資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2.4.2 做自信的人 同步練習(xí)
2024--2025學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版七年級下冊(新教材)
一、單選題
1．七年級學(xué)生王英經(jīng)常對自己說:“我雖然個子不高，但也有很多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英這種表現(xiàn)（ ）
A．是自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認(rèn)識自己
B．是充滿自信、欣賞自己、悅納自我的表現(xiàn)
C．維護自己良好的外在形象，是知恥的表現(xiàn)
D．是只看到自己優(yōu)點、看不到缺點的表現(xiàn)
2．電報的發(fā)明者莫爾斯曾經(jīng)是一個畫家，在他剛開始研究電報時，對電一竅不通，他想，天下哪有天生的電學(xué)專家？于是他丟掉了畫筆，從事起電學(xué)研究，經(jīng)過不懈地學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報機。這個事例說明（ ）
①智慧比實踐更重要 ②自信能激發(fā)人的潛能與活力
③自強讓我們更自信 ④創(chuàng)造需要嘗試、探索和實踐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．課堂上，劉老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此判斷，劉老師設(shè)計的總議題是（ ）
子議題1：實力出眾的他，為何不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽？ 子議題2：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡？ 子議題3：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續(xù)奮進？
A．自信自強 B．敢為人先 C．青春有格 D．獨立思考
4．軍大衣和花棉襖逐漸成為大學(xué)校園里的潮流服飾，它們以其獨特的風(fēng)格和實用性，成功吸引了年輕人的目光，成為寒冷冬季的標(biāo)配。對此，你贊同的是（ ）
①彰顯了當(dāng)代青年自信獨特的風(fēng)格
②“實用主義”穿搭是青年獨立思考的表現(xiàn)
③大學(xué)生沒有思考，只是追求獨特與新奇
④這說明了當(dāng)代大學(xué)生具有創(chuàng)造潛力
A．①③ B．①④ C．①② D．②④
5．朋友的正能量對我們有積極影響，下列朋友對“我”的影響中，能裝入空白橢圓中的內(nèi)容是（ ）
①小華性格開朗，和他相處我變豁達了
②小川不喜歡上數(shù)學(xué)課，我也開始討厭數(shù)學(xué)了
③小樂欣賞我的習(xí)作，我變得上更自信了
④小鳴熱心公益，受他影響我也報名參加志愿服務(wù)隊了
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．要培養(yǎng)自信，我們可以（ ）
①進行積極的自我暗示②學(xué)會欣賞自己
③回避自己的不足④努力學(xué)習(xí)，提升能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．2024年2月24日，在女子乒乓球團體決賽中，由孫穎莎、陳夢和王藝迪組成的中國隊不畏艱難，以團隊的力量戰(zhàn)勝了強敵，最終以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊，奪得冠軍。她們的奪冠歸因于（ ）
①自信自強，通過努力奮斗展現(xiàn)出了高超的水平
②團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，最終產(chǎn)生強大合力
③敬業(yè)奉獻，弘揚了尊重對手、愛好和平的職業(yè)精神
④堅持集體主義，把個人利益放在集體利益之上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．習(xí)近平在回憶自己知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事兒！”下列認(rèn)識正確的是（ ）
①自信的人有信心嘗試與堅持
②自信讓我們充滿激情，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢和才華
③自信讓我們能夠獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
④自信的人一定能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．我國著名文學(xué)家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事業(yè)，堅持不懈地從事文學(xué)創(chuàng)作，寫出了不朽杰作《聊齋志異》。他的事跡啟示我們（ ）
①自信讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)
②自信讓我們充滿激情，不斷地激發(fā)自身的潛能與活力
③自信能展示優(yōu)勢和才華，獲得更多實踐機會與創(chuàng)造可能
④只有遭遇挫折，才能助推事業(yè)走向成功
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因為（ ）
①讓我們充滿激情去開始偉大而光榮的事業(yè)
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步
③使人獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能
④可以激發(fā)潛能與活力，必定使人成功
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．在2024年五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記習(xí)近平向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀，并指出在新時代新征程上，全國各族青年要展現(xiàn)出自信自強的精神風(fēng)貌。下列漫畫與習(xí)總書記囑托的內(nèi)容相符的是（ ）
A． B．
C． D．
12．歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見……拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ）
①學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢
②主動展示風(fēng)采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿
④增強自信，珍視自己的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．15歲的九年級學(xué)生楊琳琳被西安交通大學(xué)少年班錄取。當(dāng)記者詢問她去到大學(xué)會不會很放松時，她洋溢著自信的笑容說：“不會。在那里我會發(fā)現(xiàn)天地之大，人外有人。我想在青春的年紀(jì)盡全力，過一種無悔的人生。加油干，不過多想后果……”楊琳琳的觀點啟示我們（ ）
A．自信自強就能夠成為拔尖人才
B．自信要專注當(dāng)下，積極行動
C．通向成功的路上只需努力奮斗
D．適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的
14．外賣送餐女孩因自己不小心摔了一跤，把飯盒摔壞了，含淚道歉，主動要求給予顧客賠償。顧客被女孩的真誠打動，拒絕賠償，還給了女孩五星好評。這個故事說明（ ）
①換位思考，理解包容他人
②文明有禮，贏得他人認(rèn)可
③互相尊重，促進社會和諧
④自信自強，助力青春綻放
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2024年8月，來自廣東惠州年僅11歲的鄭好好參加巴黎奧運會滑板女子碗池比賽。“琴棋書畫都學(xué)過，但都不太喜歡。”自7歲開始接觸滑板后，她很快對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過不懈努力，她帶著滑板一步步“滑”進了國家隊。鄭好好的成長經(jīng)歷啟示我們（ ）
①準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，增強自信
②在為社會、為國家服務(wù)中做更好的自己
③只要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，就能激發(fā)潛能
④要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)展自我
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、情境探究題
16．某校七年級（2）班正在召開“我們的青春·我們的夢想”主題班會。請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。
材料一：在學(xué)校的歌唱比賽活動中，曉麗正準(zhǔn)備上臺之際，她害怕自己因緊張而忘詞，想退出比賽。這時，班主任將一張字條塞到她的手中并對她說：“如果你忘詞了就打開看看歌詞。”結(jié)果，她并沒有打開那張字條，演唱也很成功。下臺后，她打開那張字條，其實就是一張白紙。班主任笑著說：“你手中握的不是字條，而是自信！”
材料二：習(xí)近平總書記曾指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，人生的扣子從一開始就要扣好。
（1）上述材料中的班主任為什么將“自信”送給曉麗？
（2）請從“行己有恥”的角度說說你打算如何扣好人生的第一粒扣子？
三、分析說明題
17．閱讀材料，回答問題。
“青年興則國家興，青年強則國家強。”在中國“冬奧軍團”中，17歲的蘇翊鳴“一鳴驚人”，18歲的谷愛凌“雪場凌空”，21歲的李文龍“龍騰虎躍”……他們自信滿懷，執(zhí)著所愛、沖擊獎牌，在賽場上演繹著戰(zhàn)勝自我、超越自我、突破極限的青春力量，讓人們感受到青年的蓬勃活力，為冬奧盛會增添了亮麗的青春色彩。
請你結(jié)合材料說一說青春的探索為什么需要自信？
參考答案
1．B
本題考查對悅納自己的認(rèn)識和理解。
B：題文中的七年級學(xué)生王英是悅納自己的表現(xiàn)，相信自己、欣賞自己，故B符合題意；
AD：這完全曲解了題文的主旨，故說法錯誤；
C：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；
故本題選B。
2．D
此題考查自信、自強的品質(zhì)和開發(fā)創(chuàng)造力，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力。
①②③④：解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，從中提取關(guān)鍵信息，分析選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確選擇。分析題文，結(jié)合所學(xué)知識可知，自信能激發(fā)人的潛能與活力，自強讓我們更自信，創(chuàng)造需要嘗試、探索和實踐，故②③④正確；智慧和實踐都很重要，故①表述錯誤，故不選。
故選D。
3．A
本題考查自信、自強。
A：實力出眾不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽，體現(xiàn)的是不自信；先天缺陷能破繭成蝶，體現(xiàn)的是自信；突破自己，持續(xù)奮進，體現(xiàn)的是自強；故本節(jié)課的總議題是自信自強，故A說法正確；
BCD：題干沒有體現(xiàn)敢為人先、青春有格、獨立思考，故BCD不符合題意；
故本題選A。
4．C
本題考查自信、學(xué)會獨立思考。
①②：題文中，軍大衣和花棉襖以其獨特的風(fēng)格和實用性，成功吸引了年輕人的目光，成為寒冷冬季的標(biāo)配，這彰顯了當(dāng)代青年自信獨特的風(fēng)格，說明“實用主義”穿搭是青年獨立思考的表現(xiàn)，故①②說法正確；
③：大學(xué)生會獨立思考，不是追求獨特與新奇，故③說法錯誤；
④：創(chuàng)造潛力，在題文中未涉，故④不符合題意；
故本題選C。
5．C
本題考查對朋友的影響的認(rèn)識和理解。
①③④：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。①③④體現(xiàn)了朋友對我們的正面影響，符合題意；
②：這是受不良朋友的影響的結(jié)果，故②說法錯誤；
故本題選C。
6．B
本題考查如何培養(yǎng)自信品質(zhì)。
①②④：自信有助于成功，我們應(yīng)培養(yǎng)自信品質(zhì)，進行積極的自我暗示，學(xué)會欣賞自己，努力學(xué)習(xí)，提升能力，①②④說法正確；
③：要正視自己的不足，改正不足，③說法錯誤；
故本題選B。
7．A
本題考查自信自強、集體的力量。
①②：中國隊不畏艱難，以團隊的力量戰(zhàn)勝了強敵，奪得女子乒乓球團體冠軍，她們的奪冠歸因于自信自強，通過努力奮斗展現(xiàn)出了高超的水平，團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，最終產(chǎn)生強大合力，故①②說法正確；
③：題干沒有體現(xiàn)愛好和平，故③不符合題意；
④：堅持集體主義，把集體利益放在個人利益之上，故④說法錯誤；
故本題選A。
8．A
本題考查自信。
①②③：依據(jù)教材知識，習(xí)近平對自己知青生活的回憶，體現(xiàn)了自信的重要性，表明自信的人有信心嘗試與堅持 ，自信讓我們充滿激情，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢和才華，自信讓我們能夠獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能，故①②③說法正確；
④：自信的人有利于實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，選項說法太絕對，故④說法錯誤；
故本題選A。
9．A
本題考查自信的意義。
①②③：蒲松齡落第不落志，反而信心百倍地干一番事業(yè)，啟示我們自信讓我們懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信讓我們充滿激情，不斷地激發(fā)自身的潛能與活力；自信能展示優(yōu)勢和才華，獲得更多實踐機會與創(chuàng)造可能，①②③說法正確；
④：挫折具有雙重作用，不能說只有遭遇挫折才能助推事業(yè)走向成功，④錯誤；
故本題選A。
10．B
本題考查自信的重要性。
①③：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了自信的重要性，因為自信讓我們充滿激情去開始偉大而光榮的事業(yè)，自信使人獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能，故①③說法正確；
②：是做法，不是原因，故②不符合題意；
④：必定使人成功，夸大了自信的作用，故④說法錯誤；
故本題選B。
11．A
本題考查自強自信。
A：分析可知，漫畫中相信我們一定可以戰(zhàn)勝自己、超越自己，這體現(xiàn)了自信自強精神，與習(xí)總書記的囑托一致，故A符合題意；
B：體現(xiàn)了踐行誠信，故B不符合題意；
C：體現(xiàn)了尊重老人，助人為樂；故C不符合題意；
D：體現(xiàn)了尊重老師，故D不符合題意；
故本題選A。
12．B
本題考查學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求、做自信的人的要求。
①②④：分析題文可知，歌詞中“我相信我就是我”體現(xiàn)了做自信的人的要求，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢；主動展示風(fēng)采，接納自己的全部；增強自信，珍視自己的價值，故①②④說法正確；
③：人無完人，不能驕傲自滿，故③說法錯誤；
故本題選B。
13．B
本題考查對做自信的人的認(rèn)識和理解。
B：從楊琳琳的言論可以看出，她強調(diào)了在青春年華要盡全力，把握當(dāng)下，專注行動，而非過多考慮后果，這啟示我們自信要專注當(dāng)下，積極行動，故B說法正確；
A：“就能夠成為”的說法太絕對，自信自強有利于成功、成才，故A說法錯誤；
C：“只需”的說法太絕對，通向成功的路上需要努力奮斗，故C說法錯誤；
D：題干未能體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，故D不符合題意；
故本題選B。
14．A
本題考查尊重他人、文明有禮。
①②③：題文中，湖南長沙一個取外賣的故事獲得眾人點贊，啟發(fā)我們要換位思考，理解包容他人，文明有禮，贏得他人認(rèn)可，互相尊重，促進社會和諧，故①②③說法符合題意；
④：題文中沒體現(xiàn)自信自強方面內(nèi)容，故④不符合題意；
故本題選A。
15．A
本題考查做更好的自己。
①②：自7歲開始接觸滑板后，鄭好好很快對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過不懈努力，她帶著滑板一步步“滑”進了國家隊，啟示我們要準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，增強自信，在為社會、為國家服務(wù)中做更好的自己，故①②說法正確；
③：發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，有利于激發(fā)潛能，故③說法錯誤；
④：要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，故④說法錯誤；
故本題選A。
16．（1）①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達；有信心嘗試與堅持；能夠展現(xiàn)優(yōu)勢和才華。④激發(fā)潛能與活力；獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
（2）做到“行己有恥”。①不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違法法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
（1）本題考查班主任將“自信”送給曉麗的原因，實際考查自信的重要性。結(jié)合教材知識，從青春的探索需要自信、自信讓我們充滿激情、有自信才能開始事業(yè)、自信能展現(xiàn)才華、激發(fā)潛能等方面作答即可。
（2）本題考查行己有恥的要求。結(jié)合教材知識，從提高辨別恥的能力、樹立底線意識、磨礪意志，增強自控力等方面作答即可。
本題考查的知識點是自信的作用、行己有恥等，解答時要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。
17．①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
考點考查：青春的探索需要自信。
能力考查：理解分析能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用青春的探索需要自信的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：青年興則國家興，青年強則國家強→可鏈接青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
關(guān)鍵詞②：他們自信滿懷，執(zhí)著所愛、沖擊獎牌，在賽場上演繹著戰(zhàn)勝自我、超越自我、突破極限的青春力量→可鏈接有了自信，我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力。
第三步：整合信息，組織答案。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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