資源簡介

(共49張PPT)
北京版（2024）七年級上冊
第1節 細胞
第2章 生物體的結構
第1課時 顯微鏡的使用
科
學
探
究
的
一
般
過
程
觀察現象發現問題
提出問題
作出假設
實驗檢驗
實驗結果
得出結論
_______________是科學探究最基本的方法；
觀察和實驗
學做實驗
我們在疫情期間戴口罩目的是什么？空氣中有太多我們看不到的微生物。
情境導入
對于肉眼無法看見的微小生物體或者生物體中的細微結構，需要使用什么儀器呢？
顯微鏡
情境導入
1.掌握顯微鏡的結構與功能；
2.學會使用顯微鏡的正確操作步驟和操作要領；
3.能獨立、規范的使用顯微鏡。
學習目標
1.16世紀晚期，荷蘭眼鏡商人制造，結構簡單，光線照明，放大倍數為10～30倍。
2.1665羅伯特·胡克用自制顯微鏡觀察軟木薄片，發現了軟木薄片具有細小空洞，并命名為細胞。放大倍數為140倍。
3.1677～1678年列文虎克用自制的顯微鏡發現浸泡胡椒的水中有許多小動物，第一次看到活的細胞。放大倍數為270倍。
4.1933年底，德國物理學家恩斯特·魯斯卡(E.Ruska)制成了能放大10000倍以上的電子顯微鏡，通過它能觀察到病毒的結構。
顯微鏡的發展歷史
練習使用顯微鏡
練習使用顯微鏡
顯微鏡的類型
光學顯微鏡
電子顯微鏡
數碼顯微鏡
1、取鏡和安放。
右手握住鏡臂，左手托住鏡座
學習使用顯微鏡
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
9
顯微鏡結構名稱
1.目鏡
2.粗調節器
3.細調節器
4.鏡臂
5.物鏡
6.鏡柱
7.鏡座
8.鏡筒
9.彈簧夾片
10.載物臺
11.遮光器
12.反光鏡
鏡座
電源開關
亮度滾輪
鏡臂
鏡柱
鏡筒
物鏡
目鏡
玻片夾
載物臺
光圈
光源
轉換器
光圈
光圈的大小與進光量有什么關系呢？
1、取鏡和安放。
把顯微鏡放在實驗臺距邊緣5厘米左右處，略偏左，安裝好目鏡
學習使用顯微鏡
目鏡和物鏡
學習使用顯微鏡
考試試卷中畫法：
實際用
平面的是目鏡
螺旋的是物鏡
高倍
低倍
高倍
低倍
學習使用顯微鏡
顯微鏡各個部件的名稱及作用
目鏡：是接近人眼一端的鏡頭。
作用：放大物像
鏡頭上標有放大倍數
物鏡：是接近物體一端的鏡頭。
作用：放大物像
鏡頭上標有放大倍數
學習使用顯微鏡
目鏡
作用：
放大物像
放大倍數
目鏡越短，放大倍數越大。
學習使用顯微鏡
物鏡
作用：
放大物像
放大倍數
物鏡越長，放大倍數越大。
學習使用顯微鏡
放大倍數=目鏡放大倍數x物鏡放大倍數
顯微鏡方法倍數的計算方法
例如：目鏡為了5x，物鏡為10x，物像的放大倍數就是5x10=50。
學習使用顯微鏡
下圖中哪兩個組合放大倍數最大？
目鏡
物鏡
低倍
高倍
高倍
低倍
更高倍
更高倍
載物臺：放置玻片標本的地方，
中央有通光孔，兩旁各
有一個壓片夾。
作用：安放玻璃標本。
反光鏡：有平面鏡、凹面鏡兩種。
光線強時用平面鏡；光線
暗時用凹面鏡。
作用：反射光線
學習使用顯微鏡
鏡柱：支持鏡柱以上的部件。
鏡座：穩定鏡身。
鏡臂：握鏡的部位。
鏡筒：上端安裝目鏡，下端有轉換器。
學習使用顯微鏡
粗準焦螺旋
作用：升降鏡筒，升降幅度較大。
細準焦螺旋
作用：升降鏡筒，升降幅度較小， 可以使物像更清晰。
學習使用顯微鏡
順時針旋轉——下降鏡筒
逆時針旋轉——上升鏡筒
壓片夾：固定玻片標本。
通光孔：位于載物臺的中央，
使光線通過。
遮光器：上面有大小不等的圓孔， 叫做光圈。
作用：調節穿過通光孔的光線。
學習使用顯微鏡
光圈
大光圈:弱光
小光圈:強光
學習使用顯微鏡
轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（注意不要用手扳物鏡！）
2、對光
學習使用顯微鏡
用一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為止
2、對光
視野
注意：
學習使用顯微鏡
3、放置標本
把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心
學習使用顯微鏡
切片：將生物材料切成極薄的片狀，放入載玻片的液滴中制成的標本。
裝片：將個體微小的生物或生物體上撕取、挑取下來的局部材料，放入載玻片的液滴中制成的標本。
涂片：從生物體上采集的液體標本（血液等）均勻地涂抹在載玻片上制成的標本。
01
02
03
常見的玻片標本
注意：雙眼一定要看著物鏡，防止物鏡撞碎玻片。
轉動粗準焦螺旋，順時針旋轉，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止
學習使用顯微鏡
4、觀察
左眼向目鏡內看，反向轉動粗焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
學習使用顯微鏡
5、繪圖
兩個眼睛同時睜開左眼看鏡筒，右眼繪圖
學習使用顯微鏡
6、收鏡
(1)觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本；
(2)用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈；
(3)轉動轉換器，使兩個物鏡伸向前方，將鏡筒緩慢降至最低；
(4)將反光鏡放在直立的位置；
(5)將顯微鏡放回原處。
學習使用顯微鏡
一取二放三安裝，
四轉低倍五對光，
六放玻片七下降，
八調物像細觀察，
用后整理再歸箱。
顯微鏡使用口訣
學習使用顯微鏡
寫有e字的玻片標本
e
在顯微鏡視野中的物像
e
1.從目鏡內看到的物像是倒像
（上下左右都顛倒）
觀察和繪圖
注意：從目鏡內看到的像是倒像。
上下左右顛倒
1.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是( )
2.若在玻片上寫“上”，則觀察到的圖像是？
P
觀察與思考
顯微鏡成像的特點
·
在顯微鏡視野中的物像是倒像
怎樣調整到視野中央 ？
上
·
物體實際位置
同向（像）法
向右下方移動
偏哪往哪移
觀察與思考
玻片的移動與物像的移動
由于是倒立的像，玻片的移動方向與物像的移動方向相反。　
物像偏左下方
結論：物像偏什么方向，玻片向什么方向移動。
3.如何把顯微鏡下所標注部分移到視野中央？
4.顯微鏡視野中出現了一個污點。你有什么辦法判斷這個污點是在物鏡上、在目鏡上還是玻片上？
玻片移，污點移，則污點在玻片上；
物鏡轉，污點移，則污點在物鏡上；
目鏡換，污點移，則污點在目鏡上。
50倍下顯微鏡細胞圖
400倍下顯微鏡細胞圖
細胞大小 數量 視野范圍 明暗程度
放大倍數越大
放大倍數越小
大
少
小
較暗
“高倍物大數少暗”
小
多
大
較亮
請你指出使用顯微鏡操作中不規范的地方。
問題分析
顯微鏡的使用
方法步驟：
1、取鏡和安放
2、對光
3、放置切片標本
4、調節觀察
5、練習 收鏡裝箱
玻片標本的類型
裝片
切片
圖片
課堂小結
顯微鏡的使用方法
課堂小結
顯微鏡
構造
使用方法步驟
取鏡和安放
對光
觀察
練習 收鏡
課堂小結
1.用顯微鏡對玻片標本進行觀察，目鏡取20X，物鏡取
15X，看到的物像比原來放大的倍數是（ ）
A.150倍 B.200倍 C.300倍 D.400倍
2.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察
時，會看到放大的圖像形狀是（ ）
A.b B.d C.q D.p
C
D
課堂檢測
3.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，需要調節光亮程度，此時應采取的措施是( )
A.縮小光圈 B.換高倍物鏡
C.選用凹面鏡反光 D.調節準焦螺旋
4.顯微鏡放大倍數的計算方法是( )
A.以目鏡倍數為準 B.以物鏡倍數為準
C.目鏡與物鏡倍數的乘積 D.目鏡與物鏡倍數之和
C
C
1.如何判斷視野中的污點在顯微鏡上的位置？是在目鏡，物鏡，還是裝片上。
2.顯微鏡下看的的物體必須是什么樣的？
薄而透明的
裝片
涂片
切片
思維拓展
考考你
請說出操作顯微鏡的規范方法（將圖片排序）。
1
2
3
4
5
6
7
正確順序：
2、4、1、7、5、3、6
THANKS
一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界！

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