資源簡介

浙江省杭州安陽實驗中學2023-2024學年下學期期中考試七年級科學卷
1．（2024七下·杭州期中）如下圖為女性生殖系統組成結構示意圖，正常情況下人體受精卵形成的場所應（　?。?br/>A．①卵巢 B．②輸卵管 C．③子宮 D．④陰道
2．（2024七下·杭州期中）在體育健身項目中，以“速度”這一物理量作為評定標準的是（　　）
A．擲實心球 B．引體向上 C．立定跳遠 D．800米跑
3．（2024七下·杭州期中）中國“奮斗者”號載人潛水器（如圖）在馬里亞納海洋成功下潛到深度為10909米的海底。設計載人潛水器時最需要考慮深海的（　?。?br/>A．溫度 B．壓強 C．咸度 D．溶解氧
4．（2024七下·杭州期中）初中生正處于青春期，下列關于青春期的評價不正確的是（　?。?br/>A．處于青春期的孩子對異性產生朦朧的好感，這是很正常的
B．青春期是長身體、長知識的好時期，應該積極參加文體活動
C．青春期男生出現胡子應及時拔掉，女生乳房發育時要束胸
D．女孩出現月經，男孩出現遺精是正常的現象，不必驚慌
5．（2024七下·杭州期中）下列生物的細胞屬于原核細胞的是（　?。?br/>A．酵母菌 B．葡萄球菌
C．蕨 D．綿羊
6．（2024七下·杭州期中）一個不規則物體在斜面上滾動，如圖，此時物體的重力方向正確的是（　?。?br/>A． B． C． D．
（2024七下·杭州期中）小科在進行項目化學習——“廚房中的科學”，進行了系列實驗。請根據要求完成下面小題。
7．桌子上有一杯水，小科突然拉動杯子向右運動。那么杯中的水可能發生的情況是（　　）
A．仍保持水平 B．水向右灑出
C．水向左灑出 D．向各個方向溢出
8．小科把一個裝有水的平底密閉水杯，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。兩次放置時，杯對桌面的壓力分別為和，杯對桌面的壓強分別為和，則（　?。?br/>A． B． C． D．
9．（2024七下·杭州期中）下列應用實例與采用的生物技術，搭配錯誤的是（　　）
選項 應用實例 生物技術
A. “試管嬰兒”的誕生 克隆技術
B. 酵母菌制作米酒 發酵技術
C. 利用植物的組織培育成新個體來獲得中藥材 植物組織培養技術
D. 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鮮
A．A B．B C．C D．D
10．（2024七下·杭州期中）如圖甲所示，重為5牛的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動。若鐵塊受到的摩擦力為2牛，鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖像如圖乙所示。若撤去拉力F，則鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖像大致為（　　）
A． B．
C． D．
11．（2024七下·杭州期中）如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：
（1）圖甲昆蟲的發育經歷了四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是　 　。
（2）圖乙中的蝗蟲生殖方式是有性生殖的依據是：　 　。
（3）丙圖的胚胎發育方式比甲和乙的胚胎發育方式優勢是　 　。
12．（2024七下·杭州期中）科學學習小組開展了“自制測力計”的項目化學習。
【項目任務】自制測力計并用于測量力的大小。
【項目準備】提供材料如圖甲：掛鉤、指針、橡皮筋、彈簧、白紙、記號筆、刻度尺、鉤碼（50克）若干個。
【評價量規】在老師的指導下小組同學制定了評價量規，表中為部分評價指標。
評價指標 評價等級
優秀 良好 待改進
指標一 多種方式調零 只能移動指針調零 不能調零
指標二 刻度線之間距離較大，精確度達到0.1牛 刻度線之間距離較大，精確度達到0.2牛 刻度線之間距離較小，精確度大于0.2牛
【項目制作】
（1）選擇材料：彈簧和橡皮筋的伸長量與受到拉力的關系如圖乙，你認為彈簧和橡皮筋哪種材料更合適做測力計，請說明理由　 　。
（2）標定刻度：選用圖乙中b彈簧制作測力計，確定“0”刻度后，想讓該測力計的最小刻度為0.1牛，接下來如何標定刻度，具體的操作是　 　。
【項目評價】
（3）實測時，掛上0.1牛的物體，發現測力計示數幾乎沒有變化，為使“指標二”指標表現更優秀，需選取圖乙中　 ?。ㄌ睢癮”或“c”）彈簧取代b彈簧制作測力計，理由是　 　。
13．（2024七下·杭州期中）實驗桌上有兩只大燒杯，其中有一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水。老師告訴小科濃鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將他們區別開。
（1）小科還沒有把金屬盒浸入在水中，就觀察到U形管兩側液面高低不同。則她應該通過　 ?。ㄌ钭帜福┓椒ㄟM行調節；
A.從U形管內向外倒出適量水
B.向U形管內添加適量水
C.拆除軟管重新安裝
（2）小科將調整過的壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中（如圖乙），分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差和。她發現小于，于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的，則小敏的錯誤在于　 ??；
（3）小科認真思考并提出了新的實驗思路。請你將實驗思路補充完整：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用和表示，使等于，則　 　的一定是純凈水；
（4）小科想繼續探究同一液體、同一深度液體內部壓強的特點，為了改變金屬盒及橡皮膜的朝向，則需要調節丙圖中　 　部位。
14．（2024七下·杭州期中）蒲公英花開時，如絮般的花朵絢麗多彩，種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地。
（1）分析圖甲，蒲公英的花為　 ?。ㄟx填“兩性花”或“單性花”）。
（2）科學小組推測：播撒在同一環境中的兩類蒲公英種子，有冠毛的種子萌發率比無冠毛種子的高，原因是　 　。
（3）科學小組針對推測進行進一步實驗：
實驗步驟 設計要求
①準備兩個大小相同的潔凈培養皿，分別標為A、B，選取大小相近、具有完整胚的活蒲公英種子60顆，經充分浸泡后，隨機平均分成兩組 選擇合適的實驗器材
②　 　 設置對照實驗
③將A、B兩個培養皿放置在相同的適宜環境中，每天同時澆適量且等量的水。 控制實驗條件
④每天觀察并記錄　 　，然后進行統計分析。 觀察和記錄
15．（2024七下·杭州期中）科學實踐小組開展“制作無動力小車”項目化學習，活動包括：合適材料的選擇、無動力小車的制作、無動力小車的測試、無動力小車的評價等幾個環節。
（1）【選材】：制作無動力小車可以選擇生活中常見的一些廢棄材料作為無動力小車的材料，下列選項中哪個材料一定是用不到的　 ?。?br/>A. 瓶蓋 B. 罐 C. 電動機 D. 筷子
（2）【制作】：同學們在制作之前進行了激烈的討論；
各小組同學在討論結束后，完成了各組無動力小車的制作；
（3）【測試】：
在測試過程中，A組同學想要探究如何讓小車在水平面上行駛地更遠，做了如圖甲所示的實驗；
①圖甲，A組同學做了如圖實驗，該探究基于的假設是　 ?。?br/>②在實驗過程中，A組同學發現如圖乙③組小車行駛地最遠，請分析該現象的原因；　 ?。?br/>（4）【交流】：
如何讓乙圖中的③小車運動的更遠？A組提出可以通過增加小車的質量讓小車行駛地更遠，并做了如下所示實驗（如圖丙），請你通過分析以及結合所學知識，得出結論　 　。
16．（2024七下·杭州期中）現代家具越來越重視“人體力學”的設計，如圖所示的電腦椅圖a，當人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服，如圖b、c所示。下表中數據為重500N的人使用電腦椅時的一些參數。
椅子的質量（千克） 10
每個輪子的受力面積（厘米2） 4
人端坐在椅子上時對座墊的受力面積（厘米2） 800
人端坐在椅子上時對座墊的壓力（牛） 320
人向后靠時對座墊的壓強（帕） 2000
（1）椅子腳上裝有輪子是作用是　 　。
（2）沒人坐在椅子上時，求椅子對地面的壓力。　 　
（3）計算人端坐在椅子上時對坐墊的壓強，說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因?！? 　
17．（2024七下·杭州期中）從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度。某研究小組在相同環境中用同種材質的小球在同一高度自由下落，得出相關數據如下表。
小球編號 1 2 3 4
小球質量（千克） 0.02 0.05 0.45 0.8
小球半徑（毫米） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度（米/秒） 16 40 40 40
（1）該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有　 ??；
（2）請判斷出1號小球以收尾速度運動時受到的空氣阻力與重力的大小關系并說明理由　 ?。?br/>（3）分析表中的數據，在相同環境中質量為0.05千克、半徑為1毫米相同材質的小球在相同高度自由下落，收尾速度為　 　米/秒。
18．（2024七下·杭州期中）某項目化學習小組開展“種子的萌發”項目活動，活動包括觀察種子、設計活動方案、項目的實施與總結。
（1）【觀察】小組同學為了仔細觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作，請你選擇其中一顆種子，寫出具體的操作　 　。
（2）【設計】某小組研究哪些因素對種子萌發的影響，設計了如下圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，各處均放一顆菜豆種子進行實驗。請選擇合適的組別及種子闡述該實驗研究的目的，例：選擇A2、B2、C2號種子，研究種子萌發與溫度的關系。你的選擇與分析　 　。
A. B. C. D.
（3）【評價】評價量規既是學習的目標導向，又是學習過程的評價標準。下表為某小組制定的評價量規，將表中空白處補充完整。
項目活動評價量規
評價指標 優秀 合格 待改進
實驗設計 　 　 方法正確、可操作； 方法一般、可操作性弱。
實驗過程 能選用適當的用具和材料，順利完成實驗并有記錄真實的實驗數據 　 　 選用的用具和材料不恰當，未完成實驗或沒有實驗數據
結果分析 能分析結果，得出科學的結論 基本能分析結果，實驗結論不完全科學 　 　
（4）【改進】有同學根據評價量規中的“結果分析”指標，認為該實驗設計上存在明顯不足，實驗結論不完全科學，評為“合格”。根據“計劃制定”中的實驗設計過程選擇一處進行改進，填寫下表。
我的改進
待改進部分 改進理由及方法
　 　 　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】根據女性生殖系統的結構和功能分析判斷。
【解答】A.①卵巢是女性主要的性器官，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素，故A不合題意；
B.②輸卵管是運送卵細胞的通道，精子與卵細胞是在輸卵管相遇結合形成受精卵的，故B符合題意；
C.③子宮是胚胎、胎兒發育的場所，故C不合題意；
D.④陰道是胎兒產出的通道，故D不合題意。
故選B。
2．【答案】D
【知識點】速度與物體運動
【解析】【分析】根據常見體育運動成績的評價方法判斷。
【解答】根據題意可知，實心球，立定跳遠是以距離作為評定標準，故A、C不合題意；
引體向上是以個數作為評定標準，故B不合題意；
速度是表示物體運動快慢的物理，所以以速度這一物理量作為評定標準的是800米跑，故D符合題意。
故選D。
3．【答案】B
【知識點】液體壓強計算公式的應用
【解析】【分析】根據液體壓強公式分析判斷即可。
【解答】根據題意可知，奮斗者號在海里下潛的過程中，深度不斷增大，由可知，它所受到的海水對它的壓強變大，所以在設計載人潛水器時最需要考慮的是深海對潛水器的壓強，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
4．【答案】C
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】根據自己對青春期的特點的認識判斷即可。
【解答】A．進入青春期，性意識也開始萌動，對異性產生朦朧的依戀是正常的心理變化，故A正確不合題意；
B．青春期是長身體、長知識的好時期，應該樹立遠大理想，培養高尚情操，積極參加文體活動，故B正確不合題意；
C．第二性征是進入青春期后出現的現象，這都是正常的身體變化，男生不能拔胡須、女生不能束胸，故C錯誤符合題意；
D．進入青春期，性器官迅速發育，男孩出現遺精，女孩會來月經，這是青春期發育的突出特征，是正常的生理現象，故D正確不合題意。
故選C。
5．【答案】B
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】根據真核生物和原核生物的不同點分析判斷。
【解答】酵母菌是真菌，有成形的細胞核，屬于真核生物，故A不符合題意；
大腸桿菌是細菌，蕨屬于蕨類植物，綿羊屬于動物，都有成形的細胞核，不屬于真核生物，故B、C、D不合題意。
故選B。
6．【答案】C
【知識點】重力及其方向
【解析】【分析】根據重力方向的知識分析判斷。
【解答】在地面附近，所有物體重力的方向大理石豎直向下，即G3的方向，故ABD錯誤，而C正確。
故選C。
【答案】7．C
8．D
【知識點】慣性；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，根據慣性的知識分析判斷；
（2）AB．水平面上受到的壓力等于上面物體的重力；
CD．根據比較杯子對桌面的壓強大小。
7．原來水和杯子是靜止的，杯子受到力突然向右運動，而水由于慣性仍然保持原來的靜止狀態，所以水會向左灑出，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
8．AB．根據題意可知，水杯對桌面的壓力等于水杯的重力。正立和倒立時，水杯的重力不變，壓力大小也不變，即，故AB不符合題意；
CD．水杯對桌面的壓力，受力面積S甲>S乙。由公式可知，杯子對桌面的壓強，故D符合題意，C不符合題意。
故選D。
9．【答案】A
【知識點】觀察酵母種群；動物克隆技術的進展
【解析】【分析】A.克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；
B.發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術；
C.植物的組織培養：是利用無性生殖的原理快速繁殖植物的高新技術手段；
D.根據高溫消毒殺菌分析判斷。
【解答】A．試管嬰兒，即采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，形成受精卵，然后移植早期胚胎到母體子宮內發育而誕生的嬰兒，因此與克隆技術無關，故A錯誤不合題意；
B．酵母菌在無氧或缺氧條件下將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，因此利用酵母菌制作米酒屬于發酵技術，故B正確；
C．利用植物的組織培育成新個體來獲得中藥材屬于植物組織培養技術，故C正確不合題意；
D．巴氏消毒法保存牛奶，屬于食品保鮮技術，故D正確不合題意。
故選A。
10．【答案】B
【知識點】速度與物體運動
【解析】【分析】 根據鐵塊的運動狀態判定撤去拉力后鐵塊的受力情況，據此分析鐵塊的運動狀態?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小、接觸面的粗糙程度有關。
【解答】根據題意可知，撤去拉力后，鐵塊受到豎直向下的重力和摩擦力的作用，
此時合力為；
由于合力的方向與運動方向相反，因此鐵塊會向上做減速運動，直至速度為0；
此后，鐵塊受到向下的重力和向上的摩擦力，
此時受到的合力，且方向向下，
則物體在重力的作用下向下做加速運動；
由于壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，
則鐵塊上升時速度減小得快，向下運動時，速度增大得慢，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
11．【答案】（1）蛹
（2）受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的
（3）胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；動物的生長時期
【解析】【分析】（1）根據圖片甲和乙確定甲昆蟲和蝗蟲發育過程的不同；
（2）由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。
（3）根據胚胎發育的優點分析。
【解答】（1）根據甲、乙兩圖可知，昆蟲的發育經歷了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是蛹。
（2）乙中的蝗蟲生殖方式是有性生殖的依據是：受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的；
（3）丙圖的胚胎發育方式是胎生，甲乙兩圖所示的發育方式是卵生；胎生與卵生相比，胎生的優勢是胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴。
（1）對比甲、乙兩圖的發育過程可知：圖甲昆蟲的發育經歷了“a卵→b幼蟲→c蛹→d成蟲”四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是c蛹。
（2）圖乙中蝗蟲的發育起點是受精卵，受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的，所以，蝗蟲的生殖方式是有性生殖。
（3）胚胎發育所需的營養由卵黃供給，這樣發育過程叫卵生，胚胎發育的營養由母體供給這樣的發育過程叫胎生。
丙圖的胚胎發育方式是胎生，甲乙兩圖所示的發育方式是卵生；胎生與卵生相比，胎生的優勢是胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴。
12．【答案】見解析；見解析；a；見解析
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）如果測力計的刻度是均勻的，那么可以確定兩個數值，然后中間平均標注刻度即可；
（2）根據彈簧測力計的刻度的標注方法解答；
（3）當受到相同的拉力作用時，彈簧的伸長量越大，則測量越準確。
【解答】（1）由圖乙可知，在一定范圍內，皮筋的伸長量與拉力不成正比，而彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，更便于標注均勻刻度，故選擇彈簧合適。
（2）確定“0”刻度后，想讓該測力計的最小刻度為0.1牛，則刻度標注的具體步驟為：圖乙中b彈簧制作測力計，在彈性限度內，最大拉力為2N，所以在“0”和“2N”之間分為20等份，則該測力計的最小刻度為0.1N。
（3）實測時，掛上0.1N的物體，發現測力計示數幾乎沒有變化，說明彈簧的精確度不夠，為使“精確度”指標表現更優秀，需選受力時伸長更明顯的彈簧，由圖乙知，同樣受力時，a彈簧的伸長量更大，所以應選a彈簧取代b彈簧制作測力計。
13．【答案】C；沒有控制壓強計在液體中的深度相同；壓強計所處的深度大；a
【知識點】影響液體壓強大小的因素；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【分析】（1）在使用壓強計之前，U形管左右兩側的液面高度差應該相等，如果不等，需要拆卸重新安裝；
（2）根據控制變量法的要求分析解答；
（3）根據可知，當液體壓強相等時，深度越大，則液體密度越小；
（4）根據壓強計的調節方法解答。
【解答】（1）根據題意可知，還沒有使用壓強計時，U形管兩側液面高低不同，說明U形管內兩側液面上方的大氣壓強不相等，說明內外氣壓不同，那么應拆除軟管重新安裝，故選C。
（2）根據控制變量法的要求可知，要探究液體壓強跟液體密度的關系，需要控制深度相同，由圖乙可知，壓強計在兩種液體中的深度不同，故小敏的錯誤在于沒有控制壓強計在液體中的深度相同。
（3）根據題意可知，壓強計U形管兩側的液柱高度差相等，說明液體壓強相等，根據，因為濃鹽水的密度大于純凈水的密度，壓強計所處的深度大的一定是純凈水。
（4）要探究同一液體、同一深度液體內部壓強的特點，需要改變壓強計橡皮膜的朝向，為了改變金屬盒及橡皮膜的朝向，則應調節丙圖中的a部位，以改變b部位橡皮膜的朝向。
14．【答案】（1）兩性花
（2）在冠毛協助下種臍會觸地，利于吸水
（3）A去除冠毛、B組不做處理；種子萌發的數量
【知識點】種子萌發的過程與必要條件；花的結構
【解析】【分析】（1）根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。
（2）種子的萌發需要一定的水分；
（3）②對照實驗中探究的因素不變，而實驗組中探究的因素改變；
②記錄萌發種子的數量，從而判斷冠毛是否影響種子萌發。
【解答】（1）根據甲圖可知，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，因此是兩性花。
（2）根據“種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地”可知，冠毛協助種臍觸地，有利于種子吸收水分，因此萌發率較高；
（3）②根據題意可知，本實驗探究的是有冠毛的種子萌發率是否比無冠毛種子的高，應該以有無冠毛為變量形成對照實驗，故填：AB兩組的處理是A組去除冠毛、B組不做處理。
④步驟的內容：每天觀察并記錄種子的萌發情況，然后進行統計、分析。
（1）根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。
分析圖甲，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，是兩性花。
（2）種子的萌發需要一定的水分，由題干表述“種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地”可知：冠毛協助種臍觸地，有利于種子吸收水分。
（3）②本實驗探究的是有冠毛的種子萌發率是否比無冠毛種子的高，應該以有無冠毛為變量形成對照實驗，因此，AB兩組的處理是A組去除冠毛、B組不做處理。
④每天觀察并記錄種子的萌發情況，然后進行統計、分析。
15．【答案】C；在初速度一定時，小車受到的阻力越大，滑行的距離越?。灰娊馕?；物體的質量越大，慣性越大，其運動狀態越不容易改變
【知識點】阻力對物體運動影響的探究實驗
【解析】【分析】（1）根據“無動力小車”的定義分析；
（3）①根據圖片甲分析探究的變量，進而確定基于的假設；
②小車運動距離的遠近與小車到達水平面時的初速度和表面阻力大小有關；
（4）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，慣性越大，則不容易改變運動狀態。
【解答】（1）根據題意可知，無動力小車不需要外界提供動力，因此電動機一定用不到，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
（3）①圖甲中，只有水平面的接觸面粗糙程度不同，因此該探究基于的假設是：在初速度一定時，小車受到的阻力越大，滑行的距離越小。
②根據圖乙可知，在第③組實驗中，小車在斜面的高度較高，則滑行到水平面的初速度較大；水平表面為木板表面，則小車所受的阻力較小，因此小車速度減小得最慢，在水平面行駛的距離最遠。
（4）根據丙圖可知，三次實驗小車所處的高度相同，③中質量最大，慣性最大，最不容易改變運動狀態，因此在水平面滑行的距離越遠。故得出結論是：物體的質量越大，慣性越大，其運動狀態越不容易改變。
16．【答案】變滑動摩擦為滾動摩擦，減小摩擦方便移動；100N；，人后靠時對座墊的壓強小于人端坐時對座墊的壓強，所以人后靠時比端坐時舒服
【知識點】增大或減小摩擦的方法；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）根據減小摩擦力的方法分析解答；
（2）根據F=G=mg計算椅子對地面的壓力；
（3）根據計算人對椅子的壓強，再與后靠時的壓強比較即可。
【解答】（1）根據題意可知，椅子腳上裝有輪子，目的是：為了變滑動摩擦為滾動摩擦，減小摩擦方便移動。
（2）椅子對地面的壓力等于椅子的重力，
即；
（3） 人端坐在椅子上時對座墊的受力面積為800cm2=800×10-4m2，
則人端坐在椅子上時對座墊的壓強為；
人向后靠時對座墊的壓強為，
則人后靠時對座墊的壓強小于人端坐時對座墊的壓強，
所以人后靠時比端坐時舒服。
17．【答案】小球的質量、小球的速度；達到收尾速度時，做勻速運動，受到平衡力，平衡力大小相等；10
【知識點】力與運動的關系
【解析】【分析】 （1）該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有：小球的質量、小球的大小。
（2）小球達到收尾速度時，做勻速運動，受平衡力f=mg，根據數據找出關系；
（3）通過表中的數據分析得出阻力與收尾速度、半徑的關系，算出收尾速度。
【解答】（1）根據表格數據可知，探究的變量為小球質量和小球半徑，則該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有：小球的質量、小球的大小。
（2）根據題意可知，1號小球達到收尾速度時，做勻速直線運動，此時它受到平衡力，即受到的空氣阻力等于重力的大小。
（3）根據表格數據1、2可知，在半徑r相同的情況下，收尾速度之比，
空氣阻力之比，
那么得出結論：在半徑r相同的情況下，球形物體所受的空氣阻力f與球的收尾速度v成正比。
根據表格數據2、3的可知，在收尾速度相同的情況下，半徑r之比，
空氣阻力之比，
那么得出結論：在收尾速度相同的情況下，球形物體所受的空氣阻力f與r2成正比。
故歸納得出：；
將編號1中數據代入得：
解得k=50000；
所以；
當半徑為1mm、質量為0.05kg的小球下落時，
其收尾速度是‘’
解得：v=10m/s。
18．【答案】（1）菜豆種子：剝去種皮，分開合攏著的兩片子葉
（2）選擇A1、A2號種子，研究種子萌發需要一定的水分
（3）方法正確、操作方便；能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據；基本能分析結果，實驗結論不科學
（4）種子的數量太少；實驗結果具有偶然性，增加種子的數量或重復實驗
【知識點】實驗方案設計與評價；種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）根據菜豆種子和玉米種子結構的不同選擇不同的操作方法；
（2）為研究不同因素對種子萌發的影響，設置了多組對照實驗，根據探究的因素確定變量，進而選擇合適的對照組即可。
（3）評價量規是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行等級評定的一套標準。結合本探究實驗，參考給定的評價標準，制定未知的評價量規。
（4）根據科學探究中需要多次測量獲取多組數據，進而保證結論的普遍性分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作：
①菜豆種子，需要剝去種子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏著的兩片子葉。
②玉米種子，需要用刀片將玉米種子從中央縱向剖開。
（2）根據題意可知，①A1、A2號種子，是以水為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要一定的水分；
②A2、D2號種子，是以光為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與光照的關系；
③A2、A3號種子，是以空氣為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要充足的空氣。
（3）根據合格的內容可知，實驗設計中“優秀”的標準為：方法正確、操作方便。
根據“優秀和待改進”的內容可知，實驗過程“合格”的標準為：能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據。
根據“合格”的內容可知，結果分析中“待改進”的內容為：基本能分析結果，實驗結論不科學。
（4）分析本實驗的實驗設置可知：本實驗所用種子的數量太少；為增加實驗結果的可信度，應該增加種子的數量或重復實驗。
（1）要仔細觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作，如果是菜豆種子，需要剝去種子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏著的兩片子葉。如果是玉米種子，需要用刀片將玉米種子從中央縱向剖開。
（2）分析題圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，為研究不同因素對種子萌發的影響，設置了多組對照實驗，例如：A2、B2、C2號種子，是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與溫度的關系；A1、A2號種子，是以水為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要一定的水分；A2、D2號種子，是以光為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與光照的關系；A2、A3號種子，是以空氣為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要充足的空氣。其他合理的答案均可。
（3）評價量規是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行等級評定的一套標準。結合本探究實驗，參考給定的評價標準，制定未知的評價量規：
實驗設計：方法正確、操作方便。
實驗過程：能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據。
結果分析：基本能分析結果，實驗結論不科學。
（4）分析本實驗的實驗設置可知：本實驗所用種子的數量太少；為增加實驗結果的可信度，應該增加種子的數量或重復實驗。
1 / 1浙江省杭州安陽實驗中學2023-2024學年下學期期中考試七年級科學卷
1．（2024七下·杭州期中）如下圖為女性生殖系統組成結構示意圖，正常情況下人體受精卵形成的場所應（　?。?br/>A．①卵巢 B．②輸卵管 C．③子宮 D．④陰道
【答案】B
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】根據女性生殖系統的結構和功能分析判斷。
【解答】A.①卵巢是女性主要的性器官，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素，故A不合題意；
B.②輸卵管是運送卵細胞的通道，精子與卵細胞是在輸卵管相遇結合形成受精卵的，故B符合題意；
C.③子宮是胚胎、胎兒發育的場所，故C不合題意；
D.④陰道是胎兒產出的通道，故D不合題意。
故選B。
2．（2024七下·杭州期中）在體育健身項目中，以“速度”這一物理量作為評定標準的是（　　）
A．擲實心球 B．引體向上 C．立定跳遠 D．800米跑
【答案】D
【知識點】速度與物體運動
【解析】【分析】根據常見體育運動成績的評價方法判斷。
【解答】根據題意可知，實心球，立定跳遠是以距離作為評定標準，故A、C不合題意；
引體向上是以個數作為評定標準，故B不合題意；
速度是表示物體運動快慢的物理，所以以速度這一物理量作為評定標準的是800米跑，故D符合題意。
故選D。
3．（2024七下·杭州期中）中國“奮斗者”號載人潛水器（如圖）在馬里亞納海洋成功下潛到深度為10909米的海底。設計載人潛水器時最需要考慮深海的（　?。?br/>A．溫度 B．壓強 C．咸度 D．溶解氧
【答案】B
【知識點】液體壓強計算公式的應用
【解析】【分析】根據液體壓強公式分析判斷即可。
【解答】根據題意可知，奮斗者號在海里下潛的過程中，深度不斷增大，由可知，它所受到的海水對它的壓強變大，所以在設計載人潛水器時最需要考慮的是深海對潛水器的壓強，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
4．（2024七下·杭州期中）初中生正處于青春期，下列關于青春期的評價不正確的是（　?。?br/>A．處于青春期的孩子對異性產生朦朧的好感，這是很正常的
B．青春期是長身體、長知識的好時期，應該積極參加文體活動
C．青春期男生出現胡子應及時拔掉，女生乳房發育時要束胸
D．女孩出現月經，男孩出現遺精是正常的現象，不必驚慌
【答案】C
【知識點】青春期的變化
【解析】【分析】根據自己對青春期的特點的認識判斷即可。
【解答】A．進入青春期，性意識也開始萌動，對異性產生朦朧的依戀是正常的心理變化，故A正確不合題意；
B．青春期是長身體、長知識的好時期，應該樹立遠大理想，培養高尚情操，積極參加文體活動，故B正確不合題意；
C．第二性征是進入青春期后出現的現象，這都是正常的身體變化，男生不能拔胡須、女生不能束胸，故C錯誤符合題意；
D．進入青春期，性器官迅速發育，男孩出現遺精，女孩會來月經，這是青春期發育的突出特征，是正常的生理現象，故D正確不合題意。
故選C。
5．（2024七下·杭州期中）下列生物的細胞屬于原核細胞的是（　?。?br/>A．酵母菌 B．葡萄球菌
C．蕨 D．綿羊
【答案】B
【知識點】細菌的主要特點；真菌的主要特點
【解析】【分析】根據真核生物和原核生物的不同點分析判斷。
【解答】酵母菌是真菌，有成形的細胞核，屬于真核生物，故A不符合題意；
大腸桿菌是細菌，蕨屬于蕨類植物，綿羊屬于動物，都有成形的細胞核，不屬于真核生物，故B、C、D不合題意。
故選B。
6．（2024七下·杭州期中）一個不規則物體在斜面上滾動，如圖，此時物體的重力方向正確的是（　?。?br/>A． B． C． D．
【答案】C
【知識點】重力及其方向
【解析】【分析】根據重力方向的知識分析判斷。
【解答】在地面附近，所有物體重力的方向大理石豎直向下，即G3的方向，故ABD錯誤，而C正確。
故選C。
（2024七下·杭州期中）小科在進行項目化學習——“廚房中的科學”，進行了系列實驗。請根據要求完成下面小題。
7．桌子上有一杯水，小科突然拉動杯子向右運動。那么杯中的水可能發生的情況是（　?。?br/>A．仍保持水平 B．水向右灑出
C．水向左灑出 D．向各個方向溢出
8．小科把一個裝有水的平底密閉水杯，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。兩次放置時，杯對桌面的壓力分別為和，杯對桌面的壓強分別為和，則（　　）
A． B． C． D．
【答案】7．C
8．D
【知識點】慣性；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，根據慣性的知識分析判斷；
（2）AB．水平面上受到的壓力等于上面物體的重力；
CD．根據比較杯子對桌面的壓強大小。
7．原來水和杯子是靜止的，杯子受到力突然向右運動，而水由于慣性仍然保持原來的靜止狀態，所以水會向左灑出，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
8．AB．根據題意可知，水杯對桌面的壓力等于水杯的重力。正立和倒立時，水杯的重力不變，壓力大小也不變，即，故AB不符合題意；
CD．水杯對桌面的壓力，受力面積S甲>S乙。由公式可知，杯子對桌面的壓強，故D符合題意，C不符合題意。
故選D。
9．（2024七下·杭州期中）下列應用實例與采用的生物技術，搭配錯誤的是（　?。?br/>選項 應用實例 生物技術
A. “試管嬰兒”的誕生 克隆技術
B. 酵母菌制作米酒 發酵技術
C. 利用植物的組織培育成新個體來獲得中藥材 植物組織培養技術
D. 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鮮
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】觀察酵母種群；動物克隆技術的進展
【解析】【分析】A.克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；
B.發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術；
C.植物的組織培養：是利用無性生殖的原理快速繁殖植物的高新技術手段；
D.根據高溫消毒殺菌分析判斷。
【解答】A．試管嬰兒，即采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，形成受精卵，然后移植早期胚胎到母體子宮內發育而誕生的嬰兒，因此與克隆技術無關，故A錯誤不合題意；
B．酵母菌在無氧或缺氧條件下將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，因此利用酵母菌制作米酒屬于發酵技術，故B正確；
C．利用植物的組織培育成新個體來獲得中藥材屬于植物組織培養技術，故C正確不合題意；
D．巴氏消毒法保存牛奶，屬于食品保鮮技術，故D正確不合題意。
故選A。
10．（2024七下·杭州期中）如圖甲所示，重為5牛的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動。若鐵塊受到的摩擦力為2牛，鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖像如圖乙所示。若撤去拉力F，則鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖像大致為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】速度與物體運動
【解析】【分析】 根據鐵塊的運動狀態判定撤去拉力后鐵塊的受力情況，據此分析鐵塊的運動狀態?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小、接觸面的粗糙程度有關。
【解答】根據題意可知，撤去拉力后，鐵塊受到豎直向下的重力和摩擦力的作用，
此時合力為；
由于合力的方向與運動方向相反，因此鐵塊會向上做減速運動，直至速度為0；
此后，鐵塊受到向下的重力和向上的摩擦力，
此時受到的合力，且方向向下，
則物體在重力的作用下向下做加速運動；
由于壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，
則鐵塊上升時速度減小得快，向下運動時，速度增大得慢，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
11．（2024七下·杭州期中）如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：
（1）圖甲昆蟲的發育經歷了四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是　 　。
（2）圖乙中的蝗蟲生殖方式是有性生殖的依據是：　 　。
（3）丙圖的胚胎發育方式比甲和乙的胚胎發育方式優勢是　 　。
【答案】（1）蛹
（2）受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的
（3）胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；動物的生長時期
【解析】【分析】（1）根據圖片甲和乙確定甲昆蟲和蝗蟲發育過程的不同；
（2）由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。
（3）根據胚胎發育的優點分析。
【解答】（1）根據甲、乙兩圖可知，昆蟲的發育經歷了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是蛹。
（2）乙中的蝗蟲生殖方式是有性生殖的依據是：受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的；
（3）丙圖的胚胎發育方式是胎生，甲乙兩圖所示的發育方式是卵生；胎生與卵生相比，胎生的優勢是胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴。
（1）對比甲、乙兩圖的發育過程可知：圖甲昆蟲的發育經歷了“a卵→b幼蟲→c蛹→d成蟲”四個階段，比乙圖蝗蟲多一個發育階段的名稱是c蛹。
（2）圖乙中蝗蟲的發育起點是受精卵，受精卵是由兩性生殖細胞結合形成的，所以，蝗蟲的生殖方式是有性生殖。
（3）胚胎發育所需的營養由卵黃供給，這樣發育過程叫卵生，胚胎發育的營養由母體供給這樣的發育過程叫胎生。
丙圖的胚胎發育方式是胎生，甲乙兩圖所示的發育方式是卵生；胎生與卵生相比，胎生的優勢是胚胎受到母體的庇護，減少了對環境的依賴。
12．（2024七下·杭州期中）科學學習小組開展了“自制測力計”的項目化學習。
【項目任務】自制測力計并用于測量力的大小。
【項目準備】提供材料如圖甲：掛鉤、指針、橡皮筋、彈簧、白紙、記號筆、刻度尺、鉤碼（50克）若干個。
【評價量規】在老師的指導下小組同學制定了評價量規，表中為部分評價指標。
評價指標 評價等級
優秀 良好 待改進
指標一 多種方式調零 只能移動指針調零 不能調零
指標二 刻度線之間距離較大，精確度達到0.1牛 刻度線之間距離較大，精確度達到0.2牛 刻度線之間距離較小，精確度大于0.2牛
【項目制作】
（1）選擇材料：彈簧和橡皮筋的伸長量與受到拉力的關系如圖乙，你認為彈簧和橡皮筋哪種材料更合適做測力計，請說明理由　 　。
（2）標定刻度：選用圖乙中b彈簧制作測力計，確定“0”刻度后，想讓該測力計的最小刻度為0.1牛，接下來如何標定刻度，具體的操作是　 　。
【項目評價】
（3）實測時，掛上0.1牛的物體，發現測力計示數幾乎沒有變化，為使“指標二”指標表現更優秀，需選取圖乙中　 ?。ㄌ睢癮”或“c”）彈簧取代b彈簧制作測力計，理由是　 　。
【答案】見解析；見解析；a；見解析
【知識點】彈力；力的測量
【解析】【分析】（1）如果測力計的刻度是均勻的，那么可以確定兩個數值，然后中間平均標注刻度即可；
（2）根據彈簧測力計的刻度的標注方法解答；
（3）當受到相同的拉力作用時，彈簧的伸長量越大，則測量越準確。
【解答】（1）由圖乙可知，在一定范圍內，皮筋的伸長量與拉力不成正比，而彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，更便于標注均勻刻度，故選擇彈簧合適。
（2）確定“0”刻度后，想讓該測力計的最小刻度為0.1牛，則刻度標注的具體步驟為：圖乙中b彈簧制作測力計，在彈性限度內，最大拉力為2N，所以在“0”和“2N”之間分為20等份，則該測力計的最小刻度為0.1N。
（3）實測時，掛上0.1N的物體，發現測力計示數幾乎沒有變化，說明彈簧的精確度不夠，為使“精確度”指標表現更優秀，需選受力時伸長更明顯的彈簧，由圖乙知，同樣受力時，a彈簧的伸長量更大，所以應選a彈簧取代b彈簧制作測力計。
13．（2024七下·杭州期中）實驗桌上有兩只大燒杯，其中有一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水。老師告訴小科濃鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將他們區別開。
（1）小科還沒有把金屬盒浸入在水中，就觀察到U形管兩側液面高低不同。則她應該通過　 　（填字母）方法進行調節；
A.從U形管內向外倒出適量水
B.向U形管內添加適量水
C.拆除軟管重新安裝
（2）小科將調整過的壓強計的金屬盒先后浸沒到A、B兩杯液體中（如圖乙），分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差和。她發現小于，于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的，則小敏的錯誤在于　 ?。?br/>（3）小科認真思考并提出了新的實驗思路。請你將實驗思路補充完整：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用和表示，使等于，則　 　的一定是純凈水；
（4）小科想繼續探究同一液體、同一深度液體內部壓強的特點，為了改變金屬盒及橡皮膜的朝向，則需要調節丙圖中　 　部位。
【答案】C；沒有控制壓強計在液體中的深度相同；壓強計所處的深度大；a
【知識點】影響液體壓強大小的因素；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【分析】（1）在使用壓強計之前，U形管左右兩側的液面高度差應該相等，如果不等，需要拆卸重新安裝；
（2）根據控制變量法的要求分析解答；
（3）根據可知，當液體壓強相等時，深度越大，則液體密度越??；
（4）根據壓強計的調節方法解答。
【解答】（1）根據題意可知，還沒有使用壓強計時，U形管兩側液面高低不同，說明U形管內兩側液面上方的大氣壓強不相等，說明內外氣壓不同，那么應拆除軟管重新安裝，故選C。
（2）根據控制變量法的要求可知，要探究液體壓強跟液體密度的關系，需要控制深度相同，由圖乙可知，壓強計在兩種液體中的深度不同，故小敏的錯誤在于沒有控制壓強計在液體中的深度相同。
（3）根據題意可知，壓強計U形管兩側的液柱高度差相等，說明液體壓強相等，根據，因為濃鹽水的密度大于純凈水的密度，壓強計所處的深度大的一定是純凈水。
（4）要探究同一液體、同一深度液體內部壓強的特點，需要改變壓強計橡皮膜的朝向，為了改變金屬盒及橡皮膜的朝向，則應調節丙圖中的a部位，以改變b部位橡皮膜的朝向。
14．（2024七下·杭州期中）蒲公英花開時，如絮般的花朵絢麗多彩，種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地。
（1）分析圖甲，蒲公英的花為　 　（選填“兩性花”或“單性花”）。
（2）科學小組推測：播撒在同一環境中的兩類蒲公英種子，有冠毛的種子萌發率比無冠毛種子的高，原因是　 　。
（3）科學小組針對推測進行進一步實驗：
實驗步驟 設計要求
①準備兩個大小相同的潔凈培養皿，分別標為A、B，選取大小相近、具有完整胚的活蒲公英種子60顆，經充分浸泡后，隨機平均分成兩組 選擇合適的實驗器材
②　 　 設置對照實驗
③將A、B兩個培養皿放置在相同的適宜環境中，每天同時澆適量且等量的水。 控制實驗條件
④每天觀察并記錄　 　，然后進行統計分析。 觀察和記錄
【答案】（1）兩性花
（2）在冠毛協助下種臍會觸地，利于吸水
（3）A去除冠毛、B組不做處理；種子萌發的數量
【知識點】種子萌發的過程與必要條件；花的結構
【解析】【分析】（1）根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。
（2）種子的萌發需要一定的水分；
（3）②對照實驗中探究的因素不變，而實驗組中探究的因素改變；
②記錄萌發種子的數量，從而判斷冠毛是否影響種子萌發。
【解答】（1）根據甲圖可知，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，因此是兩性花。
（2）根據“種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地”可知，冠毛協助種臍觸地，有利于種子吸收水分，因此萌發率較高；
（3）②根據題意可知，本實驗探究的是有冠毛的種子萌發率是否比無冠毛種子的高，應該以有無冠毛為變量形成對照實驗，故填：AB兩組的處理是A組去除冠毛、B組不做處理。
④步驟的內容：每天觀察并記錄種子的萌發情況，然后進行統計、分析。
（1）根據雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。
分析圖甲，蒲公英的花既有雄蕊又有雌蕊，是兩性花。
（2）種子的萌發需要一定的水分，由題干表述“種子有形似降落傘的冠毛，種臍是其萌發時吸收水分的主要部位，種子落地時，在冠毛作用下使得種臍總會觸地”可知：冠毛協助種臍觸地，有利于種子吸收水分。
（3）②本實驗探究的是有冠毛的種子萌發率是否比無冠毛種子的高，應該以有無冠毛為變量形成對照實驗，因此，AB兩組的處理是A組去除冠毛、B組不做處理。
④每天觀察并記錄種子的萌發情況，然后進行統計、分析。
15．（2024七下·杭州期中）科學實踐小組開展“制作無動力小車”項目化學習，活動包括：合適材料的選擇、無動力小車的制作、無動力小車的測試、無動力小車的評價等幾個環節。
（1）【選材】：制作無動力小車可以選擇生活中常見的一些廢棄材料作為無動力小車的材料，下列選項中哪個材料一定是用不到的　 ?。?br/>A. 瓶蓋 B. 罐 C. 電動機 D. 筷子
（2）【制作】：同學們在制作之前進行了激烈的討論；
各小組同學在討論結束后，完成了各組無動力小車的制作；
（3）【測試】：
在測試過程中，A組同學想要探究如何讓小車在水平面上行駛地更遠，做了如圖甲所示的實驗；
①圖甲，A組同學做了如圖實驗，該探究基于的假設是　 　；
②在實驗過程中，A組同學發現如圖乙③組小車行駛地最遠，請分析該現象的原因；　 ?。?br/>（4）【交流】：
如何讓乙圖中的③小車運動的更遠？A組提出可以通過增加小車的質量讓小車行駛地更遠，并做了如下所示實驗（如圖丙），請你通過分析以及結合所學知識，得出結論　 　。
【答案】C；在初速度一定時，小車受到的阻力越大，滑行的距離越?。灰娊馕?；物體的質量越大，慣性越大，其運動狀態越不容易改變
【知識點】阻力對物體運動影響的探究實驗
【解析】【分析】（1）根據“無動力小車”的定義分析；
（3）①根據圖片甲分析探究的變量，進而確定基于的假設；
②小車運動距離的遠近與小車到達水平面時的初速度和表面阻力大小有關；
（4）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，慣性越大，則不容易改變運動狀態。
【解答】（1）根據題意可知，無動力小車不需要外界提供動力，因此電動機一定用不到，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
（3）①圖甲中，只有水平面的接觸面粗糙程度不同，因此該探究基于的假設是：在初速度一定時，小車受到的阻力越大，滑行的距離越小。
②根據圖乙可知，在第③組實驗中，小車在斜面的高度較高，則滑行到水平面的初速度較大；水平表面為木板表面，則小車所受的阻力較小，因此小車速度減小得最慢，在水平面行駛的距離最遠。
（4）根據丙圖可知，三次實驗小車所處的高度相同，③中質量最大，慣性最大，最不容易改變運動狀態，因此在水平面滑行的距離越遠。故得出結論是：物體的質量越大，慣性越大，其運動狀態越不容易改變。
16．（2024七下·杭州期中）現代家具越來越重視“人體力學”的設計，如圖所示的電腦椅圖a，當人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服，如圖b、c所示。下表中數據為重500N的人使用電腦椅時的一些參數。
椅子的質量（千克） 10
每個輪子的受力面積（厘米2） 4
人端坐在椅子上時對座墊的受力面積（厘米2） 800
人端坐在椅子上時對座墊的壓力（牛） 320
人向后靠時對座墊的壓強（帕） 2000
（1）椅子腳上裝有輪子是作用是　 　。
（2）沒人坐在椅子上時，求椅子對地面的壓力。　 　
（3）計算人端坐在椅子上時對坐墊的壓強，說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因?！? 　
【答案】變滑動摩擦為滾動摩擦，減小摩擦方便移動；100N；，人后靠時對座墊的壓強小于人端坐時對座墊的壓強，所以人后靠時比端坐時舒服
【知識點】增大或減小摩擦的方法；壓強的大小及其計算
【解析】【分析】（1）根據減小摩擦力的方法分析解答；
（2）根據F=G=mg計算椅子對地面的壓力；
（3）根據計算人對椅子的壓強，再與后靠時的壓強比較即可。
【解答】（1）根據題意可知，椅子腳上裝有輪子，目的是：為了變滑動摩擦為滾動摩擦，減小摩擦方便移動。
（2）椅子對地面的壓力等于椅子的重力，
即；
（3） 人端坐在椅子上時對座墊的受力面積為800cm2=800×10-4m2，
則人端坐在椅子上時對座墊的壓強為；
人向后靠時對座墊的壓強為，
則人后靠時對座墊的壓強小于人端坐時對座墊的壓強，
所以人后靠時比端坐時舒服。
17．（2024七下·杭州期中）從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度。某研究小組在相同環境中用同種材質的小球在同一高度自由下落，得出相關數據如下表。
小球編號 1 2 3 4
小球質量（千克） 0.02 0.05 0.45 0.8
小球半徑（毫米） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度（米/秒） 16 40 40 40
（1）該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有　 ??；
（2）請判斷出1號小球以收尾速度運動時受到的空氣阻力與重力的大小關系并說明理由　 ?。?br/>（3）分析表中的數據，在相同環境中質量為0.05千克、半徑為1毫米相同材質的小球在相同高度自由下落，收尾速度為　 　米/秒。
【答案】小球的質量、小球的速度；達到收尾速度時，做勻速運動，受到平衡力，平衡力大小相等；10
【知識點】力與運動的關系
【解析】【分析】 （1）該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有：小球的質量、小球的大小。
（2）小球達到收尾速度時，做勻速運動，受平衡力f=mg，根據數據找出關系；
（3）通過表中的數據分析得出阻力與收尾速度、半徑的關系，算出收尾速度。
【解答】（1）根據表格數據可知，探究的變量為小球質量和小球半徑，則該實驗可以探究小球下落過程中影響其收尾速度的因素有：小球的質量、小球的大小。
（2）根據題意可知，1號小球達到收尾速度時，做勻速直線運動，此時它受到平衡力，即受到的空氣阻力等于重力的大小。
（3）根據表格數據1、2可知，在半徑r相同的情況下，收尾速度之比，
空氣阻力之比，
那么得出結論：在半徑r相同的情況下，球形物體所受的空氣阻力f與球的收尾速度v成正比。
根據表格數據2、3的可知，在收尾速度相同的情況下，半徑r之比，
空氣阻力之比，
那么得出結論：在收尾速度相同的情況下，球形物體所受的空氣阻力f與r2成正比。
故歸納得出：；
將編號1中數據代入得：
解得k=50000；
所以；
當半徑為1mm、質量為0.05kg的小球下落時，
其收尾速度是‘’
解得：v=10m/s。
18．（2024七下·杭州期中）某項目化學習小組開展“種子的萌發”項目活動，活動包括觀察種子、設計活動方案、項目的實施與總結。
（1）【觀察】小組同學為了仔細觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作，請你選擇其中一顆種子，寫出具體的操作　 　。
（2）【設計】某小組研究哪些因素對種子萌發的影響，設計了如下圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，各處均放一顆菜豆種子進行實驗。請選擇合適的組別及種子闡述該實驗研究的目的，例：選擇A2、B2、C2號種子，研究種子萌發與溫度的關系。你的選擇與分析　 　。
A. B. C. D.
（3）【評價】評價量規既是學習的目標導向，又是學習過程的評價標準。下表為某小組制定的評價量規，將表中空白處補充完整。
項目活動評價量規
評價指標 優秀 合格 待改進
實驗設計 　 　 方法正確、可操作； 方法一般、可操作性弱。
實驗過程 能選用適當的用具和材料，順利完成實驗并有記錄真實的實驗數據 　 　 選用的用具和材料不恰當，未完成實驗或沒有實驗數據
結果分析 能分析結果，得出科學的結論 基本能分析結果，實驗結論不完全科學 　 　
（4）【改進】有同學根據評價量規中的“結果分析”指標，認為該實驗設計上存在明顯不足，實驗結論不完全科學，評為“合格”。根據“計劃制定”中的實驗設計過程選擇一處進行改進，填寫下表。
我的改進
待改進部分 改進理由及方法
　 　 　 　
【答案】（1）菜豆種子：剝去種皮，分開合攏著的兩片子葉
（2）選擇A1、A2號種子，研究種子萌發需要一定的水分
（3）方法正確、操作方便；能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據；基本能分析結果，實驗結論不科學
（4）種子的數量太少；實驗結果具有偶然性，增加種子的數量或重復實驗
【知識點】實驗方案設計與評價；種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）根據菜豆種子和玉米種子結構的不同選擇不同的操作方法；
（2）為研究不同因素對種子萌發的影響，設置了多組對照實驗，根據探究的因素確定變量，進而選擇合適的對照組即可。
（3）評價量規是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行等級評定的一套標準。結合本探究實驗，參考給定的評價標準，制定未知的評價量規。
（4）根據科學探究中需要多次測量獲取多組數據，進而保證結論的普遍性分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作：
①菜豆種子，需要剝去種子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏著的兩片子葉。
②玉米種子，需要用刀片將玉米種子從中央縱向剖開。
（2）根據題意可知，①A1、A2號種子，是以水為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要一定的水分；
②A2、D2號種子，是以光為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與光照的關系；
③A2、A3號種子，是以空氣為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要充足的空氣。
（3）根據合格的內容可知，實驗設計中“優秀”的標準為：方法正確、操作方便。
根據“優秀和待改進”的內容可知，實驗過程“合格”的標準為：能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據。
根據“合格”的內容可知，結果分析中“待改進”的內容為：基本能分析結果，實驗結論不科學。
（4）分析本實驗的實驗設置可知：本實驗所用種子的數量太少；為增加實驗結果的可信度，應該增加種子的數量或重復實驗。
（1）要仔細觀察菜豆種子和玉米種子的內部結構，需要進行適當的操作，如果是菜豆種子，需要剝去種子最外面的一層薄皮——種皮，分開合攏著的兩片子葉。如果是玉米種子，需要用刀片將玉米種子從中央縱向剖開。
（2）分析題圖所示的實驗方案，A、B、C、D四組實驗中，為研究不同因素對種子萌發的影響，設置了多組對照實驗，例如：A2、B2、C2號種子，是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與溫度的關系；A1、A2號種子，是以水為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要一定的水分；A2、D2號種子，是以光為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發與光照的關系；A2、A3號種子，是以空氣為變量形成的對照實驗，目的是研究種子萌發需要充足的空氣。其他合理的答案均可。
（3）評價量規是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行等級評定的一套標準。結合本探究實驗，參考給定的評價標準，制定未知的評價量規：
實驗設計：方法正確、操作方便。
實驗過程：能選用適當的用具和材料，基本完成實驗并有記錄真實的實驗數據。
結果分析：基本能分析結果，實驗結論不科學。
（4）分析本實驗的實驗設置可知：本實驗所用種子的數量太少；為增加實驗結果的可信度，應該增加種子的數量或重復實驗。
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