資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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2024-2025學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊第二單元 煥發(fā)青春活力綜合訓練
一、單選題
1．“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人?！边@句話的意思是：“君子不對人舉止不莊重，不對人態(tài)度不禮貌，不對人說失禮的話?！边@說明我們要做到（ ）
A．自尊 B．自立
C．自強 D．自信
2．下列詩句（古語）體現(xiàn)的優(yōu)秀心理品質是（ ）
詩句（古語） 體現(xiàn)的優(yōu)秀心理品質
富貴不能淫，威武不能屈 ①
天行健，君子以自強不息 自強
天生我材必有用，千金散盡還復來 ②
自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男 堅強意志
A．自信自立 B．自立自強 C．自尊自信 D．自強自尊
3．佳佳回家和媽媽說，班級有個別同學愛說一些不雅的語言和黃色笑話，她感到很傷自尊，又不知該如何去做。媽媽應該對佳佳說（ ）
①這種行為是對自己和他人的不尊重
②要拒絕黃色笑話，學會自我保護
③這種行為是正常的，聽了也沒事兒
④這些同學應該學會自尊自愛
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．自強可以讓我們更自信，下列能夠體現(xiàn)這一觀點的是（ ）
A．小明因為學習成績好，在班級里總是趾高氣揚
B．小紅在遇到困難時，總是依賴父母和老師
C．小剛通過不斷努力，克服了自己膽小怕事的弱點，變得更加自信
D．小麗認為自己什么都不如別人，總是很自卑
5．[新情境]中學生小紅周日過生日，她要求爸爸媽媽在豪華飯店為自己慶祝生日，同時還為同學們準備了豐厚的禮品。這是（ ）
A．自尊的表現(xiàn) B．愛慕虛榮的表現(xiàn)
C．對自己認可的表現(xiàn) D．值得提倡的
6．小敏在課堂上回答問題時，總是不敢舉手，怕答錯被同學笑話。這反映出小敏（ ）
A．有自負心理 B．有自卑心理
C．很注重他人評價 D．能夠正確認識自己
7．小陽在參加學校運動會的長跑項目時，一開始就落后于其他同學，但他沒有放棄，一直鼓勵自己“我可以的”，最終堅持跑完并取得了不錯的成績。小陽的經歷告訴我們（ ）
A．只要有自信就能成功
B．自信能激發(fā)我們的潛能
C．長跑需要強大的體力，與自信無關
D．落后時就應該放棄，避免失敗
8．七年級學生小宇，在學校運動會上報名參加了長跑項目。他每天堅持早起訓練，即使遇到惡劣天氣也不放棄。在比賽中，他雖然沒有獲得第一名，但他的毅力贏得了同學們的掌聲。小宇的事例告訴我們（ ）
A．自強要靠堅強的意志和不懈的堅持
B．只要有夢想就能實現(xiàn)
C．參加體育比賽都能培養(yǎng)自強品質
D．成績好壞并不重要，參與就好
9．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”下列事例與此古語內涵一致的是（ ）
①林則徐發(fā)揚愛國精神，一生遍歷地方，創(chuàng)下了虎門銷煙的歷史功績
②在梁家河的七年知青歲月中，青年習近平知難而進，磨礪堅強意志
③16歲赴法留學的鄧小平在政府的財政資助中斷后堅持勤工儉學
④雷鋒工作積極，服務人民，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
10．某校為了幫助同學們了解和認識民族精神，決定開展民族精神系列教育活動。以下是同學們在教育活動中搜集到的幾組關于民族精神的名言警句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“自古男兒當自強”“為中華之崛起而讀書”。下列最適合做這次活動主題的是（ ）
A．自尊自強 B．放飛夢想 C．自立自強 D．自強不息
11．下面幾種行為依次對應的心理品質正確的是（ ）
①在公共場所約束自己的行為，注意自己的形象
②主動制定自己一天的學習計劃，合理安排時間
③小東在考試時，暗暗告訴自己：我能行！
④在哪里跌倒，就在哪里爬起！
A．自信 自強 自立 自尊 B．自尊 自立 自信 自強
C．自尊 自強 自信 自立 D．自強 自立 自信 自尊
12．青少年生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，我們要（ ）
A．不斷反思，只注重學習
B．被動培養(yǎng)美好的道德品行
C．學會做事，專做大事
D．做有自信、懂自尊、能自強的中國人
13．看到同學們踴躍報名參加演講比賽，有些退縮的芳芳給自己打氣說：“別人都可以，我也不比別人差！”在這一信念的激勵下，芳芳刻苦練習，居然獲得第一名。這告訴我們（ ）
A．自信表現(xiàn)為能從容解決所有問題
B．自信就一定可以獲得成功
C．自信就一定能獲得更多機會
D．要相信自己，勇于嘗試
14．對下面漫畫中領導干部的評價，恰當?shù)氖牵? ）
A．“行己有恥”，自覺約束自己的行為
B．意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我
C．自信自強，發(fā)掘潛力
D．敢于說“不”，尊重他人的隱私
15．小明因臉上的痘痘常被同學們嘲笑，但他并不在意。他說：“我雖然長得不好看，但我性格開朗，心態(tài)好。”這啟示我們（ ）
A．他人的評價很準確
B．我行我素，不必在意他人的評價
C．客觀看待自己的優(yōu)點和不足
D．不需要在意自己的缺點和不足
二、簡答題
16．自強不息是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強。對新時代的青年來說，自強不息是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質，也是通向成功的階梯。
(1)涵養(yǎng)自強不息的青春品質需要我們志存高遠，這需要我們怎樣做？
(2)涵養(yǎng)自強不息的青春品質需要我們迎難而上，這需要我們怎樣做？
17．材料一 青春的探索不會停止。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。習近平總書記說：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?br/>材料二 習近平總書記曾在《從政雜談》一文中說道：“高尚的氣節(jié)是每一個領導者所應有的品質。沒有氣節(jié)，就沒有了脊梁骨?！边@種氣節(jié)，就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國”“平天下”的歷程中，為民為公，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已。
(1)青春的探索需要自信。自信的表現(xiàn)是什么？
(2)材料二提到了“行己有恥”，孔子說“行己有恥”，意思是什么？
(3)“人無恥，無自立”，怎樣做到“行己有恥”？
(4)河南大學以“明德新民，止于至善”作為校訓，強調學生要以至善作為人生的境界目標。“止于至善”要求我們應該怎么做？
18．同學們學習了“人須有自尊”這一內容后，開始自我反省，相互探討，都在為做一個自尊的人而努力。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！
示例：我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。
我熱愛運動，身體健康。
(1)參考上面示例，寫兩句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。聞過即改、知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質。小明寫出自己曾經“行己有恥”的行為。你有過“行己有恥”的行為嗎？請寫出來。
(2)小明：有一次，我看見馬路上沒人，想闖紅燈，后來想到是錯誤行為，馬上停止了腳步。
“我”：
(3)結合所學內容，請回答自尊的人有哪些表現(xiàn)。
19．【青春時光夢想飛揚】
在中國共產黨第二十次全國代表大會的開幕式上，習總書記指出：“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?br/>(1)你的青春夢想是什么？請你說說擁有這個夢想的理由。
(2)請你寫一句箴言，為實現(xiàn)自己的青春夢想加油。
(3)站在青春的起點，我們懷揣美好的夢想，該如何擁有飛翔的力量？
三、分析說明題
20．閱讀材料，回答問題。
徐悲鴻在歐洲留學時，一個外國同學曾當眾對他說：“中國人愚昧無知，即使深造，也成不了人才?！毙毂櫫x憤填膺地說：“那就從今天起，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業(yè)的時候，看到底誰是人才，誰是蠢材!”從此，他學習更加勤奮，經常到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，一去就是一整天，不到閉館時間不出來。結果，到了畢業(yè)的時候，徐悲鴻在繪畫方面的成就和個人藝術修養(yǎng)贏得了全校師生的敬重。那名外國同學對中國人的看法徹底改變了，正式向徐悲鴻道歉。
(1)徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪里
(2)結合材料及所學知識，談談自尊的人有哪些表現(xiàn)。
(3)你打算如何做一個自尊的人
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《2024-2025學年統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊第二單元 煥發(fā)青春活力綜合訓練》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C B B B A D D
題號 11 12 13 14 15
答案 B D D A C
16．(1)樹立遠大理想。懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來。
(2)在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。在做事中不斷磨礪意志、錘煉品格。
17．(1)自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
(2)一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
(3)①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律底線的堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(4)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④去經歷去體驗，以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。
18．(1)我口才很好，經常在辯論賽中拿第一。
(2)我不小心將同桌的鉛筆踩壞了，雖然他不知道是我干的，但我還是給他買了一支新的。
(3)自尊的人能認可自己；自尊的人知廉恥、明是非；自尊的人不愛慕虛榮。
19．(1)示例：當一名光榮的人民教師。理由：教師是人類靈魂的工程師，教師是人類文明的主要傳承者之一，等等。
(2)示例：自立自強，讓夢想飛翔。
(3)①青春的探索需要自信，有了自信，才能懷著堅定的信心和希望，獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能。②樹立自強的青春態(tài)度，戰(zhàn)勝自己，超越自我，讓青春奮進的步伐永不停息。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。④要學會獨立思考，開發(fā)創(chuàng)造潛力，要從點滴小事做起，在學習中成長，在成長中收獲。等等。
20．(1)徐悲鴻勤奮學習的動力來自自尊。
(2)①自尊的人能認可自己；②自尊的人知廉恥、明是非；③自尊的人不愛慕虛榮。
(3)①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②學會不斷提升自己。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。③學會尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。

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