資源簡介 (共41張PPT)第2節(jié) 感受器和感覺器官(一)2025年北師大版七年級生物下冊課件★★課前預習 知識梳理一、眼是感受外界光線的視覺器官1.眼球的基本結構和功能:2.視覺的形成:3.近視的形成及矯正:項目 癥狀 形成原因 成像特點 矯正方法近視 看不清 _____物體 晶狀體的曲度 _____,或眼球的 前后徑_____ 光線在視網(wǎng)膜_____成像配戴_______遠處過大過長前方凹透鏡二、耳是接收聲音刺激的聽覺器官1.耳的基本結構和功能:2.聽覺的形成過程:【辨一辨】視覺形成過程和聽覺形成過程的比較課堂探究 典例微課【經(jīng)典母題】(2024·濱州)課間活動,豆豆同學突然擲來一個沙包,你不假思索地一把抓住了。豆豆同學說:“厲害,反應真快!”下列說法正確的是 ( )A.完成“沙包飛來—抓住沙包”的結構基礎是反射弧B.你在注視沙包運動的過程中,②的曲度變小C.你能聽到豆豆的夸獎,接受聲波刺激的感受器位于AD.你對夸獎的反應與看見山楂分泌唾液同屬人類特有的條件反射【點迷津】1.提煉題干,找準關鍵詞:豆豆同學突然擲來一個沙包,你不假思索地一把抓住了。豆豆同學說:“厲害,反應真快!”。2.挖掘隱含條件,突破解題:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,故完成“沙包飛來—抓住沙包”的結構基礎是反射弧。3.本題所思:看近物時,晶狀體的曲度變大,看遠物時,晶狀體的曲度變小。接受聲波刺激的感受器位于C耳蝸。對語言、文字刺激建立的條件反射是人類特有的條件反射。答案:A。1.(2023·荊州)綠草如茵的足球場上,校園足球大賽正如火如荼地進行。突然,一個足球朝你迎面飛來,足球反射過來的光線進入你的眼睛,形成物像和視覺的位置分別是 ( )A.晶狀體、大腦皮層 B.大腦皮層、視網(wǎng)膜C.睫狀體、視網(wǎng)膜 D.視網(wǎng)膜、大腦皮層D【解析】視覺形成的過程是外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像,物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞,這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。可見,形成物像和視覺的位置分別是視網(wǎng)膜、大腦皮層。2.俗話說“眼觀六路,耳聽八方。”眼、耳對于我們感知世界十分重要。下列有關敘述錯誤的是 ( )A.“眼觀六路”與大腦皮層的視覺中樞有關B.“耳聽八方”與大腦皮層的聽覺中樞有關C.長時間近距離看手機會導致晶狀體曲度過大,使物像落在視網(wǎng)膜后方而形成近視D.遠離噪音、不用尖銳物體挖耳,以及不長時間使用耳機等是保護聽力的有效方法C【解析】近視形成的原因是:晶狀體曲度過大不能恢復原狀或眼球的前后徑過長,導致遠處物體反射的光線經(jīng)折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,因而看不清遠處的物體,C錯誤。1.通過屏蔽藍光可降低電子屏幕輻射對眼球成像部位的影響,該部位是 ( )A.視網(wǎng)膜 B.晶狀體 C.玻璃體 D.角膜【解析】視網(wǎng)膜能夠感受光線的刺激,形成圖像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。A2.兔的眼睛有紅色、棕色、黑色或灰色的,通常與它們眼球某結構中色素含量有關,該結構是 ( )A.角膜 B.虹膜 C.視網(wǎng)膜 D.鞏膜B【解析】角膜是無色透明,可以透過光線,A不符合題意。虹膜中含有許多色素細胞,色素細胞中所含色素量的多少決定了虹膜的顏色。色素含量與皮膚顏色是一致的,并且與種族的遺傳有關系。東方人是有色人種,虹膜中色素含量多,所以,眼珠看上去呈黑色;西方人是白色人種,虹膜中色素含量少,基質(zhì)層中分布有血管,所以,看上去眼珠呈淺藍色,B符合題意。視網(wǎng)膜上有感光細胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,C不符合題意。鞏膜是眼球外膜的后面部分,白色、堅韌,對眼球有保護作用,D不符合題意。3.“聞雞起舞”講的是古人黎明聽到雞叫,就拔劍練武,常用來比喻奮發(fā)向上的精神。古人受到雞鳴聲刺激而產(chǎn)生聽覺的位置是 ( )A.大腦皮層 B.耳蝸 C.聽神經(jīng) D.鼓膜A【解析】聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的,A符合題意。接受聲音的聽覺感受器在耳蝸內(nèi),聲音的振動刺激耳蝸產(chǎn)生沖動,B不符合題意。聽神經(jīng)能將耳蝸產(chǎn)生的沖動傳到大腦皮層,C不符合題意。鼓膜的作用是產(chǎn)生振動,D不符合題意。4.3月3日是“全國愛耳日”。下列有關耳的描述不正確的是 ( )A.聽覺的形成部位是在圖中的3B.暈車與內(nèi)耳中感受頭部位置變化的結構過于敏感有關C.飛機起飛或下降時,咀嚼糖果可以使鼓膜內(nèi)外壓力平衡D.鼻咽部感染時,病菌可通過4進入5,引起中耳炎A【解析】聽覺的形成過程如下:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。因此聽覺的形成部位是在大腦皮層的聽覺中樞,不是3耳蝸。暈車與內(nèi)耳中感受頭部位置變化的結構過于敏感有關。乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼糖果并不斷吞咽,其目的是使咽鼓管張開,使氣體由咽進入中耳,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡,保護鼓膜不受到傷害。鼻咽部感染,病菌就有可能沿著4咽鼓管進入中耳的5鼓室,引發(fā)中耳炎,使聽力下降。5.請結合如圖眼球結構和學過的知識,回答下列問題。(1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么結構1是窗戶上明亮的玻璃,結構1的名稱是_____。(2)看飛機降落過程,能看清飛機由遠到近,由小變大,是因為眼球內(nèi)的_______調(diào)節(jié)結構2_______(填名稱)的曲度,使外界物體形成的物像始終落在_______上。不良的用眼習慣,如長時間近距離玩手機、上網(wǎng)玩游戲等,會導致近視,需要配戴_______加以矯正。(3)在觀看電影時,熱淚盈眶。這種反射必須有人類特有的_____中樞參與才可完成。角膜睫狀體晶狀體視網(wǎng)膜凹透鏡語言【解析】(1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么結構1是窗戶上明亮的玻璃,結構1的名稱是角膜,無色透明。(2)對于正常人來說,不論較近或較遠的物體,都能使物像落在視網(wǎng)膜上被看清,主要是因為2晶狀體的曲度可以通過睫狀體的收縮和舒張來調(diào)節(jié)。如果晶狀體的曲度過大或眼球前后徑過長,形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼,配戴凹透鏡加以矯正。(3)人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射。所以,在觀看電影時,熱淚盈眶,這種反射必須有人類特有的語言中樞參與才可完成。課后提升 (2024·廣州期末)在人眼球的部分結構模式圖中,M、N分別表示兩個不同結構,據(jù)圖完成1~3題:1.乙環(huán)境下,N處于縮小狀態(tài),這說明乙環(huán)境的情況是 ( )A.光線強 B.光線弱 C.空氣濕度大 D.溫度高A【解析】圖中N是黑眼球瞳孔,瞳孔的大小與光線強弱有關,光線強時,瞳孔變小,光線弱時,瞳孔變大;與空氣濕度和溫度無關,A符合題意。2.隨著外界環(huán)境的變化,N相應地放大或縮小,這是人體的一種反射。下列反射與它屬于相同類型的是 ( )A.一朝被蛇咬,十年怕井繩 B.吮吸反射C.望梅止渴 D.老馬識途B【解析】隨著外界環(huán)境的變化,瞳孔相應地放大或縮小,這是非條件反射,“吮吸反射”是生來就有的先天性非條件反射,B符合題意。3.下圖中近視眼成像情況及矯正方法正確的是 ( )A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁D【解析】長時間的近距離作業(yè),如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等,嚴重時使眼球的前后徑過長,使遠處物體反射來的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜的前方,因此不能看清遠處的物體,形成近視;需要配戴凹透鏡進行矯正。D正確。4.(2024 深圳質(zhì)檢)“有聲紅綠燈”在城市的推廣,方便了視障人士的出行。盲人朋友可以借助聽覺通過不同聲音來辨別紅綠燈情況。下列與聽覺的形成無直接關系的是 ( )A.鼓膜 B.聽小骨 C.耳蝸 D.咽鼓管D【解析】聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。咽鼓管連通鼓室和咽部,可維持鼓膜兩側的壓力平衡,保護鼓膜,與聽覺形成無直接關系。5.如圖為人體耳的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答(在[ ]內(nèi)填圖中標號,在橫線上填相關內(nèi)容)。(1)聚集在廣場近距離觀看燃放禮花、鞭炮的人們,有的張著口,有的掩耳閉嘴,這樣做可以保持[___]_____兩側氣壓的平衡。⑨鼓膜(2)某同學因患慢性咽炎而引發(fā)了中耳炎,病菌是沿著[___]_______侵入中耳的。(3)歌唱家優(yōu)美動聽的歌聲和諧悅耳。耳中感受聲波信息的聽覺感受器位于[___]_____。(4)用手托在[①]后邊,會感到前方傳來的聲音變大,這說明[①]能夠_________。(5)經(jīng)檢查某同學耳的結構完整無損傷,但近半年他逐漸聽不見聲音了。從聽覺的形成分析可能是_______或大腦的_________受到了損害。⑥咽鼓管⑤耳蝸收集聲波聽神經(jīng)聽覺中樞【解析】(1)當聽到巨大聲響時,空氣劇烈振動導致鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿⑨鼓膜。這時張大嘴巴,可以使⑥咽鼓管張開,這樣口腔內(nèi)的氣壓(即鼓室內(nèi)的氣壓)與鼓膜外的氣壓(即外耳道的氣壓)保持平衡。如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響。(2)咽通過⑥咽鼓管與中耳相連,患咽炎時,病菌有可能沿著咽鼓管進入中耳。(3)聽覺感受器位于⑤耳蝸,能夠接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動。(4)用手托在耳郭后邊,會感到前方傳來的聲音變大了,這說明耳郭能夠收集聲波。(5)從聽覺形成的過程分析,耳的結構完整無損傷卻聽不到聲音,有可能是聽神經(jīng)或聽覺中樞受損傷。6.(2024·涼山州)如圖,ICL晶體植入手術可以矯正近視,植入的ICL晶體相當于_______;骨傳導耳機中的聲音可以減小聲音對鼓膜的損傷,戴上耳機聽音樂時,感受聲音刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的部位是_________。 ( ) A.凸透鏡;大腦皮層 B.凸透鏡;耳蝸C.凹透鏡;大腦皮層 D.凹透鏡;耳蝸D【解析】近視形成的原因:晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長,使遠處的物體所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,從而看不清遠處的物體,就形成了近視。晶狀體很像一面凸透鏡,睫狀體的舒縮可調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。因此,近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正,植入的ICL晶體相當于一個凹透鏡。耳蝸內(nèi)有許多感覺細胞,能感受振動刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,形成了聽覺。因此,戴上耳機聽音樂時,感受聲音刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的部位是耳蝸。7.下列關于聽覺的形成過程,排序正確的是 ( )①與聽覺有關的神經(jīng) ②聽小骨③外耳道 ④大腦皮層⑤耳蝸 ⑥鼓膜A.③①②⑥⑤④ B.③⑥①②⑤④C.③⑥②⑤①④ D.⑥③②⑤①④C【解析】聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過③外耳道傳到⑥鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過②聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑤耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過①與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到④大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。8.眼睛是心靈的窗戶,下列對眼球結構描述錯誤的是 ( )A.視覺形成的過程:外界光線→④→②→③→⑦→⑧→大腦皮層B.人的眼睛有藍色、褐色,是因為①上有不同的色素C.結構⑥的作用是保護眼球的內(nèi)部結構D.②的大小可以調(diào)節(jié),來控制進入眼球光線的多少C【解析】視覺形成的過程為外界光線→④角膜→②瞳孔→③晶狀體→玻璃體→⑦視網(wǎng)膜→⑧視神經(jīng)→大腦的視覺中樞,A正確。①虹膜內(nèi)有色素,眼球的顏色就是由它來決定的,B正確。⑥脈絡膜里有血管和黑色素,對眼球具有營養(yǎng)作用,并能使眼球內(nèi)部成為“暗室”;⑤鞏膜是一層結締組織膜,對眼的內(nèi)部結構有保護作用,C錯誤。②瞳孔大小的調(diào)節(jié)可使進入眼球的光線強弱發(fā)生改變,從而保護眼睛和適應外界環(huán)境變化,D正確。9.在學習眼球的結構之后,生物學社的同學利用氣球、鐵絲圈、橡皮管、細絲制作了如圖1所示的模型,該模型可以模擬睫狀體對晶狀體曲度的調(diào)節(jié),請分析回答相關問題。(1)該模型中,鐵絲圈模擬睫狀體,而氣球模擬_______。晶狀體(2)拉緊鐵絲圈時,鐵絲圈的直徑縮小,氣球的曲度變大,此時我們能看到_____(填“近處”或“遠處”)的物體。當放松鐵絲圈時,鐵絲圈的直徑擴大,則氣球模擬的結構曲度復原。(3)如果睫狀體長時間不能放松,則晶狀體曲度無法復原,容易形成___視眼,其成像情況可用圖2中___圖表示。(4)除上述所示的調(diào)節(jié),人體還可以通過調(diào)節(jié)_____的大小,來控制進入眼球光線的多少。近處近甲瞳孔【解析】(1)睫狀體內(nèi)有平滑肌,看近處物體時,平滑肌收縮,晶狀體曲度變大,看遠處時則相反,故氣球模擬的是晶狀體。(2)拉緊鐵絲圈時,相當于睫狀體的直徑縮小,晶狀體的曲度變大,此時我們能看到近處的物體。(3)如果睫狀體長時間不能放松,則晶狀體曲度無法復原,容易形成近視眼。近視眼是由于晶狀體曲度過大,折光能力變強,使物體成像在視網(wǎng)膜前而看不清物體,故其成像情況可用甲圖表示。(4)瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量,控制瞳孔擴大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑肌,強光下瞳孔縮小,弱光下瞳孔擴大。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫