資源簡介

(共29張PPT)
第二單元 第4課
在線交流新氣象
（桂科版）七年級
下
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
。
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
自覺遵守網絡倫理規范，在虛擬空間中維護良好的學習共同體關系，尊重他人觀點，不發表不當言論。
積極利用在線學習平臺開展協作學習，主動參與線上討論活動，與不同地區的學習者共同進步，提升數字化環境適應能力。
分析互聯網發展歷程中的技術邏輯，如從早期的撥號上網到如今的 5G 通信，理解技術迭代對在線交流的影響。
敏銳感知在線交流中信息的多樣性與價值，能精準甄別自媒體信息，不盲目傳播未經證實的內容。
02
新知導入
活動背景
在老家探親的壯壯和在外旅游的朋友視頻通話，相互分享自己的有趣發現。奶奶見狀轉頭跟爺爺說:“咱以前想要傳達思念只能靠寫信，一封家書翻山越嶺很久才能送到對方手里，不像現在隨時隨地都能通話。有了網絡交流起來可真方便!”
02
新知導入
活動目標
1、 深度理解互聯網發展脈絡。
2、 精通在線學習平臺的綜合運用。
3、 精準辨析自媒體信息發布規范并進行實踐。
03
新知講解
一、討論
“互聯網 + 交流”正以前所未有的深度和廣度重塑人類的溝通模式，并朝著更高層次的沉浸式、智能化方向邁進。選擇一個你喜愛的社交媒體平臺或在線交流軟件，說說你喜愛它的理由。
我喜愛微博這個社交媒體平臺。首先，它信息傳播速度極快，能讓我第一時間了解到全球熱點新聞、娛樂動態等各類資訊。其次，微博具有很強的開放性和互動性，我可以關注感興趣的明星、學者、大 V 等，還能在他們的動態下留言互動，參與話題討論，與來自不同地區、不同背景的人分享觀點。
03
新知講解
二、思考
相較于傳統的面對面交流方式，在線交流具有哪些優勢 結合自己的使用體驗進行總結，選擇其中一個方面展開，說說在線交流的優勢所在。
□跨時間
□跨空間
□互動方式多樣
□信息留痕
□交流參與度高
□成本節約
在線交流的優勢（以跨空間為例）
相較于傳統面對面交流，在線交流具有跨空間的顯著優勢。在使用微信的過程中，即使和遠在異國他鄉的朋友，也能隨時發起視頻通話，就像面對面聊天一樣。不受地理距離的限制，能及時分享生活中的喜怒哀樂，還可以共同探討工作、學習上的問題，打破了空間壁壘，讓人們的聯系更加緊密 。
03
新知講解
小貼士
數字形象，也稱為“網絡形象”或“數字身份”，是指個人或組織在互聯網上通過各種形式展現出來的形象或身份。數字形象能夠影響個人或品牌在網絡空間的聲譽、可信度以及與他人的互動效果。
03
新知講解
馬上行動
在線交流中，一個精心打造、符合個人特點的數字形象能夠給他人留下深刻而積極的印象，從而有助于建立良好的人際關系。請為自己設計一張個人的數字形象卡，將圖補充完整。
03
新知講解
我們在維護個人數字形象時應該注意哪些問題
思考
內容真實適度：分享的信息要真實，不過度夸大或虛假包裝自己；同時把握分享尺度，避免透露過多隱私信息。
言行文明理性：交流發言使用文明用語，遇到不同觀點理性討論，不惡語相向、不隨意攻擊他人。
注意網絡安全：定期更換密碼，不隨意連接不明 WiFi，防止個人信息泄露，避免數字形象被惡意篡改。
保持形象一致性：在不同社交平臺上的形象保持連貫一致，避免給他人造成混亂的印象。
03
新知講解
三、案例分析
案例一: 小華通過一個在線學習平臺加入了一個國際學生交流群組。在這個群組中，她結識了來自世界各地的學生，他們在群里分享各自國家的文化、語言和學習經驗。小華不僅提高了自己的英語水平，還了解到許多不同國家的風土人情。
案例二: 小明沉迷于社交媒體，長時間的網上沖浪導致他嚴重睡眠不足，注意力難以集中，學習成績下滑趨勢明顯。小明的父母發現后非常擔心，但小明難以自拔，甚至與家人產生了矛盾。
03
新知講解
三、案例分析
請回答:
1.案例一體現了在線交流的什么作用
2.在線交流雖然提供了前所未有的溝通便利，但也帶來了一系列的問題。除了案例二中的類型，你認為當前在線交流還可能引發或存在哪些問題
語言學習提升：小華通過與來自世界各地的學生交流，提高了自己的英語水平。
文化交流拓展：了解到許多不同國家的風土人情，拓寬了文化視野，促進了多元文化的交流與理解。
學習經驗共享：群里學生分享各自的學習經驗，有助于相互學習，提升學習能力。
信息安全問題：在交流過程中可能泄露個人隱私信息，遭遇網絡詐騙、信息被盜用等風險。
虛假信息傳播：容易傳播未經證實的謠言、虛假知識等不良信息，誤導他人。
社交隔離：過度依賴在線交流，減少了現實中的人際交往，導致人與人之間的情感聯系變弱，產生社交隔離感。
網絡暴力：部分人在匿名或虛擬的環境下，發表攻擊性、侮辱性言論，對他人造成心理傷害。
03
新知講解
三、案例分析
3.針對這些問題，你有什么好的解決方案？
信息安全方面：增強個人信息保護意識，不隨意在不可信的平臺或交流中透露敏感信息；使用安全可靠的交流軟件，并定期更新密碼。
虛假信息方面：提高信息辨別能力，對于不確定的信息多方查證；平臺加強內容審核，及時清理虛假信息。
社交隔離方面：合理安排在線交流時間，增加現實社交活動，如參加聚會、社團活動等。
網絡暴力方面：平臺建立嚴格的監管和處罰機制，對違規賬號進行封禁等處理；個人要文明發言，自覺抵制不良言論。
03
新知講解
四、任務拓展
在線交流帶來的問題和隱患日益嚴重，讓我們制作一張在線交流建議卡，如圖所示，向親朋好友們普及在線交流的安全防范知識。
04
課堂練習
在網上查閱完整的《中華人民共和國網絡安全法》和《中華人民共和國個人信息保護法》，回答下列問題。
1.網絡運營者應當對其收集的用戶信息 （ ）
A.公開發布 B.嚴格保密 C.隨意使用 D.無須保護
2.在線交流中，為防止個人信息泄露，下列做法正確的是（ ）
A.使用簡單的密碼 B.不定期更新軟件
C.設置復雜的密碼并定期更改 D.在公共場合大聲說出密碼
3.以下不屬于《中華人民共和國個人信息保護法》中的個人信息處理原則的是 ( ）
A.合法 B.正當 C.必要 D.過度
B
C
D
04
課堂練習
4.根據《中華人民共和國網絡安全法》規定，網絡運營者為用戶提供信息發布、即時通訊等服務時，應當 （ ）
A.要求用戶提供真實身份信息 B.不需要用戶提供任何信息
C.只需用戶提供昵稱 D.以上都不對
5.以下行為被《中華人民共和國網絡安全法》明確禁止的是 （ ）
A.發布涉及實施詐騙的信息 B.發布公益廣告 C.發布個人生活照片 D.發布旅游攻略
6.個人信息處理者處理不滿周歲未成年人個人信息的，應當取得未成年人的父母或者其他監護人的同意。 ( )
A.十四 B.十五 C.十六 D.十八
A
A
C
04
課堂練習
7.違反《中華人民共和國網絡安全法》第二十七條規定，從事危害網絡安全的活動，或者提供專門用于從事危害網絡安全活動的程序、工具，或者為他人從事危害網絡安全的活動提供技術支持、廣告推廣、支付結算等幫助，尚不構成犯罪的，由公安機關沒收違法所得處 拘留，可以并處 元以上 元以下罰款;情節較重的，處 拘留，可以并處 元以上 元以下罰款。（ ）
A.十日以下 五萬 五十萬 五日以上十五日以下 十萬 一百萬
B.五日以下 五萬 五十萬 五日以上十五日以下 十萬 一百萬
C.五日以下 五萬 五十萬 五日以上十日以下 十萬 一百萬
D.五日以下 十萬 五萬 五日以上十五日以下 十萬 一百萬
B
04
課堂練習
填空題
《中華人民共和國網絡安全法》第二十一條規定，網絡運營者應當按照網絡安全等級保護制度的要求，履行安全保護義務，保障網絡免受干擾、破壞或者未經授權的訪問，防止網絡數據泄露或者被竊取、 。這一規定旨在確保網絡運營者采取必要措施，維護網絡數據的完整性和安全性。
篡改
04
課堂練習
操作題
在你的手機上安裝了一款常用的社交軟件，該軟件會收集你的頭像、昵稱、性別、地理位置等個人信息。按照《中華人民共和國個人信息保護法》相關要求，請描述如何對該軟件收集的個人信息進行管理，以保障自己的信息安全和隱私。至少寫出 3 個具體操作步驟。
查看隱私設置：打開社交軟件，進入軟件的設置界面，找到 “隱私” 或類似功能選項。在隱私設置中，查看軟件對個人信息的收集、使用和共享規則，明確哪些信息會被公開，哪些信息僅自己可見或僅特定人群可見。
限制敏感信息的授權：在隱私設置里，針對地理位置等敏感信息，選擇僅在使用軟件功能時允許獲取，或直接關閉該軟件獲取地理位置信息的權限。若不希望頭像、昵稱被隨意搜索到，可調整相關設置，如設置為僅通過賬號或特定方式才能找到自己。
定期清理個人信息：定期查看軟件存儲的個人信息，若有不必要的歷史信息，如過往發布的可能暴露個人隱私的動態、評論等，進行刪除處理。同時，檢查是否存在異常的登錄記錄，若有陌生登錄設備，及時修改密碼并進行賬號安全驗證。
05
拓展延伸
在線交流的前沿技術趨勢
人工智能驅動的交流輔助工具：人工智能在在線交流中的應用日益廣泛。
虛擬現實（VR）和增強現實（AR）融入交流場景：VR 和 AR 技術為在線交流帶來沉浸式體驗。
05
拓展延伸
在線交流與不同領域的深度融合
在線交流在教育領域的創新應用：除了常規的在線學習平臺，出現了更多創新教學模式。如虛擬實驗室，學生通過在線平臺就能進行各種實驗操作，模擬真實實驗環境。
在線交流對商業活動的變革：在電商領域，直播帶貨成為熱門銷售方式，商家通過直播與消費者實時互動，展示產品功能、解答疑問，促進銷售。
05
拓展延伸
保障在線交流安全與隱私的新策略
生物識別技術在身份認證中的應用：為了提升在線交流的安全性，生物識別技術逐漸普及。指紋識別、面部識別等技術用于用戶登錄認證，比傳統密碼更安全、便捷。。
數據加密技術的新進展：隨著數據安全需求的提升，加密技術不斷升級。量子加密技術利用量子力學原理，提供更高級別的數據加密。
05
拓展延伸
在線交流中的文化差異與跨文化交流技巧
文化差異對在線交流的影響：不同國家和地區的文化差異會體現在在線交流中，如溝通風格、表達方式、時間觀念等。
跨文化交流技巧培養：為了更好地進行跨文化在線交流，人們需要學習相關技巧。
06
課堂總結
1
引入新知內容
2
理解網絡發展脈絡
3
辨析自媒體信息發布
4
完成課題練習
5
進行相關知識拓展
1
2
3
4
5
在線交流新氣象
07
板書設計
在線交流新氣象
1、進行新知引入
2、理解網絡發展脈絡
3、辨析自媒體信息發布
4、完成課堂練習
5、進行知識拓展
課后作業。
1、操作在線學習平臺
08
課后作業
1、在線交流中， 是指個人或組織在互聯網上通過各種形式展現出來的形象或身份，它會影響個人或品牌在網絡空間的聲譽、可信度以及與他人的互動效果。
數字形象
08
課后作業
2、操作題
在使用在線學習平臺進行學習時，若你想與其他同學進行小組協作學習，以常見的在線學習平臺（如騰訊課堂、超星學習通等）為例，簡單描述操作步驟。
以超星學習通為例：打開超星學習通 APP，進入課程界面。在課程頁面中找到 “小組” 或 “討論組” 相關入口（不同課程位置可能不同，若未直接顯示，可查看課程菜單選項）。點擊進入后，選擇 “創建小組” 或 “加入小組”（若已有其他同學創建好小組，可通過小組邀請碼或搜索小組名稱加入；若自己創建，設置好小組名稱、成員要求等信息）。成功加入或創建小組后，在小組內可以發布討論話題、上傳學習資料、交流學習心得等，實現小組協作學習。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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