資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
單元7 第一課《認識數字身份》教學設計
課題 認識數字身份 單元 第七單元 學科 信息科技 年級 三年級
核心素養目標 信息意識：能夠了解什么是數字身份，知道數字身份的組成，包括身份代碼、行為活動中的角色以及數字蹤跡。計算思維：能夠從具體的數字身份應用中抽象出通用的模型，例如如何通過數字身份進行在線學習、社交互動等。 數字化學習與創新：能夠利用在線資源自主學習數字身份的新功能和應用案例，提升數字化學習能力。 信息社會責任：能夠形成在線社會生存的安全觀，提升自我管理能力，規范合理地使用數字身份開展在線學習與生活。
教學重點 一、我們的數字身份二、數字身份很重要
教學難點 數字身份很重要
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 單元七 第一課《認識數字身份》：老師講解學習認識數字身份的作用，并分析在日常生活中有哪些地方會用數字身份。在在線社會中，小智為什么會有這么多賬號呢？那是因為我們有不同的數字身份。 學習新知引入 數字身份的分析在日常生活中的應用引入課堂。
講授新課 一、我們的數字身份通過賬號密碼、刷臉等方式登錄網絡，我們就擁有了在線社會的數字身份。活動1：探究數字身份的意義——猜猜我是誰選擇一位同學作為小偵探，其他同學在紙條上寫一段話，收集后傳遞給這位同學。請這位同學猜猜紙條是誰寫的。請他分享一下猜出來或猜不出來的原因。如果在紙條上書寫姓名或學號，就能確定紙條主人的身份。在線社會中的數字身份就相當于紙條上的姓名和學號。如果沒有數字身份，網絡世界就沒有秩序。活動2：查看我們的“網絡足跡”觀察右圖，通過小智的網絡行為記錄，猜猜小智的愛好可能是什么？可能喜歡吃什么？2.查看自己在學習平臺中的個人信息和學習記錄等，發現自己的“網絡足跡”。 學習記錄會一直保存在學習平臺中，只要登錄學習平臺，我們就能看到這些記錄。當我們擁有數字身份后，參與在線社會活動就會留下我們的“網絡足跡”。這些“足跡”構成了我們在網絡中的形象，并將我們與其他人區分開來。拓展閱讀數字身份的起源今天，我們可以使用個人賬號登錄網絡，與他人進行互動。但是在網絡誕生初期并不是如此，人們使用網絡時不需要登錄，每個人都不知道網絡那邊與自己聊天的人是誰，這帶來了許多麻煩。為了解決這些問題，人們通過賬號密碼、人臉識別、指紋識別等技術驗證登錄者的身份，以保證我們在網絡世界中的身份與真實世界中的身份一致，從而使網絡世界更加安全、可靠。二、數字身份很重要在在線生活中，數字身份除了能留下“網絡足跡”，還有什么作用呢？活動3：探究數字身份的價值媽媽的手機快沒電了，她通過掃碼付費就能借到充電寶，思考：媽媽為什么可以借到充電寶呢？觀察右圖，討論：在日常學習與生活中，數字身份還有什么重要性呢？數字身份是連接網絡世界中虛擬身份與現實世界中真實身份的橋梁。在不同的平臺中，我們可以擁有不同的數字身份，但這些數字身份都對應著現實世界中唯一的個體身份。很多在線活動都需要數字身份作為身份識別和驗證的重要憑證，我們要像愛護自己的真實身份一樣愛護自己的數字身份。課堂練習請完成以下課堂練習題目：1、在在線社會中，數字身份相當于什么？A. 個人簡歷 B. 身份證C. 社交媒體賬號 D. 紙條上的姓名和學號2、通過賬號密碼、刷臉等方式登錄網絡，我們就擁有了在線社會的什么？A. 虛擬身份 B. 真實身份C. 數字身份 D. 匿名身份3、數字身份在在線社會活動中會留下我們的什么？A. 個人隱私信息 B. 網絡足跡C. 個人信息 D. 虛擬形象4、數字身份的價值體現在哪些方面？（多選）A. 簡化支付流程 B. 提高交易的便捷性C. 提升技術素養 D. 保護個人隱私
5、數字身份在日常生活中的作用不包括以下哪一項？A. 連接網絡世界中虛擬身份與現實世界中真實身份的橋梁B. 驗證身份的重要憑證C. 提供在線服務訪問D. 增加網絡擁堵6、判斷題：數字身份是連接網絡世界中虛擬身份與現實世界中真實身份的橋梁。拓展延伸什么是數字身份學習數字身份系統對青少年有什么好處？青少年如何更好地使用數字身份？有什么常見的數據身份使用平臺？ 思考有哪些數字身份的運用場景。 了解數字身份在日常生活中的運用，并思考我們數字身份的價值體現。完成課堂練習進行課外知識拓展。 引導學生了解什么是數字身份，了解常見我們的數字身份使用場景，鍛煉學生的觀察能力。引導學生能夠從具體的數字身份應用中抽象出通用的模型，例如如何通過數字身份進行在線學習、社交互動等。了解數字身份在日常學習生活中的使用場景，鍛煉學生的學習能力。在課堂練習中強化所學知識內容。拓寬學生知識面。
課堂小結 《認識數字身份》課程小結：通過學習，我們掌握了數字身份的基本概念和重要性。原來，數字身份不僅是技術發展的結果，也是青年群體立足自身思想觀念進行主動構建與實踐運用的綜合產物。這節課讓我們對數字身份有了更深入地了解，也讓我們明白了數字身份在現代生活中的重要性。原來，通過數字身份，我們可以更安全地管理個人信息，還能享受更多便利的服務。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 在父母陪同在網上搜索還有那些有關于數字身份的資料，并分享自己的心得。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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