資源簡介

《雪花帶來冬天的夢》教學設計
一、教材分析
歌曲《雪花帶來冬天的夢》是一首帶有生物科普知識的兒童歌曲，它告訴孩子們，冬天“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等到春天“春風姑娘”把你們來喚醒。歌詞擬人化，曲調平穩而帶有敘事性。
歌曲為帶再現的二段體結構，每樂段各由兩個樂句組成。第一樂段的第一樂局是景色的描繪，第二樂句節奏平穩，旋律一唱一停，非?？谡Z化，敘事性很強。第二樂段節奏改變為弱起，具有推動力，突出了“睡吧”的詞義。整首歌曲16小節，短小精悍，一氣呵成。把人與自然、動物的親密關系表達出來，也把音樂與大自然的關系表達出來了。
二、學情分析
五年級學生開始進入少年期，是由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。對社會現象開始關注，開始有獨立見解，求知欲、好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、探索，學習的興趣更為廣泛。我校雖地處城中村，有特長的學生寥寥無幾，但通過幾年音樂課的學習，學生也具有一定的音樂素養，五年級的學生體驗、感受音樂和探索、創造音樂的活動能力較強，喜歡律動及各類音樂活動，具有一定的識譜及拍擊節奏樂句的能力。
三、學習目標
1、學生能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》。
2、通過歌曲的學習，學生能認識升記號以及弱起小節并能準確的演唱。
3、初步了解四拍子指揮圖示，能為演唱歌曲揮拍。
四、學習重難點
1、學習難點：歌曲中第三樂句的演唱。
2、學習重點：學生能用準確的節奏和音調演唱歌曲。
五、學習過程
（一）常規練習——識譜輪唱合作練習
（二）、圖片導入
冬天是一個美麗的季節，到處都是一片白雪皚皚的世界。我們滑雪橇、堆雪人、打雪仗，無比的快樂！今天，我們首先對即將到來的冬天問聲好吧！
（三）、新歌教學
【學習目標1】感受歌曲
1、初步感受歌曲。（教師活動：小雪花都對幾種小動物說了些什么話？）（小青蛙、小甲蟲、小刺猬、小狗熊）
2、第二遍聆聽歌曲。（教師活動：說一說要用怎樣的聲音去告訴它們，4個“告訴”。）（要用輕巧的，親切柔和的聲音告訴小動物。）
【學習目標2】視唱旋律
3、跟琴模唱歌曲曲譜
4、難點句旋律學唱（第三樂句弱起小節的演唱。）
5、用“啦”和“?！蹦３?br/>【學習目標3】歌曲學習
6、再聽歌曲范唱，學生可以輕聲演唱，體會歌唱時的聲音有沒有不同？
7、完整演唱歌曲。
【學習目標4】處理歌曲
8、學習第一樂句中的升記號，區別兩組音色上的不同
9、演唱時注意第三樂句的換氣
10、歌曲有四個樂句，它們可以用不同的情感來表現，請選擇每一句該用什么養的情緒來表現。
11、再次完整演唱歌曲
（4）、拓展學習
1、加入對冬天說的話。
2、結束部分的處理。
3、學習四拍子指揮圖示，為演唱歌曲指揮。
（五）小結
冬天，雖然很寂靜，但卻處處蘊藏著生機。動物們雖然冬眠了但等到來年春天他們也將醒來，那么就讓我們靜靜地等待，輕一點，再輕一點，不要打攪了他們的美夢。（在歌聲中結束本課）

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