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(共31張PPT)
第八單元健康地生活
第一章傳染病和免疫
第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫
1、人體的三道防線是什么？非特異性免疫 和特異性免疫有什么區(qū)別？
2、免疫有哪幾個(gè)方面的重要功能？
3、計(jì)劃免疫有什么重要意義？
學(xué)習(xí)任務(wù)：
第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫
思考：你接種新冠疫苗了嗎？
為什么打疫苗能夠在一定程度上保護(hù)我們呢？
第一道防線：
皮膚
阻擋病原體入侵
任務(wù)一 人體的三道防線
分泌殺菌物質(zhì)
第一道防線：
黏膜
纖毛清掃異物
任務(wù)一 人體的三道防線
第一道防線：
皮膚和黏膜
阻擋病原體入侵
分泌殺菌物質(zhì)
纖毛清掃異物
任務(wù)一 人體的三道防線
當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí)，吞噬細(xì)胞（一種具有吞噬能
力的細(xì)胞）會趕到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、
消滅
思考：1、病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？
人體皮膚、黏膜受損
人體虛弱
免疫力下降
2、侵入后會出現(xiàn)什么狀況？
溶菌酶溶解病原體
吞噬細(xì)胞吞噬病原體
第二道防線
體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
功能：
溶解、吞噬病原體
吞噬細(xì)胞吞噬異物
任務(wù)一 人體的三道防線
溶菌酶的作用——能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，也可使病毒失活。具有抗菌、消炎、抗病毒
溶菌酶存在于淚液、唾液、
血液等液體中
第一、第二道防線具有的共同特點(diǎn)
不針對某一特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用
人生來就有的
因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）
第三道防線
免疫器官（如胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等）
免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞，吞噬細(xì)胞）
功能:
產(chǎn)生特定的抗體消滅特定的抗原
T淋巴細(xì)胞
B淋巴細(xì)胞
任務(wù)一 人體的三道防線
第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞
促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用
淋巴細(xì)胞
抗 體
產(chǎn)生
使病原體失去致病性
將抗原清除
特異性結(jié)合
病原體
刺激
抗 原
淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種可以抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)。
引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。
任務(wù)一 人體的三道防線
第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞
促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用
淋巴細(xì)胞
抗體
快速產(chǎn)生大量
特異性結(jié)合
刺激
同樣的抗原
將抗原清除
使病原體失去致病性
任務(wù)一 人體的三道防線
思考：當(dāng)水痘流行時(shí)，已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙；而是沒有接種疫苗或沒出過水痘的人則往往患病
接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體
淋巴細(xì)胞
新冠病毒
抵抗新冠病毒的物質(zhì)
刺激
產(chǎn)生
結(jié)合
吞噬細(xì)胞
清除新冠病毒或使新冠病毒失去致病性
人體抵抗新冠病毒的過程
抗體
抗原
第三道防線的特點(diǎn)：
出生以后才產(chǎn)生的
只針對某一特定的病原體或異物起作用
因此叫做特異性免疫。（又稱后天性免疫）
非特異性免疫 特異性免疫
范圍
特性
形成
作用
對多種病原體都可以發(fā)生免疫反應(yīng)
只針對某一特定的病原體或異物產(chǎn)生免疫反應(yīng)
非專一性
專一性
生來就有的
后天逐漸形成的
弱
強(qiáng)
非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別
殺菌作用
第一道防線
（皮膚和黏膜）
第二道防線
（體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞）
阻擋作用
溶解
吞噬病原體
非特異性免疫
白細(xì)胞消滅病原體
人體的三道防線
清掃作用
第三道防線
（免疫器官和免疫細(xì)胞）
產(chǎn)生抗體消滅抗原
特異性免疫
（先天性免疫）
（后天性免疫）
防御
任務(wù)二 免疫的功能
自身穩(wěn)定
免疫監(jiān)視
免疫是人體識別“自己”成分，排除“非己”成分的過程
抵抗抗原的侵入
防止疾病的產(chǎn)生
清除衰老、死亡或損傷的細(xì)胞
識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞
⑴ 防御功能 ⑵ 自我穩(wěn)定 ⑶ 免疫監(jiān)視
功能正常
功能過高
功能過低
抵抗抗原的侵入 防止疾病的產(chǎn)生
清除衰老、死亡或損傷的細(xì)胞
識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞
出現(xiàn)過敏反應(yīng)。例如：對藥物、食物、花粉的過敏。
出現(xiàn)自身免疫病。如：系統(tǒng)性紅斑狼瘡
免疫缺陷綜合癥；
例如：艾滋病
腫瘤形成
出現(xiàn)排斥反
應(yīng)。如：器
官移植
任務(wù)二 免疫的功能
內(nèi)環(huán)境紊亂，免疫失調(diào)
過敏反應(yīng)
皮試
任務(wù)二 免疫的功能
HIV
⑴ 防御功能 ⑵ 自我穩(wěn)定 ⑶ 免疫監(jiān)視
功能正常
功能過高
功能過低
抵抗抗原的侵入 防止疾病的產(chǎn)生
清除衰老、死亡或損傷的細(xì)胞
識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞
出現(xiàn)過敏反應(yīng)。例如：對藥物、食物、花粉的過敏。
出現(xiàn)自身免疫病。如：系統(tǒng)性紅斑狼瘡
免疫缺陷綜合癥；
例如：艾滋病
腫瘤形成
出現(xiàn)排斥反
應(yīng)。如：器
官移植
任務(wù)二 免疫的功能
內(nèi)環(huán)境紊亂，免疫失調(diào)
器官移植
免疫抑制藥物
任務(wù)三 計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱為計(jì)劃免疫。
疫苗：通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。
接種的主要疫苗：
卡介苗——結(jié)核病
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗——脊髓灰質(zhì)炎
百白破疫苗——百日咳、白喉、破傷風(fēng)
麻疹疫苗——麻疹
任務(wù)三 計(jì)劃免疫
知 識 網(wǎng) 絡(luò) 梳 理
第三道防線
免疫
計(jì)劃免疫
請判斷
（ ）屬于第一道防線，
（ ）屬于第二道防線
（ ）屬于第三道防線
A
B
C
E
D.
AB
CD
E
　　闖關(guān)挑戰(zhàn) 第一關(guān)
　　
區(qū)分抗原與抗體
①抗原：一般來自外界，如病原體、異物、移植器官、疫苗、某些藥物；也有來自自體的，如死亡、衰老的細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等。
②抗體：是自身產(chǎn)生的一類特殊蛋白質(zhì)，能與抗原特異性結(jié)合，消滅抗原或使抗原失去致病性。一種抗體只能抵抗一種抗原，即抗體具有專一性。
闖關(guān)挑戰(zhàn) 第二關(guān)
抗原
淋巴
細(xì)胞
抗體
吞噬細(xì)胞
　　
抗原和抗體是如何作用的
闖關(guān)挑戰(zhàn) 第二關(guān)
　　闖關(guān)挑戰(zhàn) 第三關(guān)
1、種牛痘預(yù)防天花，“牛痘”對于人來說是（ ）
①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體
A、①②　　B、③④　　C、①③　　D、①④
2、進(jìn)行接種新冠病毒滅活疫苗時(shí)，所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（　　）
A．抗原.特異性免疫 B．抗體.特異性免疫
C．抗原.非特異性免疫 D．抗體.非特異性免疫
A
D
1、 下列哪項(xiàng)是人體的第一道防線的組成部分
A 人體內(nèi)的殺菌物質(zhì) B 皮膚和粘膜
C 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞 D 免疫器官和免疫細(xì)胞
2、 溶菌酶具有殺菌的作用，其原理是
A 破壞病菌的細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解
B 直接吞噬病菌，消滅病菌
C 溶解病菌的細(xì)胞核，使病菌死亡
D 以上三種作用都具備
3、 人體保衛(wèi)自身的第三道防線產(chǎn)生的時(shí)期是
A 出生以后 B出生以前就已具備，出生以后不斷完善
C 先天性的 D 以上說法都正確
4、下列哪種醫(yī)療手段一般情況下必須長期使用免疫抑制藥物？
A 腎臟移植 B 艾滋病治療 C 非典治療 D 花粉或食物過敏
5、 下列屬于免疫的是
A ．扁桃體發(fā)炎 B ．胃腸蠕動C ．跑步喘氣 D ．皮膚出汗
　　打怪升級 課堂小測
1、 下列哪項(xiàng)是人體的第一道防線的組成部分
A 人體內(nèi)的殺菌物質(zhì) B 皮膚和粘膜
C 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞 D 免疫器官和免疫細(xì)胞
2、 溶菌酶具有殺菌的作用，其原理是
A 破壞病菌的細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解
B 直接吞噬病菌，消滅病菌
C 溶解病菌的細(xì)胞核，使病菌死亡
D 以上三種作用都具備
3、 人體保衛(wèi)自身的第三道防線產(chǎn)生的時(shí)期是
A 出生以后 B出生以前就已具備，出生以后不斷完善
C 先天性的 D 以上說法都正確
4、下列哪種醫(yī)療手段一般情況下必須長期使用免疫抑制藥物？
A 腎臟移植 B 艾滋病治療 C 非典治療 D 花粉或食物過敏
5、 下列屬于免疫的是
A ．扁桃體發(fā)炎 B ．胃腸蠕動C ．跑步喘氣 D ．皮膚出汗
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　　打怪升級 課堂小測
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祝同學(xué)們：
身體健康！
謝謝聆聽！

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