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1.2 思維形態及其特征
第一單元 樹立科學思維
第一課 走進思維世界
你覺得你的思維更傾向于文科思維還是理科思維？兩者有何區別？
◎關于落葉
◎雨后天晴時……
◎關于寫情詩
“用文科思維生活，用理科思維決策！”
一：思維的基本形態
如果思維有形狀，你覺得思維會是什么樣的？
缺少邏輯思維的人，或者說偏向感性思維的人，大概是一些纏在一起的曲線
通常的人，會用二分法來認識世界，這樣的人的思維方式，更像一棵樹
出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類
有人喜歡鉆牛角尖，那么他的思維大概就應該是一條彎曲而沒有方向的曲線
有人喜歡一條道走到黑，所謂不撞南墻不回頭的人，這樣的人的思維大概是一條直線
有人喜歡跳躍式思維，這樣的人的思維形狀，大概是一些相關或互不相關的點與線
一、思維的基本形態
1. 思維不同形態的形成原因
出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。
2.思維不同形態的劃分標準及具體分類:
（1）發散思維與聚合思維（從思維方向看）
（2）綜合思維與分析思維（從對認識對象的思考角度看）
（3）辯證思維與形而上學思維（從反映認識對象的方式看）
（4）抽象思維與形象思維（根據思維運行的基本單元不同）
一、思維的基本形態
思維的基本形態
(1)從思維的方向看——
發散思維：向不同方向擴散； 聚合思維：向同一方向收斂
發散思維、聚合思維
發散思維
聚合思維
發散思維：一塊磚可以做什么？
聚合思維：誰是作案人？
由“一到多”
由“多到一”
一、思維的基本形態
——蓋房子、鋪路、打壞人、建橋、紀念品、修長城……
——公安人員收集各種痕跡、物證、人證……最終確定了罪犯。
例：科學家將各種水果的特征進行綜合，從而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。
(2)從認識對象的思考角度看——
綜合思維：整體地認識對象； 分析思維：分別地認識對象
綜合思維、分析思維
例：科學家按照水果的不同特征，把水果分為熱帶水果、 酸的水果、甜的水果和小個的水果等大類，分別對它們進行研究。
立足整體全局觀念
具體問題具體分析
綜合思維
分析思維
一、思維的基本形態
整體地認識對象
—— 綜合思維
分別地認識對象
—— 分析思維
（3）從反映認識對象的方式看——
辯證思維：用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題；
形而上學思維：用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題；
辯證思維、形而上學思維
老婆婆說:“我有兩個女兒，大女兒嫁個賣傘的，小女兒嫁給賣帽子的。如果是晴天，我就擔心大女兒家沒生意。如果是雨天，我就擔心小女兒家沒生意。因此，每一天都很憂愁。”
禪師笑笑:“其實你應該每天都很開心呀。如果是晴天，小女兒家生意好。如果是雨天，大女兒家生意好。這樣來看，天天是好天?！?br/>一、思維的基本形態
◆材料二：在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道:“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影;和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈....
探究：比較上述材料在思維表達上的差異
《鑄劍為犁》和平主題雕塑
《打結的手槍》和平主題雕塑
◆材料一：一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰，全人類的共同愿望就是和平與發展。各國相互聯系、相互依存，全球命運與共，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。
一、思維的基本形態
一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰
全人類的共同愿望就是和平與發展。
因為戰爭是殘酷的
所以，全人類都希望和平與發展
各國相互聯系、相互依存，全球命運與共
和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，
和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。
因為全球命運與共
所以，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。
材料一 用因果關系推理來表達
如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來,形成了
概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。
概念
一、思維的基本形態
概念
概念
概念
白天鵝的翅膀
翅膀掠過寧靜的湖水
水底映出的云影;
和平
想象為
和平
想象為
開向四方的門，
門里圓桌上斟滿的紅酒，
酒上照耀的燈
如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。
材料二 用形象思維的語言表達
一、思維的基本形態
聯想
幻想
感覺
知覺
表象
想象
（4）從思維運行的基本單元看——
①抽象思維： 人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。(人們把以概念作為基本單元進行的思維，稱為抽象思維)
②形象思維：如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。
抽象思維、形象思維
【注意】
（1）運行的基本單元就是指運行的基本單位，也是指運行的憑借物。
（2）形象思維和抽象思維都屬于理性思維，是認識的高級階段。
（3）表象是形象思維的支柱；概念是抽象思維的支柱。
抽象思維和形象思維是思維的基本形態
一、思維的基本形態
劃分標準 類型 含義
從思維的方向看 發散思維 向不同方向擴散的思維
聚合思維 向同一方向收斂的思維
從思維對認識對象的思考角度看　　 綜合思維 整體地認識對象的思維
分析思維 分別地認識對象的思維
從思維反映認識對象的方式看 辯證思維 用聯系、發展、全面的觀點
形而上學思維 用孤立、靜止、片面的觀點
根據思維運行的基本單元的不同 （基本形態） 抽象思維 人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元
形象思維 人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元
【知識小結】思維形態的分類
一、思維的基本形態
1. 形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程。在下列活動中，主要依靠形象思維的是(　 )
①同桌之間討論電場疑難問題　
②令狐沖向風清揚討教“獨孤九劍”劍法
③甲去國家大劇院欣賞新年音樂會表演
④袁隆平團隊培育雜交水稻實驗
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
解析：①④主要依靠抽象思維，物理電場知識必須靠嚴密的邏輯論證，不能憑感覺；雜交水稻實驗需要嚴密的邏輯論證，靠實驗數據而不是主觀想象；②③主要依靠形象思維，武術動作的模仿要依靠感官來完成，音樂通過對人和聲音的具體感受，引起人的情感的共鳴。
D
即時訓練
2. 雖然戰爭的危險還存在，但是制約戰爭的力量有了可喜的發展。第三世界，包括中國，希望自己發展起來，而戰爭對他們毫無好處。第三世界的力量，特別是第三世界國家中人口最多的中國的力量，是世界和平力量發展的重要因素。所以，從政治角度說，中國的發展對世界、對亞太地區的和平穩定都是有利的。等到中國發展起來了，制約戰爭的和平力量將會大大增強。上述材料從思維基本形態上看屬于(　　)
A．形象思維 B．創造性思維 C．抽象思維 D．發散思維
解析：思維的基本形態分為形象思維和抽象思維，故排除B、D兩項，而抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，形象思維運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，故選C。
c
即時訓練
二：思維基本形態的特征
思考：①其他兩個判斷分別由哪兩個概念構成 ②結合此例，剖析抽象思維的基本形式。
學習科學思維方法有用嗎？
探究◆小明與小芳討論選修哪門課時，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個人有以下對話。
小芳的話，組合起來就是一個推理：知識創新的工具是有用的，科學思維方法是知識創新的工具，所以，科學思維方法是有用的。
二、思維基本形態的特征
當然有用啦，科學思維方法是知識創新的工具嘛。
“知識創新的工具 是 有用的”
“科學思維方法 是 知識創新的工具”
已知判斷
結論：“科學思維方法 是 有用的”
概念
概念
判斷1：
概念
概念
判斷2：
新的判斷
概念
概念
抽象思維的基本單元是“概念”
抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”
反映認識對象本質屬性的思維形式
對思維對象有所斷定的思維形式
從已知判斷推出未知新判斷的思維形式
推理過程：
判斷1：
判斷2：
結論
概念性
推導性
嚴謹性
二、思維基本形態的特征
（1）基本形式：
抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。
（2）主要特征：
基本單元的概念性、
運行方式的推導性、
思維表達的嚴謹性。
1. 思維的基本形態——抽象思維的特征
二、思維基本形態的特征
談一談這幅畫反映了畫家什么思想？結合自己在想象這幅畫的寓意時的思維過程，談談對形象思維基本形式的理解。
創作背景：1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。畢加索的鄰居米什老人的孫子,一個喜歡養鴿的孩子, 被慘無人道的法西斯匪徒扔到了樓下，慘死在街頭，匪徒還用刺刀把他鴿籠里的鴿子全部挑死。悲痛欲絕的老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，敲門請求畢加索給他畫一只鴿子，以紀念他那慘遭法西斯殺害的孫子。畢加索懷著悲憤的心情，揮筆畫出了一只飛翔的鴿子--這就是"和平鴿"的雛形。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當時智利的著名詩人聶魯達把它叫做"和平鴿"，由此，鴿子才被正式公認為和平的象征。
（1）基本形式：
形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。
（2）主要特征：
基本單元的形象性、
運行方式的想象性、
思維表達的情感性。
2. 思維的基本形態——形象思維的特征
二、思維基本形態的特征
畫的元素：
鴿子、橄欖枝、少女的臉
草地上有兩只羊，在藝術家、生物學家、物理學家、數學家眼中的不同感受與理解，他們會如何描述？
【提示】：生物學家、物理學家、數學家的思維均為抽象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。
藝術家的思維是形象思維。形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象,觸及事物的本質和規律。
二、思維基本形態的特征
問題：請問上述描述中哪些屬于抽象思維？哪些屬于形象思維？
藝術家:“藍天、碧水、綠草、白羊，美哉自然。”
生物學家:“雄雌一對，生生不息?！?br/>物理學家:“大羊靜臥，沒有位移；小羊漫步，在做機械運動?！?br/>數學家:“1+1=2?！?br/>【走進生活】：抽象思維與形象思維的區別
抽象思維和形象思維的區分是相對的，不是絕對的。在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關系。
3. 抽象思維與形象思維的關系
二、思維基本形態的特征
項目 抽象思維 形象思維
區別 基本 單元
思維 形式
主要 特征
聯系
概念
感性形象
概念、判斷和推理
在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象和幻想等
概念性、推導性、嚴謹性
形象性、想象性、情感性
①是根據思維加工所使用的基本單元而區分的兩種不同思維形態
②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐。
③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。 (補充）
【知識小結】抽象思維與形象思維
運行基本
單元不同
相輔相成
三、本課小結
1、鋸刀鋸木，其溫度在升高；火爐燒水，水溫在升高；春夏秋冬，氣溫在變化。在這些熱現象中存在著一個共同的東西，即大量物質粒子的無規則運動。這說明（ ）
A.不同的現象有不同的本質
B.本質決定現象，本質相同，現象一定相同
C.不同的本質表現為不同的現象
D.現象是事物個別的、片面的東西，本質則是同類現象中一般的東西
D
即時訓練
2、下面是某心理測試的一道題目。如果某同學選擇的是c、d，則該同學的思維側重于（ ）
家人決定一同去外地旅游，選擇旅行地點時你會考慮什么
a.旅游地點有很多吸引人的景點，能在短時間內游玩不同的地方。
b.旅游地點不太重要，到時候看情況再作決定。
c.先從接觸過的資料內篩選，選擇一個已有一定認識的，并知道該旅游地點。
d.旅游地點要政治穩定，氣候適宜，且家人也認為地點吸引，對整體感到滿意的。
①創新思維 ②經驗思維 ③綜合思維 ④分析思維
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
即時訓練
3、水墨畫是中國傳統繪畫形式，通過水墨相調，顯現干濕濃淡的不同層次。下列選項中與繪畫下圖所運用的思維活動相同的是( )
①模仿英語老師口型進行音標發音
②計算三角函數
③中午聞到食堂的飯香
④參加政治學科講座
A.①② B.②④ C.①③ Ｄ.③④
C
即時訓練

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