資源簡介

(共23張PPT)
青春正當時
第六課 呵護花季 激揚青春第二框
不一樣的你我他：原來TA是外星人？
議題02
青春的我：我的身體在整活
議題01
目錄
Contents
猜猜他們是誰？
你猜對了嗎
兒童
成年
現(xiàn)在的我們正處于青少年期。這一時期是從兒童到成年的過渡期，我們的身體和心理都會發(fā)生巨大變化。
青春變形記：
我的身體在整活
PART
01
一.青春期的變化
青少年期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期，是人身心發(fā)展的重要時期。我國學者一般把青少年期界定為10~ 20歲。一般女孩10～18歲，男孩12～20歲。
“小學時和同學玩‘比比誰跳得高’總是輸，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己輕松就能摸到教室門框；以前愛玩的游戲和愛吃的零食、喜歡的明星現(xiàn)在都不感興趣了——進入青春期，我們的身體和心理發(fā)生了哪些變化？
活動1 青春變形記
小組討論3分鐘
一.青春期的變化
1.身體發(fā)育走向成熟
青春期是身體迅速生長的時期，青少年會經(jīng)歷身高、體重的急劇增長，心肺功能發(fā)展迅速，肌肉力量明顯增強，腦與神經(jīng)系統(tǒng)也逐漸發(fā)育成熟等。
第二性征出現(xiàn)，男性表現(xiàn)為喉結突出、嗓音低沉、出現(xiàn)胡須等，女性表現(xiàn)為胸部發(fā)育、骨盆寬大等。性發(fā)育成為青少年生理發(fā)展的重要標志：性機能逐漸成熟，開始具備生育能力。
①生長發(fā)育
②性發(fā)育
2.自我意識進一步增強
隨著自我意識的增強，青少年更容易專注于自我，且認為周圍的人也都會關注自己，這會導致青少年容易產(chǎn)生所謂“假象觀眾”和“個人神話”的認知偏差。
1.青春期的變化
敢于說“不”！
一.青春期的變化
3.抽象思維能力逐漸提升
青少年逐漸可以運用概念、判斷和推理來進行抽象思維活動。同時，思維更具計劃性和預見性。但是，抽象思維發(fā)展仍不成熟，在思考問題的時候，不容易做到全面客觀，對許多問題的看法可能會過于理想化或過于偏激。
4.情緒管理能力逐步提高
情緒管理能力逐漸提高。在青少年期，個體的情緒體驗逐漸變得豐富和細膩，青少年開始學會根據(jù)情境，以更適合的方式表達自己的情緒，并能適當調節(jié)自己的情緒。但是,青少年的情緒表現(xiàn)具有兩極性，所經(jīng)歷的情緒體驗強度較高、變化較大,情緒還不夠穩(wěn)定。
一.青春期的變化
5.逐漸走向獨立
一.青春期的變化
青少年逐漸擺脫對父母的依賴，成為一個獨立的個體，期望在行為方面獲得更多的自主權。在此過程中，青少年傾向于各種新的嘗試，表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新性。值得注意的是，此時青少年的大腦發(fā)育尚未成熟，自我控制能力不足，難以對行為后果進行理性分析，導致更容易沖動，出現(xiàn)危險行為。
同處青春期的我們都一樣嗎？
差異星球圖鑒：原來TA是外星人？
PART
02
一.青春期的差異
視頻中幾個高中生有什么不同點
進入青春期的時間、發(fā)育的速度、性成熟的時間不一樣
對體形、相貌等身體特征滿意度也存在個體差異
1.身體發(fā)育差異
對個人的性格、能力及興趣等心理特征各不相同。
青春期的差異
青少年的身心發(fā)展特點存在一定普遍性，但人與人之間又具有一定的個體差異。
2.心理特征差異
我們該如何對待這些差異呢？
”
允許自己不完美
包容他人差異
學會理解，換位思考
青春沒有標準答案，但有你定義的版本！
人與人之間的身心發(fā)展差異在一定程度上受到遺傳影響，也與成長環(huán)境有關。正是因為人與人之間存在著各種差異，才讓這個世界多姿多彩。
記憶大師
青少年期心理發(fā)展特點
①自我意識進一步增強
②抽象思維能力逐漸提升
③情緒管理能力逐漸提高
④逐漸走向獨立
我做準備
時間：4分鐘
完成“學生學習用書”P71“我的預習”
我的預習
以下面幾個問題為線索來預習教材第6課的內容，并補全這些預習線索。
青少年期的身心變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
身體發(fā)育走向成熟，_________________進一步增強，____________逐漸提升，______________逐漸提高，逐漸走向獨立。
2. 個體身心發(fā)展差異的主要表現(xiàn)是什么？
身體發(fā)育差異和_____________差異。
3. 愛與責任的關系是什么？
__________是愛情不可或缺的部分；擁有美好的愛情還需要有_____________；__________不是人生的全部。
4.在與異性交往時，我們要遵循哪些原則？
在與異性交往時，應遵循____________、___________等原則，避免逾越正常交往的邊界。
我的預習
5. 什么是性騷擾？
性騷擾是指__________他人意愿，以言語、文字、_________、肢體行為等方式對他人進行帶有的冒犯或侮辱。
6. 我們該如何呵護自己的花季健康？
應該從______________獲取相關的科學知識，培養(yǎng)在體育運動、藝術活動等方面的__________，養(yǎng)成___________的生活方式。
7.我們該如何做好自我保護？
隨時讓家長、朋友知道自己的___________；遠離______________；對不軌行為嚴厲拒絕，明確說“_________”；學習如果遭遇性騷擾、性侵害，不要___________要學會用__________武器保護自己。
謝謝大家

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