資源簡介 2024一2025學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試卷一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。)1.下圖中N處的生長發(fā)育高峰期是()A.嬰兒期B.壯年期C青春期D老年期2.青春,是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn),伴隨著這個(gè)起點(diǎn),我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中,屬于青春期生理變化的是()①小年說:“我今年長高了6厘米。”②小靜說:“我感到很孤獨(dú),但又不愿意與人交往。”③小鵬說:“我的臉上長了好多痘痘。”④小紅說:“我的體重增長得很快,今年增重了5千克。”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.娜娜升入初中后發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那樣把什么都表現(xiàn)在臉上,而是喜歡把心事寫在日記里。但是,她仍然渴望有一個(gè)無話不談的知已。這體現(xiàn)了青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是()A獨(dú)立與依賴B.勇敢與怯懦C.自信與自卑D.閉鎖與開放4.萊校七年級(jí)()班分組開展了包餃子比賽。“奮進(jìn)小組”的成員們分工協(xié)作,力氣大的男生剁肉餡、搟餃子皮,手巧的女生切萊絲、包餡料、捏花邊。最終,他們?cè)谝黄潛P(yáng)聲中率先品嘗到了勞動(dòng)的成果。由此可見()A男生女生可以做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)B.男生女生興趣愛好不盡相同努是一數(shù)見貼采C.男女搭配才能獲得勞動(dòng)成果D,勞動(dòng)是中學(xué)生首要的學(xué)習(xí)任務(wù)5下面漫畫說明男生女生在方面存在差異A.生理特征B.興趣愛好C,思維方式D.性格特征6班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng),小蘭同學(xué)就來找老師,向老師表示,她不想和男生同桌,希望老師能夠調(diào)整一下。后來,在老師的勸解下,她接受了老師的安排,高高興興地上課去了。你覺得老師對(duì)她說的話應(yīng)該是()①男生女生應(yīng)該正常交往,毫無顧忌②男生女生應(yīng)該取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn),可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀,應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A.①③B.①④C.②③D.②④7弗洛姆說:“如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人。那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。”對(duì)此,下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是()①小東:愛情意味著欣賞和尊重,更需要貴任和能力②小南:愛情是一種高尚的情感③小西:愛情的前提是我們自我的成熟和道德的完善④小北:對(duì)異性的欣賞和向往就是真正的愛情A.①②③B.①2④C.①D③④)D.②③④8青少年要提離自我保護(hù)意識(shí),對(duì)于女生而言,提高自我保護(hù)意識(shí)尤其重要。下列方法能使女生進(jìn)行有效的自我保護(hù)的是()①保持高度警惕②得體的衣著打扮③文明的行為舉止④遠(yuǎn)離異性成年人,避免接觸A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確要求,學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)法律規(guī)定建立預(yù)防性侵害、性騷擾等專項(xiàng)制度。預(yù)防性侵害、性騷擾,我們應(yīng)該()①自重自愛,言談舉止不越界②保護(hù)身體的隱私部位,不讓他人看或者觸碰隱私部位③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不能相信任何人④對(duì)侵害行為嚴(yán)厲拒絕,明確說“不”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十條規(guī)定:學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防性侵害、性強(qiáng)擾未成年人工作制度。對(duì)性侵害性騷擾未成年人等違法犯罪行為,學(xué)校、幼兒園不得隱瞞,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告,并配合相關(guān)部門依法處理。學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開展造合其年齡的性教育,提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力…這樣的規(guī)定說明()①國家高度重視未成年人的性教育問題,關(guān)注未成年人的身心健康②學(xué)校要積極開展性教育課程,傳授正確的性知識(shí),使學(xué)生樹立正確的性觀念③有學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、教育行政部門的保護(hù),未成年人不需要接受性教育④未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)能力,面對(duì)性侵害及時(shí)尋求法律幫助A①②③B.①③④C.②③④D.①②④11為了向社會(huì)各界展示“做得好的性教有”的樣貌,自2022年起,在共青團(tuán)荊門市委員會(huì)、荊門市教有局的指導(dǎo)下,荊門市益動(dòng)社工服務(wù)中心、你我伙伴”在荊門市象山中學(xué)啟動(dòng)性教育示范基地建設(shè)工作,并形成了“團(tuán)委十教育局十學(xué)校十社會(huì)組織”合力打造適合未成年人健康成長的工作機(jī)制。上述內(nèi)容說明(A建設(shè)性教育示范基地是增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的最佳途徑B.加強(qiáng)政府、學(xué)校和社會(huì)各方面的合作與溝通,形成性教育與性犯罪預(yù)防的合力C.家長應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起性教育的責(zé)任,關(guān)注孩子的情感需求和心理健康狀況D.家長應(yīng)以身作則,樹立正確的性觀念和道德觀念,為孩子樹立良好的榜樣12.中華文化博大精深。中國詩詞中有許多描述情緒的詩句,下列體現(xiàn)“喜”的詩句是()A.四海翻騰云水怒,五洲震蕩風(fēng)雷激B好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生C遍地哀鴻滿城血,無非一念救蒼生D,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴13.下列對(duì)情緒和情感認(rèn)識(shí)正確的是()①情感與情緒互相獨(dú)立,毫不相干②情感是短暫的、不穩(wěn)定的,情緒是相對(duì)穩(wěn)定的③我們對(duì)事物持久的情緒可以產(chǎn)生某種情感④情緒與情感可以讓我們的內(nèi)心世界更加豐富A.①②B.②④C.③④D.②③2 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫