資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 七年級 學期 秋季
課題 學習成就夢想
作業練習
一、判斷題（請判斷各題正誤，正確填T，錯誤填F） 1、我們可以在學校學習知識、鍛煉體能、培養品質，所以我們只要在學校里學習就夠了。（ ） 2、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話告訴我們要發現并保持學習樂趣。（ ） 二、選擇題（請選出下列各題中一個最符合題意的選項） 1、習近平總書記曾經強調過，堅持以美育人、以文化人。我們要重視中小學生的美育課程。下列同學關于美育的想法中值得肯定的是（ ） A．小紅：要多多參加社會實踐活動來拓展視野 B．小張：要把學習的重心都放到美育的培養上 C．小王：美育只能在藝術類課程的學習中培養 D．小李：只要有興趣愛好就能夠提高審美情趣 2、“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，他將所學知識運用于中國革命和建設的實踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業發展新局面。這告訴我們（ ） ①學習是立身做人的永恒主題 ②學習是報國為民的重要基礎 ③學習關乎個人的前途和命運 ④學習關乎民族的未來和發展 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 3、2024年新年伊始，從廣西赴東北研學旅游的11位“小砂糖橘”以及從云南赴東北游學的“小野生菌”爆火，掀起了一股“研學”熱潮。讀萬卷書，行萬里路。假期期間，孩子們離開校園，奔赴各地，開啟一場場研學旅程。這種社會現象啟示我們（ ） ①社會實踐是最好的學習途徑 ②探究和體驗都是學習方式 ③需要發現并保持學習的興趣 ④善于運用不同的學習方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、簡答題 七年級1班的同學搜集陳景潤故事開展“學習成就夢想”為主題的項目活動，請你參與。 【了解陳景潤】整理偉人事跡，尋找逐夢方法。 1、請你結合材料內容，為探究資料的①②板塊分別擬定小標題。 【理解陳景潤】傳承偉人精神，多樣觀點碰撞。 2、你贊同哪位同學的觀點？請運用學習的知識，結合自己的學習經驗加以辨析論證。 參考答案： 一、判斷題 1、F 2、T 二、選擇題 1、A 2、C 3、D 三、簡答題 1、①板塊標題與“學習興趣”相關即可，②板塊標題與“努力學習、善于學習”的行動相關即可。 例：①學習興趣是逐夢起點；②努力學習是追夢過程； 2、本題依據等級賦分。 等級等級描述水平4能夠從學習的內涵、意義和方法出發，結合陳景潤的事例和自己的學習經驗對兩個觀點進行系統辨析。水平3能夠從學習的內涵、意義或方法中的某一角度出發，運用陳景潤的事例或自己的學習經驗對其中一個觀點進行簡單論證。水平2未結合所學知識，對其中一個觀點進行簡單論證。水平1應答與試題無關，或沒有應答
例： 我贊同小想同學的觀點。 陳景潤的學習值得我們借鑒，他一直為了自己的興趣堅持努力學習，堅持不斷重復訓練、拓展自己的知識，最終在自己的潛心研究實現了自己的夢想，也為國家、為世界貢獻出了自己的力量。但是學習的方式不止一種，學習不僅局限于學校中的知識學習，也包括能力鍛煉和道德修養。所以小夢的觀點是片面的。 正因為學習包含在生活中的方方面面，所以只要我們堅持努力學習，找到自己的興趣，具備像陳景潤一樣努力學習的態度，同時又有善于學習的方法，像陳景潤一樣反復練習、在實踐中提升自己，最終都能夠在各自感興趣的領域實現自己的夢想，為社會和國家貢獻自己的力量，成為自己的陳景潤。因此我覺得小想的觀點是正確的。

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