資源簡介

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2.5.2 做自強不息的中國人 同步練習
2024--2025學年初中道德與法治統編版七年級下冊(新教材)
一、單選題
1．全國首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時徹底失明，但她不甘于命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，陸續完成了從盲人按摩師到播音培訓師，再到全國首位視障播音碩士的角色跳變，用自強改變自己的人生。她的事跡啟示我們（ ）
①要不言放棄，努力做更好的自己
②學習沒有終點，所有人都要學習播音
③自強讓青春奮進的步伐永不停息
④生命的意義是活出自己，追求獨特
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．為幫患病母親治病，吉大學生劉天游把病母從黑龍江接到長春，每天醫院、學校來回跑，還要擠出時間兼三份家教，靠自己的能力賺生活費，同學們叫他“自強哥”。從“自強哥”身上體會到，自強（ ）
①要靠對父母的愛②要靠堅強的意志
③要靠進取的精神④要靠持久的堅持
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．“要帶著光……要縫好你的傷……愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對峙過絕望，不肯哭一場……卻敢堵命運的槍……”歌曲《孤勇者》中這段歌詞啟示我們（ ）
A．青春的創造需要勇氣和智慧 B．在任何情況下都不能哭泣
C．面對逆境需要自信、自強 D．要時刻保持獨立，享受孤獨
4．北京冬奧會金牌得主蘇翊鳴從4歲開始學習滑雪，憑借不斷奮進、突破自我的精神和對單板滑雪的熱愛，多次創造中國單板滑雪項目記錄。對蘇翊鳴而言，每一次突破的背后，都是成千上萬次的練習。談及未來，蘇翊鳴臉上呈現出少年特有的朝氣與自信：“我想通過自己的努力，能夠讓國旗在世界上每一個地方都奏響。”他的事跡告訴我們（ ）
①青春是用來奮斗的，要特立獨行，放飛青春
②自信讓我們充滿激情，能夠展現優勢與才華
③自強可以讓我們更加自信，我們的每一點進步都是成長的足跡
④要以他為榜樣，汲取榜樣的力量，給予我們自我完善的發展，報效祖國
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．下列人物身上體現了自強不息精神的有（ ）
①奧運會上，中國隊員奮力拼搏，為國爭光
②“國家榮譽稱號獲得者”許振超多次帶領團隊開展技術攻關
③“最美孝心少年”吳林香承擔起照顧患癌母親、癱瘓的外婆和年幼弟弟的重任
④高位截癱的“輪椅姑娘”李玉川以優異成績考取了中央美術學院研究生
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
6．中國共產黨和中國人民的百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最輝煌的史詩。100多年來，涌現出一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。向榜樣學習，我們應該（ ）
A．發揚自強不息的中華民族優良傳統 B．在所有的事情上都相信“我能行”
C．不怕吃苦，專做大事，立志成為偉人 D．給自己確定目標，目標越低越好
7．教育部在答復全國政協委員教育類有關提案時表示，將更加注重對學生“陽剛之氣”的培養，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協調發展。培養“陽剛之氣”應該（ ）
①培養特立獨行的個性
②注重培養青少年的擔當和責任感
③讓身體和心理一并健康成長
④培養堅強勇敢、奮發向上的品質
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“刮膩子”是常見的泥瓦匠的手藝。“00后”小伙馬宏達五年磨一劍，每天堅持訓練9個小時，最終憑借“刮膩子”走上了世界舞臺，在世界技能大賽上獲得了抹灰和隔墻系統項目金牌，實現了中國隊在該項目上金牌“零”的突破。這說明（ ）
①傳統職業并不會受到新興職業的沖擊②只要找到自己感興趣的工作就能成功
③自強離不開堅強的意志和不懈的堅持④職業分工不同，但都能為國家發展做貢獻
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．武漢市金銀潭醫院是最早接診新冠患者的定點醫院，收治的病人全為重癥和危重癥患者。院長張定宇隱瞞自己患漸凍癥的病情，顧不上照顧已感染新冠的妻子，步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒。他說：“能幫助到別人，覺得很幸福！”張定宇的身上體現出了（ ）
A．自尊自強 B．敬畏生命
C．奉獻社會 D．超越自己
10．2024年春節電影《熱辣滾燙》中的女主角從與社會脫節的“胖宅女”瘦成站在賽場上的拳擊手。電影片尾，扮演者賈玲分享的一篇備忘錄讓無數網友淚奔，備忘錄記錄了賈玲如何用一年時間，從210斤瘦成117斤。網友驚呼“不是變瘦了，是變強了！”，賈玲的事跡告訴我們（ ）
A．自信定能實現偉大而光榮的事業
B．止于至善，積少成多，積善成德
C．逃避自己的弱點，戰勝自己、超越自己
D．自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
11．《人民日報》中寫道：自棄者扶不起，自強者打不倒。這個世界上沒有什么可以真正將你擊倒，除非自己放棄，下列名言警句寓意與其表達一致的是（ ）
①天行健，君子以自強不息 ②自強為天下健，志剛為大君之道
③君子知命不懼，日日自新 ④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．漫畫給我們的啟示是（ ）
①面對誘惑要自律
②面對挫折要自強
③努力的人一定能夠取得成功
④調整自己可以變不利為有利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．在殘奧會上多次奪得冠軍并打破世界紀錄的文曉燕，在2024年3月作為第十四屆全國人大代表參加全國兩會，她表示：我愿意站出來為殘疾人群體發聲，勇敢地跟大家講，我是一名殘疾人運動員，沒什么不一樣。她的事跡說明（ ）
A．實踐創造人生價值，奪冠方能出人頭地 B．道路不總是平坦的，自信定能戰勝挫折
C．挫折提升精神境界，成功必須經歷磨難 D．自信激發自身潛能，自強實現生命精彩
14．下面漫畫啟示我們（ ）

①青春的探索需要自強　②磨難越多越能讓人堅強
③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潛能,實現自我超越
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
15．“少年當自強，逐夢正當時！”某中學學生以朗誦的形式，發出“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，展現新時代少年奮發進取的精神風貌。下列方法能讓青少年更自強的是（ ）
①靜觀其變，坐等機遇 ②超越自我，戰勝自我 ③培養堅強的意志 ④堅持不懈、不斷進取
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、分析說明題
16．【拒絕早戀】
隨著年齡的增長，青春的腳步悄然而至。進入青春期后，同學們會感覺自己身上發生了很多變化。比如:有的同學臉上長滿了青春痘，有的同學和父母的關系變得很僵，有的同學交友不順、學習成績下降，有的同學出現了“早戀”現象,等等。
(1)針對以上情形，你想對“早戀”的同學說些什么
【做自強少年】
為激勵青年堅定理想信念，做有理想、有自信、有擔當、有作為、有品質、有修養的學生，某學校舉行以“青春自強，勵志華章”為主題的演講比賽。參賽者中，有勇于探索，以解開自然之謎為樂趣的;有嚴謹負責、服務同學,以傳遞正能量為己任的;有緊隨潮流，以自我價值實現為初衷的……青春在奮斗中閃光,夢想在堅持中綻放，在場的師生被每位演講者背后的故事感動著、感染著。
(2)青春自強，勵志華章。你準備如何為自己的青春而努力
17．閱讀材料，回答問題。
材料一 林萬東家里有姐弟三人，姐姐在上大學，弟弟還在念高一。父親因病不能干重體力勞動，全家的經濟來源都靠母親在昆明的一家工地搬磚背沙。承受著幾倍于尋常家庭的壓力，這個即將有兩名大學生的農村家庭沒有被擊倒。今年高考，林萬東考取理科713分，通過清華大學“自強計劃”被自動化系錄取。高考結束后，林萬東曾到昆明的一處工地陪母親一起打工。他在日記中默默寫下：“唯有自強不息，我們才會有日后的無限可能。
材料二 當前中國有近 2000 萬的醫療美容消費群體，其中每100位醫療美容消費者中有64位“90后”、19位“00 后”，“90后”已是整容整形絕對主力。而“00后”開啟醫療美容消費的勢頭比“90后”更強，2017年19歲以下醫療美容消費者占比為15.44%，2018年為18.81%。
(1)請運用“青春時光”的相關知識，說說從林萬東的經歷中你有哪些感悟？
(2)結合所學知識對青少年整容現象進行評析。
參考答案
1．B
本題考查自強、做更好的自己。
①③：依據教材知識，題文中董麗娜在先天弱視的情況下，不干命運安排，通過讀書追求心中的光明，用自強改變自己的人生，啟示我們面對挫折，要不言放棄，努力做更好的自己；自強讓青春奮進的步伐永不停息，故①③說法正確；
②：所有人，觀點絕對化，故②說法錯誤；
④：生命的意義在于創造和貢獻，故④說法錯誤；
故本題選B。
2．B
本題考查青春的探索需要自強。
②③④：依據教材知識，自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。劉天游一邊學習，一邊照顧生病的母親，還擠出時間做家教賺生活費，我們從劉天游身上看到了他堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。也正是因為如此，同學們才叫他“自強哥”。故②③④說法正確；
①：題文的主旨是怎樣培養自強的品質，照顧生病的母親體現的是對父母的孝敬和愛，故①不符合題意；
故本題選B。
3．C
本題考查自信自強的知識。
C：歌詞“要帶著光……要縫好你的傷……愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣；愛你對峙過絕望，不肯哭一場……卻敢堵命運的槍……”啟示我們面對逆境需要自信、自強，C正確；
A：青春的創造需要勇氣和智慧在題文中沒有體現，A不符合題意；
B：“任何”說法太絕對，B錯誤；
D：題文主要提及的是要自信自強，而不是保持獨立，享受孤獨，D錯誤；
故本題選C。
4．B
本題主要考查青春的證明的相關知識。
②③④：蘇翊鳴的事跡體現了自信讓我們充滿激情，能夠展現優勢與才華，自強可以讓我們更加自信，我們的每一點進步都是成長的足跡，啟示我們要以他為榜樣，汲取榜樣的力量，給予我們自我完善的發展，報效祖國，故②③④選項說法正確；
①：青春需要奮斗，但并不意味著要特立獨行，一味追求獨特，故①選項說法錯誤；
故本題選B。
5．D
本題考查自強不息精神。
①：奧運選手在賽場上奮力拼搏，展現了堅韌不拔、努力超越自我的精神，這正是自強不息的體現。故①符合題意；
②：許振超帶領團隊不斷攻克技術難題，這種持續的努力和創新精神，同樣是自強不息的表現。故②符合題意；
③：吳林香在面對家庭困境時，沒有放棄，而是勇敢地承擔起照顧家人的責任，這體現了她在逆境中的堅強和不懈努力，也是自強不息的一種表現。故③符合題意；
④：李玉川雖然身體殘疾，但她沒有屈服于命運，而是通過自己的努力和堅持，取得了優異的學業成績，這同樣是自強不息精神的生動體現。故④符合題意；
故本題選D。
6．A
本題考查做自強不息的中國人。
A：題干中100多年來，涌現出一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，這啟示我們發揚自強不息的中華民族優良傳統，故A符合題意；
B：“所有”太過絕對。我們在很多事情上要相信自己，故B說法錯誤；
C：“專做大事”不正確，我們要從普通的小事做起，故C說法錯誤；
D：目標過低，太容易實現，就難以提高自信心，故D說法錯誤；
故本題選A。
7．D
本題考查對做自強不息的中國人的認識和理解。
②③④：分析題干可知，要注重學生“陽剛之氣”的培養，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協調發展，所以培養“陽剛之氣”應該注重培養青少年的擔當和責任感，培養堅強勇敢、奮發向上的品質，讓身體和心智一并健康成長，故②③④說法正確；
①：特立獨行的個性與培養“陽剛之氣”無關，故①說法不符合題意；
故本題選D。
8．D
本題考查自強、職業的相關知識。
①：現實生活中，傳統職業受到了新興職業的沖擊，故①說法錯誤；
②：“只要......就”說法過于絕對，故②說法錯誤；
③④：材料通過“00后”小伙馬宏達最終憑借“刮膩子”走上了世界舞臺的事例，向我們說明了自強離不開堅強的意志和不懈的堅持；體現了職業分工有不同，但都能為國家發展做貢獻，故③④符合題意；
故本題選D。
9．C
本題考查崇尚無私奉獻精神、 勇于承擔社會責任。
C：“能幫助到別人，覺得很幸福！”體現了張定宇具有無私奉獻精神，故C說法正確；
ABD：在題文中沒有體現，故ABD不符合題意；
故本題選C。
10．D
本題考查自強、磨礪堅強意志等。
D：依據教材知識，《熱辣滾燙》中賈玲的自律和耐力征服了觀眾；主人公的變化體現了自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，故D符合題意；
AB：與題干主旨無關，故AB不符合題意；
C：我們要戰勝自己的弱點，戰勝自己、超越自己，故C說法錯誤；
故本題選D。
11．A
本題考查自強的相關知識。
①：意思是天(即自然)的運動剛強勁健，相應的，君子處事，也應像天一樣，強調自強，故①說法正確；
②：意思是公民要學為自強，國家才能夠健康向上，強調自強，故②說法正確；
③：意思是仁德的人，即使知道命運的安排也不畏懼，能端正自己的思想，通過改善自己，坦然面對各種問題，進而找到解決問題的辦法，而自己也在這個過程，讓生命得到升華，表達的是一種不向命運低頭的氣勢，強調自強，故③說法正確；
④：選項強調友誼，故④不符合題意；
故本題選A。
12．C
本題考查對對待挫折的態度的認識和理解。
②④：依據教材知識并分析題干可知，“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石”說明面對挫折要自強；同時表明調整自己可以變不利為有利，故②④說法符合題意；
①：面對誘惑要自律的說法與題干主旨不符，故①說法不符合題意；
③：努力的人一定能夠取得成功的說法太絕對，努力有利于成功，但不是一定；故③說法錯誤；
故本題選C。
13．D
本題考查自信自強的相關知識。
A：出人頭地不一定需要奪冠，故A說法錯誤；
B：“定能”說法過于絕對，故B說法錯誤；
C：“必須”說法過于絕對，故C說法錯誤；
D：依據教材知識，題文中文曉燕認為殘疾人沒什么不一樣，敢于為殘疾人群體發聲等，在殘奧會上多次奪得冠軍并打破世界紀錄，表明自信激發自身潛能，自強實現生命精彩，故D說法正確；
故本題選D。
14．C
本題考查自強的知識點。
①④：漫畫中關鍵詞父母給了你姓名，要靠自己去打造品牌，啟示我們青春的探索需要自強，我們要挖掘自己的潛能,實現自我超越，①④說法正確；
②：并不是磨難越多，就越能讓人堅強，故②錯誤；
③：“任何”說法太絕對，故③錯誤；
故本題選C。
15．B
本題考查青春的探索需要自強。
②③④：為展現新時代少年奮發進取的精神風貌，某中學學生以朗誦的形式，發出“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，青少年可以通過超越自我，戰勝自我，培養堅強的意志，堅持不懈、不斷進取等方法變得更自強，故②③④說法正確；
①：靜觀其變，坐等機遇不是自強的表現，故①說法錯誤；
故本題選B。
16．(1)①青春期萌發一些對異性朦朧的情感是正常現象；②青春期出現的朦朧的情感不是真正的愛情；③對于青春期出現的朦朧的情感要慎重對待,理智處理。
(2)①充滿自信,懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業；②培養自強精神,不斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己；③培養堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持,勤奮學習,樂于實踐,敢于嘗試,實現夢想。
考點考查：異性情感、自信自強
能力考查：分析和描述能力
核心素養：健全人格
（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為學生，需要調用異性情感的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“早戀”現象→聯系正確對待異性情感的要求。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為學生，需要調用自信自強的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：激勵青年堅定理想信念，做有理想、有自信、有擔當、有作為、有品質、有修養的學生→聯系自信自強的方法。
第三步：整合信息，組織答案。
17．(1)①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信。③自強，讓青春奮進的步伐 永不停息。④面對生活、學習中的困難我們需要自強。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。 ⑤學習改變命運，我們要珍惜在校學習的機會，努力學習。
(2)對于青少年整容現象我們應該辯證地看待。首先，愛美之心人皆有之，作為青少年追求外在形象美值得理解和認可。其次，我們也應該認識到未成年人整形背后的原因：一是過分追求外在美，忽視內在美；二是盲目跟風，缺乏獨立思考；三是虛榮心作怪。同時也要認識到未成年人整容帶來的潛在危害：未成年人身體發育尚未成熟，貿然整容可能會影響身體的正常發育，且整容過程中亦存在一定的風險；所以，對于整容 我們一定要慎重考慮、理智對待，把更多的注意力放在個人能力的提高和個人品格的提升方面，塑造自己的內在美。
考點考查：自信、自強、學習、正確對待青春期的生理變化、獨立思考。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養：健全人格。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民， 需要運用自信、自強、學習的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：這個即將有兩名大學生的農村家庭沒有被擊倒→可鏈接青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。
關鍵詞②：唯有自強不息，我們才會有日后的無限可能→可鏈接自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐 永不停息；自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；學習改變命運，我們要珍惜在校學習的機會，努力學習。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年， 需要運用正確對待青春期的生理變化、獨立思考的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“00 后”開啟醫療美容消費的勢頭比“90 后”更強→可鏈接對于青少年整容現象我們應該辯證地看待；作為青少年追求外在形象美值得理解和認可；我們也應該認識到未成年人整形背后的原因；同時也要認識到未成年人整容帶來的潛在危害；所以，對于整容 我們一定要慎重考慮、理智對待，把更多的注意力放在個人能力的提高和個人品格的提升方面，塑造自己的內在美。
第三步：整合信息，組織答案。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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