排放污水 會破壞生態環境;④焚燒垃圾會造成空氣污染;⑥噴藥滅蟲會 破壞生態系統中的食物鏈,且殘留的農藥會對環境造成污染。
能力提升練
6.(核心素養·態度責任)(2024四川涼山中考,24,★☆☆)火帶 來溫暖與光明,但一簇小火苗也可毀掉大片森林,護林防火, 人人有責。在森林草原防火區下列行為正確的是 (　 )
A.在林區吸煙　　 　B.野外祭祀用火
C.違規農事用火　　　D.發現火情及時報警
D
解析　在林區吸煙、野外祭祀用火、違規農事用火都容易 引發火災,有安全隱患,應該杜絕這些行為。
7.(2024新疆中考,14,★☆☆)為減少沙塵帶來的不良影響,下 列做法不正確的是 (　 )
A.提高植物覆蓋率　　　
B.合理利用林業資源
C.退耕還林還草　　 　
D.在草原上過度放牧
D
解析　過度放牧會破壞草原植被,導致土壤裸露,沙塵暴頻 發,D錯誤。
8.(核心素養·態度責任)(2024山東任城期中,25,★★☆)2023 年8月24日下午,日本福島核污水排海,引起了全世界的強烈 反響。關于核污水排放,下列說法錯誤的是 (　 )
A.影響海洋生物的生存,對海洋生態系統造成了巨大沖擊
B.對漁業和旅游業產生了負面影響,造成了嚴重經濟損失
C.核污水中的放射性物質會通過食物鏈傳遞,影響人類健康
D.對人們的生活影響較小,我們可以不予理睬,正常生活
D
解析　海洋生物可能會因放射性物質污染變異或死亡,對海 洋生態系統造成巨大沖擊,對漁業和旅游業產生負面影響,造 成嚴重經濟損失,A、B正確。在生態系統中,物質和能量沿 著食物鏈和食物網流動,核污水中的放射性物質能夠沿著食 物鏈和食物網進行積累,影響人類健康,C正確,D錯誤。
9.(2024山東臨淄期中,25,★★☆)每年的6月5日為世界環境 日,2023年世界環境日的主題為“建設人與自然和諧共生的 現代化”,下列相關敘述錯誤的是 (　 )
A.人與自然和諧發展是人類社會可持續發展的基礎
B.建設和維護良好的生態環境與每一個人息息相關
C.樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態理念
D.人類活動對生物圈造成的破壞都是可以再修復的
D
解析　人類活動對環境造成的破壞并非都是可以修復的,一 些生態系統的破壞是永久性的,D錯誤。
素養探究練
10.(核心素養·探究實踐)(2024山東菏澤期末)隨著我國城市 化和工業化的發展,水體富營養化已成為日益嚴重的環境問 題。水體富營養化是指在人類活動的影響下,含有氮、磷等 元素的物質大量進入河湖、海灣等緩流水體,引起一些浮游 生物迅速繁殖,最終導致水質惡化,魚類及其他水生生物大量 死亡。某生物小組為探究生態浮島的凈水效果,設計了如下 實驗:
步驟1:設置邊長為5米的相互隔離的正方形水池若干,注入取 自同一河道的相同體積的污染河水。
步驟2:在A水池放一個面積為4平方米的生態浮島,浮島上種 植美人蕉,B水池沒有生態浮島(如圖所示)。A、B兩組各再 設置3個重復組。


步驟3:從放置生態浮島開始,每隔4天取樣做水樣分析,檢測 水體中總氮(TN)、總磷(TP)的含量。結果如圖所示。
請分析并回答問題:
(1)本實驗中,B水池起　　 作用。
對照
(2)A、B兩組各再設置3個重復組的目的是:　　　　　　
　　　　　　　　　　　 　　　 。
(3)根據實驗結果可得出結論:　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。
(4)已知美人蕉、鳶尾兩種植物均具有凈水效果。為篩選出 其中凈水效果較好的一種,在上述實驗裝置的基礎上進一步 實驗:
避免偶然性,減小實驗誤差,提高實驗結果的可靠性
生態浮島具有減輕水體富營養化、凈化水質的作用
①增設C水池,在C水池放一個生態浮島,浮島上種植　　 。
為控制單一變量,生態浮島的面積應為　　 平方米。
②從放置生態浮島開始,每隔4天取樣做水樣分析,檢測水體
中總氮 (TN) 、總磷 (TP) 的含量。水體中總氮、總磷含量
的一組,凈化效果較好。
鳶尾
4
較低
解析 (1)該實驗中,在A水池放一個面積為4平方米的生態 浮島,浮島上種植美人蕉,B水池中沒有生態浮島,所以B水池 起對照作用。(2)A、B兩組各再設置3個重復組的目的是:避 免偶然性,減小實驗誤差,提高實驗結果的可靠性。(3)由圖 可知,實驗結果為A組水樣中的總氮(TN)、總磷(TP)的含量 比B組少,因此可得出結論:生態浮島具有減輕水體富營養 化、凈化水質的作用。(4)為選出美人蕉、鳶尾兩種植物誰 的凈水效果較好,可進一步實驗:①增設C水池,在C水池放一 個生態浮島,浮島上種植鳶尾。為控制單一變量,生態浮島的
面積應為4平方米。②從放置生態浮島開始,每隔4天取樣做 水樣分析,檢測水體中總氮(TN)、總磷(TP)的含量。水體中 總氮、總磷含量較低的一組,凈化效果較好。(共46張PPT)
第七章素養綜合檢測
(滿分100分, 限時45分鐘)
一、選擇題(每小題3分,共45分)
1.(核心素養·態度責任)(2024山東梁山期末)2023年的植樹節 主題是“共建綠色生態,共享美麗家園”。下列選項不符合 共建綠色生態理念的是 (　 )
A.垃圾分類　　　B.節能減排
C.退牧還草　　　D.伐林墾荒
D
解析　伐林墾荒,破壞環境,不符合共建綠色生態理念。
2.(2023陜西中考B卷)下列人類活動有利于保護珊瑚礁的是 (　 )
A.實施禁漁期制度　　　B.用建筑垃圾填海
C.任意采挖珊瑚礁　　　D.隨意買賣珊瑚礁
A
解析　用建筑垃圾填海會破壞珊瑚礁所在的海洋環境,不利 于保護珊瑚礁,B錯誤;任意采挖珊瑚礁會導致珊瑚礁急劇減 少,不利于保護珊瑚礁,C錯誤;隨意買賣珊瑚礁會使采挖珊瑚 礁的行為加重,不利于保護珊瑚礁,且屬于違法行為,D錯誤。
3.(新獨家原創)亂砍濫伐可能造成的危害是 (　 )
①洪澇　②泥石流　③酸雨　④沙塵暴
A.①②④　　　B.①③④
C.②③④　　　D.①②③④
A
解析　亂砍濫伐會造成土地裸露,易形成沙塵暴,也會導致水 土流失,易形成泥石流和洪澇災害。酸雨的產生與亂砍濫伐 無關。
4.(2023江西中考)以下行為不利于保護環境的是 (　 )
A.節約使用水電資源　　
B.隨意丟棄廢舊電池
C.學習宣傳環保知識　　
D.拒絕食用野生動物
B
解析　廢舊的電池中含有鎘、汞等重金屬,隨意丟棄會對水 源和土壤產生極大的污染,不利于保護環境。
5.(核心素養·態度責任)下列措施中,哪一種對保護生態環境 最有利 (　 )
A.在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊
B.把工業廢水排入江河湖海,為藻類生活提供營養
C.把大片沼澤地開墾為農田
D.在農田中使用殺蟲劑
A
解析　在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊,能起 到控制蟲害的作用,并且不會污染環境,A正確;將工業廢水排 入江河湖海,會造成赤潮等現象,B錯誤;把大片沼澤地開墾為 農田,不利于保護生態環境,C錯誤;在農田中使用殺蟲劑,會 污染環境,不利于保護生態環境,D錯誤。
6.(2023山東張店期中)溫室效應會對環境帶來很大危害,形 成溫室效應的主要氣體是 (　 )
A.二氧化碳　　　B.二氧化硫
C.氧氣　　　 D.氮氣
A
解析　溫室效應是指二氧化碳等氣體的排放量不斷增加而 導致的地球平均氣溫不斷上升的現象。
7.(2022山東桓臺期中)有報道稱某些地方所產大米“鎘超 標”。你認為這種“問題大米”是下列哪種原因造成的
(　 )
A.酸雨　　 　B.大氣污染
C.水、土重金屬污染　　　D.溫室效應
C
解析　某些地方所產大米“鎘超標”,可能是水、土重金
屬污染,導致重金屬在水稻體內積累。
8.(核心素養·探究實踐)為探究“酸雨對玉米幼苗葉片生長 的影響”,將玉米種子播入花盆(土壤pH為6.8)中,每組3盆,每 盆8粒,待玉米幼苗出土5天后,進行如下實驗。有關敘述錯誤 的是 (　 )
A組 B組 C組 D組 E組
實
驗
過
程 噴淋液體 清水 pH=5.6的模擬酸雨 pH=4.5的模擬酸雨 pH=3.6的模擬酸雨 pH=2.5的模擬酸雨
噴淋方法 每次噴淋以葉片滴液為準,每周噴淋3次。定時給各組幼苗澆等量清水,澆水與噴淋酸雨錯開進行
實驗天數 25
A.實驗變量是水的pH
B.A組是這個實驗的對照組
C.播種時每組用3盆、每盆8粒是為了減小誤差
D.實驗進行25天后,B組葉片受害率最高
答案 D
解析　模擬酸雨的pH越低,酸性越強,對生物的危害越大。 實驗進行25天后,E組葉片受害率最高,D錯誤。
9.(2023山東淄博五中月考)酸雨對生物有極大的危害,控制 酸雨的根本措施是 (　 )
A.增加植被覆蓋率
B.減少二氧化碳的排放
C.用堿性物質中和酸雨
D.通過使用凈化裝置,減少污染物的排放
D
解析　控制酸雨的根本措施是通過使用凈化裝置,減少煤、 石油等燃料燃燒時污染物的排放,并做好回收和利用這些污 染物的工作。
10.(2024山東莒縣期中)下列措施中有利于保護生態環境的 是 (　 )
①對草原進行輪換放牧
②嚴格落實長江十年禁漁
③禁止向江河排放生活污水
A.①②　　　B.②③　　　C.①③　　　D.①②③
D
解析　①對草原進行輪換放牧,避免草場因過度放牧而沙化, 有利于保護生態環境;②嚴格落實長江十年禁漁,可以保護長 江生態環境;③禁止向江河排放生活污水,防止水體富營養 化,有利于保護水域生態環境。
11.(核心素養·科學思維)(2023山東臨清二模)某研究小組為了探究水體pH對水生動物的生存是否有影響,進行了相關實驗,結果如下表
所示(其中pH表示水體酸堿度,pH=7表示中性,pH<7表示酸性,數值越
小,酸性越強)。依據表中信息,下列說法錯誤的是 (　 )
pH 6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0 3.0~4.5
溪紅點鮭 √ √
小口黑鱸 √ √
黑頭呆魚 √
牛蛙胚胎 √ √ √
小龍蝦 √ √
注:“√”表示能夠存活,“ ”表示不能存活。
A.水體pH的變小可能是由酸雨造成的
B.牛蛙胚胎在水體中可存活的pH范圍最大
C.水體pH為5.0時比6.3時更適合上述大部分水生動物生存
D.水體pH的降低可以對水生動物的生存產生影響
解析　根據題表數據可知,pH為5.0時,只有牛蛙胚胎能夠生 存;pH為6.3時,溪紅點鮭、小口黑鱸、牛蛙胚胎、小龍蝦都 能夠存活。因此水體pH為5.0時比6.3時更不適合題述大部 分水生動物的生存,C錯誤。
答案 C
12.(核心素養·科學思維)(2023山東芝罘期中)為探究“水華”
成因,某同學進行“不同含磷濃度的溶液中葉綠素含量變化”的實驗,結果如下表(水體中葉綠素含量大于10 μg/L時,可見
“水華”)。下列相關敘述錯誤的是 (　 )
D
溶液中含磷濃度(μg/L) 0.1 0.3 0.5
水體中葉綠素含量(μg/L) 2.3 6.8 21.7
A.某些藻類過度繁殖引起“水華”
B.“水華”可造成水體缺氧,導致魚類大量死亡
C.溶液中含磷濃度為0.5 μg/L時可發生“水華”
D.本探究實驗研究的(自)變量是葉綠素含量
解析　本探究實驗的變量是溶液中含磷濃度,D錯誤。
13.(2023山東臨淄期中)據報道,我國市場上現銷售的冰箱,一 半以上是“綠色冰箱”。我國從2010年開始逐步淘汰以氟 利昂為制冷劑的冰箱,代之以“綠色冰箱”。這樣做的主要 目的是 (　 )
A.“綠色冰箱”就是綠顏色的冰箱,顏色美觀大方
B.“綠色冰箱”省電、節能,可以降低使用成本
C.氟利昂資源有限,造價成本太高
D.“綠色冰箱”有利于保護臭氧層
D
解析　以氟利昂為制冷劑的冰箱會對臭氧層造成嚴重破壞, “綠色冰箱”有利于保護臭氧層。
14.面對《流浪地球》我們選擇希望;面對《我們共同的未 來》,我們選擇可持續發展。以下說法符合可持續發展觀點 的是 (　 )
A.吃野味去!野生動物的營養價值很高
B.把工業廢水排入發生赤潮的海域,讓有毒藻類死亡
C.大自然的資源取之不盡、用之不竭
D.既要金山銀山,也要綠水青山
D
解析　“既要金山銀山,也要綠水青山”符合可持續發展觀 點,D符合題意。
15.(2024山東萊蕪期中)“生物圈是所有生物的共同家園,人 是生物圈中普通的一員”的理念需要牢牢銘刻在我們心中, 并踐行在我們的行動中。下列有關人類活動對生物圈的影 響的敘述,錯誤的是 (　 )
A.人類活動可能會破壞生態環境,也能改善生態環境
B.某核電站將核反應堆的冷卻水直接排入大海,會引起水污染
C.水和土壤中的重金屬污染物會通過食物鏈積累,最終危害 人體健康
D.廣泛引進外來物種,豐富本地生物種類,有利于保護本地生 物多樣性
D
解析　引進外來物種后,外來物種可能缺少天敵,適應本地氣 候條件,會迅速繁殖,爭奪其他生物的生存空間、陽光等,危 害本地生物多樣性,D錯誤。
二、非選擇題(共55分)
16.(核心素養·探究實踐)(2023山東新泰期末)(14分)酸雨主要 是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,如圖(一)所 示。為了探究“酸雨對植物的影響”,某生物興趣小組在實 驗室條件下進行了實驗探究,實驗設計如圖(二)所示。請根 據實驗設計分析回答下列問題:

(1)興趣小組提出的問題是:　　
(2)將A、B兩個玻璃瓶放在30 ℃環境中培養,每天給A瓶補 充適量的“模擬酸雨”(pH≈4),同時給B瓶補充等量的清水 (pH=7)。實驗中的A瓶與B瓶形成了一組　　 實驗,該實驗 的變量是　　　　　　　 。
對照
酸雨(或水的pH)
酸雨對水稻種子萌發有影響嗎
(3)一段時間后, 觀察水稻種子的萌發情況, 預期實驗現象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ,由此得出的結論是　　　　　　　　　　　 。
(4)若種子萌發的外界條件都滿足,但是A、B兩瓶的種子都 不萌發,可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。
(5)為減少酸雨對生態環境的破壞,請你結合圖(一)提一條合 理化建議:　 　　　　　　　　　　　 。
A瓶中的種子不萌發(或發芽率低)、B瓶中的種子萌發(或發芽率高)
酸雨對水稻種子萌發有影響
種子萌發的自身條件不滿足(或種子正在休眠、種子的胚失去活性、胚不完整等)
減少二氧化硫的排放(合理即可)
解析 (1)分析題干可知,興趣小組提出的問題是:酸雨對水 稻種子萌發有影響嗎 (2)將A、B兩個玻璃瓶放在30 ℃環境 中培養,每天給A瓶補充適量的“模擬酸雨”(pH≈4),同時給 B瓶補充等量的清水(pH=7),A瓶與B瓶形成了一組對照實驗, 變量為酸雨。(3)一段時間后,觀察水稻種子的萌發情況,預 期的實驗現象是:A瓶中的種子不萌發(或發芽率低)、B瓶中 的種子萌發(或發芽率高)。由此得出的實驗結論是酸雨對 水稻種子萌發有影響。(4)若種子萌發的外界條件都滿足,但 是A、B兩瓶的種子都不萌發,可能的原因是種子萌發的自
身條件不滿足(或種子正在休眠、種子的胚失去活性、胚不 完整等)。(5)很多措施可以減少酸雨對生態環境的破壞,如 對煤進行脫硫處理、減少二氧化硫的排放(或減少煤和石油 等燃料中污染物的排放;回收煤和石油等燃料中的污染物;減 少機動車尾氣的排放等)。
17.(核心素養·態度責任)(10分)閱讀下面的材料,回答問題:
材料一:加快建設資源節約型、環境友好型社會,提高生態文 明水平,面對日趨強化的資源環境約束,增強危機意識,樹立 綠色、低碳發展理念,以節能減排為重點,健全激勵和約束機 制,加快構建資源節約、環境友好的生產方式和消費模式,增 強可持續發展能力,把大幅度的能源消耗強度和二氧化碳排 放強度作為約束性指示,有效控制溫室氣體排放。
材料二:國務院總理李強在博鰲亞洲論壇2023年年會開幕式 上發表的主旨演講中指出:在數字經濟、綠色經濟等合作領
域打造新增長極,使亞洲成為世界經濟復蘇和發展的“動力 源”。
廣東率先發展循環經濟產業園,將廚余垃圾、廢棄油脂等深度資源化生產出沼氣、生物柴油等綠色能源。
(1)綠色生活,從低碳開始。低碳生活就是指生活中所耗用的 能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳氣體的排放,從而減輕 　　 效應。
(2)煤燃燒和普通汽車尾氣排放的　 　　 (選填“二氧化 碳”或“二氧化硫”)氣體,是我國酸雨形成的主要原因。
溫室
二氧化硫
(3)我們在日常生活中要倡導文明、節約、綠色、低碳的消 費理念。下列消費方式與此理念不相符的是　　 (填字母)。
A.使用再生紙
B.夏天使用空調時調至最冷
C.不使用一次性筷子
D.超市購物自帶購物袋
(4)垃圾分類能促進循環經濟發展、提高能源利用率,垃圾分 類從我做起,家中的過期藥物和廢電池屬于　　　 (填字母)。
B
A

(5)低碳生活是一種時尚,也是保護生態環境的重要方式。作為中學生日常生活中你應該如何響應低碳的生活方式 _ __ 　　　　　　　　　　　　 (至少寫出兩例)。
綠色出行、植樹造林等(合理即可)
解析 (1)引起溫室效應的氣體主要是二氧化碳。低碳生活 可減少二氧化碳氣體的排放,從而減輕溫室效應。(2)煤燃燒 和普通汽車尾氣排放的二氧化硫氣體,是我國酸雨形成的主 要原因。(3)夏天使用空調時調至最冷,能耗較高,且對身體 健康不利,與低碳理念不符。(4)過期藥物和廢電池屬于有害 垃圾。(5)響應“低碳”生活,主要從減少二氧化碳的排放與 增加二氧化碳的吸收兩方面入手,具體方法有:隨手關燈,節 約用電;綠色出行,少開汽車;少用紙巾,重拾手帕;使用節能燈 泡,提倡節約用電;不使用一次性筷子,植樹造林,保護森林,退
耕還林等。
18.(核心素養·探究實踐)(2023山東萊蕪期中)(14分)為驗證鎘 對生物體的危害,實驗小組進行了如下實驗與分析:
實驗過程:
①用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。
②取若干只體重為100 g,生理狀態、健康狀況等方面均良好 且基本相同的小鼠。
③把小鼠隨機平均分成5組,雌雄各半,并編 號A、B、C、D、E。
④把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內,在相同條件下
進行實驗培養,其操作和結果如下表。
組別 灌胃液體
的鎘濃度 灌胃液
體用量 實驗小
鼠數量 48 h后
死亡率
A 0 1 mL 10只 0
B 0.015 mg/mL 1 mL 10只 10%
C 0.025 mg/mL 1 mL 10只 20%
D 0.035 mg/mL 1 mL 10只 30%
E 0.040 mg/mL 1 mL 10只 40%
實驗分析:
(1)設置A組的目的是　　　　 ,該實驗的變量是　 　　　 　。
(2)為了控制單一變量,50只小鼠灌胃前后的生活條件需_____
　 　　　　　 。
(3)有人用“鎘大米”喂雞,你通過學習生物學,知道鎘通過 　　　　　　　　 仍會在生物體內積累,最終對人體造成 傷害。
形成對照
的鎘濃度
灌胃液體
一致(或相同且適宜)
食物鏈和食物網
實驗結論:
(4)根據表中數據分析,隨著鎘濃度的增加,小鼠的死亡率
　 。這說明鎘濃度越高,對生物體的危害　　 。
(5)實驗啟示: 為防止鎘污染, 我們應該如何處理廢電池
　 　　　　　　　　　　　 。
升高
越大
回收處理(或不亂扔,扔到有害垃圾箱中)
解析 (1)根據題述和題表可知,本實驗的變量是灌胃液體的 鎘濃度。在本實驗中,設置A組的目的是形成對照。(2)該實 驗中的唯一變量是灌胃液體的鎘濃度,其他條件應該相同且 適宜,因此50只小鼠灌胃前后的生活條件需一致(或相同且適 宜)。(3)鎘是一種有毒物質,它可以通過食物鏈和食物網在 生物體內進行積累,最終對人體造成傷害。(4)根據本實驗的 表中數據,我們可以看到:隨著鎘濃度的提高,小鼠的死亡率 也隨之升高。這說明鎘濃度越高,對生物體的危害越大。(5) 廢電池中含有大量的重金屬,如鎘、鉛、汞等,如果隨意丟棄
廢電池,會對環境造成嚴重污染。因此,我們應該正確處理廢 電池,如回收利用或扔到有害垃圾箱中。
19.(核心素養·探究實踐)(2023山東張店期末改編)(17分)為了 探究水質和水生植物對生物生活的影響,某小組同學設計了 以下實驗,請回答下列問題:
魚缸 A缸 B缸 C缸 D缸
實
驗
步
驟 ① 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
② 不放金魚藻 甲
③ 分別放入10條品種、大小相同,活力相近的小魚,喂食相同的飼料
④ 用透明玻璃蓋密封魚缸;置于光照下
實驗結果 小魚平均存活時間:D缸>B缸>C缸>A缸
(1)請完善表格中的步驟,甲:　　　　 。
(2)步驟①中各缸加入的河水量要　　 ;步驟③中分別放 入10條小魚而不是1條是為了　　　　　　　　　　　　 ;
每個魚缸分別加入10條品種、大小相同,活力相近的小魚,喂
食相同的飼料, 是為了　　　 　　　　　　 。
(3)A缸和B缸作為對照, 可得出的結論是:　　　　　　　 　　　 。要探究金魚藻對小魚生活的影響, 可選用D缸
和　　 缸作為對照。
放金魚藻
相同
減小實驗誤差,避免偶然性
控制單一變量(或控制變量唯一)
水質對生物的生
活有影響
B
(4)綜合上述實驗,說明環境與生物之間的關系是　　　　 　　 。
(5)請你列舉兩條保護河流水質的措施:　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。
環境影響
生物
不亂扔垃圾;不使用含磷洗衣粉(或減少污水排放)
解析 (1)本實驗是為了探究水質和水生植物對生物生活的 影響,因此,步驟②中,甲應該是放金魚藻。(2)對照實驗遵循 單一變量原則,除實驗變量外,其他條件應該相同且適宜,因 此步驟①中各缸加入的河水量要相同。每個魚缸分別加入1 0條品種、大小相同,活力相近的小魚,喂食相同的飼料,是為 了控制單一變量(或控制變量唯一)。如果實驗對象數量太 少,可能會因實驗材料或生物個體自身原因等而影響實驗結 果,可見,步驟③中分別放入10條小魚而不是1條是為了避免 偶然性,減小實驗誤差。(3)A缸(加入污染的河水)和B缸(加
入未污染的河水)作為對照,變量是水質,根據實驗結果可得 出的結論是:水質對生物的生活有影響。要探究金魚藻對小 魚生活的影響,唯一變量是金魚藻,可選用D缸(放金魚藻)和B 缸(不放金魚藻)作為對照。(4)根據實驗結果“小魚平均存 活時間:D缸>B缸>C缸>A缸”可知,水質和水生植物影響了 小魚的生活,說明環境與生物之間的關系是環境影響生物。 (5)保護河流水質的措施有:不亂扔垃圾、不使用含磷洗衣粉 等。(共22張PPT)
第四單元　生物圈中的人
第三節　擬定保護生態環境的計劃
第七章　人類活動對生物圈的影響
基礎過關練
知識點1　評價自己的環境保護意識
1.(核心素養·態度責任)(2023山東芝罘期中)《煙臺市市區生活
垃圾分類管理辦法》已于2021年1月1日開始實施,居住在市區內的欣欣應該將廢舊電池投放在　　 垃圾桶中。 (　 )

B
解析　廢舊電池是有害垃圾,應投放在B垃圾桶中。
2.(核心素養·態度責任)(2024陜西佳縣模擬)露營是一種熱門 的戶外活動。從保護生態環境的角度看,露營時下列做法可 取的是 (　 )
A.大量折取樹枝　　
B.帶走制造的垃圾
C.隨意踐踏花草　　
D.捕食野生動物
B
解析　“大量折取樹枝”“隨意踐踏花草”和“捕食野生 動物”都不利于保護植被及野生動物,從保護生態環境的角 度看這些做法都是不可取的。“帶走制造的垃圾”能夠保 護生態環境。
3.建設和維護良好的生態環境,是每個人不可推卸的責任。 下列做法中哪項不屬于具有良好的環保意識 (　 )
A.使用塑料包裝袋
B.不使用含磷洗衣粉
C.盡量不使用一次性餐具
D.把廢報紙賣給廢品回收站
A
解析　塑料包裝袋很難降解,埋在土中會污染土壤,燃燒會產 生大量有害氣體,污染空氣。故使用塑料包裝袋不環保。
4.(2024上海中考)下列各種做法中,有利于生態環境改善的 是 (　 )
A.草原進行輪換放牧
B.農業生產大量施用殺蟲劑和除草劑
C.長期使用含磷洗衣粉
D.垃圾混合丟棄
A
解析　輪換放牧可以避免過度放牧導致的草原退化,A正確; 大量使用殺蟲劑和除草劑會污染土壤和水源,B錯誤;長期使 用含磷洗衣粉會導致水體富營養化,引發藻類大量繁殖,對其 他水生生物造成危害,C錯誤;混合丟棄的垃圾會增加垃圾處 理的負擔,可能導致有害物質滲入土壤和水源,對生態環境造 成破壞,D錯誤。
知識點2　擬定保護當地生態環境的計劃
5.擬定保護當地生態環境的計劃可使 (　 )
A.我們的生存環境即刻變得美好
B.我們認識到每一位公民在保護生態環境方面應盡的責任
C.我們的政府注意環境保護
D.我們的學習進步
B
解析　擬定保護當地生態環境的計劃可使我們認識到自己 作為地球的公民在保護生態環境方面應盡的責任,增強責任 感和使命感。
6.(核心素養·探究實踐)(2024山東高唐第一實驗中學月考)某 學校生物興趣小組的學生準備結合本市生態環境的實際狀 況,調查本市生態環境存在的問題。下列擬定的調查計劃不 屬于保護生態環境的范疇的是 (　 )
A.調查本市濕地的基本狀況
B.分析本市河流污染的原因
C.調查本市空氣質量差的原因
D.調查本市學生身高低的原因
D
解析　調查本市學生身高低的原因不屬于保護生態環境方 面的內容。
能力提升練
7.(2024云南中考,11,★☆☆)我國于2020年提出“雙碳”目標 ,
至今已取得初步成效,2022年我國二氧化碳排放強度比2005年下降超過51%。下列做法中,不利于達成該目標的是 (　 )
A.提倡使用新能源交通工具
B.增加風電和太陽能發電量
C.頻繁使用一次性餐具
D.植樹造林以增加人工林面積
C
解析　一次性餐具通常由木材、塑料等材料制成,頻繁使用 會增加碳排放。
8.(2024湖南長沙長郡集團中考模擬,12,★☆☆) 某班級組織 了解當地的生態環境狀況,擬定保護當地生態環境的計劃。 下列相關說法合理的是 (　 )
A.將調查時記錄的問題形成報告向有關部門匯報
B.感覺自己無能為力,任其自然發展
C.不關自己的事,問題讓環保部門去解決吧
D.馬上停課,全員參加改善生態環境的活動
A
解析　調查時要如實記錄,如有必要,可將調查時記錄的問題 形成報告向有關部門匯報,盡到公民的義務,A符合題意。保 護生物圈,人人有責,我們應從自身做起,從身邊的小事做起, 改善生態環境是一個長期的過程,因此不需要馬上停課,全員 參加改善生態環境的活動,B、C、D不符合題意。
9.(2023北京東城一模,25,★☆☆)北京市民可通過“北京綠 色生活季”小程序建立個人碳賬本,記錄個人踐行綠色低碳 生活的行為。以下行為不符合低碳生活理念的是 (　 )
A.乘坐公共交通工具出行　　
B.倡導光盤行動
C.過度包裝物品　　
D.盡量節約用水
C
解析　過度包裝物品會造成資源的浪費,不符合低碳生活的 理念。
10.(核心素養·態度責任)(2024廣東惠來期末,14,★☆☆)為創 建全國文明城市,廣東各市積極行動。下列活動中屬于保護 生態環境的是 (　 )
①盡量減少私家車出行,乘坐公交
②大力推行垃圾分類
③電池隨意丟棄
④出境旅游時,攜帶外國當地寵物回國
⑤多使用一次性購物袋
⑥退耕還林
A
A.①②⑥　　　B.①③⑤　　 C.①④⑥　　　D.③④⑥
解析　分析可知,①②⑥都有利于保護生態環境,③④⑤都會 對生態環境造成危害。
素養探究練
11.(核心素養·態度責任)(2023廣東高州月考改編)被稱為 “史上最嚴”垃圾分類條例——《上海市生活垃圾管理條 例》自2019年7月1日正式實施以來,全國各地人民都加入了 此項保護生態環境的大軍中。某校七年級興趣小組的同學 以“垃圾分類”為主題對本市五個大型居民小區進行了走 訪,得到了如表結果:
對垃圾分類的態度 不贊同 贊同但未行動 贊同且有行動
人數 20 353 27
分析并回答下列問題。
(1)上述采用的科學研究方法是　　 法,結果顯示居民中支 持垃圾分類的百分比是　　 。
(2)走訪的同學喝完了買來的礦泉水,他們應將空礦泉水瓶丟 進有序號[ ]所示標志的垃圾桶中。

(3)有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、過期藥品等,這些垃 圾需要特殊安全處理。如果我們將其隨意丟棄,其中的有害
調查
95%
④
物質將進入生態系統,通過　　 　　　　　 累積,最終危害 到人類自身的健康。
(4)塑料袋不易腐爛,不易降解,因而屬于干垃圾。有人設想, 生產一種新型材料制作購物袋來代替現行的塑料袋。你認 為這種新型材料應具備什么特點 請提出你的設想。　　 　　　　　　　 　　 (寫
出一點即可)。
(5)根據調查結果可知,本市垃圾分類實施效果　　 (填 “好”或“不好”)。請寫出一句倡導垃圾分類的標語:____
　 　　　　　　　　　　 。
食物鏈(和食物網)
容易
被細菌、真菌分解(或對土壤不造成污染等,合理即可)
不好
垃圾科學分類,文明你我同行
解析 (1)題述采用的科學研究方法是調查法, 調查結果顯示居民中
支持垃圾分類的百分比是(353+27)/(353+27+20)=95%。(2)空礦泉水
瓶是可以回收再利用的垃圾, 應該投放到④所示標志的垃圾桶中。
(3)如果我們將有害垃圾隨意丟棄,其中的有害物質將進入生態系統,
通過食物鏈和食物網積累,最終危害到人類自身的健康。(4)生產一
種代替塑料袋的新型材料,這種新型材料應具有下列特點:容易被細
菌、真菌分解;對土壤不造成污染等。(5)根據調查結果可知,本市垃
圾分類實施效果不好。寫出一句倡導垃圾分類的標語:垃圾科學分
類,文明你我同行。(共11張PPT)
第四單元　生物圈中的人
第二節　探究環境污染對生物的影響
第七章　人類活動對生物圈的影響
基礎過關練
知識點1　酸雨
1.(2024山東臨淄期中)形成酸雨的主要原因是 (　 )
A.海洋受化學物質污染
B.煤和石油的大量使用
C.大氣臭氧層的破壞
D.化肥農藥的大量使用
B
解析　酸雨主要是由人為地向大氣中排放大量酸性物質造 成的,我國酸雨的主要成因是大量燃燒含硫量高的煤。
2.(核心素養·探究實踐)(2023山東淄博期末)如表是探究“酸雨
對玉米種子萌發的影響”實驗數據,敘述錯誤的是 ( )
B
實驗所用材料 清水(pH≈7) 酸雨(pH≈5) 酸雨(pH≈4)
玉米種子萌發率 91% 12% 2%
A.實驗中可用胚根突破種皮作為種子萌發的標志
B.酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量二氧化碳
C.為減小實驗的誤差,每組應用等量的多顆玉米種子作為實驗材料
D.實驗結果表明,隨著雨水酸性的增強,對玉米種子萌發的抑 制作用增大
解析　酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量二氧化硫等, B錯誤。
知識點2　其他環境污染
3.(新獨家原創)2024年3月22日是世界水日,中國水周也將于同一時
期舉辦,旨在呼吁全球人民關注水資源問題,加強對水資源的保護和
管理,下列關于水資源污染及保護的說法錯誤的是 (　 )
A.排入水中的有毒物質接觸人體,可能會引發癌癥
B.我國水污染情況較輕
C.水污染防治應當堅持“預防為主、防治結合、綜合治理”的原則
D.優先保護飲用水水源
B
解析　我國水污染情況比較嚴重。
能力提升練
4.(2023山東青島中考,19,★☆☆)下列關于酸雨的敘述, 不正 確的是 (　 )
A.酸雨會使植物枯萎,影響植物的生長
B.酸雨會使河流酸化,威脅人們的健康
C.酸雨會使土壤中的養分發生化學變化
D.酸雨的形成與機動車排放的尾氣無關
D
解析　機動車排放尾氣也是形成酸雨的重要原因之一,D錯 誤。
5.(2024甘肅隴南中考,12,★★☆)2024年國務院政府工作報 告指出:“深入踐行綠水青山就是金山銀山的理念,協同推進 降碳、減污、擴綠、增長,建設人與自然和諧共生的美麗中 國。”“降碳”是指減少二氧化碳排放量,若不控制二氧化 碳排放,會造成的環境問題是 (　 )
A.酸雨　 　　B.空氣污染
C.溫室效應增強　　　D.破壞臭氧層
C
解析　環境中的二氧化碳氣體過多會造成溫室效應。
素養探究練
6.(核心素養·探究實踐)(2023重慶巴南期末)某學生想探究酸 雨對小麥種子萌發的影響,進行了如下實驗。請根據實驗示 意圖回答下列問題:

(1)該實驗中實驗組是　　 (填“A”或“B”)組,該實驗的 變量是　　 。
(2)A、B兩組均選用等量的小麥種子,并且放在溫度恒定的 環境中進行實驗,這樣做的目的是　　　　　　 ;該同學進 行了多次重復實驗,是為了　　　　　　　 。
(3)實驗結果顯示B組小麥種子發芽率比A組發芽率低,該探 究活動可得出的結論是　　　　　　　　　　　　　　 　　 。
B
酸雨
控制單一變量
減小實驗誤差
酸雨對小麥種子的萌發有影響,會
抑制小麥種子的萌發
解析 (1)該實驗是探究酸雨對小麥種子萌發的影響,故實驗 變量是酸雨,加入模擬酸雨的B組為實驗組,加入清水的A組 為對照組。(2)對照實驗要遵循單一變量原則,除變量外,其 他條件均應相同且適宜;進行多次重復實驗是為了減小實驗 誤差。(3)根據實驗結果可以得出結論:酸雨對小麥種子的萌 發有影響,會抑制小麥種子的萌發。

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