資源簡介

(共41張PPT)
第3單元綜合回顧
體系建構　
考向突破　
重難點一　生物與環境的關系
常考問題匯總 舉例
1.通過古詩詞或實例判斷非生物因素對生物的影響 ①“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現的是_____對生物
的影響;
②蝶類多在白天活動,蛾類多在夜間活動體現的是_____對生
物的影響。
溫度
光照
常考問題匯總 舉例
2.通過實例或諺語判斷生物與環境的關系 ①“大樹底下好乘涼”體現了_____________;
②仙人掌的葉退化成刺體現了_____________。
3.用食物鏈表示生物之間的捕食關系 ①“草盡兔狐愁”:___________;
②“螳螂捕蟬,黃雀在后”:_____________________。
生物影響環境
生物適應環境
草→兔→狐
植物→蟬→螳螂→黃雀
重難點二　生態系統
常考圖片 高頻考法
1.要組成一個完整的生態系統,圖1中還缺少
的成分是___________________。該生態系
統能量最終來源于_____。
2.生態系統中,能量是沿著食物鏈流動且逐級
減少的。圖1中共有__條食物鏈。相同條件
下,圖1中鷹獲得能量最少的一條食物鏈是
_______________。
非生物環境和分解者
光能
5
草→鼠→蛇→鷹
常考圖片 高頻考法
3.圖2中的生物構成圖1中的一條食物鏈,乙
對應圖一中的生物是___。
4.如果該草原上過度放牧,破壞草場植被,會
造成土地荒漠化,草場就很難恢復原樣,這說
明生態系統的_________能力是有一定限
度的。
蛇
自我調節
學考特訓
新課標·學業要求1　
從結構與功能的角度,闡明生態系統中的生產者、消費者、分解者以及非生物環境是一個有機整體。
考點:①生態系統的組成;②生態系統各成分之間的關系和功能。
1.(2024·南充)小明游峨眉山時發現景區植被的分布特點為:山腳多為常綠闊葉林,山
腰則是落葉闊葉林,而到山頂大多是針葉林。影響植被這種分布的主要因素是( )
A.溫度 B.水分
C.陽光 D.空氣
A
【解析】溫度對植物的分布有著重要影響,不同的植物適應不同的溫度,如熱帶雨林適于生長在高溫多雨的環境,常綠闊葉林適于生長在溫度較高的亞熱帶,寒溫帶針葉林適于生長在溫度較低的亞寒帶和寒帶,高山草甸適于生長在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米氣溫下降6 ℃左右,因此高山從山腳到山頂溫度差別極大,形成植物垂直分層分布的特點,生長的植物種類不同。
2.(2024 湖南)我國是茶文化的發源地。茶樹能通過光合作用制造有機物,其屬于生
態系統中的( )
A.非生物部分 B.生產者
C.消費者 D.分解者
B
【解析】在生態系統中,生產者主要是指能夠進行光合作用制造有機物,為自身和其他生物提供物質和能量的綠色植物。茶樹能通過光合作用制造有機物,其屬于生態系統中的生產者。
3.(2024·煙臺)下列諺語能體現生物影響環境的是( )
A.大雪紛紛落,明年吃饃饃
B.山上多種樹,勝似修水庫
C.肥是莊稼寶,施足又施巧
D.白露天氣晴,谷子如白銀
B
【解析】大雪紛紛落,明年吃饃饃,體現了溫度對植物的影響,即說明環境影響生物,A不符合題意。山上多種樹,勝似修水庫,說明森林能保持水土和涵養水源,體現了生物對環境的影響,B符合題意。肥是莊稼寶,施足又施巧,體現了無機鹽對植物的影響,即說明環境影響生物,C不符合題意。白露天氣晴,谷子如白銀,體現了光照對植物的影響,即說明環境影響生物,D不符合題意。
4.(2024·新疆)某同學制作了生態瓶,瓶內放置的材料如圖所示。下列關于該生態瓶
的敘述不正確的是( )
A.瓶中的食物鏈為陽光→水草→魚
B.水草為生產者,魚為消費者
C.水中的細菌可以分解魚的糞便
D.水是影響魚生活的非生物因素
A
【解析】瓶中的食物鏈為水草→魚,陽光屬于非生物環境,不能參與食物鏈,A錯誤。生態系統中的生產者、消費者和分解者屬于生物成分。其中植物是生產者,能進行光合作用制造有機物。動物是消費者,不能進行光合作用自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食。可見,水草為生產者,魚為消費者,B正確。水中的細菌屬于分解者,可以分解魚的糞便,C正確。水是影響魚生活的非生物因素,D正確。
5.(2023·瀘州)為推進農村生產生活向綠色低碳轉型,瀘州某地建立了一種桑基魚塘
的農業生產循環模式。該地通過陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶糞喂魚、塘泥培桑的形
式,將陸地種植與魚塘養殖有機結合,形成良好的生態循環。下列有關敘述錯誤的是
( )
A.桑樹、蠶和魚共同構成了該地完整的生態系統
B.桑樹能自己制造有機物,是生態系統中的生產者
C.該生態系統中,蠶生命活動所需能量最終來源于太陽能(光能)
D.桑基魚塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,實現變廢為寶
A
【解析】本題主要考查生態系統的組成及物質循環和能量流動。一個完整的生態系統包括生物成分和非生物環境,桑樹、蠶和魚不能構成完整的生態系統,缺少分解者和非生物環境,A錯誤;桑樹屬于植物,能自己制造有機物,是生態系統中的生產者,B正確;該生態系統中,蠶生命活動所需能量最終來源于綠色植物所固定的太陽能(光能),C正確;桑基魚塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,廢物再利用,實現變廢為寶,D正確。
6.(2024 河北)發展生態農業,助力鄉村振興。某地積極開發低洼鹽堿地漁農綜合利用模式,如圖所示。回答下列問題。
(1)低洼鹽堿地種植的紫花苜蓿不僅長勢良好,而且能降低土壤鹽堿度,增加土壤肥力。
這說明它既能適應環境,也能_____環境。
影響
(2)臺田上的小麥和紫花苜蓿,屬于該生態系統組成成分中的_______。它們固定的太
陽能,通過_______________在生物之間傳遞。
(3)池塘中,鰱魚主要以浮游植物為食,生活在水體上層;鳙魚主要以浮游動物為食,生
活在水體上層或中上層。鰱魚和鳙魚的種間關系是_____。養殖時發現,鰱魚和鳙魚
的配比為3∶7時,池塘生態系統保持平衡;鰱魚和鳙魚的配比為1∶1時,水質受污染程
度較高,池塘生態系統失去平衡。這說明生態系統的_____________有一定限度。
(4)此模式使種植和養殖有機結合,實現了對該生態系統_____和能量的充分利用。加
工廠對農副產品進行深加工,滿足了人們的生活需求,提升了低洼鹽堿地的生態效益
和經濟效益。
生產者
食物鏈、食物網
競爭
自我調節能力
物質
【解析】(1)生物適應環境是指生物為了生存下去,在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動,使得環境有了改觀或變化。環境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環境的制約。所以,低洼鹽堿地種植的紫花苜蓿不僅長勢良好,而且能降低土壤鹽堿度,增加土壤肥力。這說明它既能適應環境,也能影響環境。
(2)在生態系統的生物成分中,生產者可通過光合作用固定太陽能,為生態系統中其他生物提供物質和能量。臺田上的小麥和紫花苜蓿,屬于該生態系統組成成分中的生產者。它們固定的太陽能,通過食物鏈、食物網在生物之間傳遞。
(3)鰱魚生活在水體上層,鳙魚生活在水體上層和中層,存在生存空間上的重疊,屬于競爭關系。一般情況下,圖中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,說明生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力是有限的。
(4)生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈、食物網流動,而能量又作為動力,使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復,兩者密不可分。因此,此模式使種植和養殖有機結合,實現了對該生態系統物質和能量的充分利用。加工廠對農副產品進行深加工,滿足了人們的生活需求,提升了低洼鹽堿地的生態效益和經濟效益。
新課標·學業要求2
運用圖示或模型表示生態系統中各生物成分之間的營養關系,分析某生態系統受到破壞的具體實例,闡明生態系統的自我調節能力是有限的。
考點:①食物鏈和食物網;②生態系統的物質和能量流動;③生態系統的自我調節能力。
7.(2024·蘇州)如圖為某濕地生態系統部分食物網簡圖。相關敘述正確的是( )
A.該食物網共有4條食物鏈
B.數量最少的消費者是水雉
C.魚與鱉之間只有捕食關系
D.能量的最終來源是太陽能
D
【解析】該食物網共有綠色植物→魚→揚子鱷、綠色植物→魚→鱉→揚子鱷、綠色植物→鱉→揚子鱷、綠色植物→蚊→蜻蜓→鱉→揚子鱷、綠色植物→蚊→蜻蜓→水雉→揚子鱷5條食物鏈,A錯誤。在食物鏈和食物網中,消費者級別越高的生物,相對數量越少,因此數量最少的消費者是揚子鱷,B錯誤。由圖可知,魚是鱉的食物,魚和鱉有共同的食物綠色植物,故魚與鱉之間有捕食和競爭關系,C錯誤。食物網中,能量流動是從綠色植物光合作用固定太陽能開始的,故該食物網能量的最終來源是太陽能,D正確。
8.(2024 泰安)東平湖是黃河流域生態保護示范區。近年來,經過清理網箱、治理餐
船等措施,生態環境大幅改善,消失多年的刀鱭重現,震旦鴉雀、青頭潛鴨等珍稀鳥類
日漸增多。請分析回答:
(1)刀鱭、震旦鴉雀、青頭潛鴨等動物在該生態系統中的角色是_______,它們通過攝
食獲得的能量,最初來自植物光合作用固定的_______。能量可以通過由捕食關系形
成的_______________在生物之間進行傳遞。
消費者
太陽能
食物鏈和食物網
(2)如圖表示東平湖中水草、蝦、針魚、青頭潛鴨等生物的能量金字塔。青頭潛鴨
攝入的能量,一部分在呼吸作用過程中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長、
發育和繁殖等生命活動,一部分通過尿液和糞便散失。該能量金字塔反映的能量傳
遞特點是_________________。
單向流動,逐級遞減
(3)采取的“清理網箱”措施有效控制了過度養殖,避免了人為因素造成生物種類減少、
水質富營養化,為生物提供了良好的生存環境,曾經消失的動物重現,增加了生物種類
的多樣性,增強了生態系統的_________能力。
自我調節
【解析】(1)動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而屬于消費者。刀鱭、震旦鴉雀、青頭潛鴨等動物在該生態系統中的角色是消費者。生態系統中,只有生產者可以制造有機物,綠色植物通過光合作用將光能轉化為化學能貯存在有機物里,其他生物的物質和能量都直接或間接來自綠色植物,因此,生態系統的能量最終來源是太陽能。食物鏈是生態系統中,不同生物之間通過捕食關系而形成的鏈狀聯系。在一個生態系統中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
(2)生物通過呼吸作用將有機物分解,釋放有機物中貯存的化學能,將化學能轉變為其他形式的能量供生物利用。因此,青頭潛鴨攝入的能量,一部分在呼吸作用過程中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長、發育和繁殖等生命活動,一部分通過尿液和糞便散失。該能量金字塔反映的生態系統中能量流動特點是單向流動,逐級遞減。
(3)在生態系統中,隨著環境的不斷變化,各種生物的數量也在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中的各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,說明生態系統具有一定的自我調節能力,生物種類越多,生態系統的自我調節能力越強。
9.(2024 江西)某班同學看到“神舟十八號載人飛船成功發射,三名航天員將在我國空
間站進行多項實驗”這一報道,對其中的太空養魚充滿好奇。隨后,同學們在老師指
導下利用帶瓶塞的無色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小魚、金魚藻等材料,開展生
態瓶養魚實踐活動。請回答下列問題。
(1)生態瓶養魚實踐活動在一個1升大小的密閉水族箱內進行,該水族箱內所有生物
與其生存的環境形成的統一整體叫_________。
(2)制作生態瓶所用的塘泥含有細菌和真菌等微生物,可分解魚類排泄物,這些微生物
在生態瓶中扮演的角色是_______。
生態系統
分解者
(3)實踐過程中,某同學制作的生態瓶如圖所示。根據表中“生物成分”一欄判斷,該生
態瓶評價等級為__,理由是_______________________。
生態瓶評價表
評價維度 評價等級
A B C
科學性 生物成分 成分齊全 缺少一
種成分 缺少兩種成分
或更多
光照條件 光線良好 陽光直射 沒有光照
美觀性 …
環保性 …
B
缺少生產者這一生物成分
(4)如圖作品經過完善后,根據表“光照條件”一欄判斷,該生態瓶最好放置在_________
的環境中。
(5)同學們發現完善后的生態瓶仍不能維持較長時間,請分析可能的原因是_________
_____________________________________(寫出一條即可)。
光線良好
生態瓶中
的生物種類單一,不能形成穩定的生態平衡
【解析】(1)生態系統是指在一定區域內,生物和它所生活的環境相互作用形成的一個有機整體,包括生物成分和非生物環境。生態瓶養魚實踐活動在一個1升大小的密閉水族箱內進行,該水族箱內所有生物與其生存的環境形成的統一整體叫生態系統。
(2)分解者是指能夠分解有機物,將其轉化為無機物,供其他生物利用的生物,如細菌和真菌。制作生態瓶所用的塘泥含有細菌和真菌等微生物,可分解魚類排泄物,這些微生物在生態瓶中扮演的角色是分解者。
(3)根據生態瓶評價表,如果生物成分齊全,評價等級為A;如果缺少一種成分,評價等級為B;如果缺少兩種成分或更多,評價等級為C。實踐過程中,某同學制作的生態瓶如圖所示。根據表中“生物成分”一欄判斷,該生態瓶評價等級為B,理由是缺少一種成分。
(4)光照是植物進行光合作用的必要條件,光線良好可以保證生態瓶中的植物正常生長。作品經過完善后,根據表中“光照條件”一欄判斷,該生態瓶最好放置在光線良好的環境中。
(5)同學們發現完善后的生態瓶仍不能維持較長時間,分析可能的原因是生態系統的穩定性與其自我調節能力密切相關。生物種類單一可能導致食物鏈簡單,生態系統的自我調節能力弱,容易受到外界干擾而失衡。
新課標·學業要求3
分析人類活動對生態環境造成破壞的實例,形成保護生物圈的社會責任意識。
考點:①生物圈的范圍;②多種多樣的生態系統;③生物圈是一個統一的整體。
10.(2024 湖南)生態系統多種多樣,以下生態系統中最大的是( )
A.生物圈 B.湘江
C.洞庭湖 D.衡山
A
【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生物圈包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層,是最大的生態系統。
11.(2024·重慶)光伏發電是一種減緩氣候變化、實現“雙碳”目標的重要措施。塔拉
灘原來是風沙肆虐的半荒漠化地區,如今已建成全球最大的光伏電站,成為人與自然
和諧相處的典例。
(1)半荒漠化地區動植物種類稀少,生態系統的_________能力弱,影響該地生物生活和
分布的非生物因素主要是___。
自我調節
水
(2)安裝光伏后,清潔光伏板的水滋潤了干涸的土壤,雜草開始肆意生長,影響光伏發
電。于是工作人員引羊入站,代替人工除草,在這一創新生態模式中生長的羊被稱為
“光伏羊”。羊在生態系統中屬于_______,排出的糞便會被_______分解成無機物被植
物吸收利用。
(3)為防止過度放牧引起草場退化,實現生態、經濟的雙贏,下列做法不合適的是__。
A.分時段放牧
B.持續投放更多的羊
C.分區域放牧
D.調整光伏板高度以適合羊的活動
消費者
分解者
B
【解析】(1)半荒漠化地區動植物種類稀少,營養結構簡單,生態系統的自我調節能力弱。荒漠地區缺水,故影響該地生物生活和分布的非生物因素主要是水。
(2)生態系統包括生物成分和非生物環境,生物成分包括生產者、消費者和分解者三部分。羊以綠色植物為食,在生態系統中屬于消費者。動物的遺體、糞便經過分解者分解成無機物,又能被植物吸收利用,進而制造有機物。
(3)為防止過度放牧引起草場退化,可采取分時段放牧、分區域放牧和調整光伏板高度以適合羊的活動等方式,而持續投放更多的羊會導致草場退化。
12.(2024·廣西)閱讀下列資料并回答問題。
資料一　鱷蜥(如圖所示)是國家一級重點保護野生動物,目前處于珍稀瀕危狀態,被譽為原始蜥蜴類的“活化石”、爬行界的“大熊貓”。鱷蜥主要分布在溪流縱橫交錯的常綠闊葉林地區,常棲息于溪流積水坑上方的枝條上;當遇到蛇類或鳥類時,立即躍入水中避險;食物以昆蟲為主,也吃小魚、蝦等。
資料二　①過去,由于人們在鱷蜥棲息地開采煤礦、改造林地,導致溪流兩岸的水土流失加劇,水質惡化,難以恢復,鱷蜥失去生存家園。②在寵物貿易和藥用價值等的經濟利益驅動下,不斷有不法分子捕捉和倒賣鱷蜥,造成其數量驟減。
資料三　隨著自然保護區的建立,鱷蜥數量有所回升。廣西鱷蜥國家級自然保護區已成功人工繁育并野外放歸鱷蜥。2024年5月的國際生物多樣性日,全球首個鱷蜥科普研學基地在廣西啟用,提高了社會對鱷蜥的關注度,引導群眾依法保護珍稀野生動物資源。
(1)據資料一分析,鱷蜥的棲息地屬于_____(填“森林”或“草原”)生態系統。請補充完整
一條食物鏈:植物→________________→鱷蜥→蛇。鱷蜥屬于生態系統組成成分中
的_______。
(2)資料二中畫線部分___(填序號)表明,當人類活動對鱷蜥棲息地的干擾超過其自我
調節能力時,會導致鱷蜥失去生存家園。
(3)某同學參加鱷蜥科普研學后,認識到不能買賣鱷蜥,理由是:___________________
_____________________________________________________。
森林
昆蟲→小魚(或蝦)
消費者
①
鱷蜥屬于保護動物,買
賣鱷蜥會使不法分子大量捕捉鱷蜥,并且買賣鱷蜥是違法行為
【解析】(1)森林生態系統分布在較濕潤的地區,動植物種類繁多,它的分布最廣、組成最復雜、結構最完整、生物生產力也最高;根據資料一“鱷蜥主要分布在溪流縱橫交錯的常綠闊葉林地區”的描述可知,鱷蜥的棲息地屬于森林生態系統。生態系統中,不同生物之間通過捕食關系構成食物鏈;食物鏈的書寫原則是:起點是生產者,箭頭指向取食者,終點是最高級消費者,不能出現分解者和非生物環境;根據資料一“當遇到蛇類或鳥類時,立即躍入水中避險;食物以昆蟲為主,也吃小魚、蝦等”的描述可知,包含鱷蜥、蛇的食物鏈可有:植物→昆蟲→鱷蜥→蛇、植物→小魚→鱷蜥→蛇、植物→蝦→鱷蜥→蛇。生態系統的組成包括非生物環境和生物成分,非生物環境有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等,生物成分包括生產者(主要是綠色植物)、消費者(主要是動物)、分解者(主要是細菌和真菌)。消費者不能進行光合作用自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食;鱷蜥屬于生態系統組成成分中的消費者。
(2)在生態系統中,各種成分并不是一成不變的,而是始終處于一種動態的平衡之中,各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,是因為生態系統具有自我調節能力。在生態系統中,生物種類和數量越多,食物鏈和食物網越復雜,該生態系統的自我調節能力越強。但生態系統的自我調節能力是有限的,當人為的或自然因素的干擾超過這種限度時,生態系統就會遭到嚴重破壞。因此,資料二中畫線部分①表明,當人類活動對鱷蜥棲息地的干擾超過其自我調節能力時,會導致鱷蜥失去生存家園。
(3)沒有買賣就沒有殺戮;因此,某同學參加鱷蜥科普研學后,認識到不能買賣鱷蜥,理由是:鱷蜥屬于保護動物,買賣鱷蜥會使不法分子大量捕捉鱷蜥,并且買賣鱷蜥是違法行為。(共3張PPT)
第3單元　生物與環境
　　如果你仔細觀察我們的校園,就會發現很多不同的生物。這些生物所生活的環境一樣嗎 它們和所生活的環境具有什么關系呢 現在讓我們走進本單元學習主題——生物與環境,一起來探究生物和環境之間的關系吧。
2門世2有
3厚
1■
重要概念1：生態系統中的生物與非生物環境相互作用，實現了物質循環和能量流動
>水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件：
次
>生態因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應和影響環境
01
位
生態系統是由生產者、消費者、分解者與非生物環境構成的有機整體；
概
生態系統中不同生物之間通過捕食關系形成了食物鏈和食物網；
生態系統中的物質和能量通過食物鏈、食物網在生物之間傳遞；
大概念
生物圈是包含多種類型生態系統的最大生態系統。
生物與環境相互依賴
相互影響，形成多種
多樣的生態系統
重要概念2：生態系統的自我調節能力有一定限度，保護生物圈就是保護生態安全
次
生態系統具有一定的自我調節能力；
02
人類活動可能對生態環境產生影響，可以通過防止環境污染、合理利用自然
念
資源等措施保障生態安全。
生命觀念
科學思維
物質與能量觀、結構
歸納、分類、建模
與功能觀
探究實踐
態度責任
科學探究
社會責任
O00
落紅不是無情物，
生物的生存需要哪
些條件？它們是如
化作春泥更護花。”
鼠婦總是在陰暗的角落
何影響生物的生活
將“落紅”化作“春泥”
生活，光會影響鼠婦的
生物圈是所有生物的共
和分布的？
的是哪些生物？
分布嗎？
同家園，我們要愛護它

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