資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
單元2 第二節 第二課《認識新資源》教學設計
課題 認識新資源 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
核心素養目標 信息意識：能夠識別互聯網上的新資源類型，如云服務、在線應用等，并理解這些資源的作用和價值。 計算思維：能夠運用計算思維分析在使用云計算過程中可能遇到的問題，如數據遷移、云服務選擇等，并提出合理的解決方案。 數字化學習與創新：能夠利用在線資源，如云計算教程、案例分析等，自主學習云計算的新技術和應用案例，拓寬知識面。 信息社會責任：能夠理解云計算在社會中的倫理責任，如合法使用云計算資源、保護用戶隱私等，培養良好的云計算使用習慣。
教學重點 一、互聯網豐富的資源二、使用云電腦
教學難點 使用云電腦
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 老師講解互聯網中的資源對于我們生活中的運用，我們生活中有哪些地方用到了互聯網資源以及云電腦 學習新知引入 問題導入，引入本節教學主題
講授新課 一、認識新資源互聯網為人們提供了豐富多樣的資源。這些資源可以是數據資源、軟件資源，也可以是硬件資源。互聯網上有許多服務器存儲了大量有價值的電子文檔，可供上網用戶方便地讀取或下載；一些在線應用運行在“云”服務器中，如在線協同編輯工具，用戶無須下載安裝便可使用；用戶可將本地任務在“云”提供的高性能計算機中處理，無須配置或升級本地硬件設備，這相當于為用戶提供了軟件資源和虛擬硬件資源。正是由于互聯網的存在，這些新資源好像就在用戶身邊一樣，使用非常方便。二、活動：使用云電腦云電腦是云計算服務提供商推出的一種產品，用戶可使用終端設備進行遠程桌面體驗。使用云電腦，用戶無須購買計算機等硬件設備，只需在終端設備上通過互聯網連接到云電腦，就可以實現訪問并使用云電腦內的軟件和數據。（2）配置云電腦。根據需要選擇云電腦提供的硬件和軟件資源，如右圖所示。（3）進入云電腦桌面，查看云電腦的配置（如右圖）。（1）比較云電腦和本地計算機硬件配置，兩者有哪些區別？（2）相比本地計算機，使用云電腦有哪些優勢？這些優勢是否足以讓云電腦取代本地計算機？思考與討論如何理解虛擬硬件資源中的“虛擬”兩字？如今，人們會用大量的圖片、視頻記錄生活，保存方法一般有本地硬盤存儲和網盤存儲。但是硬盤有使用壽命，網盤平臺也許會停止服務。幾百年后的人類，是否還能看到現今的圖片？如何實現可靠且低成本的永久存儲？挑戰時刻有一家小型會計師事務所，在每年10月至次年2月期間會有大量的審計工作，其計算量非常大，需要計算機配有大存儲空間和多核運算器。起初，只需10臺計算機即可完成當年業務。隨著事務所規模擴張，預計將新增50名新員工，意味著至少需購買50臺計算機。經理認為每年只有4～5個月需要頻繁使用這些計算機，其他時間計算機只需完成基本工作如文檔編輯、表格數據匯總等。利用你所學的知識，幫助該經理完成對云計算服務提供商的調研，并推薦一個合理的解決方案。2.經調研，我選擇的云計算服務提供商是：（1）該服務商提供的云計算服務有：（2）選擇的云計算服務模式是：（3）預計使用費用約為：（4）服務期限約為：（5）該服務商提供的增值服務（或其他優勢）：二課堂練習請完成以下課堂練習題目：1、互聯網提供的新資源包括以下哪些類型？A. 數據資源 B. 軟件資源 C. 硬件資源 D. 以上都是2、云電腦的優勢不包括以下哪一項？A. 靈活性 B. 可擴展性 C. 高性能 D. 安全性3、使用云電腦時，數據存儲在哪個位置？A. 本地硬盤 B. 遠程服務器 C. 外部硬盤 D. USB存儲設備4、以下哪種服務模式不是云計算提供的服務模式？A. 基礎設施即服務（IaaS） B. 平臺即服務（PaaS）C. 軟件即服務（SaaS） D. 硬件即服務（HaaS）5、云電腦的維護和升級由誰負責？A. 用戶自己 B. 云服務提供商C. 硬件制造商 D. 軟件開發商6.判斷題：云電腦允許用戶在任何地點、任何設備上訪問云電腦，提高了工作的靈活性。（ ）三、拓展延伸云電腦（觀看視頻））2、學習云電腦對青少年有什么好處？提升技術素養：了解云電腦的基礎知識和應用，可以幫助青少年提升對現代信息技術的理解，增強他們的技術素養。3、青少年如何更好地了解身邊的云電腦應用場景？閱讀相關書籍和文章：閱讀關于云計算的書籍和文章，獲取云計算的理論知識和實際案例。4、有什么常見的云電腦使用場景？醫療健康：通過云電腦平臺進行遠程醫療、健康數據分析和電子病歷管理。金融服務：利用云電腦進行金融數據分析、風險管理和在線支付。單元小結解讀單元知識結構圖練習與測評1、韜在朋友的指導下，使用朋友的計算機在某學習平臺注冊了一個賬號，他回到家后，依然可以使用這個賬號進行登錄和開展學習，這是因為（ ）A.他的注冊信息記錄在了朋友的計算機中 B.他的計算機和朋友的計算機是同一個品牌C.他的注冊信息記錄在學習平臺的云服務器中 D，他家和朋友家離得很近2、網盤是非常方便的文件存儲工具，將文件存放在網盤，既不占用本地存儲空間，又可以在任何一臺聯網的數字設備上隨時使用這些文件。在使用網盤時，下列做法中，可能會泄露個人隱私信息的是（ ）。A.將學習資源、影音文件等上傳到網盤 B.不把含有個人身份信息的資料（如居民身份證照片）存入網盤C.開放網盤自動備份相冊照片和訪問通信錄的權限D.在公用計算機上使用網盤后，及時退出登錄并清除使用記錄3、下列行為中，不屬于利用互聯網中的數據資源的是（ ）。A.網絡購物平臺根據用戶歷史購物記錄，向用戶推薦感興趣的商品B.某市環衛部門通過發放在線問卷，調研市民對城市綠化效果的滿意度C.某云計算服務提供商新購入一批高性能服務器，以提供更優質的服務D.在線教育平臺根據學生在線學習行為分析學習效果，并向教師提供學情分析報告判斷題（正確的打“V”，錯誤的打“x”）（ ）1.云計算具有高可靠性，因此，用戶可以隨意使用云計算服務（ ）2.互聯網中的新資源不包含硬件資源。（ ）3.網盤、電子地圖導航、在線文檔等應用采用的是 Saas 模式綜合題近年來，我國大力推進國家文化數字化戰略行動。2022年3月，國家智慧教育公共服務平臺正式上線，聚焦學生學習、學校治理、教育創新等功能，開設德育、課程教學、勞動教育等欄目。截至2024年5月，該平臺累計注冊用戶突破1億，瀏覽量超過367億次、訪客量達25億人次。平臺已匯聚高等教育優質慕課 2.7萬門，覆蓋本科12個學科門類，93個專業類。（1）在線教育平臺除了具有大量的課程數據，如電子教材、課程教學視頻等，還會不斷產生海量的用戶信息及行為數據，針對這些數據，科學的存儲方式是（ ）。【單項選擇題】A.教育部門購買大量的存儲服務器存儲數據B.將數據存儲在個人移動硬盤中C.使用云存儲服務存儲數據D.將數據存儲在用戶計算機中（2）在線教育平臺采用的云計算服務模式是什么？單元評價（學生對自己的學習作出評價以及小組對學生的學習作出評價） 學習互聯網資源的應用，并思考互聯網資源還有哪些運用。學習使用云電腦小組合作思考與討論做一做 完成課堂練習進行課外知識拓展。回顧本單元所學內容 初步了解互聯網資源的運用場景以及方式，理解其價值與意義初步了解云電腦的概念以及云電腦的簡單運用，鍛煉學生實踐能力。促進學生的合作學習和思維碰撞培養學生分析問題、解決問題的能力在課堂練習中強化所學知識內容。拓寬學生知識面。通過復習幫助學生進一步掌握本單元學習內容
課堂小結 《認識新資源》課程小結：通過學習，我們掌握了云電腦的基本概念和應用場景。了解了云電腦的一些實際應用，比如在線辦公、遠程學習、云游戲等等。我們印象最深的是老師說的，云電腦可以讓很多不可能的事情變成可能，比如讓好幾臺電腦共享同樣的資源，或者讓我們在任何地方都能工作和學習。我們覺得這不僅是個很酷的技術，它還能真正幫助我們提高生活和工作的效率。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 上網了解云服務平臺有哪些，并由此制作一個有關于各種云服務平臺的性能對比報告。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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