資源簡介

(共17張PPT)
素養提升專項
識圖理解
典例引領
建造塑料大棚生產有機農產品,可以促進農民增收。番茄又名西紅柿,生長周期短,其秧苗培育簡便,是大棚種植常選的果蔬作物。請根據圖示回答下列問題。
(1)圖一為番茄葉片結構示意圖,根據對葉片結構的觀察,你認為葉所屬的結構層次是
_____;番茄鮮嫩多汁、酸甜可口,果實中有多粒種子是因為子房中有多個_____;有機
物的合成主要發生在圖一中的[__]_____。
(2)圖二為番茄葉片進行的生命活動模式圖,能為番茄的生命活動提供能量的是[__]
_________。
器官
胚珠
2
葉肉
C
呼吸作用
(3)圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內吸收和釋放二氧化碳量隨時間變化的曲線圖,曲線中的e點在
中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免圖二中的[__]_________過強,關閉了圖一中的部分
[__]_____。
(4)若夜間適當降低大棚內的溫度,圖三中的a點會_____(填“上移”或“下移”)。圖二中B所示生理過程
對應圖三曲線的___(用圖中字母表示)段。
(5)大棚種植番茄時,施肥是必要的,其目的是給番茄的生長提供_______。
A
蒸騰作用
5
氣孔
上移
bh
無機鹽
【解析】本題主要考查植物的三大生理作用及其應用。
(1)植物體結構層次:細胞→組織→器官→植物體。葉所屬的結構層次是器官,花開放后,要結出果實和種子還要經過傳粉和受精兩個過程。受精完成后,子房發育成果實,胚珠發育成種子。可見,番茄果實中有多粒種子是因為子房中有多個胚珠。葉綠體主要存在于葉肉中,葉肉細胞能進行光合作用。所以,番茄中有機物的合成主要發生在圖一中的2葉肉。
(2)呼吸作用是生物體在細胞內將有機物氧化分解并產生能量的過程。圖二中能為番茄的生命活動提供能量的是C呼吸作用。
(3)植物的蒸騰作用是指水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。圖三曲線中的e點在中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免圖二中的A蒸騰作用過強,關閉了圖一中的部分5氣孔。
(4)呼吸作用受溫度的影響,溫度低呼吸作用會減弱,呼吸作用釋放的二氧化碳會減少,因此若大棚內溫度降低,圖三中的a點應向上移;光合作用實質上是植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成為存儲著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。光是進行光合作用的條件,圖二中B光合作用過程對應圖三曲線的bh段。
(5)植物生長過程中需要的無機鹽的種類很多,需要量最多的三種無機鹽是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。大棚種植番茄時,施肥是必要的,其目的是給番茄的生長提供無機鹽。
【解題技巧】
1.讀圖。
(1)結構模式圖。
圖一:1和6是表皮(屬于保護組織),2是葉肉(屬于薄壁組織,光合作用的主要場所),3是葉脈(屬于輸導組織,運輸水、無機鹽和有機物),4是保衛細胞(含葉綠體),5是氣孔。
圖二:A代表蒸騰作用,B代表光合作用,C代表呼吸作用。
(2)曲線圖:圖三。
ab段和hi段:只進行呼吸作用。
bc段和gh段:呼吸作用強度大于光合作用強度。
cg段:光合作用強度大于呼吸作用強度。
b點:開始進行光合作用。
c點和g點:光合作用強度等于呼吸作用強度。
e點下降:中午氣溫高,部分氣孔關閉,導致二氧化碳吸收量減少,光合作用強度減弱。
2.圖文轉換。
根據題干要求,從圖中獲取相關信息,梳理出相應的答案。例如:圖二中B為光合作用過程,圖三曲線中進行光合作用的是bh段。
資料分析
典例引領
　　2023年第31屆世界大學生夏季運動會在成都舉行,中國體育健兒奮力拼搏,勇奪103枚金牌。體育運動是在身體多種器官、系統協調配合下完成的。如圖是人體代謝的部分生理活動示意圖,其中①~⑦表示生理過程,A、B、C、D、E表示系統。請據圖回答問題。
(1)運動員們攝入的蛋白質在B系統最終被消化成_______進入C系統。
(2)外界空氣與A系統的氣體交換是通過_________實現的。氧氣進入C系統最先到
達心臟的_______(填心臟的結構),再隨著血液循環到達全身各處組織細胞。
(3)圖中共展示了__條排泄途徑。血液流經D系統,經過⑦腎小球和腎小囊內壁的___
___作用和⑥腎小管的重吸收作用,形成尿液。
氨基酸
呼吸運動
左心房
2
濾
過
【解析】本題綜合考查人體各個系統的結構和功能。
(1)食物中的蛋白質在B消化系統中最終被消化成氨基酸,氨基酸通過⑤吸收過程進入C系統。
(2)A呼吸系統的主要組成器官是肺,外界空氣與肺之間的氣體交換是通過呼吸運動實現的;血液流經肺泡處的毛細血管時,氧氣經氣體擴散作用進入毛細血管的血液中,隨肺靜脈最先到達心臟的左心房。
(3)人體將尿素、二氧化碳,以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫作排泄。排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出。圖示展示了呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液2條排泄途徑。尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。血液流經腎小球時,血液中的尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過⑦腎小球的濾過作用,濾過到腎小囊中,形成原尿。當尿液流經腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。
【解題技巧】
1.找關鍵詞。
“如圖是人體代謝的部分生理活動示意圖”,其中①~⑦表示生理過程,A、B、C、D、E表示系統。
2.分析資料,獲取信息。
由題可知,①~⑦表示生理過程:①吸氣,②呼氣,③氧氣擴散從肺泡進入血液,④二氧化碳擴散從血液進入肺泡,⑤營養物質的吸收,⑥腎小管的重吸收作用,⑦腎小球和腎小囊內壁的濾過作用。
由題可知,A是呼吸系統,B是消化系統,C是循環系統,D是泌尿系統,E是內分泌系統。
3.靈活運用,規范答題。
結合問題和背景資料,鏈接所學的生物學知識,規范、周密地答題。
實驗探究
典例引領
番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學校學生在勞動實踐園地種植番茄幼苗,有段時間忘記澆水,發現幼苗生長緩慢,部分甚至死亡。為此,研究小組設計實驗,探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗方案及結果如下表所示,回答下列問題。
組別 每次實驗番茄
幼苗數/株 在人工智能氣候箱內
培養時間/天 實驗處理 實驗次數 單株番茄幼苗增加有
機物的量/克
A 12 20 定期澆水 3 4.98
B 12 20 干旱 3 2.46
注:人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環境相關因素的實驗設備。
(1)【制訂計劃】本實驗的變量是___。為了減少其他因素對實驗結果的干擾,上述實驗方案
中采取的具體措施有_______________________________(答出一點即可)。
(2)【實施計劃】為避免實驗結果的偶然性,減小實驗誤差,研究小組根據實驗方案進行了
_____實驗,并取平均值作為實驗結果。
(3)【得出結論】根據實驗結果可知,干旱條件下番茄幼苗增加有機物的量___(填“少”或
“多”)。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結構,使幼苗通過_________過程合成有機
物的量減少,導致幼苗生長緩慢。
(4)【進一步探究】若想進一步了解干旱條件下番茄幼苗的哪種營養器官增加有機物的量
最少,可以分別稱取番茄幼苗中___________的有機物的量并計算、比較。
在人工智能氣候箱內培養時間相同
重復
少
光合作用
根、莖、葉
水
【解析】(1)若要探究水對番茄幼苗生長的影響,所以本實驗的變量是水。為了控制單一變量,減少其他因素對實驗結果的干擾,上述實驗方案中采取的具體措施有每次實驗番茄幼苗數相同,在人工智能氣候箱內培養時間相同等。
(2)由表格可知,為避免實驗結果的偶然性,減小實驗誤差,研究小組根據實驗方案進行了重復實驗,并取平均值作為實驗結果。
(3)根據實驗結果可知,干旱條件下番茄幼苗增加有機物的量少。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結構,使幼苗通過光合作用過程合成有機物的量減少,導致幼苗生長緩慢。
(4)幼苗的營養器官是根、莖、葉,所以若想進一步了解干旱條件下,番茄幼苗的哪種營養器官增加有機物的量最少,可測量番茄幼苗的這些營養器官增加有機物的量。
【解題技巧】
1.實驗分析。
(1)探究實驗三原則。
原則:①對照實驗原則,②單一變量原則,③可重復原則。
對照實驗原則:實驗中A組為對照組,B組為實驗組。A、B兩組構成對照實驗。
單一變量原則:由題干可知,本實驗中變量為水。
可重復原則:實驗不能僅進行一次,需重復實驗過程。一般為避免偶然性,重復實驗結果取平均值。
(2)現象歸因。
現象:A組單株番茄幼苗增加有機物的量多于B組。
原因:說明定期澆水能影響番茄幼苗有機物增加量。
2.規范答題。
根據題目要求填寫結構名稱(或數字、字母等),書寫工整、無錯別字。(共31張PPT)
中考新動向
考向解讀
《義務教育生物學課程標準》新增“生物學與社會·跨學科實踐”學習主題,同時,新課標注重考查學生解決真實情境中問題的能力,在考查形式上注重開放性。因此,我們選取部分試題對接中考命題趨勢。
1.跨學科課堂上老師利用多種實驗裝置帶領同學探究植物的呼吸作用和光合作用,根據實驗裝置圖回答下列問題:
(1)圖一用大豆種子進行探究呼吸作用的實驗,若實驗結果符合預期,則乙瓶中的澄清石灰水_____(填
“變”或“不變”)渾濁,丁瓶中的變化是由種子產生的_________氣體引起的。
(2)圖二在密封的試管內放一片新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液,毛細刻度管內紅色液滴的移動距離可反
映試管內氣體體積的變化(注:二氧化碳緩沖液能使試管內的二氧化碳體積始終不變,試管內液體體積
的變化忽略不計)。則試管中導致毛細刻度管內紅色液滴向右移動的氣體是_____,這一生理活動主
要在細胞的_______內進行。
(3)通過實驗可以解釋為什么倡導“植樹造林,保護森林”,這是因為綠色植物有利于維持生物圈中的
_____平衡,還通過吸收水和_____作用參與水循環。
不變
二氧化碳
氧氣
葉綠體
碳氧
蒸騰
【解析】本題主要考查植物的三大生理作用。(1)空氣進入后,空氣中的二氧化碳被甲瓶內的氫氧化鈉溶液吸收,所以乙瓶內的澄清石灰水不變渾濁。萌發的種子可以進行呼吸作用釋放二氧化碳,通入丁瓶內可以使澄清石灰水變渾濁。如果實驗達到預期結果,則乙瓶和丁瓶內的現象分別是乙瓶中澄清石灰水不變渾濁,丁瓶中澄清石灰水變渾濁。
(2)圖二密封的試管內的新鮮綠葉進行的生理活動有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;呼吸作用吸收氧氣,產生二氧化碳;試管中的二氧化碳緩沖液能使試管內的二氧化碳體積始終不變,即二氧化碳不會引起試管中液體的變化。試管內液體體積的變化忽略不計,即忽略蒸騰作用。則試管中導致毛細刻度管內紅色液滴向右移動的氣體是氧氣,氧氣是植物在葉綠體中進行光合作用制造的。
(3)我們倡導植樹造林,保護森林,是因為森林中的綠色植物能夠進行光合作用,光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成有機物,并且釋放出氧氣的過程。植物的光合作用不僅釋放出氧氣,還吸收了大氣中的二氧化碳,減少了大氣中溫室氣體的含量,有利于維持生物圈的碳氧平衡。綠色植物通過吸收水和蒸騰作用影響生物圈的水循環,綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水,促進生物圈中的水循環。
2.(跨學科·植物栽培)玲玲學習了綠色開花植物的知識后,以花生為材料完成了植物栽培的跨學科實踐活動。如圖是觀察并記錄花生從種子萌發到植株生長再到開花、結果的全過程,請據圖回答下列問題。
(1)玲玲將飽滿的花生種子用水浸泡(水不能沒過種子)后放在溫暖的地方,兩天后種
子發芽了。最先突破種皮的“小白芽”是種子的_____。
(2)將發芽的花生種子栽種在土壤里,花生幼苗出土并茁壯成長。花生幼苗出土前所
需要的營養物質來自_____。
(3)花生植株生長過程中,出現了植株矮小,葉片小、薄而發黃的現象,我們應該施加
含___的肥料。
(4)花生的花鮮艷而亮麗,在花的結構中,最主要的部分是__________________。
(5)一般被子植物的果實長在地上,而花生有一個果實長在地下的“絕活”。原因是花
生的花在凋落后,其_____向下生長扎在土里,在土里長成莢果,所以又叫“落花生”。
剝開花生果實發現種子的數量不同,種子的數量取決于_____的數量。
胚根
子葉
氮
花蕊(或雄蕊和雌蕊)
子房
胚珠
【解析】本題主要考查被子植物的一生相關知識。
(1)最先突破種皮的“小白芽”是種子的胚根,發育成根。
(2)花生屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉中。因此,花生幼苗出土前所需要的營養物質來自子葉。
(3)氮肥能促使作物的莖、葉生長茂盛,葉色濃綠。花生植株生長過程中,出現了植株矮小,葉片小、薄而發黃的現象,我們應該施加含氮的肥料。
(4)花生的花鮮艷而亮麗,在花的結構中,最主要的部分是花蕊(或雄蕊和雌蕊),它與繁殖后代有關。
(5)一般被子植物的果實長在地上,而花生有一個果實長在地下的“絕活”。原因是花生的花在凋落后,其子房向下生長扎在土里,在土里長成莢果,所以又叫“落花生”。胚珠發育成種子,剝開花生果實發現種子的數量不同,種子的數量取決于胚珠的數量。
3.(跨學科·模型制作)小華選取了漏斗、膠皮管、透明塑料軟管、磁條、球、小圓珠等材料制作了腎單位模型,如圖。
(一)模型結構
(1)球的水平面上有一個塑料隔板,隔板上有很多小孔,可以模擬__________________
____作用。
(2)將膠皮管套在漏斗下端。把磁條粘在膠皮管內,透明塑料軟管纏繞在膠皮管周圍。
膠皮管和外面纏繞的透明塑料軟管分別模擬了_______和毛細血管。
濾過(或腎小球的濾
過)
腎小管
(二)模型演示
(3)將小圓珠從a處灌入模型裝置,若該模型能模擬腎單位的功能,則形成的“尿液”從圖中__(填字母)處
流出。
(4)演示過程中,漏斗下端的磁條吸住小鐵圓珠,該過程模擬的是尿液形成過程中的________________
__________作用。最后,小塑料圓珠全部掉出,則小塑料圓珠最有可能模擬的物質是_____。
(5)為保證該結構模型正常運行,球水平面上塑料隔板小孔的直徑大小范圍應是________。
d
重吸收(或腎小管
的重吸收)
尿素
5~10mm
(三)分析點評
評審老師分析小華制作的模型的得分點和失分點,如下表:
評價指標 得分點 失分點
科學性和
實效性 1.材料易得,成本低,使用方便;
2.結構完整,無缺失;
3.材料選擇能體現腎單位的功能;
4.產品有立體感。 1.與實物有一定差距;
2.演示時,從模型中掉出的小球不能完整模擬出尿液的成分;
3.無法模擬尿液形成過程中血液類型變化。
(四)模型優化
(6)結合上述分析點評,從腎單位的功能分析,寫出該模型存在的一處不足,并給出改進建議:
①不能模擬尿液形成過程中血液類型的變化,可將a、b涂成紅色,c涂成藍色;②無法區分小玻璃圓珠模擬的兩種大分子物質,可將小玻璃圓珠涂成兩種不同的顏色;③“球”模擬的腎小球不能體現出是由毛細血管纏繞而成的,可換成壁上有孔徑的可纏繞的玻璃絲;④不能完整模擬流出的尿液成分,可將5mm的小圓珠涂成四種顏色,如模擬尿素的小塑料圓珠涂成黃色,模擬水分的小鐵圓珠和小塑料圓珠涂成藍色,模擬無機鹽的小鐵圓珠和小塑料圓珠涂成綠色,模擬葡萄糖的小鐵圓珠涂成紫色(合理即可)。
【解析】本題主要考查尿液的形成和排出。
(1)題圖表示腎單位的模型,球模擬腎小球,漏斗上部模擬腎小囊,下部即d模擬腎小管。尿的形成要經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程。因此球的水平面上有個塑料隔板,隔板上有很多小孔,可以模擬腎小球的濾過作用。
(2)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成,腎小球是個血管球,由入球小動脈分出的許多毛細血管彎曲盤旋而成,這些毛細血管匯集成出球小動脈。腎小囊套在腎小球的外面,腎小囊腔與腎小管相通。腎小管細長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細血管。因此圖中的膠皮管和外面纏繞的透明塑料軟管分別模擬了腎小管和毛細血管。
(3)(4)腎單位是形成尿液的結構和功能的基本單位。當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以濾過到腎小囊中,形成原尿;當原尿流經腎小管時,全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收送回血液。而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液,由腎小管處流出。將小圓珠從a處灌入模型裝置,若該模型能模擬腎單位的功能,則形成的“尿液”從圖中d腎小管流出。而漏斗下部有一塊磁鐵吸附小鐵圓珠模擬了腎小管的重吸收作用。最后小塑料圓珠全部掉出,則小塑料圓珠最有可能模擬的物質是尿素。
(5)當血液流經腎小球時,除血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以濾過到腎小囊中,形成原尿。根據提供的圓珠直徑判斷,塑料隔板上的小孔直徑大小范圍應該是5~10mm。
(6)腎單位的功能是形成尿液。則該模型存在的不足及改進建議有:①該模型不能模擬尿液形成過程中血液類型的變化,可將a、b涂成紅色,c涂成藍色;②該模型無法區分小玻璃圓珠模擬的兩種大分子物質,可將小玻璃圓珠涂成兩種不同的顏色;③“球”模擬的腎小球不能體現出由毛細血管纏繞而成,可換成壁上有孔徑的可纏繞的玻璃絲;④該模型不能完整模擬流出的尿液成分,可將5mm的小圓珠涂成四種顏色,如模擬尿素的小塑料圓珠涂成黃色,模擬水分的小鐵圓珠和小塑料圓珠涂成藍色,模擬無機鹽的小鐵圓珠和小塑料圓珠涂成綠色,模擬葡萄糖的小鐵圓珠涂成紫色。
4.閱讀資料、回答問題:
　　2024年2月9日,正在太空出差的神舟十七號航天員乘組專門錄制視頻,在中國空間站給大家拜年。航天員的太空生活是怎樣的呢
　　隨著空間站建設的推進,航天員在軌駐留時間增加,他們在太空的衣食住行都在不斷改進。他們不但攜帶營養食物,而且還吃上了自己種植的太空生菜;他們不僅在太空艙進行直播,而且以錄屏的方式向地球的親人傳遞自己的心情和在宇宙所見到的一切;他們不僅在艙中進行各種科學實驗,甚至還要出艙活動。
　　失重狀態下,航天員的肌肉力量會明顯減弱,為此航天員每天至少要進行兩小時的鍛煉。失重情況下,為了防止航天員飄浮起來,需要用橡皮筋把人綁在健身器材上才能健身。
(1)營養:為保證航天員的健康,航天員的一日三餐必須科學合理。合理營養是指___
___而平衡的營養。航天員的食物至少應該含有哪些成分 _____________________
___________________。
(2)呼吸:空間站內,空氣中的氧氣通過呼吸過程進入肺泡,肺泡與血液進行氣體交換,
肺泡適于氣體交換的特點有_____________________________________________(答
出一點即可)。
全
面
糖類、蛋白質、脂質、
水、無機鹽、維生素
肺泡數量多、肺泡壁僅由一層扁平上皮細胞構成等
(3)運動:航天員每天至少要進行兩小時的鍛煉,下圖可能是運動狀態的是______。
曲線B
(4)健康:從進入載人飛船起,航天員中心醫監醫保團隊通過與飛船連接的穿戴式監測
裝備,及時掌握航天員任務期間的心率、體溫、血壓、呼吸等重要身體指標。心率
是指每分鐘_____跳動的次數,可以通過測量一分鐘內_____的次數來測量心率。血
壓是指_____對血管壁的側壓力,可以用血壓計在上臂_______處測得。
心臟
脈搏
血液
肱動脈
【解析】本題主要考查人體各個系統相關知識。(1)合理營養指全面而平衡的營養。食物中的營養物質主要包括糖類、蛋白質、脂質、水、無機鹽、維生素六種,是人體不能缺少的,所以航天員帶到太空的食物中六種營養物質都要有。
(2)肺泡與血液進行氣體交換時,肺泡內的氧氣擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,經過此過程,血液中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少。肺泡適于氣體交換的結構特點有:肺泡數量多、肺泡壁僅由一層扁平上皮細胞構成等。
(3)一個人在平靜狀態時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較小;劇烈運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加。所以曲線B表示航天員處于運動狀態,此時的呼吸頻率較高,呼吸深度較大。
(4)心率指的是心臟一分鐘跳動的次數,可以通過測量一分鐘內脈搏的次數來測量心率。血壓是指血液對血管壁的側壓力。通常所說的血壓是指體循環的動脈血壓,可以用血壓計在上臂肱動脈處測得。
5.閱讀下列資料,回答相關問題:
資料1　據《朝日新聞》報道,日本最新研發出一種“人造血”,它是將一些能夠止血和運輸氧的成分填入由特殊材料制成的微小“袋子”里制成的。這款“人造血”能有效避免輸血并發癥,且不受血型限制,能在常溫下保存1年以上。
資料2　北京理工大學采用蠶絲中的某種蛋白為基本原料,成功制造出一種直徑僅3~5毫米的小口徑血管,這種管材在體內具有良好的抗凝血性能。研究者利用該樣品,進行了多次狗的頸動脈替代實驗,均實驗成功。
資料3　2021年3月,我國科學家自主研制的人工心臟(即心室輔助裝置)成功問世。
這個約乒乓球大小,重量約180克的“鐵疙瘩”,是目前全世界最先進的人工心臟。其工
作原理是通過一根人造管子,將心臟里的血液引到能泵血的人工心臟,再輸回人體血
管,以此代替受損心臟的工作。目前,一顆“中國心”的單價約為百萬元人民幣。植入
者除不能進行游泳運動外,一般的日常活動都能完成,但必須時刻攜帶笨重的人工心
臟電源系統,不能斷電。
(1)日本新研制的“人造血”,能止血和運輸氧,說明它可以代替血液中的___________
_____成分。
(2)北京理工大學制造的“人造血管”,主要用于置換_____(填“動脈”“靜脈”或“毛細血
管”),以保證血液通暢。
血小板和紅
細胞
動脈
(3)植入的“中國心”通過一根人造管子,與患者心臟壁最厚的左心室連通,其內流動的
_______(填“靜脈血”或“動脈血”)流經“中國心”后,再輸回人體主動脈,參與_______
(填“體循環”或“肺循環”)。
(4)目前,人工心臟在技術上還不夠完善,你認為未來的人工心臟還可在哪些方面進行
技術改進
_______________________________________________________________________
______________________________________。
動脈血
體循環
選擇更價廉、輕型的制作材料;體型更小,便攜;在電源系統上采用無線傳輸能量;利
用互聯網進行監測和控制等(言之有理即可)
【解析】本題主要考查人體相關知識。
(1)血液由血漿和血細胞兩部分構成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板,其中血漿的主要作用是運載血細胞、運輸人生命活動所需的營養物質和體內產生的廢物;紅細胞具有運輸氧的功能;白細胞的主要功能是吞噬病菌,對人體有防御和保護的作用;血小板的主要功能是促進止血和加速血液凝固。所以日本新研制的“人造血”,能止血和運輸氧,說明它可以代替血液中的血小板和紅細胞。
(2)根據題目信息“研究者利用該樣品,進行了多次狗的頸動脈替代實驗,均實驗成功”可知,“人造血管”主要用于置換動脈血管,以保證血液通暢。
(3)根據血液循環圖可知,左心室內流動的是動脈血。血液從左心室輸回人體主動脈,參與體循環。
(4)人工心臟在技術上需要改進的地方:選擇更價廉、輕型的制作材料;體型更小,便攜;在電源系統上采用無線傳輸能量;利用互聯網進行監測和控制等。
6.近年來,無土栽培已經成為現代溫室中常用的栽培方式,其中以草炭、蛭石和珍珠巖為基質的栽培方式最為常見。某農業科技園的科研人員為探究不同基質配比對無土栽培的西紅柿生長的影響,進行了實驗,數據如下表:
處理方式(體積) 平均每株結果數量/個 平均單果質量/g 平均單株產量/kg
草炭∶蛭石∶珍珠巖=1∶1∶1 10.6 263 2.79
草炭∶蛭石∶珍珠巖=1∶2∶2 10.1 242 2.55
草炭∶蛭石∶珍珠巖=1∶2∶3 10.0 241 2.51
(1)無土栽培是人們根據植物生活所需要的_______種類和數量,按一定的比例配成
營養液,在無土的基質中培養植物的方法。這些營養成分通過根尖的_____區被吸收。
根尖吸收的這些營養成分通過根、莖、葉中的_____被運輸到植物的各個部位,其運
輸的動力來自_________。
(2)草炭是常用的無土栽培基質,其質地松軟易散碎,又含豐富的氮、鉀、磷、鈣、錳
等營養元素,可為作物生長提供_______。根據數據可知,草炭的比例越___(填“高”或
“低”),西紅柿的產量越高。試分析原因:_____________________________________
___________________________________________________________。
無機鹽
成熟
導管
蒸騰作用
無機鹽
草炭中有作物生長所需的多種無機鹽,草炭
質地松軟,有利于根的呼吸作用,進而有利于西紅柿的生長(合理即可)
高
(3)在無土栽培中,為了確保溫室中有適宜的種植環境,一般實際灌溉量會多于作物需求量,于是產生了排液。排液中一般包含大量的營養元素,直接排放將會嚴重影響當地水質。為減少無土栽培中排液對環境的危害,結合所學知識,你有什么建議 ___
_______________________________________________________________________
________________。
收
集、處理并重復利用排液(或用來澆灌農作物),根據作物的生長階段和種類進行精
準施肥(合理即可)
【解析】本題主要考查植物生長所需營養元素的相關知識。(1)無土栽培指的是不用土壤,而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少,將無機鹽按照一定的比例配成營養液,用營養液來培養植物的栽培方法。根尖包括根冠、分生區、伸長區、成熟區,成熟區的表皮細胞一部分向外突出,形成根毛,擴大了吸收水的面積。因此成熟區是根吸收水和無機鹽的主要部位。植物體通過根從土壤中吸收的水,會通過根、莖、葉中的導管運輸到達植物各處。植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時,溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸。
(2)植物在生長過程中要從外界吸收水和無機鹽。草炭含豐富的氮、鉀、磷、鈣、錳等營養元素,可為作物生長提供無機鹽。根據表格中的實驗數據可知,當草炭的比例增加時,西紅柿的平均每株結果數量、平均單果質量和平均單株產量都有所提高,意味著西紅柿的產量提高。這是因為草炭不僅提供了豐富的無機鹽,而且其松軟的質地有利于植物根部的呼吸作用,從而促進了西紅柿的生長和結果。
(3)無土栽培過程產生的排液中一般包含大量的營養元素,直接排放將會嚴重影響當地水質。為了減少無土栽培中排液對環境的影響,我們可以收集和處理排液后將其重復利用或用于農作物的灌溉。此外,根據作物的生長階段和種類,進行精準施肥,可以提高肥料的利用效率,減少排液的產生量,進而減少環境污染。(共63張PPT)
期末素養測評卷
時間· 60分鐘 滿分· 100分
一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有
一個選項最符合題意要求)
1.(2024·肇慶質檢)“春種一粒粟,秋收萬顆子。”一棵參天大樹也是由種子的_______
發育而來的( )
A.營養物質 B.水分 C.無機鹽 D.胚
【解析】胚是新植物體的幼體。
D
2.(2024·湛江質檢)“寒來暑往,秋收冬藏。”而播種大多在春季進行,這是因為種子的
萌發需要( )
A.充足的空氣　　　B.適量的水　　　C.適宜的溫度　　　D.適宜的光照
C
【解析】冬天氣溫低,春天的氣溫比冬天高,溫度適宜種子萌發,所以播種大都在春季進行,如果改為冬季播種,將不利于絕大多數種子萌發,這是因為種子的萌發需要適宜的溫度。
3.探究種子萌發的環境條件時,可以選擇的實驗材料是( )
A.干癟的花生種子 B.平常吃的大米
C.曬干的綠豆種子 D.炒熟的瓜子
C
【解析】干癟的花生種子不能為種子的萌發提供足夠的營養物質,A錯誤。平常吃的大米去掉了胚,不能萌發,B錯誤。曬干的綠豆種子自身結構完整,若提供適宜的外界條件則能夠萌發,C正確。炒熟的瓜子胚已經死亡,不能萌發,D錯誤。
4.下表為某同學用綠豆種子探究種子萌發的環境條件的實驗設計,他探究的環境條
件是( )
罐頭瓶 實驗材料 處理 環境
①號瓶 干燥的綠豆種子+濕潤的棉絮 擰緊瓶蓋 室溫
②號瓶 干燥的綠豆種子+大量的清水 擰緊瓶蓋 室溫
A.溫度 B.空氣 C.水 D.陽光
B
【解析】由表格可知,②號瓶的種子接觸不到空氣,而①號瓶的種子能接觸到空氣,故兩組中唯一的變量就是空氣。因此本實驗探究的環境條件是空氣, B正確。
5.農業生產上,播種前應當測定種子的發芽率,下列相關說法正確的是( )
A.選三五粒種子測定以免浪費 B.應盡量挑個大飽滿的種子
C.應當采用抽樣檢測的方法 D.要在低溫的條件下測定
C
【解析】用三五粒種子測定種子的發芽率,偶然性較大,測定的實驗數據不準確,A錯誤。測定種子的發芽率時,由于檢測數量太多,不可能對檢測對象逐一檢測,應采用抽樣檢測的方法,設置重復組,取平均值作為測定結果,挑個大的種子測發芽率違背隨機抽樣的要求,B錯誤,C正確。種子萌發必須具備適宜的內在條件和外界條件,所以應在適宜的溫度下測定發芽率,D錯誤。
6.桃、菜豆的可食用部分分別屬于( )
A.果實、果實 B.果實、果皮 C.果皮、果實 D.種皮、果皮
C
【解析】菜豆的種子和果皮我們一起食用,即果實;桃子的可食用部分屬于果皮。
7.下列說法正確的是( )
A.枝條是由芽發育成的
B.銀杏是裸子植物,有花、果實和種子
C.準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨,這是為了避免水分的散失
D.植物體的所有細胞都有葉綠體和線粒體
A
【解析】植物的枝條是由芽發育成的;銀杏是裸子植物,種子裸露在外,種子外無果皮包被,即裸子植物沒有果實;準備移栽的茄子秧根部總是帶有一個土坨,這是為了保護幼根免受傷害,以利于其生長、吸收水分;植物體的細胞有的有葉綠體和線粒體,有的無葉綠體只有線粒體,如植物根尖及表皮的一些細胞中無葉綠體。
8.從種子萌發成幼苗,長成植株,到開花、結出種子,完成了被子植物的一個生命周期。
下列敘述錯誤的是( )
A.被子植物的生命周期中,既要進行細胞分裂,也要進行細胞分化
B.植株生長過程中,從土壤中吸收的營養物質只包括水和無機鹽
C.植株生長過程中,吸收的水除部分用于蒸騰作用外,主要用于光合作用等
D.蒸騰作用可以拉動水和無機鹽在植物體內的運輸,也有利于降低葉面溫度
C
【解析】細胞分裂和細胞分化是植物生長發育的基礎,是被子植物的生命周期中不斷進行的兩個生命活動,前者使細胞數目增多,后者形成各種組織,故A正確。植物的根能從土壤中吸收的物質就是水分和無機鹽,植物體獲得的有機物是葉綠體利用水和二氧化碳通過光合作用自己制造的,不是從土壤中吸收的,故B正確。植物從土壤中吸收的水分主要通過蒸騰作用散失,僅僅剩下小部分用于植物的各項生命活動,故C錯誤。蒸騰作用能促進根對水分的吸收、促進水分和無機鹽向上運輸、有利于降低葉面溫度,故D正確。
9.下列有關“綠葉在光下制造有機物(淀粉)”的實驗描述,錯誤的是( )
A.進行實驗時,先將天竺葵放到黑暗處一晝夜
B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱
C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍,見光部分變藍
D.該實驗說明了淀粉是光合作用的產物,光是光合作用的條件
B
【解析】酒精隔水加熱可溶解葉綠素,使葉片脫色。直接加熱酒精會很危險,會有爆炸的可能性。
10.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.光合作用和呼吸作用總是同時進行
B.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和植株全身細胞中進行
C.光合作用和呼吸作用都儲存能量
D.光合作用形成的有機物能在呼吸作用中被利用
D
【解析】光合作用在有光的條件下進行,而呼吸作用每時每刻都在進行,A錯誤;光合作用進行的場所主要是葉綠體,而呼吸作用進行的場所主要是線粒體,B錯誤;光合作用儲存能量,呼吸作用釋放能量,C錯誤;光合作用制造有機物,呼吸作用分解有機物,呼吸作用分解的有機物是光合作用所制造的,二者互相聯系,D正確。
11.如圖為一個豌豆莢,內有豌豆種子。下列有關敘述錯誤的是( )
A.豌豆屬于被子植物
B.a由子房發育而來
C.b由胚珠發育而來
D.該豌豆花的胚珠數不少于6個
B
【解析】豌豆的種子有果皮包被,屬于被子植物,A正確。豌豆莢(果實)由子房發育而來,a果皮由子房壁發育而來,b種子由胚珠發育而來,B錯誤,C正確。胚珠發育成種子,由圖可知豌豆果實中有6粒種子,故該豌豆花的胚珠數不少于6個,D正確。
12.將適量萌發種子裝入一個保溫瓶并密封,一段時間后,下列相關指標會下降的組合
是( )
①瓶內溫度　 ②瓶內二氧化碳濃度　 ③種子有機物的含量　 ④種子所含化學能
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
D
【解析】種子萌發過程中消耗的營養物質來自種子內部,種子在萌發過程中主要進行呼吸作用,呼吸作用利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,因此將適量萌發種子裝入一個保溫瓶并密封,一段時間后,瓶內溫度上升、二氧化碳濃度上升,種子有機物的含量下降、所含化學能下降。
13.(2024·深圳期末)某生物活動小組為了探究環境條件對玉米種子萌發的影響,取
300粒玉米種子,隨機分為三組,每組100粒,在其他條件相同且適宜的情況下進行實驗,
實驗設計及結果如圖所示。有關分析正確的是( )
A.該實驗的變量一共有三個:光照、黑暗、溫度
B.第1組和第2組的實驗結果相同,不能作對照
C.第1組有未萌發的種子,原因可能是在休眠期
D.該實驗說明玉米種子萌發需要光照和適宜的溫度
C
【解析】該實驗的變量是光照和溫度,A錯誤。第1組和第2組只有光照一個條件不同,其余條件都相同,可以構成對照實驗,B錯誤。種子萌發需要外界條件和自身條件,第1組的種子具備種子萌發的外界條件,結果還有沒萌發的種子,原因可能是不具備自身條件,如胚不完整、胚受到損傷等,C正確。第1組和第2組的變量是光照,但是兩組種子的萌發率都超過90%,說明光照不會影響種子的萌發;第1組和第3組的變量是溫度,第1組萌發率超過90%,第3組萌發率為10%左右,說明溫度能夠影響種子的萌發,D錯誤。
14.如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系。下列對該曲線
的分析,正確的是( )
A.曲線AB段綠色植物不進行光合作用
B.曲線BC段綠色植物只進行光合作用
C.B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強
C
【解析】曲線AB段和BC段綠色植物既進行光合作用,也進行呼吸作用,AB段呼吸作用占優勢,BC段光合作用占優勢,A、B錯誤;B點表示綠色植物光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳的量相同,于是呼吸作用產生的CO2剛好全部用于光合作用,表現為植物沒有從外界吸收CO2,故C正確; 曲線從A到C表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,但是光照強度大于D點對應的光照強度后光合作用趨于穩定,故D錯誤。
15.(2024·江門質檢)小方課后制作了如圖實驗裝置,檢查裝置密閉良好后放在適宜的
環境中。一段時間后,U形管中的紅墨水左邊高于右邊(如圖所示),出現該現象的主要
原因是枝條進行了( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.分解作用
B
【解析】一段時間后,U形管中的紅墨水左邊高于右邊,出現該現象的主要原因是枝條進行了蒸騰作用,將針筒內的水分散失到空氣中,致使針筒內的氣壓減小,所以U形管右側的液面明顯下降。
16.如圖為葉片結構示意圖,下列對相關結構和功能的敘述錯誤的是( )
A.①③為上皮組織,具有保護作用
B.②為薄壁組織,能制造營養
C.④是葉脈,能運輸水、無機鹽和有機物
D.⑤是氣孔,其開、閉由保衛細胞控制
A
【解析】①③分別是上表皮和下表皮,均是保護組織,而上皮組織是動物中的組織,不會出現在植物中,A錯誤。②是葉肉,細胞內有葉綠體,通過光合作用能制造營養物質,屬于薄壁組織,B正確。④是葉脈,含有導管和篩管,導管運輸水、無機鹽,篩管運輸有機物,均為輸導組織,起運輸養料的作用,C正確。散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的⑤是氣孔,氣孔的大小是由保衛細胞控制的,氣孔是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,D正確。
17.“十月懷胎,一朝分娩”,我們要感謝母親給予我們生命,銘記母親的恩情。下列有關
人的生殖的敘述,錯誤的是( )
A.精子與卵細胞結合形成受精卵,受精卵逐漸發育成胚泡
B.胚泡逐漸發育成胚胎,胚胎在母體卵巢內發育成胎兒
C.一般來說,受精卵到第38周時,胎兒發育成熟
D.成熟的胎兒從母體陰道產出,母親在分娩時常伴隨劇烈的疼痛
B
【解析】精子與卵細胞結合形成受精卵,受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發育成胚泡;胚泡緩慢移動到子宮中,并附著在子宮內膜上,胚泡中的細胞繼續分裂、分化,逐漸發育成胚胎,胚胎在母體子宮中發育成胎兒;母體懷孕38周左右,胎兒就發育成熟,成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程稱為分娩,母親在分娩時常伴隨劇烈的疼痛。
18.青春期發育的特點不包括( )
A.身高突增 B.出現月經、遺精等現象
C.男女性別的形成 D.性意識開始萌動
C
【解析】青春期發育的顯著特點是身高突增,性器官發育迅速,出現月經、遺精等現象。進入青春期后,隨著身體的發育,性意識也開始萌動。男女性別的差異在受精卵形成時就已經產生了。
19.下列關于食物所含營養物質的敘述,最合理的是( )
A.食物所含營養物質的種類都相同
B.食物中主要含有糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽和維生素等營養物質
C.食物中主要含有糖類、蛋白質、脂肪、維生素等營養物質
D.食物所含各種營養物質的比例都相同
B
【解析】食物中含有六大類營養物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽。每一類營養物質都是人體所必需的,不同食物所含的營養物質的種類和比例不同。
20.下列有關人體消化與吸收的敘述,錯誤的是( )
A.維生素主要在小腸內被消化和吸收
B.手術后的病人適量補充蛋白質類食物有利于傷口的愈合
C.細嚼饅頭有甜味,有甜味的物質是麥芽糖
D.每天吃新鮮的蔬菜和水果,可以補充維生素和無機鹽
A
【解析】維生素是小分子物質,不用消化,可以被直接吸收;蛋白質是建造和修復身體的原料,人體的生長發育、受損細胞的修復和更新等都離不開蛋白質。手術后的病人,需要修復和更新細胞,應該多吃含蛋白質豐富的食物;淀粉在口腔內被初步消化成麥芽糖,因此細嚼饅頭有甜味;新鮮的蔬菜和水果中,含有大量的維生素和無機鹽。
21.如圖是淀粉分解成麥芽糖的示意圖,此消化過程可能發生的部位是( )
A.口腔、胃
B.口腔、小腸
C.胃、小腸
D.口腔、胃、小腸
B
【解析】淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。圖示表示淀粉被消化成麥芽糖的過程,所以此消化過程可能發生的部位是口腔和小腸。
22.小腸是消化道中的主要消化器官,能消化淀粉、蛋白質、脂肪等大分子物質,這是
因為小腸中有( )
A.多種消化酶 B.鹽酸 C.小腸絨毛 D.膽汁
A
【解析】小腸是消化和吸收的主要場所,小腸很長,小腸壁內表面有很多環形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛,增大了與食物的接觸面積;小腸內有多種消化液,如腸液、胰液和膽汁等,內含多種消化酶,能夠消化糖類、脂肪和蛋白質等。
23.如圖為肺泡內的氣體交換示意圖(a、b代表過程,c、d代表物質),下列敘述錯誤的
是( )
A.外界氣體通過b過程到達肺部依次經過鼻、咽、喉、氣管、支氣管
B.進行過程a時,肋骨間的肌肉和膈肌均處于舒張狀態
C.c代表的是二氧化碳,d代表氧氣
D.血管甲代表肺動脈,內流動脈血
D
【解析】由題圖可知:a代表呼氣過程,b代表吸氣過程,c代表二氧化碳,d代表氧氣,血管甲代表肺動脈,血管乙代表肺泡周圍的毛細血管,血管丙代表肺靜脈。當吸入的氣體進入肺泡時,肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳也通過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣排出體外。可見,通過肺泡與血液的氣體交換,血液由靜脈血變成動脈血,所以血管甲代表的是肺動脈,內流靜脈血。
24.關于呼吸系統的敘述不正確的是( )
A.支氣管壁很薄,可進行氣體交換
B.呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管
C.呼吸道可以溫暖、濕潤、清潔空氣
D.人體吸入的氧最終送到組織細胞
A
【解析】肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的主要場所,支氣管是氣體的通道,不能進行氣體交換;呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成,呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管;呼吸道能使到達肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤;人體通過呼吸從外界獲得的氧,進入人體之后,隨著血液循環運輸,最終進入組織細胞,參與分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,釋放出能量。
25.如圖表示人體內肺泡周圍氣體交換和運輸的過程。下列敘述正確的是( )
A.在人體內只有肺泡周圍才能進行氣體交換
B.肺泡內的氣體進入血液需要經過三層細胞
C.血液流經肺泡后由動脈血變為靜脈血
D.肺泡與血液進行氣體交換的原理是氣體擴散
D
【解析】人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換,A錯誤;肺泡外纏繞著大量的毛細血管,毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞,所以肺泡內的氣體進入血液需要經過兩層細胞,B錯誤;經過肺泡內的氣體交換,血液由靜脈血變為動脈血,C錯誤;肺泡內的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,D正確。
26.如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,圖乙為肺泡與毛細血管
之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A.圖甲中,曲線BC段是呼氣過程
B.圖甲中,B點時肺內氣壓等于外界氣壓
C.圖乙中,外界氣體按照c方向進入肺泡時,肋骨間的肌肉和膈肌應處于舒張狀態
D.圖乙中,a是二氧化碳、b是氧氣
C
【解析】圖甲中BC段肺內氣壓大于外界氣壓,表示呼氣過程,A正確;圖甲中的B點是吸氣的末端,此時肺內氣壓等于外界氣壓,B正確;圖乙中,外界氣體按照c方向進入肺泡時表示吸氣過程,此時膈肌與肋骨間的肌肉都是處于收縮狀態,C錯誤;圖乙表示肺泡內的氣體交換,a是二氧化碳的擴散,b是氧氣的擴散,D正確。
27.一位貧血患者突患闌尾炎,到醫院緊急救治。其血常規化驗結果可能不在正常范
圍的是( )
A.紅細胞、血小板　 B.紅細胞、白細胞　 C.血漿、白細胞　 D.血小板、白細胞
B
【解析】貧血患者紅細胞明顯減少,患闌尾炎時白細胞明顯增多,因此血常規化驗結果不在正常范圍的是紅細胞和白細胞。
28.下列關于血管的敘述,錯誤的是( )
A.流靜脈血的血管叫靜脈 B.人手臂上的“青筋”是靜脈
C.動脈的管壁較厚,彈性較大 D.毛細血管中紅細胞只能單行通過
A
【解析】靜脈里流動的不一定是靜脈血,如肺動脈里流的是靜脈血,肺靜脈里流的是動脈血;成年人手臂上的一條條“青筋”實際上是在手臂上分布較淺的靜脈;動脈的管壁較厚,彈性較大,血流速度快;毛細血管管腔非常細,只允許紅細胞呈單行通過。
29.某A型血的癌癥患者在化療過程中,血小板大量減少,危及生命。為救治該患者需
要馬上輸血。下列關于輸血與血型的說法有誤的是( )
A.根據“缺什么補什么”的原則,應給該病人輸入血小板
B.若血庫缺乏A型血,為及時救治病人,可快速輸入O型血
C.一個健康的成年人一次獻血200~400 mL是不會影響健康的
D.健康的成年人應積極參加無償獻血,為挽救他人的生命奉獻愛心
B
【解析】根據“缺什么補什么”的原則,應給該病人輸入血小板,提高病人輸血治療的效果,A正確。輸血以輸同型血為原則,但在緊急情況下O型血可以輸給任何血型的人,但要緩慢地輸入,防止發生紅細胞凝集反應,B錯誤。一個健康的成年人一次獻血200~400 mL是不會影響健康的,C正確。我國實行無償獻血制度,提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血,D正確。
30.如圖為健康人的腎單位模式圖。下列表述有誤的是( )
A.腎單位是腎臟結構和功能的基本單位
B.腎單位是由②③和④共同組成的
C.血液在③處發生濾過作用后,每天可形成約180升原尿
D.④能把部分葡萄糖、大部分水和無機鹽重新吸收回①
D
【解析】題圖為腎單位的結構模式圖,腎單位是構成腎臟的基本單位,包含③腎小球、②腎小囊和④腎小管三部分。尿液的形成分兩個階段,即腎小球和腎小囊內壁的濾過和腎小管的重吸收,腎小管能把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收回血液。
二、非選擇題(本大題共4小題,共40分)
31.(10分)圖1表示人體部分代謝(呼吸、消化、泌尿、循環)器官進行生理活動的關系圖,圖中字母A、B、C、D表示心臟四個腔,①~⑥表示相關血管,a、b、c、d表示相關物質,1~3表示構成腎單位的相關結構,請分析回答下列問題:
(1)物質c由小腸進入小腸毛細血管的過程叫作_____,小腸與此功能相適應的結構特點
之一是內表面具有皺襞和小腸_____。
(2)若圖2曲線表示人平靜呼吸時肺容量隨時間變化的情況,則圖1中b物質進入肺泡
的時間在圖2中為___段。此時膈肌處于_____狀態。
(3)圖1小腸處吸收的物質c中,人體的重要能源物質是_______,它最先到達心臟的[__]
_______,而正常人尿液中沒有這種物質,這與腎單位中發生的腎小管的 _______作用有
關。如果有人的尿液中出現了大分子蛋白質,可能是腎單位中[__]_______發生了病變,
通透性增大。
(4)圖1里①~⑥表示的血管中流動脈血的有_____(填數字)。血管③腎靜脈與血管⑤內
的物質成分相比,明顯減少的物質有___________(填兩種)。
吸收
絨毛
ac
收縮
葡萄糖
A
右心房
重吸收
1
腎小球
⑤⑥
氧氣、尿素
【解析】(1)c營養物質通過消化道壁進入人體循環系統,人體內消化和吸收的主要場所是小腸,小腸具有與其功能相適應的特點有小腸很長,一般長5~6米,小腸的內表面有許多皺襞和小腸絨毛,大大增加了吸收營養物質的面積。
(2)膈肌與肋骨間的肌肉收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,完成吸氣。所以,若圖2曲線表示人平靜呼吸時肺容量隨時間變化情況,則圖1中b物質進入肺泡(吸氣過程)的過程在圖2中為ac段(ac段肺容量增大,是吸氣過程),此時肋骨間的肌肉和膈肌處于收縮狀態。
(3)糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質,并能為生命活動提供能量。糖類是重要的能源物質,能為人體提供能量。故圖1小腸處吸收的營養物質c中,人體的主要供能物質是葡萄糖,葡萄糖在小腸吸收后隨下腔靜脈最先進入心臟的右心房。尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。通過腎小球的濾過作用,除大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以,正常人尿液中沒有葡萄糖這種物質,這與腎單位中腎小管的重吸收作用有關。如果尿液中出現蛋白質,可能是1腎小球發生了病變。
(4)動脈血和靜脈血主要根據血液中含氧量的多少來區分,當血紅蛋白與氧氣結合時,血液中含氧量高,呈鮮紅色,此時的血叫動脈血;當血紅蛋白與氧氣分離后,血液中含氧量低,呈暗紅色,此時的血叫靜脈血。圖1中,①~⑥表示的血管中流動脈血的有⑤腎動脈、⑥肺靜脈。血液流經腎后,形成尿液,尿的形成包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程。尿液含有水、無機鹽、尿素等代謝廢物。血管③腎靜脈與血管⑤腎動脈內的物質成分相比,明顯減少的物質有氧氣、營養物質和尿素等代謝廢物。
32.(10分)(2024·河源期末)我國工程院院士袁隆平帶領青島海水稻研發中心等我國多家科研團隊于2021年在我國天津種植出了海水稻,并獲得了大豐收,其畝產量達到756.48公斤,超過普通水稻的全國平均畝產水平。請分析回答:(注:[　]填寫字母,橫線上填寫文字)。
(1)圖一是水稻種子的結構示意圖,在水稻種子萌發時,主要由圖中[__]_____提供營養物
質,萌發過程中首先突破種皮的是圖中的[f]_____。c、d、e、f組成___,是新植物體的
幼體。
(2)為了檢測水稻種子發芽情況,挑選400粒飽滿、大小相近的水稻種子,將4個玻璃瓶
放倒,在每個玻璃瓶下放兩張餐巾紙,在餐巾紙上方放100粒水稻種子,分4組進行如圖
二處理。
①過一段時間后,種子能夠萌發的是__瓶。
②對比B、C瓶,可以研究___________是種子萌發的條件,本對照實驗組中__瓶是對照
組。對比B、D瓶,變量為___________,可得出結論:_______________________。
③實驗中每瓶選擇100粒水稻種子而不是幾粒種子的原因是___________。
b
胚乳
胚根
胚
B
適宜的溫度
B
充足的空氣
種子萌發需要充足的空氣
避免偶然性
(3)為驗證海水稻的畝產量超過普通水稻的全國平均畝產水平,在設計實驗時,我們應
提出的問題是:________________________________
海水能促進種子的萌發嗎(合理即可)
【解析】(1)水稻屬于單子葉植物,營養物質儲存在b胚乳中,為種子的萌發提供營養物質。種子萌發過程中首先突破種皮的是圖中的f胚根,發育成根。c子葉、d胚芽、e胚軸、f胚根組成胚,胚是新植物體的幼體。
(2)①種子萌發的條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣,過一段時間后,種子能萌發的是B瓶,因為B瓶的環境條件適宜種子萌發,在本實驗中起對照作用。
②對照實驗具有變量的唯一性,對比B、C瓶,變量是溫度,其中B瓶為對照組,可以研究適宜的溫度是種子萌發的條件。對比B、D瓶,變量為空氣,可得出結論:種子萌發需要充足的空氣。
③如果只用幾粒種子做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題,本實驗每瓶用100粒種子做實驗,可以避免偶然性。
(3)提出問題就是指我們要研究的課題。為驗證海水稻的畝產量超過普通水稻的全國平均畝產水平,在設計實驗時,我們應提出的問題是:海水能促進種子的萌發嗎 (合理即可)
33.(10分)某生物興趣小組在探究唾液對淀粉的消化作用實驗中,實驗過程如題圖所示。請分析回答下列問題:
(1)該實驗的變量是_____。兩組實驗除變量不同外,其他實驗條件都相同,這樣的實驗
叫作_________。該實驗需要重復多次,其目的是_____________________________。
(2)滴加碘液后,預測兩支試管的顏色變化:試管①_____;試管②_______。試管②出現
這種現象的原因是_______________________________。
(3)如果實驗結果與預測一致,可得出的結論是_____________________。
(4)該實驗“37 ℃水浴”是為了模擬_________________。
(5)如果繼續探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用”,則可另外設置一支試
管,在該試管中加入饅頭的狀態應該是_______,其他條件與試管②_____。
唾液
對照實驗
減小實驗誤差,使實驗結果更準確
變藍
不變藍
唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖
唾液對淀粉有消化作用
人體內的口腔溫度
饅頭塊
相同
【解析】(1)①號試管與②號試管都加入等量的饅頭碎屑,不同的是第二步驟加入的物質,①號試管是清水,②號試管是等量的唾液,其變量是唾液。兩組實驗除變量不同外,其他實驗條件都相同,這樣的實驗叫做對照實驗。此實驗需要重復多次,目的是減小實驗誤差,使實驗結果更準確。
(2)①號試管是清水,5~10分鐘后,冷卻,滴加稀碘液,振蕩試管,變藍色。說明了試管內的饅頭沒有被消化。由于②號試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍;①號試管中的淀粉沒有發生變化,遇碘變藍。出現這種現象的原因是淀粉遇碘變藍,唾液含有唾液淀粉酶,對淀粉有消化作用。
(3)①號和②號試管作對照時,變量是唾液,唾液中的淀粉酶能消化淀粉,通過該實驗可以得出的實驗結論是唾液對淀粉有消化作用。
(4)人體的正常體溫是37 ℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實驗裝置置于37 ℃溫度環境下是為了模擬人體內的口腔溫度。
(5)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗。如果繼續探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化作用”,應以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成對照實驗。則可另外設置一支試管,在該試管中加入饅頭的狀態應該是饅頭塊,其他條件與試管②相同。
34.(10分)甲圖是植物葉片形態及生理活動示意圖,其中a、b表示氣體,箭頭表示物質在植物體內運輸及氣體進出葉片的方向;乙圖是葉片結構示意圖,其中①②表示結構名稱;丙圖是地上的落葉。請回答下列問題:
(1)葉片的結構包括表皮、[①______和葉脈三部分。
(2)綠色植物利用光能以[a]_________和水為原料,進行光合作用制造有機物,釋放[b]
_____。
(3)植物體呼吸作用的實質是分解_______,釋放能量。這一生理活動主要在細胞的___
_____內進行。
(4)植物體從根吸收的水分,絕大部分以水蒸氣的狀態通過葉片上的[②]_____散失到
大氣中,這一過程叫作_____作用。在該過程中,水分和無機鹽通過_____(填“導管”或
“篩管”)被運輸到植物體的各個部分。
]葉肉
二氧化碳
氧氣
有機物
線
粒體
氣孔
蒸騰
導管
(5)小潘同學在美麗的校園漫步,發現道路上的落葉大多是正面朝下(丙圖),從葉片的
結構(乙圖)分析,可能原因是________________________________________________
_________(2分)。
樹葉的正面細胞排列緊密,背面細胞排列疏松,樹葉正面
重,背面輕
【解析】(1)葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分。
(2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并釋放出氧氣,這個過程就叫光合作用。故葉片中的a和b分別代表二氧化碳和氧氣。在這一過程中,綠色植物吸收a,釋放b有助于維持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)植物體呼吸作用的表達式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,所以呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量。這一生理活動主要在細胞的線粒體內進行。
(4)植物體從根吸收的水分,絕大部分以水蒸氣的狀態通過葉片上的②氣孔散失到大氣中,這一過程叫作蒸騰作用。在該過程中,水分和無機鹽通過導管被運輸到植物體的各個部分。
(5)葉片的正面細胞排列緊密,包含著很多葉綠體,背面細胞排列疏松,內含葉綠體較少,樹葉正面重背面輕,所以飄落地面的時候,背面常常向上,正面就朝下了。(共55張PPT)
期中素養測評卷(第三單元　第四單元　第一章)
時間· 60分鐘 滿分· 100分
一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有
一個選項最符合題意要求)
1.(2024 深圳期末)小明同學在種子萌發的觀察日記中寫道:“在第三天的時候,玉米種
子終于有了動靜。”小明記錄的這個“動靜”應該是　　突破了種皮( )
A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.子葉
【解析】玉米種子萌發時首先要吸收水分,同時胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、
胚芽、胚軸,隨后,胚根發育,突破種皮形成根;胚軸伸長;胚芽發育成芽,芽進一步發育
成莖和葉。小明記錄的這個“動靜”應該是胚根突破了種皮。
C
2.(2024·江門期中)某校生物小組利用萌發的種子和煮熟的種子探究植物的呼吸作用,
實驗過程及結果如圖所示。下列分析正確的是( )


A.①為煮熟的種子,②為萌發的種子
B.甲組的溫度計讀數下降,乙組則上升
C.實驗證明萌發的種子呼吸作用消耗氧氣
D.實驗證明萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳
C
【解析】甲組中的蠟燭熄滅,說明①是萌發的種子,萌發的種子進行呼吸作用消耗氧氣,呼出二氧化碳。乙組中的蠟燭正常燃燒,說明②中的種子沒有進行呼吸作用,氧氣沒有被消耗,所以其中是煮熟的種子,A錯誤。呼吸作用是細胞利用氧,將有機物分解為二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動利用的過程。所以甲組中的溫度計讀數上升,乙組可能下降或不變,B錯誤。氧氣能助燃,①是萌發的種子,其中的蠟燭熄滅,說明萌發的種子呼吸作用消耗氧氣,C正確。二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特點,此實驗不能證明萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳,D錯誤。
　　(2024·東莞期中)“天宮課堂”上,航天員展示了擬南芥和水稻的種植情況。某興趣小組課后為探究擬南芥種子萌發的環境條件,設計了如圖所示的實驗。閱讀資料,回答3、4題:
3.此實驗③號和④號的變量是( )
A.光照 B.空氣 C.水 D.溫度
【解析】③號和④號除了溫度不同,其他條件都相同,因此該對照實驗的變量是溫度。
D
4.據圖分析,下列敘述正確的是( )
A.②是對照組
B.①②的變量是空氣
C.③號能萌發
D.該實驗探究了2個變量
【解析】③號環境條件適宜,是對照組;②對變量進行了處理,缺少空氣,是實驗組,A錯誤。①號和②號不能形成對照實驗,有水和空氣兩個變量,B錯誤。③號有適宜的溫度、適量的水和充足的空氣,因此,該組種子能萌發,C正確。①號和③號形成了以水為變量的對照實驗,②號和③號形成了以空氣為變量的對照實驗,③號和④號形成了以溫度為變量的對照實驗。可見,該實驗探究了3個變量,D錯誤。
C
　　(2024·深圳質檢)問天實驗艙是中國空間站首個科學實驗艙。問天實驗艙內完成了水稻和擬南芥種子萌發、幼苗生長、開花結籽全生命周期的培養實驗。閱讀資料完成5、6題。
5.為了探究太空微重力是否影響擬南芥種子的萌發,其他條件相同,應選擇表中哪種實驗方案( )
序號 溫度 空氣 放置位置
① 30 ℃ 供氧 太空
② 30 ℃ 供氧 地球
③ 0 ℃ 供氧 太空
④ 30 ℃ 不供氧 太空
A.②④ B.②③ C.①② D.①③
C
【解析】太空微重力是該對照實驗的單一變量,除太空微重力(種子放置的位置)不同外,其他條件如氧氣的有無和溫度都應相同,應選擇表中①②實驗方案;①③實驗方案的變量為溫度;②③實驗方案的變量為溫度和太空微重力,不符合單一變量原則;②④實驗方案的變量為氧氣的有無和太空微重力,不符合單一變量原則。
6.水稻是一種單子葉植物,問天實驗艙開展了水稻全生命周期培養實驗。發現實驗
水稻在莖節上長出很多側枝,這是地面品種所沒有的性狀。下列有關敘述不正確的
是( )
A.水稻種子萌發所需要的營養來自胚芽
B.水稻幼苗的生長需要為其提供適宜的條件
C.為了提高水稻的結實率,需要進行人工授粉
D.全周期培養水稻為高產水稻新品種奠定基礎
A
【解析】水稻種子的胚乳是儲存營養物質的結構,種子萌發時,胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,A錯誤。水稻幼苗的生長需要為其提供適宜的條件,如適宜的溫度、適量的水、充足的空氣等,B正確。水稻是雌雄同株植物,為了提高水稻的結實率,需要進行人工授粉,C正確。全周期培養水稻莖節上長出很多側枝可能會增加產量,因此對水稻進行全周期培養,為培育高產水稻奠定基礎,D正確。
7.(2024·珠海期末)北方地區早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,會促使出苗,主要原因
是( )
A.提高土壤肥力 B.降低種子的呼吸作用
C.減弱紫外線對幼苗的傷害 D.提高地表層土壤的溫度
【解析】種子萌發的環境條件為適量的水、適宜的溫度和充足的空氣。北方地區
早春氣溫較低,播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,會促使出苗,主要原因是提高地表層土
壤的溫度。
D
8.(2024·惠州期中)榕樹的根能夠不斷伸長十幾米,主要依靠下圖中的( )
①d處細胞增多 ②a處細胞長大
③c處細胞分裂 ④b處細胞體積增大
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
C
【解析】根的生長一方面要靠c分生區細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠b伸長區細胞的體積的增大。而a成熟區細胞長大,有利于根吸收水和無機鹽;d根冠細胞增多,可保護根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損。
9.移栽樹木時,給樹“掛吊瓶”補充營養物質以提高成活率,吊瓶的針頭應插到莖的
( )
A.篩管 B.形成層 C.根 D.導管
【解析】導管可以運輸水和無機鹽,給樹“掛吊瓶”補充營養物質,主要是補充無機鹽,故吊瓶的針頭應插到莖的木質部中的導管。
D
10.如圖虛線表示制作葉片橫切面臨時切片時,切割葉片的方向。正確的切割方法是
( )
A.沿A圖所示方向,用單面刀片迅速切割
B.沿A圖所示方向,捏緊雙面刀片迅速切割
C.沿B圖所示方向,用單面刀片迅速切割
D.沿B圖所示方向,捏緊雙面刀片迅速切割
D
【解析】切片就是用刀片將標本切成0.5毫米以下的極薄片,再制成玻片標本,并且切割時要迅速,如果慢慢地切會拉動葉片內部的微觀結構,使結構移位,給觀察帶來不便,因此制作葉片橫切面臨時切片時,沿B圖所示方向,捏緊雙面刀片迅速切割。
11.“春季里來百花開”。開花、傳粉、受精后,花中能發育成種子的結構是( )
A.① B.③
C.④ D.⑥
【解析】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后,花萼、花瓣、雄蕊(包括④和⑤)、雌蕊的①柱頭和②花柱都凋落,只有子房繼續發育,最終子房發育成果實,子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,珠被發育為種皮,受精卵發育為胚。可見,一朵花中能發育成果實的是⑥子房、發育成種子的是③胚珠。
B
12.我們平常吃的大西瓜,里面有許多西瓜子。這些西瓜子是由　　　　發育而來的
( )
A.子房 B.胚珠 C.胚乳 D.子房壁
【解析】傳粉和受精完成以后,子房發育成果實,子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,
珠被發育成種皮,受精卵發育成胚。西瓜子屬于種子,由胚珠發育而來。
B
13.(2024·東莞期末)農民在西瓜開花的季節進行“對花”,即把雄蕊的花粉涂在雌花上,
這樣做的目的是( )
A.保護花蕊 B.保護花粉 C.輔助授粉 D.保護花瓣
【解析】綠色開花植物要形成果實和種子,必須經過傳粉和受精兩個生理過程。雄
蕊花藥里的花粉散落出來,借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫作傳粉。由于受環境
條件的影響,往往會出現傳粉不足的現象,導致農作物減產。可見,農民在西瓜開花的
季節進行“對花”,即把雄蕊的花粉涂在雌花上,這樣做的目的是輔助授粉,提高結實率。
C
14.在開花前,把桃花甲去掉雌蕊;把桃花乙去掉雄蕊并連同桃花丙,用塑料袋分別罩
起來,扎好袋口。結果是( )
A.甲不結實,乙結實,丙不結實
B.甲能結實,乙不結實,丙能結實
C.甲不結實,乙不結實,丙能結實
D.甲、乙、丙都不能結實
【解析】雌蕊的子房受精后發育成果實,桃花是兩性花,甲去掉雌蕊,不能結果;乙去
掉雄蕊,還有雌蕊,桃花屬于蟲媒花,如果用塑料袋罩起來,乙無法傳粉,不能結果,丙桃
花處在封閉狀態下不能傳粉結實。故甲、乙、丙都不能結果實。
D
　　(2024·梅州質檢)我國水資源緊缺,為研究節水灌溉技術,某科研小組選取三塊樣地,分別采取溝灌、滴灌和滲灌方式灌溉(如圖所示),并分別測定甜椒的產量(如下表)。完成15、16題。
樣地 灌溉方式 灌水總量>(立方米/公頃) 甜椒產量/(千克/公頃)
A 溝灌 2 813.6 27 522.7
B 滴灌 2 407.2 33 548.7
C 滲灌 2 276.3 36 561.7
15.下列有關實驗的分析錯誤的是( )
A.本實驗的變量是不同的灌溉方式
B.三塊樣地種植的甜椒品種應不同
C.根據上表可知滲灌是一種節水又增產的灌溉方式
D.三塊樣地的面積應相同
【解析】 本實驗選取三塊樣地,分別采取溝灌、滴灌和滲灌方式灌溉,并分別測定甜椒的產量,可以得出變量是不同的灌溉方式,A正確。探究實驗遵循單一變量原則,根據題意可知,本探究實驗的變量為灌溉方式,除該條件不同以外,其他條件都應該相同,故三塊樣地種植的甜椒品種應相同、三塊樣地的面積也應相同,B錯誤,D正確。據表可知,滲灌用水量少,甜椒產量高,因此,在甜椒生產過程中的最佳灌溉方式是滲灌,C正確。
B
16.水對植物的生長具有重要的作用,下列分析錯誤的是( )
A.水是光合作用的原料之一
B.根吸收的水通過篩管運輸到葉片
C.水會通過葉片的氣孔散失,可增加大氣濕度
D.水可以促進植物對無機鹽的運輸
【解析】光合作用是植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水合成為儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,故水是光合作用的原料之一,A正確。根吸收的水通過導管運輸到葉片,篩管運輸有機物,B錯誤。蒸騰作用是水從植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程,故水會通過葉片的氣孔散失,可增加大氣濕度,C正確。無機鹽需要溶解在水中,隨水一起經導管運輸,蒸騰作用提供動力,故水可以促進植物對無機鹽的運輸,D正確。
B
　　“良種健薯、規范苗床、適時排種、綠色防控、及時采苗”,是全國農業技術推廣服務中心于2024年提出的甘薯育苗技術指導意見。請根據理解,閱讀資料完成17、18題:
17.為保證幼苗成活,甘薯幼苗移栽時,要適當遮陰,不能暴曬,目的是( )
A.抑制呼吸作用 B.促進蒸騰作用
C.促進呼吸作用 D.降低蒸騰作用
【解析】遮陰可以減少陽光直射,降低葉片溫度,從而減少水的蒸騰散失,有助于提高幼苗的成活率。
D
18.種植甘薯時,要根據實際情況對幼苗進行早春地膜覆蓋,下面的說法正確的是( )
①主要是保持甘薯育苗的適宜溫度 ②主要是鎖住甘薯育苗所需水分
③主要是避免土壤中進入過多空氣 ④主要是避免鳥類等野生動物偷食種薯
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】早春地膜覆蓋可以提高土壤溫度,為甘薯幼苗提供一個適宜的生長環境,①
正確。地膜覆蓋可以減弱土壤水分蒸發,同時也能間接起到保濕作用,②正確。地膜
覆蓋的主要目的不是避免土壤中進入過多空氣,而是保溫和保濕,③錯誤。種植甘薯
時,對幼苗進行地膜覆蓋主要是為了促進幼苗的生長,防止野生動物偷食并不是地膜
覆蓋的主要目的,④錯誤。
A
　　分析綠葉在光下制造淀粉的實驗。完成19、20題。
19.上述實驗中使用碘液的目的是( )
A.溶解葉綠素 B.清洗葉片
C.檢驗是否產生氧氣 D.檢驗是否產生淀粉
【解析】遇碘變藍是淀粉的特性。綠葉在光下制造淀粉要用碘液驗證淀粉的生成。滴加碘液后,觀察葉色變化,遮光部分不變藍色,見光部分變藍色。
D
20.對探究綠葉在光下制造有機物的實驗過程,下列敘述正確的是( )
A.暗處理的目的是運走和消耗掉葉片內積累的淀粉
B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經進行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內的清水呈綠色,小燒杯內酒精無顏色
D.滴加碘液和顯色,葉片上用黑紙片遮蓋部分呈藍色
A
【解析】實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡,這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的而不是原先儲存的,A正確。在探究陽光在植物生長中的作用的實驗中,部分葉片進行遮蓋與見光的葉片形成對照,B錯誤。把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后大燒杯內的清水呈無色,小燒杯內酒精綠色,C錯誤。葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色,實際是淀粉遇碘液變藍,說明葉片的見光部分產生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產物;葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明遮蓋部分沒有產生淀粉,D錯誤。
21.(2024·齊齊哈爾學業考)關于綠色植物光合作用的敘述錯誤的是( )
A.光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件
B.光合作用制造的有機物通過篩管運輸到植物體的各個部分
C.綠色植物的所有器官都能進行光合作用
D.種植農作物時,合理密植可以充分利用光照,提高產量
【解析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫作光合作用。因此,光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,A正確。篩管是植物體中由上而下運輸有機物的管道。篩管是植物韌皮部內運輸有機養料的管道,光合作用制造的有機物通過篩管運輸到植物體的各個部分,B正確。根尖等不含葉綠體的細胞和器官不能進行光合作用,C錯誤。合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使植物的葉片互不遮擋。 合理密植,有利于農作物充分利用光能,提高光合作用效率,提高產量,D正確。
C
22.關于植物在生物圈中的作用,下列說法錯誤的是( )
A.保持水土、防風治沙 B.破壞了生物圈中的碳氧平衡
C.為生物圈中的其他生物提供食物 D.促進了生物圈中的水循環
【解析】植樹、種草可綠化荒山、綠化荒漠、防風治沙、保持水土,A正確。綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳氧平衡,B錯誤。綠色植物能進行光合作用制造有機物,為植物本身和其他生物提供物質和能量,是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源,C正確。綠色植物進行蒸騰作用,散失水分,提高大氣的濕度,增加降水,促進水循環,D正確。
B
23.下列對菜豆幼苗生長的敘述錯誤的是( )
A.幼根生長最快的部位是根尖成熟區
B.需要充足光照進行光合作用
C.生長需含氮、磷、鉀等的多種無機鹽
D.水和無機鹽通過導管運輸到葉
【解析】伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,A錯誤。植物的生長需要的有機物是通過光合作用自己制造的,所以需要充足光照進行光合作用,B正確。植物的生長需要多種無機鹽,無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用,植物生活中需要最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽,C正確。植物的生長需要水和無機鹽,根吸收的水和無機鹽通過導管運輸到葉,D正確。
A
24.(2024·揭陽質檢)揭東區第二屆“筍王爭霸賽”中,10號筍王脫穎而出,它生長發育所
需的營養來自( )
A.葉的光合作用 B.花的呼吸作用
C.種子的吸收作用 D.莖的運輸作用
【解析】綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成儲存著能量的有機物,
并且釋放出氧氣的過程,叫作光合作用。光合作用的場所是葉綠體,因此竹筍在生長
過程中所需要的有機物來自光合作用。
A
25.人的胚胎發育是從受精卵開始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次經歷的場所是( )
①卵巢　　　②睪丸　　　③輸卵管　　　④子宮　　　⑤輸精管　　　⑥陰道
A.①④⑥ B.①③④⑥ C.①⑤④⑥ D.③④⑥
【解析】睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。含精子的精液進入陰道后,精子緩慢通過子宮,在輸卵管內與卵細胞相遇,精子與卵細胞結合,形成受精卵。受精卵在輸卵管內不斷進行細胞分裂,逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢移動到子宮,最終植入子宮內膜,這是懷孕。胚泡中細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胚胎,并于懷孕后8周左右發育成胎兒——開始呈現人的形態。胎兒生活在子宮內半透明液體——羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧,并排出二氧化碳等廢物。一般從形成受精卵開始到第38周,胎兒發育成熟。成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出,這個過程叫作分娩。所以人的胚胎發育是從受精卵的分裂開始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經歷的場所是③輸卵管、④子宮、⑥陰道。
D
26.下列關于人的生殖和發育的敘述,正確的是( )
①新生兒的誕生是新生命的開始
②睪丸和卵巢都能分泌性激素
③人的胚胎發育主要在子宮內進行
④精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】受精卵的形成是新生命的開始。
C
27.下列關于人的生殖與發育的描述錯誤的是( )
A.胎兒生活在子宮內的羊水中
B.身高突增是青春期的一個顯著特點
C.胎兒僅依靠臍帶與母體進行物質交換
D.青春期的發育與性激素調節密切相關
【解析】胎兒生活在子宮內的羊水中,A正確;身高突增是青春期的一個顯著特點,B正確;胎兒主要依靠胎盤與母體進行物質交換,C錯誤;青春期的發育與性激素調節密切相關,D正確。
C
28.青春期是人一生的黃金時期,人的身體和心理都會發生明顯的變化。下列關于青
春期的敘述正確的是( )
A.第一性征明顯 B.生殖器官發育停止
C.身高突增,呼吸減弱 D.性意識開始萌動
【解析】第一性征是指男女性器官的差異,不是青春期的特點,A錯誤;進入青春期以
后,男孩和女孩的性(生殖)器官都迅速發育,B錯誤;進入青春期,男孩和女孩的身高都
迅速增加,另外,神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強,呼吸增強,C錯誤;
進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發育,性意識開始萌動,D正確。
D
29.下列男女之間的差異不屬于第二性征的是( )
A.生殖器官的差異 B.男性胡須生長、喉結突出
C.男性聲音變粗、聲調較低 D.女性聲音變細、乳房增大
【解析】男女生殖器官的差異叫作第一性征,第二性征是指男女出現的除性器官外的性別差異,如男孩出現陰毛、腋毛、胡須以及喉結突出等,還出現聲音變粗的變聲現象等。女孩的第二性征主要表現為出現陰毛、腋毛,乳房增大,骨盆寬大和乳腺發達以及聲音變高變細等。
A
30.青春期是人一生中重要的發育時期,需保持身心健康。下列做法不恰當的是( )
A.積極參加文體活動 B.不與異性同學交流
C.保證營養,加強鍛煉 D.保持生殖系統衛生
【解析】積極參加文體活動,學知識、長才干、樹立遠大理想,健康度過青春期,A正確。正確認識男女同學之間的關系,做到團結互助,自尊自愛,而不是拒絕和異性同學交流,B錯誤。青春期生長發育迅速,要保證營養,加強鍛煉,C正確。進入青春期后,生殖器官也慢慢發育成熟,因此不管是男性還是女性,都要關注生殖系統衛生,保護好生殖健康,D正確。
B
二、非選擇題(本大題共4小題,共40分)
31.(10分)在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵成長為一位健康的少女,請據圖回答:
(1)A表示一個精子正與卵細胞結合,精子是由男性的_____產生的,這個器官還能分泌
促進男性性器官成熟和第二性征出現的_______。
(2)D中的④是由B經過___________等復雜過程后形成的,其生長發育的主要場所是
[①]_____。④產生的二氧化碳等廢物,通過[②]_____經母體排出。
(3)一般來說,從形成受精卵開始到第38周時,胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和②從
母體的陰道產出,這個過程叫作_____。
(4)進入青春期后,婷婷體內會出現的正常生理現象是_____來潮,這種生理現象與
_____和_________的周期性變化有關。
睪丸
雄激素
分裂、分化
子宮
胎盤
分娩
月經
卵巢
子宮內膜
【解析】(1)睪丸能產生精子和分泌雄激素。
(2)受精卵經過分裂、分化等過程形成胚胎,胚胎進一步發育成胎兒,胎兒通過胎盤與母體進行物質交換,從母體獲得營養物質和氧氣,并排出體內產生的廢物。
(3)成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫作分娩。
(4)進入青春期,女孩會出現月經來潮,這種現象與卵巢和子宮內膜的周期性變化有關。
32.(10分)閱讀下列資料,分析并回答問題:
資料一:新會陳皮是新會柑果皮經曬干或焙干后的陳年貯存品。近年來,以新會陳皮和云南普洱茶為原料制成的新會柑普茶、新會陳皮茶等產品,廣受消費者喜愛。新會柑與普洱茶的結緣,讓柑皮與茶葉相互吸收精華,形成了入口甘醇、清新的新會柑普茶,令人回味無窮。
資料二:“北有五常,南有絲苗”,絲苗米是廣東增城的特優水稻品種,米粒細長潔白,口感軟硬適中。在絲苗米的種植過程中,為避免絲苗稻的前期長勢過旺,造成株高葉密、莖稈瘦弱,遇風雨易倒伏的高風險狀態,以少量多次施肥為宜,氮、磷、鉀要均衡施用,少施氮肥、多施鉀肥。
(1)茶樹開花后,含有精子的_____從花藥中散放而落在雌蕊的_____上,這個過程叫作
傳粉。傳粉之后,將進行_____過程,形成_______,這是新生命的開始。
(2)新會陳皮由花中的_______發育而來,新會柑中有多枚種子,說明新會柑花中有多
個_____。
(3)資料二中的水稻在萌發的過程中,最先突破種皮的種子結構是_____,所需營養物
質主要來自水稻種子中的_____。為促進絲苗稻莖稈健壯,防止倒伏,要多施加___肥,
水稻吸收水和無機鹽的部位主要是根尖的_____區。
花粉
柱頭
受精
受精卵
子房壁
胚珠
胚根
胚乳
鉀
成熟
【解析】(1)傳粉是指花粉從花藥中散出來落到柱頭上的過程,之后花粉在柱頭上黏液的刺激下開始萌發,長出花粉管。 花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動,最終進入胚珠內部。 胚珠里面的卵細胞,與來自花粉管的精子結合,形成受精卵過程,稱為受精;形成的受精卵是新生命的開始。
(2)新會陳皮是柑橘的果皮,果皮是由子房壁發育來的;種子是由胚珠發育來的,新會柑的花中胚珠數,決定著果實中的種子數。
(3)種子萌發的過程:種子吸水,把子葉中的營養運給胚根、胚軸、胚芽;胚根發育,首先突破種皮,形成根;胚軸伸長;胚芽發育成莖和葉。故水稻種子萌發時,最先突破種皮的是胚根; 水稻屬于單子葉植物,種子中有胚乳,在胚乳中貯藏著大量的營養物質,如蛋白質、糖類(主要是淀粉)等;植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。水稻吸收水和無機鹽的部位主要是根尖的成熟區(根毛區)。
33.(10分)火龍果含有豐富的營養成分及功能性物質,露地栽培時其花期一般在5~11月。某生物研究小組采用大棚設施栽培時,通過對植株實施補充光照措施,使火龍果植株抽生反季節花,從而進行反季節生產。請分析作答。
補光對大棚火龍果冬季植株抽花率的影響
組別 處理 實驗植株/株 抽花植株/株 植株抽花率/%
甲 補光 24 20 83
乙 不作處理 24 0 0
(1)構成火龍果植株的結構和功能的基本單位是_____。
(2)乙組在本探究實驗起_____作用。每組有苗24株,統計各項指標時應計算檢測數
據的_______;實驗植株用24株而不用1株,原因是_______________________。
(3)實驗植株在實驗前施用了硫酸鉀+復合肥(含氮、磷、鉀),施肥需適量,過量會使土
壤溶液濃度__(填“>”或“<”)細胞液濃度,造成“燒苗”現象。
(4)對火龍果植株補光會增強_____作用,從而使植株產生的_______增多,并通過___
___(填“導管”或“篩管”)運輸到植株各個器官,有利于植物抽生反季節花。
(5)結合你的生活經驗,大棚栽培除可以對植株進行補光外,可以提高火龍果產量的措
施還有__________________________________________________________(寫出兩
條即可)。
細胞
對照
平均值
避免偶然性,減小實驗誤差
>
光合
有機物
篩
管
適量增加二氧化碳濃度(或增大晝夜溫差;延長光照時間;合理密植)
【解析】(1)細胞是構成生物體結構和功能的基本單位,所以構成火龍果植株的結構和功能的基本單位是細胞。
(2)對照實驗要遵循對照性原則,所以乙組在本探究實驗中起對照作用。每組有苗24株,統計各項指標時應計算檢測數據的平均值,實驗株用24株而不用1株,能有效避免偶然性,減小實驗誤差,使實驗結果更加科學合理。
(3)根尖的成熟區是吸收水和無機鹽的主要部位,當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時,細胞就失水。所以實驗植株在實驗前施用了硫酸鉀+復合肥(含氮、磷、鉀),這些無機鹽可以通過根的成熟區吸收,施肥需適量,過量會使土壤溶液濃度>細胞液濃度,根毛細胞會失水,造成“燒苗”現象。
(4)綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出能量的過程,就是綠色植物的光合作用。篩管運輸有機物。所以對火龍果植株補光會增強光合作用,從而使植株產生的有機物增多,并通過篩管運輸到植株各個器官,有利于植物抽生反季節花。
(5)大棚栽培除可以對植株進行補光外,可以提高火龍果產量的措施還有:適量增加二氧化碳濃度、增大晝夜溫差、延長光照時間、合理密植等。
34.(10分)如圖是生物圈中碳氧平衡示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)①表示人類的生產、生活需要燃燒煤、石油等,要消耗_____,產生_________。
(2)②表示生物圈中的牛等生物通過_____作用消耗有機物,釋放_____供細胞生命活
動利用,該活動在細胞的_______中進行。
(3)③表示植物通過_____作用吸收二氧化碳,該生理過程發生在細胞的_______結構
中。
氧氣
二氧化碳
呼吸
能量
線粒體
光合
葉綠體
(4)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是_____。
(5)如圖所示,生物圈中碳氧平衡與植物的_____作用密不可分。在維持生物圈中碳
氧平衡方面,我們中學生可以怎么做 _______________________________________
____。(答出一條即可)
氣孔
光合
植樹造林(或節約用電;多騎自行車,少坐汽車
等)
【解析】(1)圖中①展示工廠排放,表示人類的生產、生活需要燃燒煤、石油等,要消耗氧氣,產生二氧化碳。
(2)圖中②展示一些生物需要氧氣,這是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,是呼吸作用的過程。呼吸作用釋放出的能量供細胞生命活動利用。呼吸作用在線粒體中進行。
(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣,條件是光照,場所是葉綠體。因此,③表示植物通過光合作用吸收二氧化碳,該生理過程發生在細胞的葉綠體結構中。
(4)氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氧氣和二氧化碳等氣體交換的“窗口”。
(5)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。如題圖所示,生物圈中碳氧平衡與植物的光合作用密不可分。在維持生物圈中碳氧平衡方面,我們可以植樹造林;節約用電;多騎自行車,少坐汽車等。

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