資源簡介

(共24張PPT)
第七章 第二節
力的合成
當看見一個人費勁拉車時，經常會有人在后面幫忙推車（圖7-12），這樣拉車人會輕松一些。
在自然界與生活中，常看見作用力不同，但效果相同的現象。例如，數只螞蟻才能抬起一片樹葉（圖 7-13），而一只甲殼蟲就可以抬起它。可見，這只甲殼蟲的作用力與數只螞蟻的作用力在效果上是一樣的。
多個船帆才能驅動的航船（圖 7-14），用一臺發動機就可以驅動。這臺發動機對航船產生的作用效果與多個船帆對航船產生的作用效果是一樣的。
如果一個力產生的作用效果與幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力（resultant force），那幾個力則稱為這個力的分力（component force）。
特別聲明：
本套教材中若不作特殊說明，皆不計繩和滑輪的質量，不計滑輪與轉軸間的摩擦。
演示視頻
探究同一直線上的二力合成
實驗裝置如圖 7-15 所示。橡皮筋原長為 AE，用下列三種方式拉橡皮筋，使其都伸長到 AE′，記錄拉力的大小和方向。
1.用方向相同的二力 F1 和 F2 同時拉伸橡皮筋至 AE′［圖7-15（a）］；
2.用方向相反的二力 F1 和 F2 同時拉伸橡皮筋至 AE′［圖7-15（b）］；
3.用一個力 F 拉伸橡皮筋至 AE′［圖 7-15（c）］。
請分析實驗中獲得的信息，能得出什么結論？
二力同向 序號 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的關系
1
2
3
結論 二力同向 序號 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的關系
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2
3
結論 同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向與這兩個力的方向相同，即 F = F1+F2 二力反向 序號 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的關系
1
2
3
結論 二力反向 序號 F1/N F2/N F/N F1 、F2和F的關系
1
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3
結論 同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向與較大的那個力的方向相同，即 F = F1-F2 兩人合作提起一桶水，其作用力分別為 F1和 F2，近似認為這兩個力在同一直線上。一個人也可提起這桶水，作用力為 F。根據同一直線上二力合成的結論，可知作用力 F為作用力 F1和 F2的合力，大小為 F = F1+F2 。
請同學們思考一下，合力與分力的大小關系。
請一位同學來說一說。
請同學們思考一下，合力與分力的大小關系。
請一位同學來說一說。
合力是多個分力合成的結果，
當分力方向相同，合力最大；
方向相反時，合力最小。
賽龍舟（圖 7-17）是我國重要的節日民俗活動之一，相傳是為紀念愛國詩人屈原而興起的。這項活動也運用了合力的知識，同學們可以分析一下，人們是如何運用合力的呢？
請一位同學來解釋一下。
賽龍舟（圖 7-17）是我國重要的節日民俗活動之一，相傳是為紀念愛國詩人屈原而興起的。這項活動也運用了合力的知識，同學們可以分析一下，人們是如何運用合力的呢？
請一位同學來解釋一下。
在賽龍舟中，每個隊員劃槳的力量是分力。當所有隊員同步劃槳時，這些分力合成一個更大的合力，推動龍舟前進。通過協調一致的努力，團隊能夠產生更大的力量，使龍舟能夠快速前進。
下課
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