資源簡介

(共56張PPT)
植物的繁殖（第1課時）
第9章 第3節
蘇教版生物學 七年級下冊
植物的繁殖——花的結構
花有哪些結構？這些結構和果實、種子的發育有著怎樣關系？
蜜蜂在花間飛舞時，它們在做什么？這對植物有什么意義？
花的結構
仔細觀察，你能說出這些花的形態結構特點嗎？
牡丹花
茉莉花
荷花
梅花
花的結構
花的主要結構示意圖
花的主要結構示意圖
結合教科書第70頁圖9-8，說出花的結構名稱。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花藥
花絲
柱頭
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
花的結構
【觀察】花的結構
目標：認識花的結構。
器材：鑷子，放大鏡，新鮮的桃花、玫瑰花或茶花等。
步驟：
1. 取一朵新鮮的花，按照從外向內的順序觀察它的結構，說出結構名稱。
2. 用鑷子依次取下花萼、花冠，先觀察它們的顏色，數一數萼片和花瓣的數量，再用放大鏡觀察雄蕊的形態。然后用鑷子取下雄蕊，用放大鏡觀察雌蕊的形態。
3. 對照圖 9-8，認識花的各部分結構，并填寫表 9-4。
花的結構
【觀察】花的結構
花的結構
表9-4 花的結構
結構名稱 數 量 顏 色 形態結構簡圖
花柄
花托 花萼（萼片） 花冠（花瓣） 雄蕊 雌蕊 【討論】花中最重要的結構是什么？為什么？
花的結構
雄蕊、雌蕊主要由哪幾部分組成？
為什么說雄蕊和雌蕊是花中最重要的結構？
百合花成熟的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。
花的結構
花的主要結構示意圖
花的主要結構示意圖
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花藥
花絲
柱頭
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
雄蕊、雌蕊與植物繁殖直接相關，是花中最重要的結構。
小結
1. 花的主要結構
【說一說】通過這節課，你學到了什么？
花柄
花托
花萼
花冠
花藥（內含花粉）
花絲
柱頭
花柱
子房
子房壁
胚珠
2. 雄蕊和雌蕊是花中最重要的結構。
雌蕊
雄
蕊
學習反饋
1. 蜜蜂采食花蜜時，毛茸茸的足和身體都會沾上花粉。這些花粉來自花的（ ）
B
A.花萼 B.雄蕊 C.雌蕊 D.花托
學習反饋
2.（雙選）植物的花中與果實形成有關的結構是（ ）
A.花萼 B.雌蕊 C.花冠 D.雄蕊
BD
花與果實形成關系圖
植物的繁殖（第2課時）
第9章 第3節
蘇教版生物學 七年級下冊
植物的繁殖——果實和種子
拼貼完成花的主要結構示意圖，指出其中最重要的結構。
花的主要結構示意圖
花的主要結構示意圖
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
花柄
花托
花萼
花冠
花藥
花絲
柱頭
花柱
子房壁
胚珠
雄蕊
雌蕊
子房
雄蕊和雌蕊如何完成繁殖？
傳粉
果實和種子
花藥成熟后會散發出許多花粉（內部能發育形成精子）。雌蕊的胚珠中有卵細胞。
花藥
果實和種子
雄蕊產生的精子如何才能與雌蕊產生的卵細胞結合
花藥
傳粉：
果實和種子
花粉借助昆蟲、風力等傳到雌蕊的柱頭上的過程。
百合花傳粉
楊樹雄花傳粉
果實和種子
受精：雄蕊產生的精子與雌蕊產生的卵細胞結合，形成受精卵。
雄蕊
雌蕊
精子
卵細胞
產生
產生
結合
受精卵
果實和種子
受精卵形成后，花的各部分會發生怎樣的變化？
子房
果實
發育成
果實和種子
【觀察】果實和種子
目標：說出花的結構與果實、種子的對應關系。
器材：鑷子，刀片，放大鏡，桃等。
步驟：
1. 用鑷子摘去桃花的花萼、花冠和雄蕊，對照教科書上第72頁的圖9-9，觀察雌蕊子房、花柱和柱頭的結構。
2. 用刀片分別對子房進行橫切和縱切，用放大鏡觀察橫切面和縱切面，特別注意觀察胚珠等結構。
3. 對桃進行縱切，對照圖9-9，識別果實和種子的結構。
果實和種子
【觀察】果實和種子
花的子房結構示意圖
子房壁
胚珠
子房
果皮
種子
果實
果實
(以桃為例)
分析：桃花的子房、胚珠與果實、種子的關系。
種皮
胚
受精卵
珠被
分析：桃花的子房、胚珠與果實、種子的關系。
子房
果實
發育成
胚珠
種子
發育成
果實和種子
【觀察】果實和種子
小結
1. 雄蕊產生的精子與雌蕊產生的卵細胞相結合形成受精卵。
2. 花經過傳粉和受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。
【說一說】通過這節課，你學到了什么？
學習反饋
1.一些經濟作物如油菜、柑橘等，在開花時節，常因遭遇連續降雨而造成減產。造成減產的主要原因是（ ）
A.植物無法在雨中開花 B.雨天植物的果實發育不良
C.長時期陰雨，生長減慢 D.傳粉過程受到影響
D
學習反饋
2.植物的花完成受精后，不會凋落的結構是（ ）
A.子房 B. 花藥 C.花冠 D.花絲
A
植物的繁殖（第3課時）
第9章 第3節
蘇教版生物學 七年級下冊
植物的繁殖——果實和種子
花的子房結構示意圖
子房壁
胚珠
子房
受精卵
珠被
子房
果實
發育成
果皮
種子
果實
果實
（以桃為例）
種皮
胚
花藥
花絲
果實和種子
【討論】子房與果實的發育關系
花的子房結構示意圖
子房壁
胚珠
子房
受精卵
珠被
果皮
種子
果實
果實
(以桃為例)
種皮
胚
子房壁
果皮
發育成
胚珠
種子
發育成
果實和種子
【討論】子房與果實的發育關系
子房壁
果皮
發育成
胚珠
種子
珠被
種皮
發育成
受精卵
胚
發育成
子房
果實
果實和種子
西 瓜
菜 豆
花 生
為什么有的植物果實中有不止一粒種子？
胚珠
種子
發育成
子房中有多個胚珠發育成種子
【觀察】一粒小麥種子嚴格來說應是植物的什么器官？為什么？
果皮和種皮
胚乳
子葉
胚芽
胚軸
胚根
胚
小麥種子的結構示意圖
果實和種子
玉 米
水 稻
小 麥
例如，玉米、水稻、小麥等的種子，種皮和果皮緊密貼合在一起，嚴格來說，這些種子也就是果實。
果實和種子
粟
高 粱
種子萌發
生長
開花
結果
（含種子）
死亡
綠色開花植物的生命周期
果實和種子
傳粉、受精
受精卵發育成胚
小結
1. 子房與果實的發育關系：
【說一說】通過這節課，你學到了什么？
2. 綠色開花植物的生命周期包括種子萌發、生長、開花、結果與死亡等階段。
子房
子房壁
胚珠
珠被
受精卵
發育成
發育成
發育成
果皮
種皮
胚
種子
果實
學習反饋
1.鳳仙花的成熟果實受到觸碰時，果實的兩端會破裂，果皮像發條一樣急速卷曲，將內部的種子彈出，從而實現種子的傳播。其中果皮是由花的哪一部分發育而成（ ）
A.花柱 B.珠被 C.子房壁 D.受精卵
C
果皮
種子
學習反饋
2.小明從一個番茄中取出20粒發育完全的種子，在該番茄發育前，花中至少有20個（ ）
A.胚珠 B.花柱 C.子房 D.雄蕊
A
植物的繁殖（第4課時）
第9章 第3節
蘇教版生物學 七年級下冊
傳粉后，植物如何形成果實和種子？
傳粉后，植物經過受精，形成受精卵。子房發育為果實，子房中的胚珠發育為種子。
植物的繁殖——其他繁殖方式
長壽花通過葉繁殖
紅薯通過塊根繁殖
馬鈴薯通過塊莖繁殖
除了通過種子繁殖外，植物能否通過其他方式繁殖后代？
人們將具有優良性狀的紅薯，切割成均勻大小的薯塊，進行催芽處理后培育出薯苗，再將薯苗移植到田地中，而非選擇播種育苗。這是為什么？
通過根、莖、葉等繁殖后代的優點：（1）保留親本優良品質，（2）加快繁殖速度。
扦插：選擇合適的根、莖或葉，插入土壤中，進而長成新植株的過程。
一、扦插
月季的扦插
課堂實踐1：月季的扦插
1.用枝剪剪取約10cm健壯、帶芽的月季枝條。
2.剪去枝條多余葉片，只保留頂部的2～4片。
3.將枝條底端插入透氣性好的土壤中，保持濕潤并放在陰涼通風處。
嫁接：把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整植物體。
二、嫁接
同一株月季上開出不同顏色的花
二、嫁接
海棠上嫁接蘋果
（新疆香妃海棠果）
毛桃上嫁接水蜜桃
（水蜜桃）
二、嫁接
桃樹嫁接
梨樹嫁接
果樹嫁接能縮短生長周期，快速進入盛果期，還能改善品種。
二、嫁接
嫁接的常見方式：
二、嫁接
課堂實踐2：月季的嫁接——芽接
①
②
③
④
⑤
⑥
植物組織培養：無菌條件下，將植物的器官、組織或細胞在含有多種營養物質和植物激素的培養基上培養，使之逐漸發育成完整的植物體。
三、植物組織培養
利用植物器官、組織、細胞進行組織培養
完整的植物體
發育
植物組織培養：無菌條件下，將植物的器官、組織或細胞在含有多種營養物質和植物激素的培養基上培養，使之逐漸發育成完整的植物體。
利用煙草葉進行組織培養
煙草葉小塊
逐漸長出煙草苗
三、植物組織培養
人參是一種名貴藥材，其活性成分主要是人參皂苷。我國早已利用組織培養技術，通過人參根細胞大量培育人參苗，近年來又實現了利用組織培養技術大量生產人參皂苷干粉。
人參皂苷成品
組織培養的人參幼苗
三、植物組織培養
天冬——一種常見中藥材
蘭花——我國常見的觀賞植物
植物組織培養已被廣泛應用于各類作物的生產中。
三、植物組織培養
課堂小結
植物的繁殖方式
1.通過種子繁殖
2.通過根、莖、葉等繁殖
（1）扦插
（2）嫁接
（3）植物組織培養
優 點
保留親代優良品質，加快繁殖速度
1.俗話說：“無心插柳柳成蔭。”這句話描述的植物繁殖后代的方式是（ ）
A.扦插 B.嫁接 C.播種 D.組織培養
2.水蜜桃果形大，汁甜如蜜，香味濃郁，深受人們喜愛。想要使一株毛桃樹結出水蜜桃，可以采取的方式是（ ）
A.嫁接 B.扦插 C.種子繁殖 D.組織培養
3.紫薯是甘薯中的新品種，除了具有普通紅薯的營養成分外，還富含硒元素和花青素，它可以用塊根的方法來繁殖。這種繁殖方法的優點是（ ）
A.保持紫薯的優良性狀 B.防止植物病毒侵害
C.能提高后代的生活力 D.短時間內大批生產
A
學習反饋
A
A

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