資源簡介

2025 年春季學期七年級道德與法治學習成果監測（一）參考答案
(考試時間：75 分鐘，滿分：75 分)
第 1 卷（選擇題 共 36 分）
一. 選擇題（本大題共 18 題，每小題 2 分，共 36 分；在每小題給出的四個選項中，只
有一項是符合題意的）
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 14 15 16 17 18
號 3
答 B A C A C D C D D B B B B C C C D B
案
19.(8 分)(1)小豪:獨立與依賴。小潔:閉鎖與開放。(每點 1 分，共 2 分)
(2)①在異性 面前，我們有表現自己的欲望，這是正常的青春期心理現象。②與異性
交往對我們的成長有積極作用，可以提高交往能力，不斷完善自身，讓我們在團結和睦
的集體中共同成長。③小清，我們應了解并接納這一心理現象、做到言談得當、舉止得
體，學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。(每點 2 分，共 6 分。
寫出三點，符合意，言之成理即可)
20、(9 分)(1)①小丹的觀點是錯誤的，這是自我保護意識薄弱的表現。(1 分)②我們是
自己身體的主人，當有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己，否
則可能會讓自已遭受更大的傷害，助長違法行為。(2 分)③我們應當增強自我保護意識，
學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武
器維護自己的合法權益。(2 分)
(2)①快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開，去安全的地方。②勇于
說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”。堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵
害行為。③尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來
讓信任的成年人協助處理;要及時報警，學會用法律武器保護自己。(每點 2 分，共 4 分。
寫出兩點，符合題意，言之成理即可)
21.(10 分)(1) ①這三名同學的情緒狀態是積極的。②不管是遇到開心的事，還是遇到
一些困難或挫折，他們都能管理好自己的情緒。(每點 2 分，共 4 分。符合題意，言之
成理即可)
(2)①丙同學通過覺察自己的情緒，體會自身情緒的強弱和變化，明確情緒背后的真實
需要和現實原因，拓展了對自己情緒的認識。②丙同學根據自身的實際情況，通過運用
注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等方法，對自己的情緒進行調節，不斷提高
自己調節情緒的能力，從而走出困境。(每點 3 分，共 6 分。符合題意，言之成理即可，
或結合生活經驗，從具體的做法作答:①轉移注意，緩解焦慮情緒。②改進學習方法,提
高學習效率。③積極調整心態，坦然面對學習壓力。④堅持適量運動，放松身心。每點
2 分，共 6 分。寫出三點，符合題意，言之成理即可)
22.(12 分)(1)①民族自豪感。②使命感和責任感。③愛國情感。(每點 1 分，共 2 分，
寫出兩點，符合題意即可)
(2)①情感在我們的生活中發揮著重要的作用，同學們開展這些活動是受到了愛國情感
的影響。②情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，促使我
們作出行動。③情感能提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全
面地觀察事物、探索未來。④情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更加
寬廣、博大。(每點 2 分，共 6 分。寫出三點即可)
(3)①積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生
活。②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
③我們也可以用自己的熱情和行動來影響環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
(每點 2 分，共 4 分。寫出兩點即可)2025年春季學期七年級學習成果監測（一)
道德與法治
(時間：75分鐘滿分：75分)
p
題號
總分
得分
第I卷（選擇題共36分）
(本大題共18題，每小題2分，共36分：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合
題意的)
序號
2
3
45
67
8
9
1011
12131415
161718
哉
答案
1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。下邊同學們對青春期的認識中，正確的是
A.小明：青春期是過渡期，是我們從童年走向成年的決定性階段
B.小美：進入青春期，我們的自我意識不斷增強，對成長充滿了褐望
C.小清：青春期發生的生理和心理變化太大，這讓我們感到難以啟齒
D.小冰：進入青春期，就說明我們己經是成年人了，可以自己做主了
2.某校心理輔導室設立了“心事小屋”信箱，心理老師收到了下邊這封信。
錄
王老師：
您好！上初中以后，很多同學都長高了，我卻不長個。因為個子矮小，班里有些
同學還給我取外號。這讓我難過，甚至覺得自己很糟糕。您可以為我解開這個心
結嗎？
您的學生：劉小寧
如果你是心理老師，你會建議該同學
①要正確對待自己的生理變化②不要過于在意別人的看法，學會自我調節
③通過塑造外在美來掩蓋缺點④要學會欣賞自己，相信自己就是完美無瑕的
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3.青春期身心發展不平衡引發的“獨立與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是
煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該
A.學會自我暗示，回避煩惱
蘇
B.尋找網友傾訴，毫無保留
C.參加體育活動，轉移注意
D.嘗試自我調節，隨意宣泄
七年絨道德與法治學習成果監測（一）第1頁
器
掃描全能王創建
4.新學期開學、七年級(2)班的同學們都忙活起來了。男生把新課本搬運到教室。女生就
開始分發課本，男生把窗戶擦得一塵不染，女生把地板打掃得干干凈凈…男生女生相
互配合，把新學期的工作安排得井井有條。這體現了
①男生女生擁有各自的優勢②男女搭配有利于優勢互補
③男生要干比女生更重的活兒④男生女生在能力上差異明顯
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
5.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”對于生活中的某些負面情感體驗，正確的做法是
①順其自然，完全不理會
②學會承受，善于將其轉化為成長的助力
③想方設法躲避，以免影響自身的成長④正確對待，使我們的情懷更寬廣、博大
A.①②
B.1)3
C.(2(4
D.③④
6.著名教育家陶行知說：“每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生
活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，
有了學問，會做工作，又有養活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的
幸福了。否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養好，就談戀愛，會有好處嗎？”下
列情境符合該觀點的是
①收到心儀同學的告白信，小佳欣然開啟戀愛，把握幸福②為了避免同學們誤會，小
新只跟同性交往，遠離異性③面對青春期朦隴的情感，小園選擇藏于心底，專心學習
④見證了父母的幸福婚姻，小婷決定提升自我，憧憬未來
A.①②
B.(①)4
C.②④
D.③④
7.小靜有些害羞、和男生說話很容易臉紅緊張。后來，她干脆不和男生來往了，好朋友小
桃卻認為小靜的做法不可取。小桃之所以這么認為，是因為與異性交往
A.可以增進了解，獲得認可
B.容易引發困擾，影響學習
C.有助于完善自身、共同成長
D.可以更好地提高學習成績
8.愛情是什么？是周恩來和鄧穎超的“自從遇到你，渴望有來生”；是楊絳與錢鍾書的“一
生一世一雙人”，是鐘于愛情，忠于歲月，衷于責任，終于圓滿…美好的愛情往往來自
良好的品格，而不是一時的浪漫。這告訴我們
A.愛情就是追求花前月下的浪漫
B.青春期的心理萌動就是我們要的愛情
C.愛情是美好的，但可遇不可求
D.愛情意味著欣賞和尊重、責任和能力
9.在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和
策略。下列做法正確的是
①拒絕與異性同學交往②拒絕參加集體活動③保護身體的隱私部位④勇于說“不”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10.道德與法治學科陳老師在教學中，以“青春期的煩惱”為議題，通過播放青春期性教育
科普影視作品，讓學生了解性騷擾和性侵害的可能方式，以及預防方法。據此推測本節
課的學習主題最有可能是
A.革命傳統教育B.生命安全與健康教育
C.國情教育
D.法治教育
11.當讀到岑參的詩句“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”時，我會感到情緒低落；當
讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我則會感到愉悅…這表明
①人的情緒是復雜多樣的②人的情緒會相互感染
③人的情緒是相對穩定的④人的情緒會受他人觀念的影響
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年級道德與法治學習成果監測（一）第2頁
掃描全能王創建

展開更多......

收起↑