資源簡介

白鷺洲中學教育集團2024-2025學年第二學期
七年級第一次質量監測道德與法治試卷
命題教師：
（人教版 考試范圍：下冊第一單元）
考生注意：
1.本卷道德與法治開卷考試試卷，考試時禁止討論、交流資料等行為。試卷所有答題都必須寫在答題卷上。
2.答題卷與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。
3.考試時間為75分鐘，試卷滿分為80分。
一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項，每小題2分，共36分。請將答案按要求填寫在下列方框內的相應位置。）
1. 屬于青春期帶來的生理變化的是（ ）
①自我意識不斷增強　 ②認知能力得到提高 ③體內機能的增強　　④身體外形的變化
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2. 習近平總書記在2025年新年賀詞中指出，這一年我們因地制宜培育新質生產力，新產業新業態新模式競相涌現，新能源汽車年產量首次突破1000萬輛，集成電路、人工智能、量子通信等領域取得新成果。嫦娥六號首次月背采樣，夢想號探秘大洋，深中通道踏浪海天，南極秦嶺站崛起冰原，展現了中國人逐夢星辰大海的豪情壯志。聽完新年賀詞后，同學們激情澎湃、備受鼓舞。這說明（ ）
A．只有積極情緒才會引發共鳴 B．生活中只需要美好的情感體驗
C．美好的情感能夠傳遞正能量 D．關注新聞就能傳遞情感正能量
3．自尊者，則人尊之，自貴者，則人貴之。下面不能給人帶來真正自尊的是（ ）
A．表面的榮耀 B．拼搏 C．進取 D．努力
4．成功就是把“不可能”變成“不！可能！”，把“Impossible變成I'm possible！”。這告訴我們要想獲得成功，必須具備的心理品質是（ ）
A．自信 B．自尊 C．自立 D．自強
5.在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在人的成長階段中青春期介于兒童期和成長期之間，如春天草木蓬勃生長呈青蔥色，正是茂盛時期，稱之為青春。下列關于青春期的理解正確的是（ ）
A．青春期要追求外在美還要追求內在美 B．青春期的心理變化往往比生理變化大
C．青春期各種矛盾心理阻礙著我們成長 D．青春期既一味追求獨特也要追求創新
6. 下列對“微行動”點評正確的是（ ）
A．爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應該壓抑。
B．浩浩代表班級參加演講比賽，發揮失常，心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產生積極的情緒感受。
C．小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，滋養心靈。
D．生活節奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態，任何事都要忍耐。
7.著名教育家陶行知曾說：“戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點的是（ ）
①收到心儀同學的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福
②為了避免同學們的誤會，小敏只跟同性交往，遠離異性
③面對青春期朦朧的情感，小高選擇藏于心底，專心學習
④見證了父母的幸福婚姻，小游決定提升自我，憧憬未來
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
8. 5月29日，在“六一”國際兒童節到來之際，深圳發布2024年度“關愛未成年人十大實事”：“暑假愛心托管班”探索科學奧秘；“蒲公英”專項行動讓流動兒童體會深圳的溫暖；豐富的研學實踐活動讓思政教育“活”了起來……這些舉措（ ）
①為青少年提供專業精準化服務 ②用法治護航青少年健康成長
③能夠避免青少年產生負面情緒 ④為青少年全面成長搭建平臺
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.下列對校園生活“微行為”的“微點評”，正確的（ ）
序號 微行為 微點評
① 對別人的所有意見說“不” 學會獨立思考
② 冷靜思考他人對自己的表揚 正確對待他人評價
③ 與朋友發生沖突后，就斷絕來往 恰當運用交友的原則和技巧
④ 遇到心理困惑，主動向父母尋求幫助 合理調節青春期的心理矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10. 神舟十四號載人飛船的航天員劉洋是中國歷史上首位進入太空的女航天員；神舟十九號載人飛船的航天員王浩澤是我國首位女航天飛行工程師；中國載人航天工程航天員系統總設計師黃偉芬是參與航天員選拔與訓練工作的幕后英雄……這些女性在自己的工作領域展現了“巾幗不讓須眉”的風采。這告訴我們（ ）
A．要欣然接受男女生擁有各自的性別優勢
B．對性別的認識不應過于受性別刻板印象的影響
C．要自覺按照性別角色的行為模式來規范自己，看待他人
D．激發自身潛能，消除男女生在性別上的差異
11．下列詩句與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”表達的情感不一致的是（ ）
A．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青
12．開學后，有些家長發現自己的孩子回到家后喜歡獨處，不輕易吐露自己內心的想法，但在學校嘻嘻哈哈，非常開心。這些特點反映出青少年具有（ ）
A．勇敢與怯懦 B．開朗與內向
C．閉鎖與開放 D．獨立與依賴
13.漫畫讓我們明白（ ）
①人生難免有挫折，挫折越多越好
②要樂觀面對挫折，增強生命韌性
③要學會調節情緒，做情緒的主人
④要避免負面情緒，積極傳遞溫暖
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14.網絡熱詞emo的意思相近于“喪”“傷感”“憂慮”等。當人emo時，會變得脆弱。下列情景中，不能調節emo情緒的是（ ）
A．考試時，小明冷靜思考，思如泉涌
B．試卷下發后，小李分析錯誤原因，及時訂正
C．乒乓球比賽中，面對強勁對手，小石同學調整呼吸，沉著應對
D．小段傷心時，在好友面前極力掩飾，強顏歡笑
15.今天遇到了小學同學小藍,她因為不適應小升初的變化時常郁悶。看著情緒低落的她,我邀
請她參加校園活動,帶她認識更多的朋友。在我的努力下,小藍的快樂又回來了,我也好開心呀
從小海的行動中,我們可知 （ ）
A.人的情緒由外部因素決定
B.掌握調節情緒的方法可以幫助同學改善情緒
C.學會借助外力,發掘生命力量
D.情緒像座火山,每個人的情緒隨時可以爆發
2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年,某校組織學生開展“傳承紅色基因,強化愛國情懷”研學活動。據此回答16~17題。
16.這次研學活動同學們仿佛回到了那個烽火連天的年代，讓同學們加深了對祖國的熱愛,從中汲取到了奮進的力量。這證明( )
A.深刻的情感一定讓我們贏得勝利 B.美好情感能夠傳遞生命正能量
C.同學們的情感是短暫的、不穩定的 D.負面情感能夠為我們成長助力
17.同學們返回學校后,分享了參觀中國人民抗日戰爭紀念館的活動感悟。對此,下列認識正確的有( )
①小勝:只有參觀紀念館才能讓我們的情懷更加博大
②小紅:本次研學活動讓我們體驗到了美好情感
③小佩:我們的情感體驗只能被動地接受外部環境影響
④小舟:我們要積極回應先烈們對祖國的情感,守護好祖國
①② B.①③ C.②③ D.②④
下圖為小濤同學一天的情緒曲線,我們從中認識到（ ）
A.小濤積極調整情緒，使自己處于穩定的狀態
B.只有改變他人評論，才能安撫小濤的情緒
C.情緒會隨著事情的變化而變化
D.小濤的情緒對周圍的人產生不同的影響
二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分。）
19. 閱讀材料，回答問題。
義熙元年(405年)，已過“不惑之年”(四十一歲)的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就栽贓陷害。縣吏說：“我們應當穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉里小兒折腰。”
請你從自尊的角度，對陶淵明反駁縣吏的話進行點評。(6分)
20.閱讀材料，回答問題
在生活中，我們通過表情、聲調和動作等表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息。我們體驗著自己的情緒，也經常觀察他人的情緒表現。閱讀漫畫《撒氣的“食物鏈”》，回答問題。
【情緒表達】
下面漫畫反映了什么問題？(2分)
（2）你從中得到了什么啟示？(4分)
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。12分）
21.結合材料，完成答題。
▲2025年2月11日，吉安市白鷺洲中學（“全國中小學國防示范校”）組織八（3）班全體學生走進武警吉安支隊（同學們無比開心、激動），開展了一場別開生面的開學第一課——國防教育進軍營活動。排長非常高興的給孩子們講解各式各樣的武器裝備，戰士們表演動作剛勁有力，營房里豆腐塊般整齊的被子、擺放有序的物品，展現出軍人嚴謹的生活作風。此次國防教育活動的開展，點燃了學生愛國熱情，筑牢國防意識，幫助學生了解國際形勢，為成長發展注入強勁動力。
▲不知不覺，我們跨入了青春期的大門，這一時期身體逐漸發育成熟，心理發生巨大變化。為深入了解全校學生心理健康狀態，助力同學們更好的投入新學期學習生活，引導同學們以積極樂觀的健康心態面對挫折。2025年2月24日至3月2日，吉安市白鷺洲中學組織開展本學期學生心理普測工作。全體學生在學校機房認真完成測評工作。
▲為進一步加強校園消防安全意識，提高全體師生在火災等突發事件中的應急疏散能力。2025年2月25日吉安市白鷺洲中學開展全校消防應急疏散演練。演練前對學生進行安全教育，讓學生了解疏散路線和注意事項，確保演練過程安全。
（1）擬題：運用所學觀點，自擬一個體現材料主要內容的題目。（3分）
題目： 。
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。（每一角度3分，共9分）
探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。共20分。）
22. 為了幫助同學正確認識青春期的變化，掌握與異性交往的科學方法，科學調控好情緒，在學習和生活中傳遞情感正能量，某校七年級（1）班開展了一次以“把握青春節拍，做情緒情感的主人”為主題的探究活動，請你參與其中。
【正視生理變化】進入初中后，小明的好朋友小越個子越來越高，性格又開朗，同學們都很喜歡與他交朋友；而小明幾乎沒有長高，被小越戲稱為“小不點”。他感到非常郁悶，缺乏自信。
（1）請你結合所學知識，幫助小明找回快樂。（4分）
【學會異性交往】小勇報名加入道德與法治課外興趣小組。在活動中，他認識了女同學小麗，他們相互配合，相處得十分融洽。可是他們倆的交往遭到了班上很多同學的非議，說他們“早戀”，為此他們都感到困惑、煩惱。
（2）請你運用所學知識對他們進行開導，幫助他們消除困惑和煩惱。（4分）
23．【成長的青春】
青春成長是充滿活力與挑戰的旅程，有歡笑、淚水，讓我們從懵懂走向成熟，收獲堅強、責任與自我認知，讓我們一起來探索青春的成長路徑！
【分析圖表】下面是某校心理老師針對青春期學生日常生活中的心理現象所做的調查統計圖表：
(1)由圖表可以看出該中學學生存在哪些矛盾心理？(3分)
【續寫日記】小倩同學喜歡用日記記錄生活中的點點滴滴 。以下是她一段日記的部分內容：
2025年3月9日　 晴
今天在公交車上，有個男青年不停地往我身上擠。我不斷往旁邊躲，誰知他也跟著擠了過來，還利用自己的身高不斷用胳膊蹭我的胸部。我……
(2)請運用“學會自我保護”的知識，續寫小倩的日記。(6分)
【分析情境】小民早晨起來興高采烈地去上學，因為今天是他的生日，早上他剛收到小叔寄來的生日禮物——自行車。可是到學校后，他看到桌子上放著昨天的考試卷，只考了50分，同桌還拿著小民的卷子對著同學們嘲笑他是笨蛋，性格急躁的他憤怒極了，感覺丟了面子，于是揮拳朝同桌打過去。結果，受到了學校的記過處分。
(3)請你分析上述情境中小民情緒的變化受到了哪些因素的影響？(3分)白鷺洲中學教育集團2024-2025學年第二學期
七年級第一次質量監測道德與法治參考答案和評分標準
一、單項選擇（每小題2分，共36分）
1～5．DCAAA 6～10．CDBDB 11～15．ACCDB 16～18．BDC
二、簡要回答（每小題6分，共12分。）
19. 陶淵明的觀點是正確的,體現了自尊。（2分）①自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。自尊的人既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人的歧視侮辱。②陶淵明“不為五斗米折腰”是維護自己人格尊嚴的表現，他恪守了為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。縣吏的行為是向他人卑躬屈膝的表現，有損自己的人格尊嚴，不僅不會贏得他人的尊重，還會受到他人的歧視侮辱。(每點2分，共4分)
20.（1）人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。（2分）
（2）學會合理表達情緒。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法，我們要學會選擇合適的場合，用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受 。（每點2分，共4分）
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。12分）
21.(1)題目:《做情緒情感的主人》《青春的邀約,守護生命安全》等。（3分）
(2)①從情緒的角度：情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。快樂，自豪，滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。②從情感的角度：情感在我們的生活中發揮著重要的作用。情感反映著我們對人對事的態度，觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。③從青春的邀約的角度：我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑，我們可以參加集體活動，求助老師，家長和心理醫生，化解煩惱解決問題。學會自我調節，成為自己的心理保健醫生。④從守護生命安全的角度：我們要樹立規則意識，增強風險意識，提高危險預判能力，提高避險和逃生能力，學習防護和急救的知識與技能。（任選3個角度，共9分。也可增加角度，言之有理即可）
四、探究實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。共20分。）
22.（1）我們要正確對待生理變化。在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快，有人長得慢，有人發育早，有人發育晚，我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。（4分）
（2）①與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性友好坦然的合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。②與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式，場合，時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當，舉止得體。我們要學會恰當的與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。③在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感。面對生活中可能出現的朦朧情感我們應該慎重對待理智處理。（任選2點，共4分）
23.（1）獨立與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。(每點1分，共3分)
（2）①鼓起勇氣，嚴厲呵斥對方；②快速離開，到司機所在的地方；③尋求車上叔叔、阿姨等人的幫助；④尋找證人，及時報警等。(每點2分，任選3點，共6分，言之有理即可)
（3）小民情緒的變化受到外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等因素的影響。(任選3點，共3分)

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