資源簡介

1.1 青春的邀約 練習
一、單選題
1．王爾德說：如果你浪費了自己的年齡，那是挺可悲的。因為你的青春只能持續一點兒時間——很短的一點兒時間。王爾德這個名言告訴我們（ ）
A．青春短暫，珍惜青春
B．青春有限，恣意張揚
C．青春無限，享受青春
D．青春短暫，及時行樂
2．進入青春期，我們的生理和心理都發生了明顯的變化。下列對青春期生理變化的描述，正確的是（ ）
①身體外形的變化 ②自我意識不斷增強
③體內機能的增強 ④認知能力得到提高
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
3．根據某校學生“我心中的美”認知情況的調查數據，我們能得出的結論是（ ）
A．內在美比外在美更為重要
B．文化修養高才是真正的美
C．多數學生存在著認知偏差
D．同學們都追求外在儀表美
4．針對以下同學的苦惱，青春期的我們應該（ ）
①正視變化，欣然接受②擺脫煩惱，追求外在美
③視而不見，只關注心理變化④理性對待，不嘲弄他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2023年10月10日，好心情聯合中國麻醉藥品協會精神衛生分會，在北京共同發布了《2023年度中國精神心理健康》藍皮書。藍皮書中的下圖表明（ ）
①部分青少年的心理健康問題不容忽視
②這是正常的青春期問題，不用大驚小怪
③青少年要學會調控青春期矛盾心理
④獨立意識增強是造成心理不健康的主因
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．下面漫畫反映的青春期矛盾心理是（ ）
A．反抗與依賴 B．閉鎖與開放
C．勇敢與怯懦 D．孤獨與寂寞
7．進入青春期，我們的身體會發生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們對自然和社會的看法也會有所改變。下列屬于青春期心理變化的是（ ）
①認知能力得到提高 ②自我意識不斷增強
③情感世界愈加豐富 ④體內機能逐漸增強
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．進入青春期后，許多同學都遇到了一些問題，例如，子浩原來是班級的音樂委員，但最近唱歌聲音變得很沙啞；佳明夢想著能成為一個身材魁梧的軍人，可自己的身高和滿臉的痘痘讓自己頭疼……針對這些現象，下列你認同的觀點是（ ）
①進入青春期變聲是正常的生理現象
②長青春痘是非常嚴重的病理現象，應該盡快看醫生
③進入青春期，人的成長各有不同，這都屬于正常現象
④進入青春期要注意營養和鍛煉，并注意個人衛生
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
9．漫畫分析如圖漫畫中的同學很苦惱，你給他的建議有（ ）
A．三分靠濾鏡，七分靠美顏
B．注重品德和文化修養，提升內在美
C．增強自信，告訴自己“我最好看”
D．多看美容視頻，學習變好看的方法
10．小紅不喜歡父母管她太多，但遇到麻煩時又想讓他們幫忙，對他們充滿依賴。這體現的青春期心理矛盾是（ ）
A．勇敢與怯懦 B．認真與孤獨
C．閉鎖與開放 D．獨立與依賴
11．有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”下列關于青春的說法正確的有（ ）
①青春期是人身體發育的重要時期
②青春期心理矛盾會伴隨我們一生
③青春的我們每一點進步都是成長的足跡
④我們應該積極面對青春期心理矛盾和困惑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．青春期會面臨很多心理矛盾和困惑，下列方式中有利于解決這些矛盾的是（ ）
A．獨自去水邊玩耍，放松自己
B．不與同學交往
C．回到家把自己關在屋子里
D．學會自我調節
13．小歡從小學習擊劍，在市中小學擊劍比賽中獲得過獎牌。進入初中后，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對他的行為理解正確的是（ ）
A．是青春期心理矛盾的表現
B．這種心理是不正常的
C．天外有天，他有自知之明
D．是不熱愛班級的表現
14．青春期既帶來了浪漫的遐想和成長的歡樂，也帶來了一些莫名的煩惱和困惑。面對煩惱和困惑，我們應該學會（ ）
A．積極面對，自我調節
B．增強自控，壓抑想法
C．順其自然，任其發展
D．尋求幫助，完全依靠他人
15．青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要（ ）
A．在生活中追求時尚，展現青春的風采
B．內心閉鎖起來，保守青春秘密
C．正確對待生理和心理變化，克服青春煩惱
D．放任青春沖動，享受青春激情
16．青春期是身體和心理發育的加速期。青春期（ ）
①生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量
②我們精力充沛、思維敏捷
③對成長充滿渴望
④會產生心理矛盾和困惑
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
17．初中生最大的心理特點是處于半成熟期，心理學家稱這一時期為“心理斷乳期”。下列體現了這一心理現象的是（ ）
A．有逆反心理，容易感到孤獨和寂寞
B．善于處理人際關系，熱衷人際交往
C．與父母保持溝通，主動與家人交流
D．把父母的教誨看作嘮叨，渴望獨立
18．部分醫美機構在宣傳時大肆販賣“容貌焦慮”，引誘年輕人盲目消費。愛美之心人皆有之，對于青少年而言，下列追求美的方式正確的是（ ）
①美甲、染發、種睫毛，追求精致的美
②通過合理的運動和飲食，追求形體美
③向榜樣學習，提高自身品德修養
④認真學習、廣泛閱讀，提高自身文化修養
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
19．七年級的小竹同學，原本喜歡放學回家和媽媽講學校發生的事情，但她最近面對父母的關心越來越不耐煩，不愿與他們說話；稍有不順心便與父母、老師發生沖突，事后又很自責。這種現象（ ）
①是進入青春期后容易產生的閉鎖心理
②體現了青春期情緒反應強烈的特點
③是正常的，任其自然發展，對身心健康沒有影響
④想調節它，就要打開心扉，積極與他人溝通交流
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
20．青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。下列關于青春期說法不正確的是（ ）
①青春期是人生第一個生長發育期的高峰期
②青春期人體運動系統和神經系統不斷成熟
③青春期認知能力得到發展，自我意識增強
④青春期生理和心理的變化只會給我們帶來煩惱
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、非選擇題
21．閱讀材料，回答問題。
材料 七年級學生小宇，原本是一個活潑開朗的男孩，但是最近他變得沉默寡言。在學校里，他總是獨來獨往，不愿意參加集體活動；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己關在房間里。老師和同學們發現了他的變化，都主動關心他，但是他卻拒絕了大家的幫助。
(1)小宇的表現反映出他出現了什么心理問題？這種心理會對他產生哪些危害？
(2)請你為小宇擺脫這種心理困境提出一些合理化建議。
22．某校七年級(1)班的同學們圍繞青春期展開了系列探究活動，請你共同參與。
【活動一 青春成長】
(1)進入青春期，我們感受到自己的身體在逐漸發生變化，請你談談青春期生理變化主要表現在哪些方面。
【活動二 青春煩惱】
青春期的我們，有的長痘痘了、有的聲音變得嘶啞了、有的長胖了……面對這些變化有的同學產生了煩惱。
滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死了……
不知從何時開始，我的嗓音變得甕聲甕氣，一說話就像在打呼嚕！
我幾乎認不出自己了，矮矮的，胖胖的，同學們都說我像個“氫氣球”……
(2)據材料，談談我們應如何悅納青春期的生理變化。
23．閱讀材料，回答問題。
有一位少年在“悄悄話信箱”中這樣訴說他的煩惱：“13歲,最讓人糊涂的事就是長輩告訴我們：別像孩子似的，可他們并不把我們當成年人看待;現在我們正需要人關心時,卻沒有誰把我們當回事;家長希望我們像個乖乖娃，可老師對我們的要求又好像超過18歲。我們到底要怎樣做才好 ”
(1)這位少年的話反映了青春期的什么心理 青春期為什么會出現這種心理
(2)他應該怎樣做,才能解決這一問題 請你以朋友的身份給他提一些建議。
24．閱讀材料，回答下列問題。
材料一
滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死了……
不知從何時開始，我的嗓音變得甕聲甕氣，一說話就像在打呼嚕！
我幾乎認不出自己了，矮矮的，胖胖的，同學們都說我像個“氫氣球”……
(1)據材料一，談談我們應如何悅納青春期的生理變化。
材料二 一名七年級女生在作文中寫道：“……終于上中學了，一切對我而言都是嶄新的，看著周圍的同學一個個有說有笑的樣子，我真想成為他們中的一員，可我太敏感、太內向了。我不知道怎樣與他們交流，他們會不會覺得我太奇怪了，我真討厭自己……”
(2)請你指出材料二中這名女生的煩惱是什么，并為她推薦兩種克服煩惱的方法。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B B A A D B D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A A C C D B A C
1．A
【詳解】本題考查對青春的認識。
A：根據題干中的關鍵信息“青春只能持續一點兒時間——很短的一點兒時間”“浪費了自己的年齡，那是挺可悲的”可知青春短暫，珍惜青春，故A符合題意；
B：青春不可以恣意張揚，故B說法錯誤；
CD：情緒需要奮斗，不能享受，不能及時行樂，故CD說法錯誤；
故本題選A。
2．A
【詳解】本題考查青春期生理變化的主要表現、青春期心理變化的表現。
①③：青春期生理變化主要表現在：身體外形的變化、體內機能的增強、性的發育和成熟，故①③符合題意；
②④：青春期心理變化主要表現在：認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，故②④不符合題意；
故本題選A。
3．C
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
C：57%的人認為“我心中的美”是長相漂亮，說明多數學生存在著認知偏差，故C說法正確；
A：內在美和外在美都很重要，故A說法錯誤；
B：題干沒有體現文化修養高才是真正的美，故B不符合題意；
D：調查數據中，有同學追求外在儀表美，也有同學追求內在美，故D說法錯誤；
故本題選C。
4．B
【詳解】本題考查正確對待青春期生理的變化。
①④：我們要看待和應對青春期的生理變化，做到正視變化，欣然接受，既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化，理性對待，故①④說法正確；
②：我們在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美，故②說法錯誤；
③：“只關注”說法過于絕對，我們既要關注心理變化，也要關注生理變化，故③說法錯誤；
故本題選B。
5．B
【詳解】本題考查調節矛盾心理。
①③：通過對題干表格中的數據分析，可以看出一些青少年還存在青春期問題，不能忽視，青少年要學會調控青春期矛盾心理，故①③說法正確；
②：青春期的矛盾心理需要進行調節，故②說法錯誤；
④：獨立意識增強不是造成心理不健康的主要原因，故④說法錯誤；
故本題選B。
6．A
【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。
A：從漫畫孩子與父母的日常生活和對話中，反映了反抗與依賴的青春期矛盾心理，故A符合題意；
BC：閉鎖與開放、勇敢與怯懦與漫畫主旨無關，故BC不符合題意；
D：孤獨與寂寞不屬于青春期矛盾心理，故D不符合題意；
故本題選A。
7．A
【詳解】本題考查對青春期的心理變化的認識和理解。
①②③：依據教材知識并分析題干可知，進入青春期，隨著自我意識的不斷增強，認知能力的發展；我們的情感世界也愈加的豐富，因而認知能力提高、自我意識增強、情感世界豐富均屬于青春期的心理變化，故①②③說法符合題意；
④：體內機能的增強屬于生理變化，故④說法不符合題意；
故本題選A。
8．D
【詳解】本題考查正確認識青春期生理的變化。
①③④：進入青春期，我們的身體會出現一系列特殊的生理現象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現象。但是不同的人的成長有著不同的韻律和節拍，有的快有的慢，這些都是正常的，因此，我們需要注意營養和健康，注意個人衛生，故①③④的說法正確；
②：長青春痘是正常的生理現象，我們要正確對待，故②說法錯誤；
故本題選D。
9．B
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
A：這是過分關注外在美的表現，要學會悅納自己，提升內在美，故A說法錯誤；
B：我們在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美，故B符合題意；
C：告訴自己“我最好看”說明沒有正確認識自己，故C說法錯誤；
D：“多看美容視頻，學習變好看的方法”說明沒有正確對待青春期的生理變化，故D說法錯誤；
故本題選B。
10．D
【詳解】本題考查對青春期的矛盾心理的認識和理解。
D：小紅不喜歡父母管她太多，但遇到麻煩時又想讓他們幫忙，對他們充滿依賴，這體現的青春期心理矛盾是獨立與依賴，D正確；
AC：這是青春期的矛盾心理的表現，但材料未體現，故AC不符合題意；
B：這不屬于青春期的矛盾心理的表現，故B不符合題意；
故本題選D。
11．C
【詳解】本題考查對青春的認識和理解。
①③④：結合課本知識，青春期是人身體發育的重要時；青春的我們每一點進步都是成長的足跡；我們應該積極面對青春期心理矛盾和困惑，故①③④說法正確；
②：青春期的心理矛盾是伴隨著成長出現的，不會伴隨一生，故②說法錯誤；
故本題選C。
12．D
【詳解】本題考查正確對待青春期的矛盾心理。
A：面對青春期的煩惱，我們要及時處理，獨自去水邊玩耍容易發生事故，A錯誤；
BC：不與同學交往、回家把自己關在屋子里，不利于解決煩惱，BC錯誤；
D：我們要學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，D正確。
故本題選D。
13．A
【詳解】本題考查對青春期心理矛盾的認識。
A：小歡從小學習擊劍，曾獲得過獎牌，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”，這是青春期心理矛盾的表現，故A符合題意；
B：小歡是青春期心理矛盾的表現，是正常的心理現象，故B說法錯誤；
C：小歡是青春期心理矛盾的表現，不是“自知之明”的表現，故C不符合題意；
D：小歡是青春期心理矛盾的表現，“不熱愛班級的表現”說法錯誤，故D說法錯誤；
故本題選A。
14．A
【詳解】本題考查如何應對青春期的心理矛盾。
A：面對青春期的煩惱和困惑，我們應該積極面對，學會自我調節，故A符合題意；
B：我們不能壓抑想法，應該積極表達自己的想法，故B說法錯誤；
C：我們不能順其自然、任其發展，應該積極調節青春期的心理矛盾；故C說法錯誤；
D：“完全”說法過于絕對，故D說法錯誤；
故本題選A。
15．C
【詳解】本題主要考查對青春期生理和心理變化的認識。
C：青春期的生理和心理發育是我們成長過程的正常現象，我們應該正確對待生理和心理變化，克服青春煩惱，故C符合題意；
A：我們要提高品德和文化修養，追求青春的內在美，而不是追求時尚，故A說法錯誤；
B：我們不能將內心閉鎖起來，要敞開心扉，故B說法錯誤；
D：要珍惜青春時光，遵守規則，不能放任青春沖動、享受青春激情，故D說法錯誤；
故本題選C。
16．C
【詳解】本題考查青春期的生理變化和心理矛盾。
①②③④：依據教材知識可知，青春期的生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量；我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望；青春期也會產生心理矛盾和困惑，①②③④說法正確；
故本題選C。
17．D
【詳解】本題考查青春期的心理特征。
D：初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，一方面以成人自居，另一方面又受到自身經驗和能力的限制而不能真正獨立，表現在把父母的教誨看作是嘮叨，渴望獨立，D符合題意；
A：這在材料中沒有體現出來，故A不符合題意；
B：初中生正處于青春期，心理特點是處于半成熟期，這一時期，封閉意識增強，不善于處理人際關系，不熱衷于人際交往，故B說法錯誤；
C：這一時期的孩子，成人意識逐步增強，經常出現逆反心理，不善于與父母保持溝通，故C說法錯誤；
故本題選D。
18．B
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
②③④：愛美之心人皆有之，要實現內在美與外在美的統一，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要認真學習、廣泛閱讀，提高自身文化修養；向榜樣學習，提高自身品德修養，體現青春的內在美，故②③④說法正確；
①：青少年處于生長發育的關鍵階段，美甲、染發、種睫毛可能存在潛在的風險和不確定性，而且外表并不是美的唯一標準。故①說法錯誤；
故本題選B。
19．A
【詳解】本題考查正確對待青春期的情緒。
①②④：題干中七年級的小竹同學面對父母的關心越來越不耐煩，不愿與他們說話；稍有不順心便與父母、老師發生沖突，事后又很自責，說明這種現象是進入青春期后容易產生的閉鎖心理，體現了青春期情緒反應強烈的特點，想調節它，就要打開心扉，積極與他人溝通交流，①②④符合題意；
③：雖然正常，但不能任其自然發展，會影響身心健康，我們要積極調節青春期的情緒，③說法錯誤；
故本題選A。
20．C
【詳解】本題考查對青春期的正確認識。
①：青春期是指介于兒童期和成年期之間的過渡期，是人生第二個生長發育的高峰期，①說法錯誤；
②③：依據教材知識，進入青春期后，我們的人體運動系統和神經系統不斷成熟，認知能力得到發展，自我意識增強，②③說法正確；
④：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供契機，④說法錯誤；
本題為逆向選擇題，故本題選C。
21．(1)小宇出現了閉鎖心理。
危害：這種心理會影響他的身心健康，使他失去朋友，變得孤獨、抑郁；會影響他的學習和生活，導致學習成績下降，對生活失去信心；會影響他的人際交往能力，使他難以與他人建立良好的關系。
(2)①敞開心扉，主動與老師、同學、父母交流，分享自己的喜怒哀樂。
②積極參加集體活動，在集體中感受溫暖，結交新朋友。
③培養興趣愛好，轉移注意力，豐富自己的生活。
④學會自我調節，當自己心情不好時，可以通過聽音樂、跑步等方式來緩解情緒。
⑤接受他人的幫助，當自己無法擺脫這種心理困境時，要及時向老師、家長或心理咨詢師求助。
【分析】考點考查：青春期的矛盾心理。
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養：健全人格。
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為中學生，需要運用青春期的矛盾心理的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：在學校里，他總是獨來獨往，不愿意參加集體活動；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己關在房間里。→可鏈接閉鎖心理。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：本題考查閉鎖心理的危害，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
（2）本題考查如何擺脫閉鎖心理，可結合教材知識作答。
22．(1)①身體外形的變化；②內部器官的完善；③性機能的成熟。
(2)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
【分析】考點考查：青春期生理變化的表現、如何正確對待青春期的生理變化。
能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物。
核心素養：道德修養、健全人格。
【詳解】（1）本題考查青春期生理變化的表現，可結合教材知識作答。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用正確對待青春期的生理變化的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死了→可鏈接我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
關鍵詞②：我的嗓音變得甕聲甕氣，一說話就像在打呼嚕；同學們都說我像個“氫氣球”→可鏈接不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
第三步：整合信息，組織答案。
23．(1)這位少年的話反映了青春期的矛盾心理。
在青春期身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢。因此，個體的身心處于一種不平衡狀態，在心理上表現出一定的矛盾性。
(2)①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己。②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題。③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【分析】考點考查：青春期的矛盾心理、調節矛盾心理的方法。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養：道德修養、健全人格。
【詳解】（1）小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用青春期的矛盾心理的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：長輩告訴我們：別像孩子似的，可他們并不把我們當成年人看待；現在我們正需要人關心時，卻沒有誰把我們當回事；家長希望我們像個乖乖娃，可老師對我們的要求又好像超過18歲→可鏈接青春期的矛盾心理。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：本題考查出現矛盾心理的原因，可結合教材知識作答。
（2）本題考查調節矛盾心理的方法，可結合教材知識作答。
24．(1)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。②在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
(2)煩惱：敏感、內向。
方法：①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【分析】考點考查：正確對待青春期的生理變化、青春期的矛盾心理。
能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力。
核心素養：健全人格。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用悅納青春期生理變化的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：滿臉的青春痘像雨后春筍煩人、我的嗓音變得嗡聲嗡氣，一說話就像在打呼嚕、矮矮的胖胖的，同學說我像個氫氣球→可鏈接正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化+在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）小問1：
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用青春期的矛盾心理的有關知識，從道路說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：看著周圍的同學一個個有說有笑的樣子，我真想成為他們中的一員，可我太敏感、太內向了他們會不會覺得我太奇怪了→可鏈接敏感、內向。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查正確對待青春期的矛盾心理，可以結合教材知識進行回答。

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