資源簡介

(共14張PPT)
資料分析
技法突破
【典例引領】某紀錄片講述了一條小溪在去往大海的路上,與無數生命相遇。以下為紀錄片中的部分資料(概述)。
資料1:蝸牛啃食海芋的葉片,飽餐之后,蝸牛卻落入蟾蜍口中。看似無關的三個生命,以這樣的方式產生了聯系。
資料2:盛開的禾雀花,吸引來一只倭花鼠。禾雀花的花瓣卷攏在一起,花蜜藏在花朵深處。倭花鼠想要得到花蜜,就要探身進入花朵深處,難免會沾上一身花粉。
資料3:每棵樹都是一個高效的24小時工作的水泵。樹根不停地吸取土壤中的水,再從葉片蒸發到天空。
(1)這條溪流中所有的生物和非生物環境構成了一個_________。
(2)資料1中三種生物形成的食物鏈為:_________________。
(3)資料2中禾雀花的主要結構是________________,禾雀花經過___________形成果
實和種子。
(4)資料3中樹根從土壤中吸水的主要部位是根尖的_______,根吸收的水絕大部分通
過葉片的_________(填生理活動)散失到環境中。
生態系統
海芋→蝸牛→蟾蜍
花蕊(雄蕊和雌蕊)
傳粉和受精
成熟區
蒸騰作用
【解析】(1)一個完整的生態系統包括生物成分和非生物環境,非生物環境包括陽光、空氣、水、溫度等,生物成分由生產者、消費者和分解者組成。因此這條溪流中所有的生物和非生物環境構成了一個生態系統。
(2)蝸牛啃食海芋的葉片,飽餐之后,蝸牛卻落入蟾蜍口中,故資料1中三種生物形成的食物鏈為:海芋→蝸牛→蟾蜍。
(3)花的主要結構是花蕊(雌蕊和雄蕊),雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分構成;雄蕊由花絲和花藥兩部分構成。一朵花要形成果實和種子,必須要經過傳粉和受精兩個過程。
(4)植物體通過根從土壤中吸收水,吸收水的主要部位是根尖的成熟區,吸收的水只有約1%參與植物體的構成,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了。
【解題技巧】
1.分析資料,獲取信息
厘清背景材料與所學知識規律和原理之間的內在聯系,確定題目對知識的考查范圍。如(2)考查食物鏈的書寫,從資料1中可知生物有蝸牛、海芋、蟾蜍。
2.靈活運用,規范答題
結合問題和背景資料,鏈接所學的生物學知識,規范、周密地答題。如食物鏈的正確寫法:a.生產者開始——海芋;b.最高級別的消費者結束——蟾蜍;c.箭頭指向捕食者——海芋→蝸牛→蟾蜍。
跟蹤訓練
1.閱讀下面資料,回答后面的題目。
　　科學家常通過研究某些具有典型生理特征、生長周期短、遺傳背景清楚、易于繁殖、便于進行實驗室操作等特點的生物,來揭示生命體的普遍規律和現象,這類生物作為模式生物。在我國空間站的問天實驗艙內,就開展了擬南芥、水稻等模式生物的空間生長實驗。
　　太空中有著微重力、強輻射、高真空等許多與地面不同的特殊環境條件,其中最為顯著的就是微重力環境。為進一步了解微重力對植物生長開花和種子發育等關鍵環節的作用,科學家選了不同時期開花的擬南芥,深入研究微重力等空間環境因子對植物開花的影響。同時,水稻種子在空間站內經歷了120天的空間培育生長,完成了種子萌發、幼苗生長、開花結籽這一“從種子到種子”的發育全過程。這是國際上首次完成的水稻全生命周期空間培養實驗。
(1)如圖為擬南芥和水稻種子結構示意圖。推測二者在萌發時,提供營養的主要結構
分別是( )
A.胚乳、胚乳 B.子葉、子葉
C.子葉、胚乳 D.胚乳、子葉
(2)在太空無重力情況下,擬南芥和水稻依然扎根于土壤,因為植物需要根從土壤中吸
收( )
A.水和無機鹽 B.有機物
C.氧氣 D.氮氣
C
A
【解析】(1)本題考查不同種子萌發時提供營養的結構。大多數單子葉植物的種子提供營養物質的是胚乳,大多數雙子葉植物種子提供營養物質的是子葉。從擬南芥和水稻種子結構示意圖可以看出,擬南芥種子胚乳只剩下一層細胞,所以,擬南芥提供營養的結構是子葉;水稻屬于單子葉植物,提供營養的結構是胚乳。
(2)本題考查植物生長所需要的營養。植物通過光合作用制造有機物,通過根吸收水和無機鹽。
2.閱讀資料,回答下列問題。
生物圈的綠色植物
資料一　某村村民尹某某前幾年在村里流轉土地種紅薯非常成功。學習種植技術后,尹某某了解到,紅薯和西瓜倒茬種植,有利于恢復地力,再加上土地富硒、日照時間長、晝夜溫差大,很適合種西瓜,尹某某決定種植西瓜。經過不懈的努力,2023年夏末秋初,尹某某種植西瓜成功,西瓜個頭不大,但清甜多汁,很受消費者喜歡,在地頭就被顧客搶購一空。
資料二　某生物學興趣小組的同學對尹某某種植的西瓜進行了觀察研究,圖甲是西瓜葉片的結構示意圖,圖乙是西瓜受精過程的示意圖,圖丙表示切開的西瓜。
(1)資料一中該村日照時間長、晝夜溫差大,適合種植西瓜的原因是為西瓜植株進行
_____作用制造有機物提供了充足的_____和適宜的溫度,這對提高西瓜產量十分有
利。
(2)資料一中該村土地富硒,硒是人體必需的微量元素,具有重要的作用。西瓜植株根
部控制硒進出的結構是_______。
(3)資料二圖甲中,葉片進行光合作用的部位是[ ]_____;葉肉細胞之間分布著一些
縱橫交錯的脈絡,稱為[ ]_____。
光合
光照
細胞膜
葉肉
葉脈
③
①
(4)資料二受精過程中,來自花粉的精子與[ ]_____中的卵細胞結合形成受精卵,受精
卵將發育成___。圖丙西瓜是由圖乙受精后的[ ]_____發育而成的。
(5)尹某某種植的西瓜個頭不大,但清甜多汁,甜甜的汁液主要來自果肉細胞結構中的
_____。西瓜中有很多種子,原因是________________________________。
胚珠
胚
子房
液泡
雌蕊的子房中有多個胚珠(合理即可)
4
3
【解析】(1)白天溫度高,光照時間長,為西瓜植株進行光合作用制造有機物提供了充足的光照和二氧化碳,這樣光合作用的時間長,西瓜光合作用的強度大,制造的有機物多;夜間溫度低,呼吸作用的強度低,西瓜體內有機物分解量較少,這樣體內有機物每天的剩余量就多,這對提高西瓜產量十分有利。
(2)細胞膜保護細胞內部結構,控制細胞內外物質的進出。對物質具有選擇透過性,對細胞有用的物質可以進入,而對細胞有害的物質則不能進入,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。所以西瓜根部細胞中控制硒進出的結構是細胞膜。
(3)植物的葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉脈內有導管和篩管,導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物,所以葉脈具有支持和運輸的作用。葉肉由葉肉細胞組成,靠近上表皮的柵欄層,排列整齊,細胞內含葉綠體較多,靠近下表皮的是海綿層,排列松散,細胞內含葉綠體較少,葉綠體是光合作用的場所,資料二圖甲中,葉片進行光合作用的場所是③葉肉中的葉綠體。①葉脈是分布在葉肉細胞之間的一些縱橫交錯的脈絡,葉脈內有導管和篩管。
(4)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉,植物傳粉完成后,花粉受到柱頭上黏液的刺激后開始萌發形成花粉管,花粉管通過花柱到達子房伸入4胚珠,花粉管里有兩個精子,其中的一個與卵細胞融合形成受精卵,隨后受精卵發育成種子里的胚,子房發育成果實。
(5)液泡中含有細胞液,有各種味道、色素的物質以及營養物質,所以尹某某種植的西瓜中甜甜的汁液主要來自果肉細胞結構中的液泡。一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發育為果實,胚珠發育為種子,西瓜中有很多種子,原因是子房中有多個胚珠。

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